高一地理必修一教案:宇宙中的地球

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    教學目標:知識與技能
    1.了解天體的主要類型和天體系統(tǒng)的層次,描述地球的宇宙環(huán)境。
    2.運用資料說明地球是太陽系中一顆既普通又特殊的行星,理解地球上生命存在的原因。
    3.培養(yǎng)用比較分析的方法解決有關地理問題的能力。
    過程與方法
    1.分析圖片,形成宇宙物質性的觀念,形成天體系統(tǒng)各層次的感性認識。
    2.利用圖表分析法和比較法自主探究地球在太陽系中的普通性和特殊性。
    情感、態(tài)度與價值觀 通過學習幫助學生樹立正確的宇宙觀。
    教學重點
    1.天體系統(tǒng)的層次及地球在宇宙中的位置。
    2.地球的普通性和特殊性,地球上生命存在的條件。
    教學難點 地球上生命存在的原因。
    教具準備 課本插圖和課件
    課時安排 2課時教學過程
    [新課導入]
    師:這是我們進入高中以來的第一節(jié)地理課。我知道大家在初中學過地理,也許你對地理很有興趣,也許你不曾重視地理,但只要你學過地理,你應該體會到地理知識在我們的日常生活中會給你很多幫助。
    今天我們學習的地理與初中時有了許多的不同,它不僅僅是學習某個地理事物在什么地方。人們總是用“上知天文下曉地理”來形容某人知識的淵博,今天就先帶你到浩瀚的宇宙去遨游一番,從宇宙的深處看看我們的地球。
    (板書)第一章 行星地球 第一節(jié) 宇宙中的地球
    [教師精講]
    師:何謂宇宙?我國戰(zhàn)國時期的《淮南子·原道訓》中指出:“四方上下曰宇,古往今來曰宙,以喻天地?!逼鋵嵱钪婢褪菚r間和空間的組合,無始無終,無邊無際,而各種天體則是宇宙中物質的各種各樣的存在形式。
    晴朗的夜晚,當我們仰望星空,會看到繁星點點,這些都是天體,你能認識哪些天體?
    生:(可能的答案)月球、牛郎星、織女星、北斗七星、北極星、流星、彗星……
    師:很好,不少同學都能認識很多的天體。宇宙中的天體還有很多,我們來看一段錄像。
    (放映錄像:有關宇宙的片段,對各類天體及天體系統(tǒng)的介紹)
    師:錄像中都有哪些天體呢?
    生:(多人分別回答)閃爍的恒星、云霧狀的星云、不斷移動的行星、拖著長尾的彗星、一閃即逝的流星、繞行星轉的衛(wèi)星……
    師:還有星際空間的氣體和塵埃,這些都是自然存在的天體,像人造衛(wèi)星、神舟飛船、各種探測器等則是人造天體。下面請大家把書翻到第2頁,看圖1.1中的四幅圖片。
    ①星云是由氣體和塵埃組成的呈云霧狀外表的天體。主要組成物質是氫。蟹狀星云是金牛座中的一團無定形的膨脹氣體云,它的大小為12光年×7光年,總輻射強度比太陽強幾萬倍。
    ②行星是在橢圓軌道上圍繞太陽運行的、近似球體的天體,質量比太陽小,以表面反射太陽光而發(fā)光。土星有美麗的光環(huán),被較多的衛(wèi)星所拱衛(wèi)。它的體積約是地球的740倍之多,質量約是地球的95倍。
    ③流星體是行星際空間的塵粒和固體小塊,數(shù)量眾多。沿同一軌道繞太陽運行的大群流星體,稱為流星群。流星群與地球相遇時,人們會看到天空某一區(qū)域在幾小時、幾天甚至更長時間內流星數(shù)目顯著增加,有時甚至像下雨一樣,這種現(xiàn)象稱為流星雨。大多數(shù)流星雨是以輻射點所在星座或附近的恒星命名的,如照片所示的獅子座流星雨,是1998年天文工作者在西班牙拍攝到的。
    ④彗星是在扁長軌道上繞太陽運行的一種質量較小的天體,呈云霧狀的獨特外貌。哈雷彗星是第一顆經(jīng)推算預言必將重新出現(xiàn)而得到證實的大彗星。哈雷彗星出現(xiàn)時,景色蔚為壯觀,彗尾橫跨半個天空,與銀河爭輝。哈雷彗星的公轉周期是76年。