為有力保證事情或工作開展的水平質(zhì)量，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是有很強(qiáng)可操作性的書面計(jì)劃。優(yōu)秀的方案都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢？以下是小編精心整理的方案策劃范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
世界環(huán)境日活動(dòng)方案英語 小學(xué)世界環(huán)境日活動(dòng)方案篇一
為了能讓我們的環(huán)境優(yōu)美，不受到傷害，很有多環(huán)衛(wèi)工人來清潔垃圾、綠化草坪，他們每天早出晚歸，為了我們的美好家園不惜一切代價(jià)。然而確有一些人偏偏要去破壞，不愛護(hù)環(huán)境。我們一定要做好這些人的思想工作，讓他們早日改掉惡心。
在我們上學(xué)的路上，就有許多同學(xué)亂扔廢棄物。比如說：“把小吃袋扔在校門口，還有的把紙飛機(jī)隨意亂扔。他們的這些行為不僅一次次影響到學(xué)校的環(huán)境，還給做值日的同學(xué)帶來了不少麻煩。
在校會(huì)上老師還一次又一次的叮囑、說服，但還有一些同學(xué)不聽勸，而是繼續(xù)破壞環(huán)境，縮短地球的壽命。
有一次學(xué)校組織全校同學(xué)到一個(gè)公園的草坪上撿白色垃圾。在出發(fā)前，心里還想，平常去公園玩的時(shí)候，覺得那里挺干凈的，今天去撿垃圾應(yīng)該很少，應(yīng)該很輕松。但當(dāng)我們走到那得時(shí)候低頭一看，卻把我驚呆了。草坪上有很多垃圾，廢棄物、煙頭、紙屑等。一塊漂亮的草坪就這樣被游客污染了，這是多么嚴(yán)重的環(huán)境問題啊！
面對(duì)這樣的情形，使我們憤怒不已，我們抓緊時(shí)間消除垃圾，經(jīng)過很長時(shí)間的努力，草坪終于恢復(fù)了最初的美麗，名花齊放爭芬斗艷。我們不禁感慨：原來我們的地球也是這么美?。∽屛覀円黄鸨Ｗo(hù)環(huán)境。
世界環(huán)境日活動(dòng)方案英語 小學(xué)世界環(huán)境日活動(dòng)方案篇二
1、了解今年世界環(huán)境日主題和今年中國世界環(huán)境日主題。
2、進(jìn)一步了解環(huán)境的與人類的關(guān)系。
3、提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)責(zé)任感。
4、增強(qiáng)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的能力。
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xxx等
（二）開展系列活動(dòng)
1、圍繞今年的世界環(huán)境日，面向全校進(jìn)行一次環(huán)境知識(shí)講座。六月五日下午第二節(jié)課x校長主講。
2、參加我區(qū)世界環(huán)境日宣傳紀(jì)念大會(huì)。
六月三日上午8：30——11：30，xx公園南門廣場，四年級(jí)部分學(xué)生參加，帶隊(duì)：xxx；開展一次環(huán)保宣傳繪畫。
六月三日上午學(xué)校右側(cè)外墻繪畫，由學(xué)生創(chuàng)作，老師挑選優(yōu)秀作品，xxx老師負(fù)責(zé)。
3、進(jìn)行一次社區(qū)環(huán)境宣傳與調(diào)查。
面向?qū)W校周圍、菜市場附近居民、社區(qū)人員，五年級(jí)學(xué)生快板表演＂市民環(huán)保指南三字歌＂，xxx負(fù)責(zé)組織。
4、出一期滲透環(huán)境教育的墻報(bào)。
班級(jí)墻報(bào)由班主任老師負(fù)責(zé)，學(xué)校宣傳畫由xxx負(fù)責(zé)。
5、開展一次環(huán)境教育的主題班隊(duì)會(huì)。
各班主任老師負(fù)責(zé)，保存好資料。
6、利用信息技術(shù)課程上網(wǎng)了解今年世界環(huán)境日的`主題及相關(guān)內(nèi)容
7、提出一項(xiàng)改善環(huán)境的建議
8、開展一次以＂循環(huán)利用，變廢為寶＂為主題的回收廢舊報(bào)紙、礦泉水瓶活動(dòng)，王艷榮負(fù)責(zé)。
1、學(xué)生的活動(dòng)感想。
2、學(xué)校的活動(dòng)總結(jié)。
世界環(huán)境日活動(dòng)方案英語 小學(xué)世界環(huán)境日活動(dòng)方案篇三
今年6月5日是第__個(gè)世界環(huán)境日，20__年世界環(huán)境日的主題是：“__”，結(jié)合世界環(huán)境日主題，__縣環(huán)保局在環(huán)境日前后將組織隆重的紀(jì)念和慶?；顒?dòng)，具體活動(dòng)方案如下：
一、指導(dǎo)思想
加快推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治和生態(tài)建設(shè)，為建設(shè)生態(tài)__、美麗__奠定良好的輿論氛圍和工作基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)內(nèi)容及安排
（一）縣領(lǐng)導(dǎo)在__電視臺(tái)發(fā)表電視講話
時(shí)間：6月5日
責(zé)任單位：局辦公室
（二）社會(huì)宣傳
時(shí)間：6月5日
責(zé)任單位：縣法院生態(tài)法庭，局辦公室、生態(tài)股
參加人員：縣法院3人，縣環(huán)保局5人，電視臺(tái)記者
標(biāo)語：踐行綠色生活、共建生態(tài)__（桌前標(biāo)語）。
（三）“環(huán)保杯”書畫展
時(shí)間：6月5日至6月15日
展覽地點(diǎn)：__書畫院
責(zé)任單位：縣委宣傳部，縣環(huán)保局，縣文聯(lián)
三、活動(dòng)要求
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，認(rèn)真組織好此次活動(dòng)。
（二）相關(guān)單位要積極參與，協(xié)調(diào)配合，落實(shí)活動(dòng)細(xì)節(jié)，力爭活動(dòng)取得預(yù)期成效。
（三）各股室要加大環(huán)保宣傳，為農(nóng)村環(huán)境保護(hù)造聲勢，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)生態(tài)家園建設(shè)。
世界環(huán)境日活動(dòng)方案英語 小學(xué)世界環(huán)境日活動(dòng)方案篇四
在第xx個(gè)“6·5”世界環(huán)境日到來之際，通遼義工協(xié)會(huì)受邀參與騎行活動(dòng)，為對(duì)環(huán)境保護(hù)及低碳理念進(jìn)行廣泛宣傳，紀(jì)念20xx年6·5環(huán)境日自行車騎行活動(dòng)，共同履行環(huán)保責(zé)任，呵護(hù)環(huán)境質(zhì)量，共建美麗家園。
通遼市環(huán)境保護(hù)局、共青團(tuán)通遼市委員會(huì)擬通過自行車?yán)@城騎行的`方式，身體力行，廣泛傳播和弘揚(yáng)“綠色生活”理念，提升人們對(duì)“綠色生活”的認(rèn)識(shí)和理解。
改善環(huán)境質(zhì)量推動(dòng)綠色發(fā)展
6月5日(周日)上午9點(diǎn)00分
奧體中心廣場起
奧體中心廣場(起點(diǎn))→勝利路→明仁大街→百貨大樓(宣傳點(diǎn))→建國路→科區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)→體育廣場(宣傳點(diǎn))→哲里木大橋→國土局→環(huán)保局→市政府→勝利北路→勝利路大橋→奧體中心廣場(終點(diǎn))。(全程約13.5公里)
現(xiàn)場服務(wù)
主辦單位：通遼市環(huán)保局、共青團(tuán)通遼市委員會(huì)
協(xié)辦單位：通遼戶外運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)通遼市自行車旅游協(xié)會(huì)通遼義工協(xié)會(huì)
1.所有人員必須填寫互動(dòng)吧或電話報(bào)名，如未報(bào)名不予接待。參加活動(dòng)的人員必須聽從活動(dòng)負(fù)責(zé)人的調(diào)配及安排。
2.會(huì)員參加活動(dòng)帶好馬甲、義工證、胸卡參加活動(dòng)。所有人員路途注意安全。非會(huì)員帶身份證，需身份認(rèn)證。
3.請(qǐng)有時(shí)間的義工和報(bào)名聯(lián)系人聯(lián)系，領(lǐng)取分工。
4.報(bào)名請(qǐng)點(diǎn)擊閱讀原文，以便協(xié)會(huì)安排人員分工；
5.嚴(yán)禁打鬧、隨意丟棄垃圾等行為，保持環(huán)境衛(wèi)生，做一個(gè)文明的環(huán)保志愿者；
6.服從領(lǐng)隊(duì)統(tǒng)一安排，遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，活動(dòng)行進(jìn)中及臨時(shí)停車要注意過往車輛安全第一；
7.注意保管好自己的財(cái)物，建議不要攜帶貴重物品，避免活動(dòng)遺失。
世界環(huán)境日活動(dòng)方案英語 小學(xué)世界環(huán)境日活動(dòng)方案篇五
70年代
（world environment day themes ）：
1974年：只有一個(gè)地球（only one earth ）
1975年：人類居住(human settlements)
1976年：水，生命的重要源泉(water: vital resource for life)
1977年：關(guān)注臭氧層破壞、水土流失、土壤退化和濫伐森林
(ozone layer environmental concern; lands loss and soil degradation;firewood)
1978年：沒有破壞的發(fā)展(development without destruction)
1979年：為了兒童的未來--沒有破壞的發(fā)展 (only one future for our children - development without
destruction)
80年代
1980年：新的十年，新的挑戰(zhàn)--沒有破壞的發(fā)展(a new challenge for the new decade: development without destruction)
1981年：保護(hù)地下水和人類食物鏈，防治有毒化學(xué)品污染(ground water; toxic chemicals in human food chains and environmental economics)
1982年：紀(jì)念斯德哥爾摩人類環(huán)境會(huì)議10周年--提高環(huán)保境識(shí) ten years after stockholm (renewal of environmental concerns)
1983年：管理和處置有害廢棄物，防治酸雨破壞和提高能源利用率(managing and disposing hazardous waste: acid rain and energy)
1984年：沙漠化(desertification)
1985年：青年、人口、環(huán)境(youth: population and the environment)
1986年：環(huán)境與和平(a tree for peace)
1987年：環(huán)境與居住(environment and shelter: more than a roof)
1988年：保護(hù)環(huán)境、持續(xù)發(fā)展、公眾參與(when people put the environment first, development will last)
1989年：警惕全球變暖(global warming; global warning)
90年代
1990年：兒童與環(huán)境(children and the environment)
1991年：氣候變化--需要全球合作(climate change. need for global partnership)
1992年：只有一個(gè)地球--關(guān)心與共享(only one earth, care and share)
1993年：貧窮與環(huán)境--擺脫惡性循環(huán)(poverty and the environment - breaking the vicious circle)
1994年：同一個(gè)地球，同一個(gè)家庭(one earth one family)
1995年：各國人民聯(lián)合起來，創(chuàng)造更加美好的世界（ we the peoples: united for the global environment）
1996年：我們的地球、居住地、家園(our earth, our habitat, our home)
1997年：為了地球上的生命(for life on earth)
1998年：為了地球的生命，拯救我們的海洋(for life on earth - save our seas)
1999年：拯救地球就是拯救未來（our earth - our future - just save it!）
21世紀(jì)
2000年：環(huán)境千年，行動(dòng)起來(2000 the environment millennium - time to act)
2001年：世間萬物，生命之網(wǎng)(connect with the world wide web of life)
2002年：讓地球充滿生機(jī)(give earth a chance)
2003年：水--二十億人生于它！二十億人生命之所系！（water - two billion people are dying for it!）
2004年：海洋存亡，匹夫有責(zé)（wanted! seas and oceans——dead or alive? ）
2005年：營造綠色城市，呵護(hù)地球家園！(green cities---plan for the planet)
中國主題：人人參與 創(chuàng)建綠色家園
2006年：莫使旱地變?yōu)樯衬╠eserts and desertification——dont desert drylands!）
中國主題：生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會(huì)
2007年：冰川消融，后果堪憂 （melting ice——a hot topic?）
中國主題：污染減排與環(huán)境友好型社會(huì)
2008年：促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)(kick the habit!towards a low carbon economy)
中國主題：綠色奧運(yùn)與環(huán)境友好型社會(huì)
2009年：地球需要你：團(tuán)結(jié)起來應(yīng)對(duì)氣候變化(your planet needs you-unite to combat climate change)
中國主題：減少污染——行動(dòng)起來
2010年：多樣的物種，唯一的地球，共同的未來(many species. one planet. one future)
中國主題：低碳減排·綠色生活
2011年：森林：大自然為您效勞(forests:nature at your service)
中國主題：共建生態(tài)文明，共享綠色未來 [8]
2012年：綠色經(jīng)濟(jì)：你參與了嗎？（green economy: does it include you?）
中國主題：綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎？
2013年：思前，食后，厲行節(jié)約（think eat save ）
中國主題：同呼吸，共奮斗 [9]
2014年：提高你的呼聲，而不是海平面(raise your voice not the sea level) [10]
中國主題：向污染宣戰(zhàn)
2015年： [11] 可持續(xù)消費(fèi)和生產(chǎn)
中國主題：踐行綠色生活
2016年：為生命吶喊
中國主題：改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展
2017年：人與自然，相聯(lián)相生(connecting people to nature) [12]
中國主題：綠水青山就是金山銀山 [13]
2018年：塑戰(zhàn)速?zèng)Q(beat plastic pollution) [14]
中國主題：美麗中國，我是行動(dòng)者 [14-15]
2019年：藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動(dòng)者(beat air pollution) [16]
（中國是2019年世界環(huán)境日主辦國，全球主場活動(dòng)將在我國浙江省杭州市舉辦。）
2020年：“關(guān)愛自然，刻不容緩” /“自然為本“(time for nature)（此處不確定 ，來自聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署微博號(hào)5月11日發(fā)布的微博，但5月5日微博主題是“生物多樣性”）
2021年：生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)(ecosystem restoration) [27]
中國主題：“人與自然和諧共生”。
世界環(huán)境日活動(dòng)方案英語 小學(xué)世界環(huán)境日活動(dòng)方案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道不能亂扔果皮，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事《菲菲、媽媽和小咪》、兒歌《果皮箱》
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師設(shè)定一個(gè)設(shè)定一個(gè)情景：請(qǐng)一個(gè)小朋友把掉在地上的垃圾撿起來。然后進(jìn)行提問：剛才那個(gè)小朋友做了一件什么事情呢？（把地上的垃圾撿起來）
2、教師：小朋友，請(qǐng)你們說說我們能不能隨便把垃圾丟到地上去呢？
3、教師：今天老師帶來了一個(gè)故事，故事的名字叫《菲菲、媽媽和小咪》，里面就講到了一個(gè)小朋友，我們一起來聽一聽這個(gè)小朋友是怎么樣做的，哪些地方做得不對(duì)，哪些地方做得好。
二、教師講述故事并提問
1、教師講述故事內(nèi)容。
2、教師提問：
（1）、菲菲把畫畫的紙丟到了哪里去呢？
（2）、媽媽又把廢紙扔到了什么地方呢？
（3）、菲菲為什么不好意思把果皮、紙袋扔到地上了呢？可是她后面又把垃圾丟到了哪里呢？
（4）、菲菲把垃圾丟到窗對(duì)不對(duì)呢？后面又發(fā)生了什么事情呢？
教師小結(jié)：菲菲開始把畫畫的紙丟到了地上，后來媽媽幫她扔進(jìn)了垃圾簍，之后菲菲就不好意思再丟了，因?yàn)榈厣嫌直粙寢屌蓛袅?。可她又把果皮丟到了窗戶外面，小咪從那里經(jīng)過就滑倒了。最后菲菲也改正了，跟媽媽說了對(duì)不起。媽媽也對(duì)她說：只要改正了就還是好孩子。
3、教師：小朋友，我們用完、吃完的垃圾能不能隨便亂丟呢？垃圾它們也有家，你們知道它們的家在哪里呢？
教師：你們都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢？這些果皮垃圾箱都有什么作用呢？
三、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來說一說
1、教師：小朋友，你們平時(shí)在家里面或者是在外面，手上吃完的果皮和垃圾會(huì)丟到哪里去呢？
2、教師：如果你們在路上或者是小區(qū)里面看到有垃圾在旁邊，我們是不是也可以順手把它丟進(jìn)垃圾箱呢？
3、引導(dǎo)幼兒要愛護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
四、欣賞兒歌
1、教師：今天老師還給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽吧！
2、教師念兒歌，請(qǐng)幼兒欣賞。
3、帶領(lǐng)幼兒跟念兒歌，結(jié)束活動(dòng)。
世界環(huán)境日活動(dòng)方案英語 小學(xué)世界環(huán)境日活動(dòng)方案篇一
為了能讓我們的環(huán)境優(yōu)美，不受到傷害，很有多環(huán)衛(wèi)工人來清潔垃圾、綠化草坪，他們每天早出晚歸，為了我們的美好家園不惜一切代價(jià)。然而確有一些人偏偏要去破壞，不愛護(hù)環(huán)境。我們一定要做好這些人的思想工作，讓他們早日改掉惡心。
在我們上學(xué)的路上，就有許多同學(xué)亂扔廢棄物。比如說：“把小吃袋扔在校門口，還有的把紙飛機(jī)隨意亂扔。他們的這些行為不僅一次次影響到學(xué)校的環(huán)境，還給做值日的同學(xué)帶來了不少麻煩。
在校會(huì)上老師還一次又一次的叮囑、說服，但還有一些同學(xué)不聽勸，而是繼續(xù)破壞環(huán)境，縮短地球的壽命。
有一次學(xué)校組織全校同學(xué)到一個(gè)公園的草坪上撿白色垃圾。在出發(fā)前，心里還想，平常去公園玩的時(shí)候，覺得那里挺干凈的，今天去撿垃圾應(yīng)該很少，應(yīng)該很輕松。但當(dāng)我們走到那得時(shí)候低頭一看，卻把我驚呆了。草坪上有很多垃圾，廢棄物、煙頭、紙屑等。一塊漂亮的草坪就這樣被游客污染了，這是多么嚴(yán)重的環(huán)境問題啊！
面對(duì)這樣的情形，使我們憤怒不已，我們抓緊時(shí)間消除垃圾，經(jīng)過很長時(shí)間的努力，草坪終于恢復(fù)了最初的美麗，名花齊放爭芬斗艷。我們不禁感慨：原來我們的地球也是這么美?。∽屛覀円黄鸨Ｗo(hù)環(huán)境。
世界環(huán)境日活動(dòng)方案英語 小學(xué)世界環(huán)境日活動(dòng)方案篇二
1、了解今年世界環(huán)境日主題和今年中國世界環(huán)境日主題。
2、進(jìn)一步了解環(huán)境的與人類的關(guān)系。
3、提高學(xué)生的環(huán)境保護(hù)責(zé)任感。
4、增強(qiáng)環(huán)保實(shí)踐活動(dòng)的能力。
（一）成立領(lǐng)導(dǎo)小組組長：xxx等
（二）開展系列活動(dòng)
1、圍繞今年的世界環(huán)境日，面向全校進(jìn)行一次環(huán)境知識(shí)講座。六月五日下午第二節(jié)課x校長主講。
2、參加我區(qū)世界環(huán)境日宣傳紀(jì)念大會(huì)。
六月三日上午8：30——11：30，xx公園南門廣場，四年級(jí)部分學(xué)生參加，帶隊(duì)：xxx；開展一次環(huán)保宣傳繪畫。
六月三日上午學(xué)校右側(cè)外墻繪畫，由學(xué)生創(chuàng)作，老師挑選優(yōu)秀作品，xxx老師負(fù)責(zé)。
3、進(jìn)行一次社區(qū)環(huán)境宣傳與調(diào)查。
面向?qū)W校周圍、菜市場附近居民、社區(qū)人員，五年級(jí)學(xué)生快板表演＂市民環(huán)保指南三字歌＂，xxx負(fù)責(zé)組織。
4、出一期滲透環(huán)境教育的墻報(bào)。
班級(jí)墻報(bào)由班主任老師負(fù)責(zé)，學(xué)校宣傳畫由xxx負(fù)責(zé)。
5、開展一次環(huán)境教育的主題班隊(duì)會(huì)。
各班主任老師負(fù)責(zé)，保存好資料。
6、利用信息技術(shù)課程上網(wǎng)了解今年世界環(huán)境日的`主題及相關(guān)內(nèi)容
7、提出一項(xiàng)改善環(huán)境的建議
8、開展一次以＂循環(huán)利用，變廢為寶＂為主題的回收廢舊報(bào)紙、礦泉水瓶活動(dòng)，王艷榮負(fù)責(zé)。
1、學(xué)生的活動(dòng)感想。
2、學(xué)校的活動(dòng)總結(jié)。
世界環(huán)境日活動(dòng)方案英語 小學(xué)世界環(huán)境日活動(dòng)方案篇三
今年6月5日是第__個(gè)世界環(huán)境日，20__年世界環(huán)境日的主題是：“__”，結(jié)合世界環(huán)境日主題，__縣環(huán)保局在環(huán)境日前后將組織隆重的紀(jì)念和慶?；顒?dòng)，具體活動(dòng)方案如下：
一、指導(dǎo)思想
加快推進(jìn)城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治和生態(tài)建設(shè)，為建設(shè)生態(tài)__、美麗__奠定良好的輿論氛圍和工作基礎(chǔ)。
二、活動(dòng)內(nèi)容及安排
（一）縣領(lǐng)導(dǎo)在__電視臺(tái)發(fā)表電視講話
時(shí)間：6月5日
責(zé)任單位：局辦公室
（二）社會(huì)宣傳
時(shí)間：6月5日
責(zé)任單位：縣法院生態(tài)法庭，局辦公室、生態(tài)股
參加人員：縣法院3人，縣環(huán)保局5人，電視臺(tái)記者
標(biāo)語：踐行綠色生活、共建生態(tài)__（桌前標(biāo)語）。
（三）“環(huán)保杯”書畫展
時(shí)間：6月5日至6月15日
展覽地點(diǎn)：__書畫院
責(zé)任單位：縣委宣傳部，縣環(huán)保局，縣文聯(lián)
三、活動(dòng)要求
（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，認(rèn)真組織好此次活動(dòng)。
（二）相關(guān)單位要積極參與，協(xié)調(diào)配合，落實(shí)活動(dòng)細(xì)節(jié)，力爭活動(dòng)取得預(yù)期成效。
（三）各股室要加大環(huán)保宣傳，為農(nóng)村環(huán)境保護(hù)造聲勢，以實(shí)際行動(dòng)促進(jìn)生態(tài)家園建設(shè)。
世界環(huán)境日活動(dòng)方案英語 小學(xué)世界環(huán)境日活動(dòng)方案篇四
在第xx個(gè)“6·5”世界環(huán)境日到來之際，通遼義工協(xié)會(huì)受邀參與騎行活動(dòng)，為對(duì)環(huán)境保護(hù)及低碳理念進(jìn)行廣泛宣傳，紀(jì)念20xx年6·5環(huán)境日自行車騎行活動(dòng)，共同履行環(huán)保責(zé)任，呵護(hù)環(huán)境質(zhì)量，共建美麗家園。
通遼市環(huán)境保護(hù)局、共青團(tuán)通遼市委員會(huì)擬通過自行車?yán)@城騎行的`方式，身體力行，廣泛傳播和弘揚(yáng)“綠色生活”理念，提升人們對(duì)“綠色生活”的認(rèn)識(shí)和理解。
改善環(huán)境質(zhì)量推動(dòng)綠色發(fā)展
6月5日(周日)上午9點(diǎn)00分
奧體中心廣場起
奧體中心廣場(起點(diǎn))→勝利路→明仁大街→百貨大樓(宣傳點(diǎn))→建國路→科區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)→體育廣場(宣傳點(diǎn))→哲里木大橋→國土局→環(huán)保局→市政府→勝利北路→勝利路大橋→奧體中心廣場(終點(diǎn))。(全程約13.5公里)
現(xiàn)場服務(wù)
主辦單位：通遼市環(huán)保局、共青團(tuán)通遼市委員會(huì)
協(xié)辦單位：通遼戶外運(yùn)動(dòng)協(xié)會(huì)通遼市自行車旅游協(xié)會(huì)通遼義工協(xié)會(huì)
1.所有人員必須填寫互動(dòng)吧或電話報(bào)名，如未報(bào)名不予接待。參加活動(dòng)的人員必須聽從活動(dòng)負(fù)責(zé)人的調(diào)配及安排。
2.會(huì)員參加活動(dòng)帶好馬甲、義工證、胸卡參加活動(dòng)。所有人員路途注意安全。非會(huì)員帶身份證，需身份認(rèn)證。
3.請(qǐng)有時(shí)間的義工和報(bào)名聯(lián)系人聯(lián)系，領(lǐng)取分工。
4.報(bào)名請(qǐng)點(diǎn)擊閱讀原文，以便協(xié)會(huì)安排人員分工；
5.嚴(yán)禁打鬧、隨意丟棄垃圾等行為，保持環(huán)境衛(wèi)生，做一個(gè)文明的環(huán)保志愿者；
6.服從領(lǐng)隊(duì)統(tǒng)一安排，遵守團(tuán)隊(duì)紀(jì)律，活動(dòng)行進(jìn)中及臨時(shí)停車要注意過往車輛安全第一；
7.注意保管好自己的財(cái)物，建議不要攜帶貴重物品，避免活動(dòng)遺失。
世界環(huán)境日活動(dòng)方案英語 小學(xué)世界環(huán)境日活動(dòng)方案篇五
70年代
（world environment day themes ）：
1974年：只有一個(gè)地球（only one earth ）
1975年：人類居住(human settlements)
1976年：水，生命的重要源泉(water: vital resource for life)
1977年：關(guān)注臭氧層破壞、水土流失、土壤退化和濫伐森林
(ozone layer environmental concern; lands loss and soil degradation;firewood)
1978年：沒有破壞的發(fā)展(development without destruction)
1979年：為了兒童的未來--沒有破壞的發(fā)展 (only one future for our children - development without
destruction)
80年代
1980年：新的十年，新的挑戰(zhàn)--沒有破壞的發(fā)展(a new challenge for the new decade: development without destruction)
1981年：保護(hù)地下水和人類食物鏈，防治有毒化學(xué)品污染(ground water; toxic chemicals in human food chains and environmental economics)
1982年：紀(jì)念斯德哥爾摩人類環(huán)境會(huì)議10周年--提高環(huán)保境識(shí) ten years after stockholm (renewal of environmental concerns)
1983年：管理和處置有害廢棄物，防治酸雨破壞和提高能源利用率(managing and disposing hazardous waste: acid rain and energy)
1984年：沙漠化(desertification)
1985年：青年、人口、環(huán)境(youth: population and the environment)
1986年：環(huán)境與和平(a tree for peace)
1987年：環(huán)境與居住(environment and shelter: more than a roof)
1988年：保護(hù)環(huán)境、持續(xù)發(fā)展、公眾參與(when people put the environment first, development will last)
1989年：警惕全球變暖(global warming; global warning)
90年代
1990年：兒童與環(huán)境(children and the environment)
1991年：氣候變化--需要全球合作(climate change. need for global partnership)
1992年：只有一個(gè)地球--關(guān)心與共享(only one earth, care and share)
1993年：貧窮與環(huán)境--擺脫惡性循環(huán)(poverty and the environment - breaking the vicious circle)
1994年：同一個(gè)地球，同一個(gè)家庭(one earth one family)
1995年：各國人民聯(lián)合起來，創(chuàng)造更加美好的世界（ we the peoples: united for the global environment）
1996年：我們的地球、居住地、家園(our earth, our habitat, our home)
1997年：為了地球上的生命(for life on earth)
1998年：為了地球的生命，拯救我們的海洋(for life on earth - save our seas)
1999年：拯救地球就是拯救未來（our earth - our future - just save it!）
21世紀(jì)
2000年：環(huán)境千年，行動(dòng)起來(2000 the environment millennium - time to act)
2001年：世間萬物，生命之網(wǎng)(connect with the world wide web of life)
2002年：讓地球充滿生機(jī)(give earth a chance)
2003年：水--二十億人生于它！二十億人生命之所系！（water - two billion people are dying for it!）
2004年：海洋存亡，匹夫有責(zé)（wanted! seas and oceans——dead or alive? ）
2005年：營造綠色城市，呵護(hù)地球家園！(green cities---plan for the planet)
中國主題：人人參與 創(chuàng)建綠色家園
2006年：莫使旱地變?yōu)樯衬╠eserts and desertification——dont desert drylands!）
中國主題：生態(tài)安全與環(huán)境友好型社會(huì)
2007年：冰川消融，后果堪憂 （melting ice——a hot topic?）
中國主題：污染減排與環(huán)境友好型社會(huì)
2008年：促進(jìn)低碳經(jīng)濟(jì)(kick the habit!towards a low carbon economy)
中國主題：綠色奧運(yùn)與環(huán)境友好型社會(huì)
2009年：地球需要你：團(tuán)結(jié)起來應(yīng)對(duì)氣候變化(your planet needs you-unite to combat climate change)
中國主題：減少污染——行動(dòng)起來
2010年：多樣的物種，唯一的地球，共同的未來(many species. one planet. one future)
中國主題：低碳減排·綠色生活
2011年：森林：大自然為您效勞(forests:nature at your service)
中國主題：共建生態(tài)文明，共享綠色未來 [8]
2012年：綠色經(jīng)濟(jì)：你參與了嗎？（green economy: does it include you?）
中國主題：綠色消費(fèi)，你行動(dòng)了嗎？
2013年：思前，食后，厲行節(jié)約（think eat save ）
中國主題：同呼吸，共奮斗 [9]
2014年：提高你的呼聲，而不是海平面(raise your voice not the sea level) [10]
中國主題：向污染宣戰(zhàn)
2015年： [11] 可持續(xù)消費(fèi)和生產(chǎn)
中國主題：踐行綠色生活
2016年：為生命吶喊
中國主題：改善環(huán)境質(zhì)量，推動(dòng)綠色發(fā)展
2017年：人與自然，相聯(lián)相生(connecting people to nature) [12]
中國主題：綠水青山就是金山銀山 [13]
2018年：塑戰(zhàn)速?zèng)Q(beat plastic pollution) [14]
中國主題：美麗中國，我是行動(dòng)者 [14-15]
2019年：藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn)，我是行動(dòng)者(beat air pollution) [16]
（中國是2019年世界環(huán)境日主辦國，全球主場活動(dòng)將在我國浙江省杭州市舉辦。）
2020年：“關(guān)愛自然，刻不容緩” /“自然為本“(time for nature)（此處不確定 ，來自聯(lián)合國環(huán)境規(guī)劃署微博號(hào)5月11日發(fā)布的微博，但5月5日微博主題是“生物多樣性”）
2021年：生態(tài)系統(tǒng)恢復(fù)(ecosystem restoration) [27]
中國主題：“人與自然和諧共生”。
世界環(huán)境日活動(dòng)方案英語 小學(xué)世界環(huán)境日活動(dòng)方案篇六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道不能亂扔果皮，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
2、增強(qiáng)保護(hù)環(huán)境意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：故事《菲菲、媽媽和小咪》、兒歌《果皮箱》
活動(dòng)過程：
一、導(dǎo)入活動(dòng)
1、教師設(shè)定一個(gè)設(shè)定一個(gè)情景：請(qǐng)一個(gè)小朋友把掉在地上的垃圾撿起來。然后進(jìn)行提問：剛才那個(gè)小朋友做了一件什么事情呢？（把地上的垃圾撿起來）
2、教師：小朋友，請(qǐng)你們說說我們能不能隨便把垃圾丟到地上去呢？
3、教師：今天老師帶來了一個(gè)故事，故事的名字叫《菲菲、媽媽和小咪》，里面就講到了一個(gè)小朋友，我們一起來聽一聽這個(gè)小朋友是怎么樣做的，哪些地方做得不對(duì)，哪些地方做得好。
二、教師講述故事并提問
1、教師講述故事內(nèi)容。
2、教師提問：
（1）、菲菲把畫畫的紙丟到了哪里去呢？
（2）、媽媽又把廢紙扔到了什么地方呢？
（3）、菲菲為什么不好意思把果皮、紙袋扔到地上了呢？可是她后面又把垃圾丟到了哪里呢？
（4）、菲菲把垃圾丟到窗對(duì)不對(duì)呢？后面又發(fā)生了什么事情呢？
教師小結(jié)：菲菲開始把畫畫的紙丟到了地上，后來媽媽幫她扔進(jìn)了垃圾簍，之后菲菲就不好意思再丟了，因?yàn)榈厣嫌直粙寢屌蓛袅?。可她又把果皮丟到了窗戶外面，小咪從那里經(jīng)過就滑倒了。最后菲菲也改正了，跟媽媽說了對(duì)不起。媽媽也對(duì)她說：只要改正了就還是好孩子。
3、教師：小朋友，我們用完、吃完的垃圾能不能隨便亂丟呢？垃圾它們也有家，你們知道它們的家在哪里呢？
教師：你們都能在什么地方能看到果皮、垃圾箱呢？這些果皮垃圾箱都有什么作用呢？
三、請(qǐng)幼兒根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)來說一說
1、教師：小朋友，你們平時(shí)在家里面或者是在外面，手上吃完的果皮和垃圾會(huì)丟到哪里去呢？
2、教師：如果你們在路上或者是小區(qū)里面看到有垃圾在旁邊，我們是不是也可以順手把它丟進(jìn)垃圾箱呢？
3、引導(dǎo)幼兒要愛護(hù)環(huán)境，增強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識(shí)。
四、欣賞兒歌
1、教師：今天老師還給小朋友們帶來了一首好聽的兒歌，我們一起來聽一聽吧！
2、教師念兒歌，請(qǐng)幼兒欣賞。
3、帶領(lǐng)幼兒跟念兒歌，結(jié)束活動(dòng)。