以下是為大家整理的關于《2015小學德育工作計劃模板》文章，供大家學習參考！
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一、指導思想
本學期我校德育工作以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，堅持育人為本、德育為先的原則，以全面提高學生思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標，以愛國主義教育為主線，以校園文化建設和豐富多彩的活動為載體，把民族精神教育、法制教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、心理健康與生命教育、感恩教育推向新的高度，著力探索“小事情，大教育”的有效途徑和方法，培養(yǎng)和塑造學生良好的道德品質(zhì)、文明的行為習慣，促進學生健康、和諧發(fā)展，提升學校辦學品位。
二、主要目標：
教育幫助學生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義情感；樹立基本的是非觀念、法律意識、集體意識；初步養(yǎng)成孝敬父母、團結同學、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀律、文明禮貌的良好習慣，逐步以培養(yǎng)起良好的意志品格和樂觀向上的性格。
三、具體措施：
（一）注重德育實效，積極推進德育改革。
1、狠抓學生養(yǎng)成教育。好習慣終身受用，養(yǎng)成教育是學生可持續(xù)發(fā)展的基礎。要以《中小學德育規(guī)程》、《小學生德育綱要》為指導，貫徹落實《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，進一步落實學校德育的目標、內(nèi)容、要求和實施途徑，對學生行為習慣養(yǎng)成教育長抓不懈。以養(yǎng)成教育為基礎，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主要內(nèi)容，重視學生“自主管理”隊伍建設，重視考核評價過程，堅持公平、公正、公開的評價原則，將小學生日常行為規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，做到“五無”、“五有”（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步），努力達到 “五好”（讀好書、寫好字、唱好歌、做好操、掃好地），進一步規(guī)范我校學生的行為習慣。
2、抓好常規(guī)、注重活動特色，積極創(chuàng)新德育工作方法
本學期學校繼續(xù)做好德育常規(guī)工作，以小事入手，常抓不懈。不斷鞏固、完善值日工作細則，同時發(fā)揮班主任教師管理、監(jiān)督的作用，從細微之處入手，給全體同學創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。充分利用班隊會、校內(nèi)外活動等途徑，有計劃、有針對性地對學生進行基礎道德教育。充分發(fā)揮班會的教育功能,以規(guī)范學生行為習慣做起，培養(yǎng)全體學生良好的道德品質(zhì)和文明行為。做到班會都有主題,形式多樣、主題突出,為更多的學生搭建起展現(xiàn)自己的個性舞臺。以抓好主題教育活動為切入點，加強學生思想政治教育，結合各種重大節(jié)慶日和重要任務紀念日。如“學雷鋒”活動日、植樹節(jié)、清明節(jié)、“五一”勞動節(jié)、“六 一”國際兒童節(jié)等進行專題教育，培養(yǎng)愛國主義精神、民族精神，承傳革命傳統(tǒng)，樹立正確人生觀、價值觀。
（二）開展形式多樣的校園文化創(chuàng)建。
良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。要充分利用校園櫥窗、紅領巾廣播站、班級黑板報、圖書角等陣地，營造濃厚的校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。
（三）強化責任落實，積極建設平安法制校園
1、大力開展法制教育。學校將繼續(xù)把法制教育作為德育工作長期堅持的重點。要求各班主任要充分利用晨會、班隊活動對學生進行教育，學校將開展“知法、懂法、守法”系列教育活動：邀請司法人員到校舉行安全、法制教育講座、知識競賽，增強學生法制意識。
2、努力推進心理健康教育。教師要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，搞好學生群體與個體心理輔導，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導。培養(yǎng)學生健康向上的心態(tài)，增強社會適應能力和抗挫折能力；要做好“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，對有缺點和犯錯誤的學生更要施以教育，鼓勵他們改正錯誤，健康成長。
（四）加強隊伍建設，不斷完善學校德育工作機制
1、施行班主任崗位職責考核、獎勵制度。倡導科學、民主的管理方法，重視過程管理與目標管理相結合，全面關心學生，促進學生素質(zhì)的整體提高。學校將嚴格考核獎勵制度，以考核促進步。
2、加強管理，進一步提高德育隊伍的綜合素質(zhì)。要想開創(chuàng)德育工作新局面，德育隊伍綜合素質(zhì)的提高是關鍵，本學期爭取組織教師，特別是班主任聽德育講座。請班主任交流班級管理經(jīng)驗。
（五）加強家校聯(lián)系，創(chuàng)建和諧校園
搞好家長學校工作，深入開展家校聯(lián)系工作，通過多形式、多渠道與家長溝通，做好家訪工作，對于自我控制力差、行為習慣差的學生要定期與家長聯(lián)系，使孩子在家長的指導下，盡快養(yǎng)成良好習慣,達成教育共識，使學校教育與家庭教育有機統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，德育隊伍要學會與家長聯(lián)系，提高溝通藝術，創(chuàng)和諧校園。
（六）、加強少先隊工作。
少先隊輔導員負責少先隊工作。少先隊工作要形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調(diào)動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監(jiān)督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。
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一、指導思想
本學期我校德育工作以“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為指導，堅持育人為本、德育為先的原則，以全面提高學生思想道德素養(yǎng)和文明素養(yǎng)為目標，以愛國主義教育為主線，以校園文化建設和豐富多彩的活動為載體，把民族精神教育、法制教育、行為規(guī)范養(yǎng)成教育、心理健康與生命教育、感恩教育推向新的高度，著力探索“小事情，大教育”的有效途徑和方法，培養(yǎng)和塑造學生良好的道德品質(zhì)、文明的行為習慣，促進學生健康、和諧發(fā)展，提升學校辦學品位。
二、主要目標：
教育幫助學生初步培養(yǎng)起愛祖國、愛人民、愛勞動、愛科學、愛社會主義情感；樹立基本的是非觀念、法律意識、集體意識；初步養(yǎng)成孝敬父母、團結同學、講究衛(wèi)生、勤儉節(jié)約、遵守紀律、文明禮貌的良好習慣，逐步以培養(yǎng)起良好的意志品格和樂觀向上的性格。
三、具體措施：
（一）注重德育實效，積極推進德育改革。
1、狠抓學生養(yǎng)成教育。好習慣終身受用，養(yǎng)成教育是學生可持續(xù)發(fā)展的基礎。要以《中小學德育規(guī)程》、《小學生德育綱要》為指導，貫徹落實《中小學生守則》、《中小學生日常行為規(guī)范》，進一步落實學校德育的目標、內(nèi)容、要求和實施途徑，對學生行為習慣養(yǎng)成教育長抓不懈。以養(yǎng)成教育為基礎，以培養(yǎng)學生良好的行為習慣為主要內(nèi)容，重視學生“自主管理”隊伍建設，重視考核評價過程，堅持公平、公正、公開的評價原則，將小學生日常行為規(guī)范教育抓細、抓嚴、抓實，做到“五無”、“五有”（即地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死角；課堂有紀律、課間有秩序、言行有禮貌、心中有他人、后進生有進步），努力達到 “五好”（讀好書、寫好字、唱好歌、做好操、掃好地），進一步規(guī)范我校學生的行為習慣。
2、抓好常規(guī)、注重活動特色，積極創(chuàng)新德育工作方法
本學期學校繼續(xù)做好德育常規(guī)工作，以小事入手，常抓不懈。不斷鞏固、完善值日工作細則，同時發(fā)揮班主任教師管理、監(jiān)督的作用，從細微之處入手，給全體同學創(chuàng)造良好的學習和生活環(huán)境。充分利用班隊會、校內(nèi)外活動等途徑，有計劃、有針對性地對學生進行基礎道德教育。充分發(fā)揮班會的教育功能,以規(guī)范學生行為習慣做起，培養(yǎng)全體學生良好的道德品質(zhì)和文明行為。做到班會都有主題,形式多樣、主題突出,為更多的學生搭建起展現(xiàn)自己的個性舞臺。以抓好主題教育活動為切入點，加強學生思想政治教育，結合各種重大節(jié)慶日和重要任務紀念日。如“學雷鋒”活動日、植樹節(jié)、清明節(jié)、“五一”勞動節(jié)、“六 一”國際兒童節(jié)等進行專題教育，培養(yǎng)愛國主義精神、民族精神，承傳革命傳統(tǒng)，樹立正確人生觀、價值觀。
（二）開展形式多樣的校園文化創(chuàng)建。
良好的校園文化是一種無形的巨大的教育力量，對陶冶學生道德情操，促進學生健康成長具有不可替代的重要作用。要充分利用校園櫥窗、紅領巾廣播站、班級黑板報、圖書角等陣地，營造濃厚的校園氛圍，充分挖掘校園文化的育人功能。
（三）強化責任落實，積極建設平安法制校園
1、大力開展法制教育。學校將繼續(xù)把法制教育作為德育工作長期堅持的重點。要求各班主任要充分利用晨會、班隊活動對學生進行教育，學校將開展“知法、懂法、守法”系列教育活動：邀請司法人員到校舉行安全、法制教育講座、知識競賽，增強學生法制意識。
2、努力推進心理健康教育。教師要多渠道地了解和掌握學生的心理問題信息，搞好學生群體與個體心理輔導，對有心理障礙的學生及時進行心理輔導。培養(yǎng)學生健康向上的心態(tài)，增強社會適應能力和抗挫折能力；要做好“后進生”的幫教轉化工作，把心理健康教育與“后進生”轉化工作有機結合，對有缺點和犯錯誤的學生更要施以教育，鼓勵他們改正錯誤，健康成長。
（四）加強隊伍建設，不斷完善學校德育工作機制
1、施行班主任崗位職責考核、獎勵制度。倡導科學、民主的管理方法，重視過程管理與目標管理相結合，全面關心學生，促進學生素質(zhì)的整體提高。學校將嚴格考核獎勵制度，以考核促進步。
2、加強管理，進一步提高德育隊伍的綜合素質(zhì)。要想開創(chuàng)德育工作新局面，德育隊伍綜合素質(zhì)的提高是關鍵，本學期爭取組織教師，特別是班主任聽德育講座。請班主任交流班級管理經(jīng)驗。
（五）加強家校聯(lián)系，創(chuàng)建和諧校園
搞好家長學校工作，深入開展家校聯(lián)系工作，通過多形式、多渠道與家長溝通，做好家訪工作，對于自我控制力差、行為習慣差的學生要定期與家長聯(lián)系，使孩子在家長的指導下，盡快養(yǎng)成良好習慣,達成教育共識，使學校教育與家庭教育有機統(tǒng)一和協(xié)調(diào)，德育隊伍要學會與家長聯(lián)系，提高溝通藝術，創(chuàng)和諧校園。
（六）、加強少先隊工作。
少先隊輔導員負責少先隊工作。少先隊工作要形成制度化、常規(guī)化，做到有目的、有計劃、有措施、有記錄，健全組織，定期開展活動。要充分調(diào)動少先隊干部工作的積極性、主動性，讓更多的隊員參與到管理當中，引導隊員在工作中相互學習、相互配合、相互監(jiān)督，逐步使隊員從“要我這樣做”轉變?yōu)椤拔覒撨@樣做”，讓良好的行為習慣內(nèi)化為學生的自覺行動。