學(xué)習(xí)的自覺性從哪里來？我是小學(xué)五年級(jí)學(xué)生，回想學(xué)習(xí)的歷程，在認(rèn)識(shí)“玩與學(xué)”中渡過的。為什么對(duì)玩有興趣？因?yàn)橥鏇]有壓力，還有笑語，但玩多了影響學(xué)習(xí)，同學(xué)排名就退步了，老師批評(píng)有壓力，同學(xué)排名有壓力，家長壓力更大了！感悟到《玩物喪志》意境！
學(xué)習(xí)雖辛苦，但完成作業(yè)的學(xué)習(xí)任務(wù)，很欣慰；寫成一篇好作文，自己有一種“成就感”，這種“欣慰”、 “成就感”，是玩不能比的！我對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)是在比較中悟出的，也許就是悟性！有了，學(xué)習(xí)就自覺多了，成績提高了，壓力減少了，自己在成長！
在進(jìn)步的道路上向前！
南京長江路小學(xué) 丁潔曦 2014－9－23
學(xué)習(xí)雖辛苦，但完成作業(yè)的學(xué)習(xí)任務(wù)，很欣慰；寫成一篇好作文，自己有一種“成就感”，這種“欣慰”、 “成就感”，是玩不能比的！我對(duì)學(xué)習(xí)認(rèn)識(shí)是在比較中悟出的，也許就是悟性！有了，學(xué)習(xí)就自覺多了，成績提高了，壓力減少了，自己在成長！
在進(jìn)步的道路上向前！
南京長江路小學(xué) 丁潔曦 2014－9－23