在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，肯定對(duì)各類范文都很熟悉吧。范文怎么寫(xiě)才能發(fā)揮它最大的作用呢？接下來(lái)小編就給大家介紹一下優(yōu)秀的范文該怎么寫(xiě)，我們一起來(lái)看一看吧。
什么伴我成長(zhǎng)題目 什么伴我成長(zhǎng)字篇一
滴答、滴答……時(shí)空定格在20_年的早晨。
那年，我7歲。星期六的早上正是睡好覺(jué)的好時(shí)機(jī)。我睜開(kāi)惺忪的雙眼，看見(jiàn)了書(shū)架上排滿了一排排的故事書(shū)。由于我的好奇，蹦跳著離開(kāi)了床，奔到了書(shū)架面前，隨手拿了一本故事書(shū)。翻看了第一頁(yè)，馬上就被書(shū)中精彩的情節(jié)，精美的圖畫(huà)所吸引住了，不自覺(jué)得坐在了地上，津津有味地看起了書(shū)來(lái)。我愛(ài)上了《格林童話》，那里面皇帝的.新裝讓我捧腹大笑，小紅帽讓我為她捏了一把汗，賣火柴的小女孩讓我為她流下了同情的眼淚……我還會(huì)和書(shū)中的人物交談，一下為他感到不幸，一下為他感到高興。我的心情隨著故事的發(fā)展而變化。從此，我愛(ài)上了看書(shū)，我從讀書(shū)中得到了許多樂(lè)趣。
滴答、滴答……時(shí)空定格在20_年的傍晚。
那年，我8歲。幼時(shí)的我最喜歡在雨中奔跑，喜歡用手去接水，喜歡在雨中撐著傘散步，也喜歡和伙伴們打水戰(zhàn)。那天我在院子里玩耍，天空陰霾著臉，好似立馬就要發(fā)怒了。這不天空就下起了小雨，給這夏天添加了一絲絲涼意。我靜靜的享受著
雨水
的拍打，在院子里踩著水花蹦蹦跳跳的，好似叢林里的小精靈。玩著玩著就和鄰家的小朋友打起了水戰(zhàn)，水花濺得到處都是，忘得不亦樂(lè)乎。從此，我愛(ài)上了雨，更愛(ài)享受下雨時(shí)與朋友自由玩耍時(shí)的那份樂(lè)趣。
滴答、滴答……時(shí)空定格在20_年的下午。
那年，我10歲。媽媽因?yàn)橐习嗨粤粑乙蝗嗽诩?。在家中百般無(wú)聊，想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的話，勞動(dòng)最光榮。于是就說(shuō)做就做，先從自己房間弄起，我學(xué)著媽媽的樣子，拿起掃把先掃了掃，哇!床下好臟啊!面包紙、糖紙、作業(yè)紙……好多啊!于是我下定決心挽起袖子，開(kāi)始拖地，賣力的拖，遇到了小黑點(diǎn)就用手把它一點(diǎn)一點(diǎn)的扣掉。經(jīng)過(guò)了好久好久，地面被我拖得像鏡子似的，還可以照出人影。家中傳出勞動(dòng)的聲響,還有我動(dòng)聽(tīng)的歌聲。終于干完了，才明白媽媽說(shuō)的話勞動(dòng)最光榮。從此，我愛(ài)上了勞動(dòng)，我從勞動(dòng)中得到了快樂(lè)。
想著想著，一聲滴答的雨聲把我喚回了現(xiàn)實(shí)。是啊，回憶中哪件不是充滿了歡樂(lè)，哪件不是充滿了樂(lè)趣!
什么伴我成長(zhǎng)題目 什么伴我成長(zhǎng)字篇二
我的成長(zhǎng)過(guò)程是快樂(lè)的，回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些畫(huà)面就像放電影一樣在我腦海里一一浮現(xiàn)。
快樂(lè)過(guò)生日
每一年的生
日記
錄著我們的成長(zhǎng)記號(hào)，在每年這樣特別的日子里，爸爸、媽媽都會(huì)給我最大的快樂(lè)。我的十歲生日就讓我覺(jué)得是那么快樂(lè)。那天一大早，親戚朋友都來(lái)了。差不多到了中午，要吃
蛋糕
了。我高高興興地從房間里拿出一個(gè)大蛋糕，將它放在桌子上。大家為我唱著生日歌，我默默的許了一個(gè)愿，將它藏在我的心里面。吃蛋糕的時(shí)候，有幾個(gè)陶氣的小伙伴互相將奶油往對(duì)方臉上涂。我見(jiàn)了，哈哈大笑起來(lái)。突然，一塊蛋糕打在了我的臉上，我的哥哥說(shuō)：“打得好，今天你是壽星，我們都要為小壽星有所表示?！边@時(shí)，大家全體出動(dòng)，向我進(jìn)攻……每個(gè)人都玩得非常開(kāi)心，我也感到無(wú)比的快樂(lè)。
我勞動(dòng)，我快樂(lè)
每每天天，爸爸媽媽總是早出晚歸忙個(gè)不停。媽媽每天都要忙到深夜才睡，第二天又要很早起來(lái)去干活。但到了周末，媽媽就不用那么辛苦，因?yàn)?，我可以幫媽媽做家?wù)。
星期六的清晨，爸爸媽媽下田干活，家里就由我當(dāng)家了。我迅速洗完了衣服，就開(kāi)始做作業(yè)。作業(yè)做完后，我便去做飯了。雖然，我不會(huì)
炒菜
，只會(huì)做飯。但我在家做好飯后，媽媽回來(lái)就只需要做菜了。煮飯需要很長(zhǎng)時(shí)間，在那段時(shí)間里，我便開(kāi)始打掃房間。首先，我把樓上樓下打掃一遍，再用濕拖把拖一遍。一天下來(lái)，我雖然累得筋疲力盡，但是我感到非常快樂(lè)?？粗职謰寢屖嫘牡男δ?，還有干凈整潔的房間，我覺(jué)得一天的辛苦根本不算什么了，因?yàn)榭鞓?lè)才是最重要的。
享受閱讀的快樂(lè)
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。對(duì)于我，讀書(shū)不是為了功名利綠，而是為了單純的快樂(lè)!在學(xué)習(xí)的空閑，我這個(gè)書(shū)蟲(chóng)便會(huì)埋頭于書(shū)中。有些人有可能會(huì)想：書(shū)有什么好看的?而我就偏偏覺(jué)得書(shū)是好看的。我可以在書(shū)中走向世界，了解風(fēng)土人情，看到動(dòng)物的生活，領(lǐng)悟古人的
文化
和智慧……我像一只魚(yú)兒，邀游于書(shū)的海洋，享受著閱讀的快樂(lè)，如饑似渴的吸收書(shū)中的知識(shí)。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，快樂(lè)一直伴隨著我。讓我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧!
什么伴我成長(zhǎng)題目 什么伴我成長(zhǎng)字篇三
文字伴我成長(zhǎng)
文字的重要組成部分是漢字，中國(guó)漢字博大精深，那一個(gè)個(gè)的方塊字是我小精靈，在我的生活中有很大的幫忙。
小時(shí)候，我因?yàn)橐淮诬嚨?，?dǎo)致我的右手受很嚴(yán)重的傷。所以，我不能用右手寫(xiě)字。那時(shí)我還小，不明白這次車禍的嚴(yán)重性。我的外公竟然用他的右手教我的左手寫(xiě)字，我在寫(xiě)漢字的的目光總是那么專注地盯著漢字，所以小時(shí)候?qū)W寫(xiě)字是文字的基礎(chǔ)。這就是文字帶給我的好奇。
小學(xué)的時(shí)候，老師教我們
組詞
造句
，我就開(kāi)始了解漢字能夠組成
優(yōu)美的
句子
和文字，我就把它們運(yùn)用在自己的作文和其他題型。我會(huì)每次來(lái)寫(xiě)作文的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得十分的快樂(lè)。這是文字帶給我的探索。
到了中學(xué)，作文的難度和字?jǐn)?shù)有所提高。我就感覺(jué)到，初中的作文簿像小學(xué)那樣看看圖說(shuō)話，我就會(huì)感覺(jué)到文字給我?guī)?lái)的創(chuàng)新，所以，我就很期盼每周的作文課期盼學(xué)會(huì)更多的關(guān)于作文的知識(shí)。之后慢慢的，我的作文寫(xiě)的有模有樣了。文字就是我的朋友一樣親近。到之后，我開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)和交流寫(xiě)作文的
方法
。我覺(jué)得寫(xiě)作文就是一種享受的過(guò)程，這就是作文給我的創(chuàng)新。
當(dāng)然，寫(xiě)好作文，不僅僅僅是寫(xiě)和練習(xí)，還要讀好的書(shū)和作品。所以，看書(shū)成了我的習(xí)慣。翻開(kāi)一本書(shū)，我都會(huì)仔細(xì)地聞著濃郁的文字獨(dú)有的味道，我就會(huì)靜靜地讀書(shū)，使我流連忘返。這就是文字帶給我的
愛(ài)好
。
說(shuō)到我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想也是和我的文字有關(guān)。那就是――小說(shuō)家!我只是想把自己的想法用文字的形式表達(dá)出來(lái)，文字就是我的夢(mèng)想前進(jìn)的道路。
文字伴我成長(zhǎng)，我相信，不管我在什么時(shí)候，我都會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想有文字陪伴，我不會(huì)孤單!
什么伴我成長(zhǎng)題目 什么伴我成長(zhǎng)字篇四
閱讀伴我成長(zhǎng)
記得高爾基說(shuō)的一句話：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！鼻О倌陙?lái)，多少人著迷于閱讀書(shū)籍，夜以繼日廢寢忘食。在我們成長(zhǎng)的階段，閱讀給予了我們知識(shí)，陶冶了我們的情操，在我心中，閱讀是一輪金色的太陽(yáng)。
月光淡淡，把我的思緒帶到了書(shū)中。每當(dāng)沉浸在書(shū)中，我就有種感覺(jué)――幸福。從小到大，我就酷愛(ài)文學(xué)，它伴隨著我長(zhǎng)大。于是，閱讀就成了我的心靈享受，從小時(shí)閱讀《格林童話》到如今的《簡(jiǎn)愛(ài)》;從小時(shí)著迷書(shū)中的情節(jié)到如今仔細(xì)揣摩書(shū)中的語(yǔ)言;從小時(shí)向往閱讀完美結(jié)局到如今神往閱讀“文脈”書(shū)籍……一點(diǎn)一滴，凝聚了多少知識(shí)，升華了多少智慧。
我喜歡閱讀文學(xué)，但尤其酷愛(ài)刻畫(huà)人性，有血有肉，活靈活現(xiàn)的文學(xué)。一看就是一次遨游，一看就是一喜一悲，一看就是一個(gè)感悟。常常想到書(shū)中的細(xì)節(jié)，書(shū)中的人物，又不由得沉浸其中。閱讀，把我?guī)У搅肆硪粋€(gè)世界，把我?guī)У搅诵撵`的世界，使我從文學(xué)的窗口看到了廣闊的人生。
“無(wú)中生有”，在現(xiàn)實(shí)生活中看來(lái)，是帶有貶義的詞，而如今，我卻要大聲說(shuō)：“不――它不是?！彼谖膶W(xué)中是令人崇敬的。無(wú)中生有，就是在本來(lái)沒(méi)有的實(shí)際中制造出新的話題，創(chuàng)造一個(gè)新的世界，一個(gè)文學(xué)的境界，崇高的境界。它把現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有的東西描述得活靈活現(xiàn)，把內(nèi)心的世界描述的搖曳多姿。因?yàn)橛小盁o(wú)中生有”的文學(xué)，才使我的生活更加多姿多彩。
記得看《青銅葵花》時(shí)，我看到的，就像是一副唯美的畫(huà)面，有一種情感，像彩虹的味道，淡淡的，那馨香氤氳在空氣中的心里。這是一個(gè)坎坷的愛(ài)，一個(gè)凋零的愛(ài)，一個(gè)苦澀的愛(ài)，似乎本不屬于世間，卻在心靈的世界顯得那么芳香。這種愛(ài)，就像是甜甜的糖果，融化在一杯清清的水里，化作淡淡的幸福。
一個(gè)內(nèi)心的世界不再蘊(yùn)藏在心里，它不再只屬于一個(gè)孤獨(dú)的角落，它能夠化作一個(gè)美的伏筆體現(xiàn)出來(lái)。
日轉(zhuǎn)星移，閱讀的世界變化萬(wàn)千;歲月如梭，閱讀的范圍逐漸擴(kuò)大;月光如水，閱讀的凝聚在內(nèi)心積淀。
什么伴我成長(zhǎng)題目 什么伴我成長(zhǎng)字篇一
滴答、滴答……時(shí)空定格在20_年的早晨。
那年，我7歲。星期六的早上正是睡好覺(jué)的好時(shí)機(jī)。我睜開(kāi)惺忪的雙眼，看見(jiàn)了書(shū)架上排滿了一排排的故事書(shū)。由于我的好奇，蹦跳著離開(kāi)了床，奔到了書(shū)架面前，隨手拿了一本故事書(shū)。翻看了第一頁(yè)，馬上就被書(shū)中精彩的情節(jié)，精美的圖畫(huà)所吸引住了，不自覺(jué)得坐在了地上，津津有味地看起了書(shū)來(lái)。我愛(ài)上了《格林童話》，那里面皇帝的.新裝讓我捧腹大笑，小紅帽讓我為她捏了一把汗，賣火柴的小女孩讓我為她流下了同情的眼淚……我還會(huì)和書(shū)中的人物交談，一下為他感到不幸，一下為他感到高興。我的心情隨著故事的發(fā)展而變化。從此，我愛(ài)上了看書(shū)，我從讀書(shū)中得到了許多樂(lè)趣。
滴答、滴答……時(shí)空定格在20_年的傍晚。
那年，我8歲。幼時(shí)的我最喜歡在雨中奔跑，喜歡用手去接水，喜歡在雨中撐著傘散步，也喜歡和伙伴們打水戰(zhàn)。那天我在院子里玩耍，天空陰霾著臉，好似立馬就要發(fā)怒了。這不天空就下起了小雨，給這夏天添加了一絲絲涼意。我靜靜的享受著
雨水
的拍打，在院子里踩著水花蹦蹦跳跳的，好似叢林里的小精靈。玩著玩著就和鄰家的小朋友打起了水戰(zhàn)，水花濺得到處都是，忘得不亦樂(lè)乎。從此，我愛(ài)上了雨，更愛(ài)享受下雨時(shí)與朋友自由玩耍時(shí)的那份樂(lè)趣。
滴答、滴答……時(shí)空定格在20_年的下午。
那年，我10歲。媽媽因?yàn)橐习嗨粤粑乙蝗嗽诩?。在家中百般無(wú)聊，想起了媽媽對(duì)我說(shuō)的話，勞動(dòng)最光榮。于是就說(shuō)做就做，先從自己房間弄起，我學(xué)著媽媽的樣子，拿起掃把先掃了掃，哇!床下好臟啊!面包紙、糖紙、作業(yè)紙……好多啊!于是我下定決心挽起袖子，開(kāi)始拖地，賣力的拖，遇到了小黑點(diǎn)就用手把它一點(diǎn)一點(diǎn)的扣掉。經(jīng)過(guò)了好久好久，地面被我拖得像鏡子似的，還可以照出人影。家中傳出勞動(dòng)的聲響,還有我動(dòng)聽(tīng)的歌聲。終于干完了，才明白媽媽說(shuō)的話勞動(dòng)最光榮。從此，我愛(ài)上了勞動(dòng)，我從勞動(dòng)中得到了快樂(lè)。
想著想著，一聲滴答的雨聲把我喚回了現(xiàn)實(shí)。是啊，回憶中哪件不是充滿了歡樂(lè)，哪件不是充滿了樂(lè)趣!
什么伴我成長(zhǎng)題目 什么伴我成長(zhǎng)字篇二
我的成長(zhǎng)過(guò)程是快樂(lè)的，回憶過(guò)去的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，那些畫(huà)面就像放電影一樣在我腦海里一一浮現(xiàn)。
快樂(lè)過(guò)生日
每一年的生
日記
錄著我們的成長(zhǎng)記號(hào)，在每年這樣特別的日子里，爸爸、媽媽都會(huì)給我最大的快樂(lè)。我的十歲生日就讓我覺(jué)得是那么快樂(lè)。那天一大早，親戚朋友都來(lái)了。差不多到了中午，要吃
蛋糕
了。我高高興興地從房間里拿出一個(gè)大蛋糕，將它放在桌子上。大家為我唱著生日歌，我默默的許了一個(gè)愿，將它藏在我的心里面。吃蛋糕的時(shí)候，有幾個(gè)陶氣的小伙伴互相將奶油往對(duì)方臉上涂。我見(jiàn)了，哈哈大笑起來(lái)。突然，一塊蛋糕打在了我的臉上，我的哥哥說(shuō)：“打得好，今天你是壽星，我們都要為小壽星有所表示?！边@時(shí)，大家全體出動(dòng)，向我進(jìn)攻……每個(gè)人都玩得非常開(kāi)心，我也感到無(wú)比的快樂(lè)。
我勞動(dòng)，我快樂(lè)
每每天天，爸爸媽媽總是早出晚歸忙個(gè)不停。媽媽每天都要忙到深夜才睡，第二天又要很早起來(lái)去干活。但到了周末，媽媽就不用那么辛苦，因?yàn)?，我可以幫媽媽做家?wù)。
星期六的清晨，爸爸媽媽下田干活，家里就由我當(dāng)家了。我迅速洗完了衣服，就開(kāi)始做作業(yè)。作業(yè)做完后，我便去做飯了。雖然，我不會(huì)
炒菜
，只會(huì)做飯。但我在家做好飯后，媽媽回來(lái)就只需要做菜了。煮飯需要很長(zhǎng)時(shí)間，在那段時(shí)間里，我便開(kāi)始打掃房間。首先，我把樓上樓下打掃一遍，再用濕拖把拖一遍。一天下來(lái)，我雖然累得筋疲力盡，但是我感到非常快樂(lè)?？粗职謰寢屖嫘牡男δ?，還有干凈整潔的房間，我覺(jué)得一天的辛苦根本不算什么了，因?yàn)榭鞓?lè)才是最重要的。
享受閱讀的快樂(lè)
書(shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋。對(duì)于我，讀書(shū)不是為了功名利綠，而是為了單純的快樂(lè)!在學(xué)習(xí)的空閑，我這個(gè)書(shū)蟲(chóng)便會(huì)埋頭于書(shū)中。有些人有可能會(huì)想：書(shū)有什么好看的?而我就偏偏覺(jué)得書(shū)是好看的。我可以在書(shū)中走向世界，了解風(fēng)土人情，看到動(dòng)物的生活，領(lǐng)悟古人的
文化
和智慧……我像一只魚(yú)兒，邀游于書(shū)的海洋，享受著閱讀的快樂(lè)，如饑似渴的吸收書(shū)中的知識(shí)。
在我的成長(zhǎng)過(guò)程中，快樂(lè)一直伴隨著我。讓我們一起快樂(lè)成長(zhǎng)吧!
什么伴我成長(zhǎng)題目 什么伴我成長(zhǎng)字篇三
文字伴我成長(zhǎng)
文字的重要組成部分是漢字，中國(guó)漢字博大精深，那一個(gè)個(gè)的方塊字是我小精靈，在我的生活中有很大的幫忙。
小時(shí)候，我因?yàn)橐淮诬嚨?，?dǎo)致我的右手受很嚴(yán)重的傷。所以，我不能用右手寫(xiě)字。那時(shí)我還小，不明白這次車禍的嚴(yán)重性。我的外公竟然用他的右手教我的左手寫(xiě)字，我在寫(xiě)漢字的的目光總是那么專注地盯著漢字，所以小時(shí)候?qū)W寫(xiě)字是文字的基礎(chǔ)。這就是文字帶給我的好奇。
小學(xué)的時(shí)候，老師教我們
組詞
造句
，我就開(kāi)始了解漢字能夠組成
優(yōu)美的
句子
和文字，我就把它們運(yùn)用在自己的作文和其他題型。我會(huì)每次來(lái)寫(xiě)作文的時(shí)候，就會(huì)覺(jué)得十分的快樂(lè)。這是文字帶給我的探索。
到了中學(xué)，作文的難度和字?jǐn)?shù)有所提高。我就感覺(jué)到，初中的作文簿像小學(xué)那樣看看圖說(shuō)話，我就會(huì)感覺(jué)到文字給我?guī)?lái)的創(chuàng)新，所以，我就很期盼每周的作文課期盼學(xué)會(huì)更多的關(guān)于作文的知識(shí)。之后慢慢的，我的作文寫(xiě)的有模有樣了。文字就是我的朋友一樣親近。到之后，我開(kāi)始在網(wǎng)絡(luò)上學(xué)習(xí)和交流寫(xiě)作文的
方法
。我覺(jué)得寫(xiě)作文就是一種享受的過(guò)程，這就是作文給我的創(chuàng)新。
當(dāng)然，寫(xiě)好作文，不僅僅僅是寫(xiě)和練習(xí)，還要讀好的書(shū)和作品。所以，看書(shū)成了我的習(xí)慣。翻開(kāi)一本書(shū)，我都會(huì)仔細(xì)地聞著濃郁的文字獨(dú)有的味道，我就會(huì)靜靜地讀書(shū)，使我流連忘返。這就是文字帶給我的
愛(ài)好
。
說(shuō)到我的夢(mèng)想，我的夢(mèng)想也是和我的文字有關(guān)。那就是――小說(shuō)家!我只是想把自己的想法用文字的形式表達(dá)出來(lái)，文字就是我的夢(mèng)想前進(jìn)的道路。
文字伴我成長(zhǎng)，我相信，不管我在什么時(shí)候，我都會(huì)堅(jiān)持自己的夢(mèng)想，因?yàn)閴?mèng)想有文字陪伴，我不會(huì)孤單!
什么伴我成長(zhǎng)題目 什么伴我成長(zhǎng)字篇四
閱讀伴我成長(zhǎng)
記得高爾基說(shuō)的一句話：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯?！鼻О倌陙?lái)，多少人著迷于閱讀書(shū)籍，夜以繼日廢寢忘食。在我們成長(zhǎng)的階段，閱讀給予了我們知識(shí)，陶冶了我們的情操，在我心中，閱讀是一輪金色的太陽(yáng)。
月光淡淡，把我的思緒帶到了書(shū)中。每當(dāng)沉浸在書(shū)中，我就有種感覺(jué)――幸福。從小到大，我就酷愛(ài)文學(xué)，它伴隨著我長(zhǎng)大。于是，閱讀就成了我的心靈享受，從小時(shí)閱讀《格林童話》到如今的《簡(jiǎn)愛(ài)》;從小時(shí)著迷書(shū)中的情節(jié)到如今仔細(xì)揣摩書(shū)中的語(yǔ)言;從小時(shí)向往閱讀完美結(jié)局到如今神往閱讀“文脈”書(shū)籍……一點(diǎn)一滴，凝聚了多少知識(shí)，升華了多少智慧。
我喜歡閱讀文學(xué)，但尤其酷愛(ài)刻畫(huà)人性，有血有肉，活靈活現(xiàn)的文學(xué)。一看就是一次遨游，一看就是一喜一悲，一看就是一個(gè)感悟。常常想到書(shū)中的細(xì)節(jié)，書(shū)中的人物，又不由得沉浸其中。閱讀，把我?guī)У搅肆硪粋€(gè)世界，把我?guī)У搅诵撵`的世界，使我從文學(xué)的窗口看到了廣闊的人生。
“無(wú)中生有”，在現(xiàn)實(shí)生活中看來(lái)，是帶有貶義的詞，而如今，我卻要大聲說(shuō)：“不――它不是?！彼谖膶W(xué)中是令人崇敬的。無(wú)中生有，就是在本來(lái)沒(méi)有的實(shí)際中制造出新的話題，創(chuàng)造一個(gè)新的世界，一個(gè)文學(xué)的境界，崇高的境界。它把現(xiàn)實(shí)生活中沒(méi)有的東西描述得活靈活現(xiàn)，把內(nèi)心的世界描述的搖曳多姿。因?yàn)橛小盁o(wú)中生有”的文學(xué)，才使我的生活更加多姿多彩。
記得看《青銅葵花》時(shí)，我看到的，就像是一副唯美的畫(huà)面，有一種情感，像彩虹的味道，淡淡的，那馨香氤氳在空氣中的心里。這是一個(gè)坎坷的愛(ài)，一個(gè)凋零的愛(ài)，一個(gè)苦澀的愛(ài)，似乎本不屬于世間，卻在心靈的世界顯得那么芳香。這種愛(ài)，就像是甜甜的糖果，融化在一杯清清的水里，化作淡淡的幸福。
一個(gè)內(nèi)心的世界不再蘊(yùn)藏在心里，它不再只屬于一個(gè)孤獨(dú)的角落，它能夠化作一個(gè)美的伏筆體現(xiàn)出來(lái)。
日轉(zhuǎn)星移，閱讀的世界變化萬(wàn)千;歲月如梭，閱讀的范圍逐漸擴(kuò)大;月光如水，閱讀的凝聚在內(nèi)心積淀。