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盡管年齡稍長，可我還是很喜歡聆聽校園歌曲?！锻赖哪恪贰ⅰ肚啻杭o(jì)念冊》、《光陰的故事》……詞曲一樣優(yōu)美動人，自然而然地將思緒和情懷拉回到中學(xué)時代的校園生活。
我讀中學(xué)時正值“文化*”，校園高音喇叭里傳出的歌聲都是革命的、狂熱的，當(dāng)然沒有深沉纏綿的校園歌曲了?？擅嫒菀廊挥⒖?，青春依然絢爛，情感依然青澀，夢想依然如詩。還記得校園的林陰道，還記得上課的銅鐘響，還記得老師的講課聲，還記得手寫的黑板報……
我的同桌是一位漂亮可愛的女孩，由于父母都是一間小學(xué)的老師，我們青梅竹馬，兩小無猜，生活充滿了陽光和快樂。我們期待的是考試，我們的成績在班里數(shù)一數(shù)二，考試結(jié)果公布時，名字就會被排在前面排在一起。我們開心的是放學(xué)時下起小雨，這樣就可以共撐一把雨傘，沿著翠竹如煙的河堤一起回家。周末，我會來到河邊用碎瓦片打水漂，她就會提著一籃子衣服來河邊浣洗。那時候天總是很藍(lán)，可我們并不覺得日子過得太慢，更感覺不到畢業(yè)遙遙無期，只牽掛著轉(zhuǎn)眼間就要各奔東西……
啊！一首首才下眉頭、卻上心頭的校園歌曲，無論是歌詞還是旋律，都非常貼近、符合大中學(xué)生的生活實際和情感狀態(tài)。對于他們，風(fēng)華正茂意氣風(fēng)發(fā)，心靈深處那根敏感的神經(jīng)，被校園歌曲一撥就動，猶如輕風(fēng)陣陣，一下子就能蕩起多姿多彩多情的心湖。而對于年齡稍長的我們，校園歌曲就像在追述一段曾經(jīng)的往事，一下子就能把時光之舟擺渡回到青春之岸，可以觸摸到青春的波流和心跳，自我感覺也變得年輕起來。
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記……你也曾無意中說起，喜歡跟我在一起……”舒暢、質(zhì)樸、明快、抒情的歌聲又響起了，干凈得沒有一絲塵埃。是的，時光深處，總有一些沉淀的往事，總有一些難舍的情懷，默默地守候在記憶的門口。那么，就讓我們沉醉在校園歌曲里，讓光陰倒流，向逝去的青春致敬問好；在記憶的校園中流連忘返，回味纏綿……
盡管年齡稍長，可我還是很喜歡聆聽校園歌曲?！锻赖哪恪贰ⅰ肚啻杭o(jì)念冊》、《光陰的故事》……詞曲一樣優(yōu)美動人，自然而然地將思緒和情懷拉回到中學(xué)時代的校園生活。
我讀中學(xué)時正值“文化*”，校園高音喇叭里傳出的歌聲都是革命的、狂熱的，當(dāng)然沒有深沉纏綿的校園歌曲了?？擅嫒菀廊挥⒖?，青春依然絢爛，情感依然青澀，夢想依然如詩。還記得校園的林陰道，還記得上課的銅鐘響，還記得老師的講課聲，還記得手寫的黑板報……
我的同桌是一位漂亮可愛的女孩，由于父母都是一間小學(xué)的老師，我們青梅竹馬，兩小無猜，生活充滿了陽光和快樂。我們期待的是考試，我們的成績在班里數(shù)一數(shù)二，考試結(jié)果公布時，名字就會被排在前面排在一起。我們開心的是放學(xué)時下起小雨，這樣就可以共撐一把雨傘，沿著翠竹如煙的河堤一起回家。周末，我會來到河邊用碎瓦片打水漂，她就會提著一籃子衣服來河邊浣洗。那時候天總是很藍(lán)，可我們并不覺得日子過得太慢，更感覺不到畢業(yè)遙遙無期，只牽掛著轉(zhuǎn)眼間就要各奔東西……
啊！一首首才下眉頭、卻上心頭的校園歌曲，無論是歌詞還是旋律，都非常貼近、符合大中學(xué)生的生活實際和情感狀態(tài)。對于他們，風(fēng)華正茂意氣風(fēng)發(fā)，心靈深處那根敏感的神經(jīng)，被校園歌曲一撥就動，猶如輕風(fēng)陣陣，一下子就能蕩起多姿多彩多情的心湖。而對于年齡稍長的我們，校園歌曲就像在追述一段曾經(jīng)的往事，一下子就能把時光之舟擺渡回到青春之岸，可以觸摸到青春的波流和心跳，自我感覺也變得年輕起來。
“明天你是否會想起，昨天你寫的日記……你也曾無意中說起，喜歡跟我在一起……”舒暢、質(zhì)樸、明快、抒情的歌聲又響起了，干凈得沒有一絲塵埃。是的，時光深處，總有一些沉淀的往事，總有一些難舍的情懷，默默地守候在記憶的門口。那么，就讓我們沉醉在校園歌曲里，讓光陰倒流，向逝去的青春致敬問好；在記憶的校園中流連忘返，回味纏綿……