第一類：Matching（從屬關(guān)系搭配題）
1． 題型要求
Matching（搭配題）是IELTS 常考的題型之一，每次考試至少有一組，很多時(shí)候達(dá)到兩組甚至更多，應(yīng)該引起同學(xué)們的重視。
搭配題通常有三部分組成：題目要求、選相的集合、題目的集合。要求你根據(jù)某種關(guān)系將題目與選項(xiàng)配對(duì)。這種關(guān)系在題目要求中說(shuō)明。
搭配題通常不具有順序性，也就是說(shuō)，題目的順序和原文的順序是不一致的。所以做搭配題，通讀一遍原文一般是不可避免的。大多數(shù)同學(xué)會(huì)感覺這種題型不太難，但比較煩。如果有足夠的時(shí)間，肯定都能做出來(lái)。
這種題型就是考大家的快速閱讀能力，即很快從文章中找到所需信息的能力。大家在做搭配題的練習(xí)時(shí)，不僅要保證準(zhǔn)確率，還要注意時(shí)間。一般每個(gè)題目1-2分鐘。例如一組6個(gè)題目的搭配題，應(yīng)在8-10分鐘做完。
搭配題本身有分為三種類型：從屬關(guān)系搭配題、因果關(guān)系搭配題、作者及其觀點(diǎn)搭配題。不同類型的搭配題有不同的解題方法，所以我分為三種題型分別介紹，希望這樣會(huì)更清楚。本節(jié)主要介紹從屬關(guān)系搭配題。從屬關(guān)系搭配題是搭配題中常靠的類型。選項(xiàng)中的元素和題目中的元素是從屬的關(guān)系，要求根據(jù)原文，將每個(gè)題目與相應(yīng)的選項(xiàng)搭配。請(qǐng)看下面中文閱讀例子：
原文：介紹中國(guó)四個(gè)直轄市的情況。（略）
題目要求：將直轄市的特征與相應(yīng)的城市搭配。
選項(xiàng)：A 北京市 B 上海市 C 天津市 D 重慶市
題目：1 狗不里包子 2 黃浦大橋 3 天安門 4 十八街麻花
答案：1 C 2 B 3 A 4 C
考試中，A類和G類一般都是每次必考，考兩組，共十題左右。有時(shí)也考一或三組。
2． 解題步驟
（1） 仔細(xì)閱讀題目要求，搞清選項(xiàng)和題目之間的關(guān)系。
雖然都是從屬關(guān)系，但也有很大的不同。有的是汽車制造公司和它們的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，有的是俱樂部和它們舉辦的活動(dòng)等等。所以在做題前一定要仔細(xì)閱讀題目要求，搞清選項(xiàng)和題目之間的關(guān)系。
（2） 先把題目從頭到尾看一遍，盡可能多記些關(guān)鍵詞。
做這種題，通讀一遍原文一般是不可避免的，但好只讀一遍原文。能做到這點(diǎn)的前提是：在讀原文之前，先把題目從頭到尾看一遍，記住盡可能多的題目中關(guān)鍵詞。這樣，在讀文章時(shí)，就知道要找什么東東。例如，前面介紹的中文閱讀文章，在做題前應(yīng)看以下1-4題，知道要找：狗不里包子、 黃浦大橋、天安門、十八街麻花。在讀文章是，就特別注意這些詞。這么做的主要原因是因?yàn)檫@種題型沒有順序性，如果只看第1題：狗不理包子，就閱讀原文。狗不理包子的描述在原文任何位置都有可能，很有可能就在文章的結(jié)尾處。這樣，你讀完一遍文章，只做了一個(gè)第1題，做第2題時(shí)，你還需要從頭再閱讀原文，這樣很浪費(fèi)時(shí)間。
這一步是做這種題型的關(guān)鍵，否則，就會(huì)造成反復(fù)地讀原文，浪費(fèi)時(shí)間。
3． 從頭到尾快速閱讀原文，遇到所記住的關(guān)鍵詞或其對(duì)應(yīng)詞，當(dāng)即解答該題。
從頭到尾依順序快速閱讀原文，在閱讀原文時(shí)，注意尋找所記住的題目中的關(guān)鍵詞，如果關(guān)鍵詞是專用名詞或很生僻的詞，一般在原文中出現(xiàn)的就是該詞本身，否則會(huì)有同義詞或同義表述的對(duì)應(yīng)。
選項(xiàng)常常是一些專用名詞，包含大寫字母。這時(shí)，在閱讀原文時(shí)，應(yīng)特別注意包含大寫字母的地方，注意其前后的詞是否與所記住的關(guān)鍵詞相同或相對(duì)應(yīng)。
在閱讀原文是，要特別注意原文中一些有特別標(biāo)記的詞，如反復(fù)出現(xiàn)的詞、括好里的詞、引號(hào)里的詞、黑體字、斜體字，這些詞常常是題目中的關(guān)鍵詞或其改寫。
如果關(guān)鍵詞比較抽象，比如是專有名詞或者很生僻的詞，不好記憶，大家也不要害怕。這可能是件好事，在原文中出現(xiàn)的很可能就是該詞本身。所以即使記不住，在閱讀原文時(shí)，可以采用邊讀文章邊看選項(xiàng)的方法。
因?yàn)樵谧x原文之前，已把題目從頭到尾看了一遍，所以好只讀一遍文章就能做出絕大多數(shù)的題目。比如一組6個(gè)題目，能找到4-5個(gè)。
4． 解答沒有匹配上的題目。
由于有的關(guān)鍵詞沒有記住，或者有的與原文沒有對(duì)應(yīng)上。讀完一遍文章后，有的題目沒有找出來(lái)。比如一組6個(gè)題目，1-2個(gè)沒能找到。這已是很不錯(cuò)的表現(xiàn)了。對(duì)于這1-2個(gè)題目，可以有如下的解決辦法：
A） 如果沒有印象在文章的某個(gè)部位，閱讀原文的該部分，確定答案。
B） 如果沒有一點(diǎn)感覺，但時(shí)間比較充裕，再快速讀一遍原文，尋找這幾個(gè)題的答案。
C） 如果沒有一點(diǎn)感覺，而且時(shí)間比較緊張，可以放棄。
NOTICE
1． 大多數(shù)情況下，每個(gè)題目只能選一個(gè)選項(xiàng)。
絕大多數(shù)的搭配題，每個(gè)題目只能選一個(gè)選項(xiàng)。筆者只遇到過(guò)，每個(gè)題目可以選多個(gè)選項(xiàng)。這時(shí)，題目要求中有如下的字樣：Note, for some questions you will need to write more than one letter.(注意，對(duì)一些問題你需要選多個(gè)選項(xiàng)）。如果題目沒有類似上述要求，應(yīng)該是每個(gè)題目只能選一個(gè)選項(xiàng)。
2． 有些選項(xiàng)可能會(huì)用兩次以上。
絕大多數(shù)的搭配題，有些選項(xiàng)可能用兩次以上。如前面舉的中文閱讀的例子，第1題和第4題的答案都是選項(xiàng)C：天津。在搭配題中，這是普遍存在的現(xiàn)象。
3． 有的選項(xiàng)可能用不上。
并不是所有的選項(xiàng)都會(huì)用上。如前面舉的中文閱讀的例子，雖然文章中也說(shuō)了重慶的一些特點(diǎn)，但沒有出搭配題，所以選項(xiàng)D沒有被用上。在搭配題中，這也是普遍存在的現(xiàn)象。不要因?yàn)檫@個(gè)懷疑自己的答案。
4． 第一題的答案往往在文章的后部，后一題的答案往往在文章的前部。
從屬關(guān)系的搭配題是沒有順序性的。而且，出題者為了顛倒黑白，混淆是非，給考生造成障礙，往往將一個(gè)在文章的后部信息作為搭配題的第一題，在文章的前部的一個(gè)內(nèi)容作為后一題。這個(gè)規(guī)律的準(zhǔn)確率在80%以上。
我們可以利用這個(gè)規(guī)律，在找第一題的答案時(shí)，重點(diǎn)看文章的后部。在找后一題的答案時(shí)，重點(diǎn)看文章的前部。
5． 注意題目的答案要求
要注意題目要求你在答題紙上寫什么。如題目要求為：
Write the letters for the appropriate company in boxes 9-14 on your answer sheet.
SC if it is Scaled Composites
R if it is Renault
GM if it is General Motors
F if it is Fiat
B if it is Boeing
那么，你在答題紙上寫的答案只能是SC、R、GM、F、B中的一個(gè)。如果寫成Scaled Conposites就錯(cuò)了。
第二類：MATCHING（作者及其觀點(diǎn)搭配題）
1． 題型要求
在原文中，就一個(gè)主題，若干人或組織提出了若干個(gè)觀點(diǎn)，題目要求將觀點(diǎn)與其提出者（作者）搭配。這種搭配題也有一個(gè)選項(xiàng)的集合和一個(gè)題目的集合。題目是觀點(diǎn)，選項(xiàng)是作者。
這種題型一般比較難，主要表示現(xiàn)在：
（1） 沒有順序性，即題目的順序與原文的順序是不一致的。
（1） 文章題材多樣，有的比較偏。作者提出的觀點(diǎn)一般比較抽象，不好理解。
（1） 文章句式復(fù)雜。一般句子都比較長(zhǎng)，有很多都是復(fù)合句、并列復(fù)合句、多重復(fù)合句，造成大家理解上的困難。
（1） 題目中的觀點(diǎn)與原文中的對(duì)應(yīng)觀點(diǎn)在句子形式上變化較大，造成對(duì)應(yīng)困難。
與從屬關(guān)系搭配題一樣，作者及觀點(diǎn)搭配題也沒有順序性。但不能用同樣的解題方法。
怎么做從屬關(guān)系搭配題呢？前面介紹的方法是：在閱讀文章前，先將題目從頭到尾看一遍，記住盡可能多的關(guān)鍵詞。
但不能用這種方法作者及其觀點(diǎn)搭配題。主要是因?yàn)轭}目都是一些觀點(diǎn)，意思抽象，句式復(fù)雜。先將題目從頭到尾看一遍，不僅會(huì)花很多時(shí)間，而且很可能讀完題目之后，沒有什么印象，也抓不住什么關(guān)鍵詞。那么應(yīng)該怎么做呢？請(qǐng)看下面的解題步驟。
考試中，A類一般考得比較多，考一組，共五題左右。G類一般考得比較少。
1． 解題步驟
（1） 在原文中將作者及其觀點(diǎn)用線劃出。
作者都包含大寫字母，有的還有年代，表明是什么時(shí)候提出來(lái)的觀點(diǎn)，所以一般都比較好找。他的觀點(diǎn)在他的名字之前或者之后。表述觀點(diǎn)一般有兩種方法：
A． 觀點(diǎn)在作者的名字之前；例如：
IN TERMS OF TIME， WOMEN PERFORM APPROXIMATELY 90 PER CENT OF CHILD CARE TASKS AND 70 PER CENT OF ALL FAMILY WORK，AND ONLY 14 PER CENT OF FATHERS ARE HIGHLY PARTICIPANT IN TERMS OF TIME SPENT ON FAMILY WORK（RUSSELL 1983）
A． 觀點(diǎn)在作者的名字之后；例如：
DEMO AND ACOCK（1993），IN A RECENT US STUDY， ALSO FOUND THAT WOMEN CONTIMUE TO PERFORM A CONSTANT AND MAJOR PROPORTION OF HOUSEHOLD LABOUR（68 PER CENT TO 95 PER CENT）ACROSS ALL FAMILY TYPES（FIRST MARRIAGE，DIVORCED，STEP-FAMILY OR NEVER MARRIED），REGARDLESS OF WHETHER THEY ARE EMPLOYED OR NON-EMPLOYED IN PAID WORK。
（2） 看題目的第一個(gè)觀點(diǎn)，好讀懂它的意思，或者找出其中幾個(gè)關(guān)鍵詞。
做這種題型，應(yīng)該一道題一道題的做。先看題目的第一個(gè)觀點(diǎn)，好能讀懂它的意思。否則，找出其中的幾個(gè)關(guān)鍵詞。
（3） 將此觀點(diǎn)與原文劃線處一一對(duì)應(yīng)。意思相同的或關(guān)鍵詞對(duì)應(yīng)上的即為答案。
答案確定后，在原文觀點(diǎn)處寫上此題的題號(hào)。原文的每個(gè)觀點(diǎn)只能與一個(gè)題目相對(duì)應(yīng)，所以將已經(jīng)與某題目對(duì)應(yīng)的觀點(diǎn)做上標(biāo)記，在做其它題目時(shí)，就不用看這個(gè)觀點(diǎn)了。
（4） 依此方法做其它題目。
NOTICE
1． 每個(gè)題目只能選一個(gè)選項(xiàng)。
每個(gè)題目只能和原文的一個(gè)觀點(diǎn)對(duì)應(yīng)，而該觀點(diǎn)肯定是由一個(gè)人或組織提出來(lái)的。
2． 有些選項(xiàng)可能會(huì)用兩次以上。
在原文中，可能會(huì)有作者提出兩個(gè)或更多的觀點(diǎn)，而這些觀點(diǎn)都出現(xiàn)在題目中。所以，有些選項(xiàng)可能會(huì)用兩次以上。
3． 有些選項(xiàng)可能用不上。
有的作者雖然在原文中提出了觀點(diǎn)，但這些觀點(diǎn)沒有出現(xiàn)在題目中，所以有些選項(xiàng)可能會(huì)用不上。
4． 第一題往往對(duì)應(yīng)文章的后幾個(gè)觀點(diǎn)，后一題往往對(duì)應(yīng)文章的前幾個(gè)觀點(diǎn)。
作者及其觀點(diǎn)的搭配題沒有順序性的。而且，出題者為了顛倒黑白，混淆是非，考生造成障礙，第一題往往對(duì)應(yīng)文章的后幾個(gè)觀點(diǎn)，后一題往往對(duì)應(yīng)文章的前幾個(gè)觀點(diǎn)。這個(gè)規(guī)律的準(zhǔn)確率在80%以上。
我們可以利用這個(gè)規(guī)律，在找第一題的答案時(shí)，重點(diǎn)看文章的后幾個(gè)觀點(diǎn)。在找后一題的答案時(shí)，重點(diǎn)看文章的前幾個(gè)觀點(diǎn)。
第三類：Matching（因果關(guān)系搭配）
1．題型要求
同從屬關(guān)系搭配題一樣，因果關(guān)系搭配題也有一個(gè)選項(xiàng)的集合一個(gè)題目的集合。題目是一些（effects）或問題（problems），選項(xiàng)是原因（causes）。所以這種題目實(shí)際上是找原因。
與從屬關(guān)系搭配題不同，這種題型有順序性，即題目的順序與原文的順序基本一致。而且題目在原文中的出處常常集中于幾個(gè)連續(xù)的段落。所以，一般這種題型比從屬關(guān)系搭配題要容易一些。
考試中，A類和G類都不是每次必考。
2．解題步驟
（1） 不用先把題目從頭到尾看一遍，而應(yīng)該一道題一道題地做。
既然有順序性，就沒有必要先把題目從頭到尾看一遍，而是先從第一段做起，先找第一題的答案。找到后，再找第二題的答案，第二題的答案肯定在第一題的答案之后。
（2） 先找出題目中的關(guān)鍵詞，再到原文中去找它的對(duì)應(yīng)詞。
在做每題時(shí)，先找出題目中的關(guān)鍵詞，然后快速閱讀原文，尋找該關(guān)鍵詞的對(duì)應(yīng)詞。
（3） 仔細(xì)閱讀關(guān)鍵詞所在的句子，確定正確答案。
正確答案常常是原文詞句的改寫。因?yàn)槭且蚬P(guān)系搭配，在確定答案時(shí)，要對(duì)表示因果關(guān)系的詞特別敏感，搞清句子中描述的因果關(guān)系。
NOTICE
1． 做題時(shí)，要特別注意原文中表示因果關(guān)系的詞。
我們把考試中經(jīng)常出現(xiàn)的表示因果關(guān)系的詞給大家總結(jié)一下：
A． 連詞：BECAUSE，SINCE，AS，F(xiàn)OR，THEREFORE，SO，THUS，WHY；
A． 動(dòng)詞：RESULT IN，RESULT FROM， FOLLOW FROM，BASE…ON…，BE DUE TO；
A． 名詞：BASIS，RESULT，CONSE1UENCE，REASON；
A． 介詞：BECAUSE OF，THANKS TO；
A． 副詞：AS A RESULT，CONSEQUENTLY
在閱讀原文尋找答案時(shí)，要特別注意上述表示因果關(guān)系的詞。同時(shí)，掌握這些詞，對(duì)大家寫作也有好處。
2. 要注意一因多果
在因果關(guān)系搭配題中，有的選項(xiàng)也可能會(huì)用兩次以上，即有兩個(gè)結(jié)果是同一個(gè)原因，我們稱之為一因多果。原文中的表述常常是這樣的：原因A，結(jié)果1。結(jié)果2。在兩個(gè)結(jié)果之間沒有說(shuō)出新的原因，這說(shuō)明結(jié)果1和結(jié)果2的原因是一樣的，都是結(jié)果A。
第四類：Headings(找小標(biāo)題)
1． 題型要求
文章由若干段話組成，要求給每段話找個(gè)小標(biāo)題。小標(biāo)題即指該段話的段落大意，中心思想，主旨。
本題型不是讓你寫出每段話的小標(biāo)題，這樣不好評(píng)判對(duì)錯(cuò)。而是要求從選項(xiàng)列表（list of headings）中選擇。在現(xiàn)在的考試中，選項(xiàng)的數(shù)目往往大大多于文章中段落的數(shù)目，假如文章有五段話，選項(xiàng)的數(shù)目很可能是十個(gè)，甚至十二個(gè)。也就是說(shuō)，有很多干擾選項(xiàng)。
題目形式通常是文章中的一段話標(biāo)出小標(biāo)題作為例子，要求選余下段落的小標(biāo)題。給出小標(biāo)題通常是原文的第一段。
在考試中，該題型A類每次必考一組，共5題左右。有時(shí)會(huì)考兩組，共十題左右。G類不是每次必考，考的時(shí)候，一般只考一組，共五題左右。
2． 解題步驟
（1） 先將例子所在的選項(xiàng)從選項(xiàng)列表中劃去，同時(shí)，不讀例子所在的段落。
每個(gè)選項(xiàng)多只能用，也就是說(shuō)，兩個(gè)段落的小標(biāo)題不可能是一個(gè)選項(xiàng)。這是因?yàn)椴煌温涞闹髦伎隙ㄊ遣煌?，原文將他們分為不同的段落，就是要分別說(shuō)不同的內(nèi)容。如果兩段的主旨相同，即表達(dá)的中心思想一致，應(yīng)該將它們合為一段，是沒有必要分為兩段的。
有時(shí)，這類題目的要求中有這樣一句話：You may use any heading more than once(你可以使用任何小標(biāo)題超過(guò))。這句話純屬誤導(dǎo)，也就是說(shuō)，即使題目的要求中有這句話或類似的話，任何選項(xiàng)也不可能被使用兩次以上。
既然每個(gè)選項(xiàng)多只能用，所以例子所在的段落已經(jīng)使用的選項(xiàng)是不會(huì)被其它段落使用的，將其劃去，以免被其它的段落誤選。而且在選其它段落的答案時(shí)，可以不看該選項(xiàng)，節(jié)省時(shí)間。
例子所在的段落已經(jīng)給出了小標(biāo)題，所以不必閱讀該段落了，以免浪費(fèi)時(shí)間，直接從下一段讀起。
（2） 不要先看選項(xiàng)，而要從文章入手，讀一段話，做一道題。
大家先想一下，下面的做題方法好嗎？
先看第一個(gè)選項(xiàng)，讀懂它的意思。然后讀原文的各個(gè)段落，判斷該選項(xiàng)是愿文納個(gè)段落的小標(biāo)題。然后按照同樣的方法處理其余的各選項(xiàng)。
這樣的做法不好。因?yàn)檫x項(xiàng)的數(shù)目遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于原文段落的數(shù)目。所以這樣做，不僅花費(fèi)的時(shí)
間很多，而且極易受到干擾選項(xiàng)的誤導(dǎo)。很可能第一個(gè)選項(xiàng)就是干擾項(xiàng)，你花費(fèi)了很多時(shí)間，將這個(gè)選項(xiàng)與原文的各段落相對(duì)照，結(jié)果發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)干擾項(xiàng)，這已經(jīng)浪費(fèi)了很多時(shí)間。
正確方法：
先不要看選項(xiàng)，而是要先讀文章。讀文章的時(shí)候，不要一下把文章全讀完，而是讀一段話，做一道題。假如原文的第一段已作為例子給出，那么，先讀第二段，然后到選項(xiàng)列表中找該段話的小標(biāo)題。然后再讀第三段，同樣處理，直至完成。這樣做，不僅速度快，而且準(zhǔn)確率高。
（3）讀每段話時(shí)，要抓住該段話的主題句和核心詞匯。正確答案常常是主題句的改寫。
讀每段話時(shí)，并不是該段落全要仔細(xì)閱讀。這樣，既浪費(fèi)時(shí)間，也不容易抓住重點(diǎn)。應(yīng)該抓住該段話的的主題句。
先讀該段話的第一句，然后，與選項(xiàng)列表中大各選項(xiàng)一一對(duì)應(yīng)，確定正確答案，正確選項(xiàng)一般就該句話的改寫。如果答案不能確定，應(yīng)再讀該段話的第二句，然后，與選項(xiàng)列表中的各選項(xiàng)一一對(duì)應(yīng)。如果答案還是不能確定，應(yīng)再讀該段話的后一句，再與選項(xiàng)列表中大各選項(xiàng)一一對(duì)應(yīng)。如果還是找不到正確答案，則就需要閱讀整段話了。
根據(jù)統(tǒng)計(jì)，段落的主題句在第一句的可能性超過(guò)50%，段落的主題句在第二句的可能性超過(guò)20%，段落的主題句在后一句的可能性超過(guò)20%。也就是說(shuō)，按照上述方法做這種題型，讀完該段話的第一句，就能在選項(xiàng)列表中找出該段話的Heading, 這種可能性超過(guò)50%。整段話都需要閱讀的可能性不到10%。
這個(gè)做題方法不僅有統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的依據(jù)，還有理論的基礎(chǔ)。英文段落展開的方法比較簡(jiǎn)單，主要有兩種：演繹法（deductive method）及歸納法(inductive method)。演繹法指的是由觀點(diǎn)到例子及論據(jù)，所以主題句在該段話的第一句，但有時(shí)，第一句是個(gè)過(guò)渡性或描述性的句子，主題句有可能放在放在該段話的第二句，總之，主題句在第一句或第二句，都是deductive method。Inductive method 是指由例子及論據(jù)到觀點(diǎn)，所以主題句在該段的后一句，70%左右的段落使用deductive method 寫的， 而且其中絕大部分主題句在第一句。20%左右的段落是用inductive method寫的。
有的人會(huì)問：我怎么知道某段話是用演繹法寫的，還是歸納法寫的？是的，不讀完整段話，是不知道的。但讀完整段話，很浪費(fèi)時(shí)間，而且，由于文章句子結(jié)構(gòu)復(fù)雜，再加上有一些不熟悉的單詞，很可能你也讀不太懂。所以，若讀完整段話在來(lái)選擇該段的Heading, 不僅時(shí)間不夠用，而且往往正確率也不高。
上面介紹的方法，就是按照概率，首先認(rèn)為段落是用演繹法寫的，而且主題句在第一句，按照第一句的意思，在選項(xiàng)列表中確定正確答案。如果選項(xiàng)列表中有一項(xiàng)與這句話的意思相同，即可認(rèn)為是正確答案。如果不能確定，再依次讀該段話的第二句和后一句，再與選項(xiàng)列表中的各選項(xiàng)一一對(duì)應(yīng)，確定正確答案。實(shí)踐證明，這種方法不僅節(jié)省時(shí)間，而且正確率也很高。
（4） 某段話的答案確定后，將它的選項(xiàng)從選項(xiàng)列表中劃去。
前面已經(jīng)講過(guò)，每個(gè)選項(xiàng)多用，也就是說(shuō)，不可能兩個(gè)段落的小標(biāo)題是一個(gè)選項(xiàng)。所以，一段話的答案確定后，將它的選項(xiàng)從選項(xiàng)列表中劃去，以免被誤選為其它段落的小標(biāo)題。而且在選其它段落的答案時(shí)，可以不看選項(xiàng)，節(jié)省時(shí)間。但某段話的答案不太確定，如第三段可能是C，也可能不是C，這時(shí)不能將C從選項(xiàng)列表中劃去。
NOTICE
（1） 如果答案不確定，先將可能的選項(xiàng)全部選出。
（2） 干擾選項(xiàng)的特點(diǎn)是：段落中未展開說(shuō)明的細(xì)節(jié)。
（3） 如果主題句比較復(fù)雜（如復(fù)合句），應(yīng)重點(diǎn)看主句部分。主題句中，常常有如下的句式：
Although/While/Despite/Despite the fact…, …的中文意思是：“雖然…，但是…”。前面是個(gè)讓步狀語(yǔ)從句，后面是主句，要說(shuō)明的觀點(diǎn)在主句中。
（4） 如果主題句中有show和suggest等詞，應(yīng)重點(diǎn)看其后的賓語(yǔ)從句。show和suggest是“表明”、“說(shuō)明”的意思，其后的賓語(yǔ)從句往往是要說(shuō)明的觀點(diǎn)，是該段的主旨。
（5） 如果主句是not only…but also句型，應(yīng)重點(diǎn)看but also后面的部分。
not only…but also的意思是“不僅…而且…”，常用來(lái)承上啟下。not only的后面是“承上”，即上一段主旨，but also 后面的部分是“啟下”，即本段的主旨。所以重點(diǎn)看but also后面的部分。
（6） 問句不會(huì)是主題句問句通常作為引題，是過(guò)度性的句子。
（7） 舉例子的句子不會(huì)是主題句
（8） 正確答案應(yīng)是主題句的改寫，所以與主題句特別一致的選項(xiàng)應(yīng)引起懷疑。例：某段話的第一句（主題句）為
Overall, female students outnumbered male students in the survey.
有個(gè)選項(xiàng)為：
L. Female Studens
原句的意思是：在調(diào)查中，女生的數(shù)目超過(guò)男生的數(shù)目。
上述選項(xiàng)只提到了女生，所以它不對(duì)。應(yīng)用本條規(guī)律，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它與主題句中的詞female students一模一樣，所以也應(yīng)該懷疑它不是正確選項(xiàng)。
正確選項(xiàng)為：Gender
Gender的意思是“性別”。在主題句中并沒有這個(gè)詞，可見正確答案應(yīng)是主題句的改寫。
（9） 如果需要閱讀整個(gè)段落，應(yīng)重點(diǎn)閱讀該段落中的重點(diǎn)詞句
A． 反復(fù)出現(xiàn)的詞
B． 括號(hào)里的詞
C． 引號(hào)里的詞
D． 黑體字
E． 斜體字
第五類：Multiple Choice（選擇題）
1． 題型要求
這是一個(gè)傳統(tǒng)題型，大家都很熟悉。但就是這種大家都熟悉的題型，IELTS考試也要弄出新花樣。其它考試中，如四級(jí)、六級(jí)、TOEFL，只有四選一一種形式。IELTS考試的選擇題分為四選一和多選多多兩種。
四選一，選項(xiàng)肯定是四個(gè)。即要求從A、B、C、D四項(xiàng)中選擇一個(gè)符合題意的選項(xiàng)。多選多，選項(xiàng)肯定是五個(gè)或五個(gè)以上，而正確答案的數(shù)目肯定在兩個(gè)以上。
哪個(gè)更難呢？很多同學(xué)會(huì)好不猶豫地說(shuō)是多選多。實(shí)際上，多選多很容易，是一種簡(jiǎn)單題型。它具有以下幾個(gè)特點(diǎn)：
（1） 正確答案的數(shù)目是已知的。在題目的要求中會(huì)告訴你要選出幾個(gè)選項(xiàng)。題目要求中常WHICH FOUR， WHICH THREE 等字樣。
（2） 答案在原文中是集中出現(xiàn)的，對(duì)應(yīng)原文中的例舉。找著一個(gè)答案，其余幾個(gè)就在它的前后不遠(yuǎn)處。
我們舉一個(gè)中文閱讀的例子來(lái)說(shuō)明。文章如下：
帕金森癥是一種頑癥。它是由大腦中缺乏一種叫多巴胺的化學(xué)物質(zhì)引起的。（后面刪減100字）很多名人深受其苦。比如，我們的改革的總設(shè)計(jì)師、拳王阿里、以故數(shù)學(xué)家陳景潤(rùn)等等。（后面刪減100字）
題目是：以下哪三個(gè)人得過(guò)帕金森癥？
A． 鄧小平
B． 里根
C． 拳王阿里
D． 布什
E． 陳景潤(rùn) 答案：ACE
四選一在考試中，一般比較難。它的特點(diǎn)是：四個(gè)選項(xiàng)，哪個(gè)都像。好像在原文中都提到了，但又都和原文的敘述不太一樣。很容易選錯(cuò)。
選擇題和問答題的區(qū)別在于：?jiǎn)柎痤}要求你自己從原文中找答案。而選擇題給你四個(gè)選項(xiàng)，讓你選擇，在給你提示的同時(shí)，也給了你一個(gè)陷阱。有些選擇題，如果改為回答題，你可能能夠做對(duì)，但給了你四個(gè)選項(xiàng)，反而選錯(cuò)了。
考試中，四選一，A類和G類一般都是每次必考，考一組，共3題左右。多選多，不是每次必考。
2． 解題步驟
（1） 找出題干中的關(guān)鍵詞，好先定位到原文中的一個(gè)段落。
將題干中的關(guān)鍵詞與原文各段落的小標(biāo)題或每段話的第一句相對(duì)照。有些題目能先定位到原文中的一個(gè)段落，著必將大大加快解題時(shí)間，并提高準(zhǔn)確率。但并不是每個(gè)題目都能先定位到原文中的一個(gè)段落的。
如果題目中的關(guān)鍵詞難以確定答案的位置，選項(xiàng)中的關(guān)鍵詞也可以作為定位的參考依據(jù)。
（2） 從頭到尾快速閱讀該段落，根據(jù)題干中的其他關(guān)鍵詞及選項(xiàng)確定正確答案。正確選項(xiàng)常常是原文相關(guān)詞句的改寫。
確定一個(gè)段落后，答案在該段落中有的具體位置是未知的。所以，需要從頭到尾快速閱讀該段落，確定正確答案。
短問答的答案常常是原文原詞，而選擇題的答案常常是原文相關(guān)詞句的改寫。
（3） 有些題目比較簡(jiǎn)單，可以直接選擇。對(duì)于難題，可以用排除法確定正確答案。
有些題目比較簡(jiǎn)單，從原文很快找到對(duì)應(yīng)答案。這時(shí)可以直接選擇不必看其它選項(xiàng)。這樣既可以節(jié)省時(shí)間，同時(shí)也避免受干擾選項(xiàng)的誤導(dǎo)。
有些題目比較難，看每個(gè)選項(xiàng)都有點(diǎn)像，但又都不太象。這時(shí)，可以用排除法，先排除掉肯定不對(duì)的選項(xiàng)，然后在剩下的選項(xiàng)中再做出選擇。通常，有兩個(gè)選項(xiàng)必有好排除，另外兩個(gè)有一定的難度。請(qǐng)參見本題型的注意事項(xiàng)部分，其中分析了干擾選項(xiàng)的特點(diǎn)。
（4） 要注意順序性，即題目的順序和原文的順序基本一致。
題目是有順序性的。第一題的答案應(yīng)在文章的前部，第二題的答案應(yīng)在第一題的答案之后。這個(gè)規(guī)律也有助于同學(xué)們確定答案的位置。
NOTICE
1． 如果一個(gè)選項(xiàng)合乎題意，還要看其它選項(xiàng)中是否有both…and、all of the above的字樣。
我們舉一個(gè)中文閱讀的例子：
原文：如果你隨便停車，要罰你款，還要把你的車拖走。
題目：如果你隨便停車，將：
A． 被罰款
B． 你的車被拖走
C． 沒事兒
D． both被罰款and你的車被拖走 答案：D
如果選項(xiàng)中有一個(gè)是all of the above，它是正確選項(xiàng)的可能性很大。Both…and是正確選項(xiàng)比all of the above小一些?？傊?，如果一個(gè)選項(xiàng)合乎題意，不要馬上選。看一眼其余選項(xiàng)中是否有both…and, all of the above的字樣。
2． 注意題干中是否有not, except的字樣。
題干中有這些詞時(shí)，通常是將它們大寫并使用黑體，特別醒目。如果不注意看，必然答錯(cuò)題。
如前面的關(guān)于帕金森癥的中文閱讀文章，可能出一道四選一的題目：
題目：下面的人得過(guò)帕金森癥EXCEPT
A． 鄧小平
B． 里根
C． 拳王阿里
D． 陳景潤(rùn) 答案：B
3． 干擾選項(xiàng)的特點(diǎn)
做選擇題的過(guò)程就是與干擾選項(xiàng)做斗爭(zhēng)的過(guò)程。清楚干擾選項(xiàng)的特點(diǎn)，就能做到百戰(zhàn)百勝。干擾選項(xiàng)特征如下：
A． 無(wú)
選項(xiàng)中所講的內(nèi)容在原文中根本不存在，或找不到語(yǔ)言依據(jù)。要注意，答題的依據(jù)是原文，不能憑借自己的知識(shí)或主觀想象。
B． 反
與原文相矛盾的選項(xiàng)。這時(shí)要注意題干或原文中是否有NOT、EXECPT等詞，也要注意反義詞。
C． 滿
含有“絕對(duì)意義”的詞匯如must、always、all、will的選項(xiàng)，一般為錯(cuò)誤選項(xiàng)。選項(xiàng)中含有“相對(duì)意義”的詞匯如can、may、sometimes、some、not always，一般為正確答案。也就是說(shuō)，越是模棱兩可、含含糊糊，越可能是正確答案，因?yàn)樗m用的范圍更廣。這條規(guī)律的適用性很強(qiáng)，實(shí)踐證明它的準(zhǔn)確率在90%以上。
D． 偏
似是而非，與原句部分相似的選項(xiàng)。這是不太容易排除的。
E． 混
張冠李戴，有時(shí)題干是主語(yǔ)，選項(xiàng)是謂語(yǔ)，要留心題干的主語(yǔ)和選項(xiàng)的謂語(yǔ)構(gòu)成的主謂結(jié)構(gòu)是否張冠李戴。這種干擾項(xiàng)規(guī)律也比較明顯，常常是這樣的：
原文：甲事物的特征是X。乙事物的特征是Y。
題干是甲事物，選項(xiàng)中肯定有特征Y，但肯定沒有特征X。為什么呢？特征Y就是讓你選的干擾項(xiàng)，如果選項(xiàng)中有特征X，你肯定會(huì)選它，就不會(huì)選錯(cuò)了。也就是出題者為了這個(gè)精心布置的陷阱成功，他會(huì)舍棄特征X，而在文章的其它地方談到甲事物的時(shí)候，出現(xiàn)一個(gè)正確答案。
例1
原文：Small parties are often based on one major current issue. Green party, which is a small party, is concerned with environmental issues.
題目：Small parties
其中選項(xiàng)C：are concerned with environmental issues就是一個(gè)很容易誤選的選項(xiàng)。注意，選項(xiàng)中肯定沒有are often based on one major current issue。原因前面已經(jīng)講過(guò)了。
4． 正確選項(xiàng)應(yīng)是原文的改寫，與原文特別一致的選項(xiàng)應(yīng)引起懷疑。
正確選項(xiàng)應(yīng)是原文相關(guān)詞句的改寫，所以與原文特別一致的選項(xiàng)是正確選項(xiàng)的可能性不大。
第六類：Ture/False/Not given(是非題)
1． 題型要求
題目是若干個(gè)陳述句，要求根據(jù)原文所給的信息，判斷每個(gè)陳述句是對(duì)(Ture)、錯(cuò)(False)、還是未提及（Not Given）。
這種題型的難度在于，在對(duì)和錯(cuò)之外還有第三種狀態(tài)：未提及。很多同學(xué)難以區(qū)分“錯(cuò)”和“未提及”。
實(shí)際上，這種題型本身有一定的缺陷，即不嚴(yán)密。有些題目很難自圓其說(shuō)，比如6道題中，可能會(huì)有1-2題英語(yǔ)老師也解釋不清，在實(shí)際考試中，他們也可能將它們做錯(cuò)。但大多數(shù)題目還是有規(guī)律可循的，同學(xué)們應(yīng)認(rèn)真閱讀下面講的方法和規(guī)律，爭(zhēng)取做對(duì)大多數(shù)的題目。
這種題型，A類考試每次考1-2組，共5-10題左右。G類考試一般考3組，20題左右，多的超過(guò)30題。所以，G類考生更應(yīng)重視此種題型。
2． 解題步驟
STEP 1：定位，找出題目在原文中的出處。
（1）找出題目中的關(guān)鍵詞， 好先定位到原文中的一個(gè)段落。
將題目中的關(guān)鍵詞與原文各段落的小標(biāo)題或每段話的第一句相對(duì)照。有些題目能先定位到原文中的一個(gè)段落，這必將大大加快解題時(shí)間，并提高準(zhǔn)確率。但并不是每個(gè)題目都能先定位到原文中的一個(gè)段落的。
（2）從頭到尾快速閱讀該段落，根據(jù)題目中的其它關(guān)鍵詞，在原文中找出與題目相關(guān)的一句或幾句話。
確定一個(gè)段落后，答案在該段落中的具體位置是未知的。所以，需要從頭到尾快速閱讀該段落，找出該段落中與題目相關(guān)的一句話或幾句話，通常是一句話。
（3）仔細(xì)閱讀這一句話或幾句話，根據(jù)第二大步中的原則和規(guī)律，確定正確答案。
（4）要注意順序性，即題目的順序和原文的順序基本一致。
題目是有順序的。第一題的答案應(yīng)在文章的前部，第二題的答案應(yīng)在第一題的答案之后。這個(gè)規(guī)律也有助于大家確定答案的位置。
STEP 2：判斷，根據(jù)下列原則和規(guī)律，確定正確答案。
大家可對(duì)號(hào)入座入座，加快解題的速度和準(zhǔn)確率。但大家不要僵化理解。
1． True
第一種情況：題目是原文的同義表達(dá)。
通常用同義詞或同義結(jié)構(gòu)。
例 1
原文：Few are more than five years old.
譯文：很少有超過(guò)五年的。
題目：Most are less than five years old.
譯文：大多數(shù)都小于五年。
解釋：題目與原文是同義結(jié)構(gòu)，所以答案應(yīng)為True。
例 2
原文：Frogs are losing the ecological battle for survival, and biologists are at a loss to explain their demise.
譯文：青蛙失去了生存下來(lái)的生態(tài)競(jìng)爭(zhēng)能力，生物學(xué)家不能解釋它們的死亡。
題目：Biologists are unable to explain why frogs are dying.
譯文：生物學(xué)家不能解釋為什么青蛙死亡。
解釋：題目中的are unable to與原文中的are at a loss to 是同義詞，題目中的why frogs are dying與原文中的their demise是同義詞，所以答案應(yīng)為True。
第二種情況：題目是根據(jù)原文中的幾句話做出推斷或歸納。不推斷不行，但有時(shí)有些同學(xué)會(huì)走入另一個(gè)極端，即自行推理或過(guò)度推理。
例 1
原文：Compare our admission inclusive fare and see how much you save. Cheapest is not the best and value for money is guaranteed. If you compare our bargain Daybreak fares, beware--------most of our competitors do not offer an all inclusive fare.
譯文：比較我們包含的費(fèi)用會(huì)看到你省了很多錢。便宜的不是好的。如果你比較我們的價(jià)格，會(huì)發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手不提供一攬子費(fèi)用。
題目：Daybreak fares are more expensive than most of their competitors.
譯文：Daybreak的費(fèi)用比絕大多數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都昂貴。
解釋：雖然文章沒有直接提到的費(fèi)用比絕大多數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手都昂貴。但從原文幾句話中可以推斷出Daybreak和絕大多數(shù)的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手相比，收費(fèi)更高，但服務(wù)的項(xiàng)目要更全。與題目的意思一致，所以答案應(yīng)為True。
例2
原文：For example, it has been demonstrated that rapid response leads to a greater likelihood of arrest only if responses are in the order of 1-2 minutes after a call is received by the police. When response times increase to 3-4 minutes ------still quite a rapid response-------the likelihood of an arrest is substantially reduced.
譯文：例如，只有反應(yīng)時(shí)間在警察接到電話之后1-2分鐘，快速反應(yīng)才會(huì)使抓住罪犯的可能性更大。當(dāng)反應(yīng)時(shí)間增加到3-4分鐘，仍然是非?？斓姆磻?yīng)，抓住罪犯的可能性就實(shí)質(zhì)性的降低。
題目：A response delay of 1-2 minutes may have substantial influence on whether or not a suspected criminal is caught.
譯文：1-2分鐘的反應(yīng)延遲會(huì)對(duì)嫌疑犯是否被抓住產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響。
解釋：從原文的兩句話可以推斷出：1-2分鐘，抓住罪犯的可能性很大，3-4分鐘，可能性就實(shí)質(zhì)性的降低。所以，1-2分鐘的反應(yīng)延遲會(huì)對(duì)嫌疑犯是否被抓住產(chǎn)生實(shí)質(zhì)性的影響，答案應(yīng)為Ture。
2. False
第一種情況：題目與原文直接相反。
通常用反義詞、not加同義詞及反義結(jié)構(gòu)。
例 1
原文：A species becomes extinct when the last individual dies.
譯文：當(dāng)后一個(gè)個(gè)體死亡時(shí)，一個(gè)物種就滅亡了。
題目：A species is said to be extinct when only one individual exists.
譯文：當(dāng)只有一個(gè)個(gè)體存活時(shí)，一個(gè)物種就被說(shuō)是滅亡了。
解釋：可以看出題目與原文是反義結(jié)構(gòu)。原文說(shuō)一個(gè)物種死光光，才叫滅絕，而題目說(shuō)還有一個(gè)個(gè)體存活，就叫滅絕，題目與原文直接相反，所以答案應(yīng)為False。
例 2
原文：It has been successfully used in the United States to provide input into resource exploitation decisions and assist wildlife managers and there is now enormous potential for using population viability to assist wildlife management in Australia's forests.
譯文：在美國(guó)它已經(jīng)成功地用于支持資源開發(fā)和幫助野生生命研究管理者。現(xiàn)在，在使用它對(duì)澳大利亞的森林中的野生生物管理上有巨大的潛力。
題目：PVA has been used in Australia for many years.
譯文：PVA已經(jīng)在澳大利亞使用多年了。
解釋：原文說(shuō)PVA在澳大利亞的研究中有巨大的潛力，即剛剛開始。題目說(shuō)在澳大利亞已經(jīng)使用多年，所以題目與原文是反義結(jié)構(gòu)，答案應(yīng)為False。
第二種情況：原文是多個(gè)條件并列，題目是其中一個(gè)條件（出現(xiàn)must或only）原文是兩個(gè)或多個(gè)情形（通常是兩種情形）都可以，常有both…and、and、or及also等詞。題目是“必須”或“只有”其中一個(gè)情況，常有must及only等詞。
例 1
原文：Booking in advance is strongly recommended as all Daybreak tours are subject to demand. Subject to availability, stand by tickets can be purchased from the driver.
譯文：提前預(yù)定是強(qiáng)烈建議的，因?yàn)樗械腄aybreak旅行都是由需求決定的。如果還有票的話，可直接向司機(jī)購(gòu)買。
題目：Tickets must be bought in advance from an authorized Daybreak agent.
譯文：票必須提前從一個(gè)認(rèn)證的代理處購(gòu)買。
解釋：原文是提前預(yù)定、直接向司機(jī)購(gòu)買都可以，是多個(gè)條件的并列。題目是必須提前預(yù)定，是必須其中一個(gè)情況。所以答案應(yīng)為False。
例 2
原文：Since the Winter Games began, 55 out of 56 gold medals in the men's Nordic skiing events have been won by competitors from Scandinavia or the former Soviet Union.
譯文：自從冬奧會(huì)開始，在男子越野滑雪項(xiàng)目中的56塊中的55塊金牌被來(lái)自北歐和前蘇聯(lián)的選手獲得。
題目：Only Scandinavians have won gold medals in the men's winter Olympics.
譯文：只有北歐人獲得了冬運(yùn)會(huì)男子越野滑雪項(xiàng)目中的金牌。
解釋：原文是北歐人和前蘇聯(lián)的選手獲得了金牌，而且是獲得了56中的55塊，還有1塊不知道被誰(shuí)獲得。題目是只有北歐人獲得了金牌。所以答案應(yīng)為False。
第三種情況：原文為人們對(duì)與于某樣事物的理論或感覺，題目則強(qiáng)調(diào)是客觀事實(shí)或已被證明。原文強(qiáng)調(diào)是一種“理論”或“感覺”，常有、及等詞。題目強(qiáng)調(diào)是一種“事實(shí)”，常有fact及prove等詞。
例 1
原文：But generally winter sports were felt to be too specialized.
譯文：但一般來(lái)說(shuō)，冬季項(xiàng)目被感覺是很專門化的。
題目：The Antwerp Games proved that winter sports were too specialized.
譯文：Antwerp運(yùn)動(dòng)會(huì)證明冬季項(xiàng)目是很專門化的。
解釋：原文中有feel，強(qiáng)調(diào)是“感覺”。題目中有prove，強(qiáng)調(diào)是“事實(shí)”。所以答案應(yīng)為False。
例 2
原文：Another theory is that worldwide temperature increases are upsetting the breeding cycles of frogs.
譯文：另一種理論是世界范圍溫度的升高破壞了青蛙的生長(zhǎng)循環(huán)。
題目：It is a fact that frogs' breeding cycles are upset by worldwide increases in temperature.
譯文：一個(gè)事實(shí)是青蛙的生長(zhǎng)循環(huán)被世界范圍溫度的升高所破壞。
解釋：原文中有 theory，強(qiáng)調(diào)是“理論”。題目中有fact，強(qiáng)調(diào)是“事實(shí)”。所以答案應(yīng)為為False。
第四種情況：原文和題目中使用了表示不同范圍、頻率、可能性的詞。
原文中常用many（很多）、sometimes（有時(shí)）及unlikely（不太可能）等詞。題目中常用all（全部）、usually（通常）、always（總是）、及impossible（完全不可能）等詞。
例 1
原文：Frogs are sometimes poisonous.
譯文：青蛙有時(shí)是有毒的。
題目：Frogs are usually poisonous.
譯文：青蛙通常是有毒的。
解釋：原文中有sometimes，強(qiáng)調(diào)是“有時(shí)”。題目中有usually，強(qiáng)調(diào)是“通?！?。所以答案應(yīng)為False。
例 2
原文：Without a qualification from a reputable school or university, it is unlikely to find a good job.
譯文：不是畢業(yè)于學(xué)校的人不太可能找到一個(gè)好的工作。
題目：It is impossible to get a good job without a qualification from a respected institution.
譯文：不是畢業(yè)于學(xué)校的人找到一個(gè)好的工作是完全不可能的。
解釋：原文中有unlikely，強(qiáng)調(diào)是“不太可能”。題目中有impossible，強(qiáng)調(diào)是“完全不可能”。所以答案應(yīng)為False。
第五種情況原文中包含條件狀語(yǔ)，題目中去掉條件成份。
原文中包含條件狀語(yǔ)，如if、unless或if not也可能是用介詞短語(yǔ)表示條件狀語(yǔ)如in,with,but for或exept for。題目中去掉了這些表示條件狀語(yǔ)的成份。這時(shí)，答案應(yīng)為False。
例 1
原文：The Internet has often been criticized by the media as a hazardous tool in the hands of young computer users.
譯文：Internet通常被媒體指責(zé)為是年輕的計(jì)算機(jī)用戶手中的危險(xiǎn)工具。
題目：The media has often criticized the Internet because it is dangerous.
譯文：媒體經(jīng)常指責(zé)Internet ，因?yàn)樗俏ｋU(xiǎn)的。
解釋：原文中有表示條件狀語(yǔ)的介詞短語(yǔ)in the hands of young computer users, 題目將其去掉了。所以答案應(yīng)為 False。
3.Not Given
第一種情況：題目中的某些內(nèi)容在原文中沒有提及。
題目中的某些內(nèi)容在原文中找不到依據(jù)。
第二種情況：題目中涉及的范圍小于原文涉及的范圍，也就是更具體。
原文涉及一個(gè)較大范圍的范籌，而題目是一個(gè)具體概念。也就是說(shuō)，題目中涉及的范圍比原文要小。
例1
原文：Our computer club provides printer.
譯文：我們計(jì)算機(jī)俱樂部提供打印機(jī)。
題目：Our computer club provides color printer.
譯文：我們計(jì)算機(jī)俱樂部提供彩色打印機(jī)。
解釋：題目中涉及的概念“”比原文中涉及的概念“”要小。換句話說(shuō)，計(jì)算機(jī)俱樂部提供打印機(jī)，但是是彩色還是黑白的，不知道或有可能，文章中沒有給出進(jìn)一步的信息。所以答案應(yīng)為Not Given。
例2
原文：Tourists in Cyprus come mainly from Europe.
譯文：到塞浦路斯旅游的游客主要來(lái)自歐洲。
題目：Tourists in Cyprus come mainly from the UK.
譯文：到塞浦路斯旅游的游客主要來(lái)英國(guó)。
解釋：題目中涉及的概念“UK”比原文中涉及的概念“Europe”要小。原文只說(shuō)到塞浦路斯旅游的游客主要來(lái)自歐洲，有可能主要來(lái)自英國(guó)，也可能主要來(lái)自歐洲的其他國(guó)家，文章中沒給出進(jìn)一步的信息。所以答案應(yīng)為Not Given。
第三種情況：原文是某人的目標(biāo)、目的、想法、愿望、保證、發(fā)誓等，題目是事實(shí)。
原文中常用aim（目的）、purpose（目的）、promise（保證）、swear（發(fā)誓）及vow（發(fā)誓）等詞。題目中用實(shí)意動(dòng)詞。
例 1
原文：He vowed he would never come back..
譯文：他發(fā)誓他將永不回來(lái)。
題目：He never came back..
譯文：他沒再回來(lái)。
解釋：原文中說(shuō)他發(fā)誓將永不回來(lái)，但實(shí)際怎么樣，不知道。也可能他違背了自己的誓言。所以答案應(yīng)為Not Given。
例2
原文：His aim was to bring together, once every four years, athletes from all countries on the friendly fields of amateur sport.
譯文：他的目的是把各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員每四年聚集到友好的業(yè)余運(yùn)動(dòng)的賽場(chǎng)上。
題目：Only amateur athletes are allowed to compete in the modern Olympics.
譯文：只有業(yè)余運(yùn)動(dòng)員被允許在現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)。
解釋：原文中用aim表示“目的”，題目中用實(shí)意動(dòng)詞表示“事實(shí)”。把各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員聚集到友好的業(yè)余運(yùn)動(dòng)的賽場(chǎng)上，這只是創(chuàng)建者的目的，實(shí)際情況如何，文章中沒說(shuō)，所以答案應(yīng)為Not Given。
第四種情況：題目中有比較級(jí)，原文中沒有比較。
例1
原文：In Sydney, a vast array of ethnic and local restaurants can be found to suit all palates and pockets.
譯文：在悉尼，有各種各樣的餐館。
題目：There is now a greater variety of restaurants to choose from in Sydney than in the past.
譯文：現(xiàn)在有更多種類的餐館可供選擇。
解釋：原文中提到了悉尼有各種各樣的餐館，但并沒有與過(guò)去相比，所以答案應(yīng)為Not Given。
NOTICE
1． 一定要依據(jù)原文，不能憑皆自己的知識(shí)。
原文是判斷的根據(jù)。所以，無(wú)論你對(duì)文章內(nèi)容或背景多么熟悉，或者你的知識(shí)多么豐富，都不能憑借自己的知識(shí)來(lái)確定答案。即使題目中說(shuō)“地球是正方形的”。如果文章中沒說(shuō)，你只能答Not Given，不能答False。
例1
原文：His aim was to bring together, once every four years, athletes from all countries on the friendly fields of amateur sport.
譯文：他的目的是把各國(guó)的運(yùn)動(dòng)員每四年聚集到友好的業(yè)余運(yùn)動(dòng)的賽場(chǎng)上。
題目：Only amateur athletes are allowed to compete in the modern Olympics.
譯文：只有業(yè)余運(yùn)動(dòng)員被允許在現(xiàn)代奧運(yùn)會(huì)中競(jìng)爭(zhēng)。
解釋：有的同學(xué)會(huì)認(rèn)為，現(xiàn)在奧運(yùn)會(huì)中有很多職業(yè)運(yùn)動(dòng)員參賽，所以答False。但是很可惜，這是你自己的知識(shí)，文章中沒說(shuō)，所以答案應(yīng)為Not Given。
2． 可以依據(jù)原文做適當(dāng)?shù)耐茢?，但不能做無(wú)根據(jù)的自行推斷或過(guò)度推斷。
有些題目需要根據(jù)原文做適當(dāng)?shù)耐茢?，才能確定正確答案，但必須是根據(jù)原文來(lái)做推斷，不能做毫無(wú)根據(jù)的推理。而且一般來(lái)講，即使有推理，也只推一步，不要推得很深。有些閱讀水平好的同學(xué)，如果不掌握前面的規(guī)律和方法，做這種題型反而錯(cuò)得更多，主要原因就是想得太多，或推理得太多和太深。
3． 要注意題目要求答什么。
同是是非題，有時(shí)題目要求考生答Ture/False/Not Given，有時(shí)要求答T/F/NG，有時(shí)又要求考生答Yes/No/Not Given，必須按照要求去做，否則，本來(lái)判斷正確，因?yàn)椴环弦蠖Х?，很可惜。避免答錯(cuò)的一個(gè)方法是：在平常練習(xí)中就按照題目的要求去答，而不是隨心所欲。
4． 題目中若出現(xiàn)must、only、all及always，答案一般不會(huì)是Ture。
題目中出現(xiàn)這些瓷很常見，95%的答案都不是Ture。筆者只遇到過(guò)題目中出現(xiàn)了must而答案為Ture的情況。題目中出現(xiàn)上述這些詞，答案False是還是Not Given，就不一定，需要根據(jù)上面講的規(guī)律再做判斷，一般答案是False的比例更大一些。不看原文，下面幾個(gè)題目的答案都是False。
i. Europeans learned all of what they knew of edible, wild plants from Aborigines.
ii. Before the dry plate process short exposures could only be achieved with cameras held in the hand.
5． 答案選擇有一定的規(guī)律。
筆者通過(guò)實(shí)踐得出如下的規(guī)律：
A． 題目數(shù)目在5個(gè)或5個(gè)以上時(shí)，三種答案都要出現(xiàn)。題目數(shù)目在5個(gè)以下時(shí)，則不一定。
B． 可以連續(xù)三題答案都一樣，如都是Ture，但還沒有連續(xù)四題答案都一樣。連續(xù)三題都一樣的情況也不多見，筆者只遇到過(guò)兩次，都是Ture，都是Not Given。
6.要相信自己的第一感覺，不要輕易改答案。
在考試中，除非有特別強(qiáng)的理由，否則不要輕易改答案，人的第一感覺往往是正確的。很多同學(xué)都將正確的答案改錯(cuò)了。
7． 要注意上述規(guī)律和方法的運(yùn)用，不要鉆牛角尖。
這種題型本身有一定的缺陷，即不嚴(yán)密。所以上述規(guī)律和方法若能理解就好，如不能理解，就記住它們，考試時(shí)，照著做就可以了，這些規(guī)律都經(jīng)過(guò)實(shí)踐的檢驗(yàn)。
第七類：DIAGRAM/FLOWCHART/TABLE COMPLETION（填圖填表題）
1． 題型要求
題目中有一個(gè)圖表或一個(gè)表格，其中有一些信息，留出空格，要求根據(jù)文章填空。一般沒有選項(xiàng)可供選擇。
所填的內(nèi)容一般分為如下幾類：
（1） 時(shí)間、事件及人物。圖表中是原文中的一些事件及格其發(fā)生時(shí)間和涉及人物，給出一些已知信息，要求填其余的。有時(shí)也可能只考其中的一項(xiàng)或兩項(xiàng)。時(shí)間往往只涉及到年代，不會(huì)涉及到具體的日期。
（2） 數(shù)字及排位。這時(shí)要分清要求填的是具體的數(shù)字還是相應(yīng)的排位。題目要求中一般用RANK一詞表示排位，也可以看題目所給的例子。
（3） 物體的構(gòu)成及功能。文章的某一段提到了一個(gè)物體，講述了它的構(gòu)造和各部分的功能。題目是該物體的簡(jiǎn)圖，給出一些部件的名稱及功能，要求填其余部件的名稱及功能。所填信息常常集中于原文中的一個(gè)段落。
（4） 流程圖。文章的某一段提到了做一件事情的過(guò)程，題目以流程圖的形式描述這個(gè)過(guò)程，要求填其中幾個(gè)環(huán)節(jié)的內(nèi)容。
（5） 抽象名詞：圖表中常常是文章中提到的一些事物，根據(jù)圖表中的關(guān)系填空，通常是分類關(guān)系。所填信息常常集中于文章的一個(gè)段落。
填空題類別較多，所填內(nèi)容五花八門，但一般都比較容易。有的定位容易，有的集中于原文中的一個(gè)段落。
這種題型，A類和G類一般都是每次必考，共五題左右。
2． 解題步驟
（1） 找出題目中的關(guān)鍵詞。
如果圖表中涉及時(shí)間或數(shù)字，它們肯定是關(guān)鍵關(guān)鍵詞，而且肯定是原文對(duì)應(yīng)，即原文中出現(xiàn)的也是這些詞本身。
如果圖表中沒有涉及時(shí)間或數(shù)字，往往要根據(jù)具體的意思，在已知的信息中確定一個(gè)關(guān)鍵詞。
（2） 到原文中去找關(guān)鍵詞的對(duì)應(yīng)詞。
（3） 仔細(xì)閱讀對(duì)應(yīng)詞所在的句子，確定正確答案。
（4） 要注意順序性，即題目的順序和原文的順序基本一致。
NOTICE
1． 注意題目要求中是否有數(shù)字限制。
2． 絕大部分的答案是原文原詞，而且是原文中連續(xù)的幾個(gè)詞。
3． 一般比較簡(jiǎn)單，注意快速答題。
填圖填表題一般比較簡(jiǎn)單。雖然有的題看起來(lái)比較嚇人，如出現(xiàn)物體的構(gòu)成及功能、流程圖、抽象名詞、圖表等，實(shí)際上都能很好地對(duì)應(yīng)到原文，而且涉及信息常常集中于原文中的一個(gè)段落。
第八類：Summary(摘要填空)
1． 題型要求
該類題目是一小段文字，是原文或原文中的幾個(gè)段落主要內(nèi)容的縮寫或改寫，我們稱之為摘要。摘要中有幾個(gè)空白部分要求考生填空。
按照范圍，摘要可分為兩種：全文摘要和部分段落摘要。全文摘要，摘要信息來(lái)自全文，題目空格的數(shù)目較多。部分段落摘要，摘要信息來(lái)自原文某幾個(gè)連續(xù)的段落，題目空格的數(shù)目較少。近考試中出現(xiàn)的大部分是部分段落摘要，信息來(lái)自原文連續(xù)的兩到三段，題目空格的數(shù)量在5題左右。對(duì)于部分段落摘要，有的在題目要求中會(huì)指出它來(lái)自原文的哪些段落，如Complete the summary below of the first two paragraphs of the Reading Passage。但大部分的部分段落摘要只是在題目要求中說(shuō)它是原文的一個(gè)摘要或部分段落摘要，并不指出它來(lái)自原文的哪些段落。
按照填空內(nèi)容，摘要也可分為三種：原文原詞、從多個(gè)選項(xiàng)中選詞和自己寫詞。原文原詞的題目要求中常有from the Reading Passage 的字樣。從多個(gè)選項(xiàng)中選詞，選項(xiàng)的數(shù)目常常超過(guò)題目空格的數(shù)目。從多個(gè)選項(xiàng)中選詞或自己寫詞的題目要求中沒有from the Reading Passage 的字樣，有時(shí)會(huì)有using the information in the passage的字樣。近考試中，絕大部分是原文原詞或從多個(gè)選項(xiàng)中選詞，很少有自己寫詞的。
這類題在A類和G類考試中出現(xiàn)的頻率一般都是每?jī)纱慰迹看慰家唤M，共五題左右。
2． 解題步驟
（1） 仔細(xì)讀摘要的第一句話，找出它在原文中的出處，通常是和原文某段話的第一句相對(duì)應(yīng)。
如果題目要求中已經(jīng)指出了摘要的出處，則此步可以略去不做。
（2） 注意空格前后的詞，到原文中去找這些詞的對(duì)應(yīng)詞。
對(duì)應(yīng)詞的特點(diǎn)如下：
A． 原詞
B． 詞性變化；如空格前的詞為threatening, 是形容詞，原文中的詞為threat, 是名詞。
C． 語(yǔ)態(tài)變化；一個(gè)是主動(dòng)語(yǔ)態(tài)，一個(gè)是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
D． 同義詞；如空格前的詞為throw away，原文中的詞為discard(丟棄，拋棄，遺棄)，它們是同義詞。
（3） 仔細(xì)閱讀對(duì)應(yīng)所在的句子，確定正確答案。
（4） 注意語(yǔ)法，所填答案必須符合語(yǔ)法規(guī)定。
（5） 注意順序性，即題目的順序和原文的順序基本一致。
NOTICE
1． 注意題目要求中是否有字?jǐn)?shù)限制。
若要求從原文選詞或自己寫詞，會(huì)有字?jǐn)?shù)要求，如Use ONE OR TWO WORDS等，答案必須滿足這個(gè)要求。
2． 若從原文選詞，只能選原文中連續(xù)的幾個(gè)詞，不能改變它們的順序。
如原文為virgin fibre, 發(fā)生答案不可能是fibre virgin。原文為 advances in the technology，答案不可能是technology advances。
3． 若要求從原文選詞，越是生詞，越可能是答案。
下列比較生僻的詞如sustainable（可持續(xù)的）、biodegradable（可生物降解的）、contaminants（廢物，雜物）、nostrils（鼻孔）都是一些題目的答案。
4． 從選項(xiàng)中選詞，要注意看題目要求是寫答案本身，還是寫選項(xiàng)前的代表字母。
選項(xiàng)前有代表字母的，肯定是要求答代表字母。近的考試中，選項(xiàng)前大部分都有代表字母。
5． 從選項(xiàng)中選詞，答案與原文的六大對(duì)應(yīng)關(guān)系。
（1） 原文原詞：與原文完全相同的詞或短語(yǔ)。
（2） 詞性變化：原文為necessary，是形容詞，選項(xiàng)為necessity，是名詞。
（3） 語(yǔ)態(tài)變化：原文為Governments have encouraged waste paper collection and sorting schemes，是主動(dòng)語(yǔ)態(tài)。摘要中的句子為people have also been encouraged by government to collect their waste on a regular basis，是被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。
（4） 圖表：如果原文中有圖表，一般會(huì)有一題答案來(lái)自圖表。
（5） 同義詞：原文為tight，選項(xiàng)為restricted，是同義詞。
（6） 歸納：有時(shí)文中沒有直接提及，須從幾句話中歸納出答案。一般比較難，目前考試中，至少有一個(gè)空格是歸納出來(lái)的。
6．從選項(xiàng)中選詞，如果時(shí)間不夠，可以直接從選項(xiàng)中選擇，不看原文。
這時(shí)，要特別注意語(yǔ)法。這樣做的準(zhǔn)確性50%左右（視題目的難易及考生的水平而定）。所以，除非時(shí)間不夠，否則不建議大家這樣做。
7． 如果要求自己寫詞，答案絕大部分是原文原詞，少部分是對(duì)原文原詞做的形式上的修改。
要求自己寫詞的機(jī)率很小，遇到過(guò)。在這的5個(gè)題目中有4個(gè)答案是原文原詞，剩下一個(gè)，原文原詞是de-inked，答案根據(jù)語(yǔ)法的需要改為de-ink。
第九類：Short Answer Questions (簡(jiǎn)答題)
1． 題型要求
每個(gè)題目都是一個(gè)特殊問句，要求根據(jù)原文作出回答。
絕大部分的題目要求有字?jǐn)?shù)限制，一般有如下幾種表達(dá)方式：
（1） NO MORE THAN TWO/THREE/FOUR WORDS（不超過(guò)2/3/4個(gè)字）；
（1） ONE OR TWO WORDS（一個(gè)或兩個(gè)字）；
（1） Use a maximum of TWO words（多兩個(gè)字）。
有字?jǐn)?shù)限制的，一定要嚴(yán)格按照題目要求去做。
少部分的題目要求中沒有字?jǐn)?shù)限制，這時(shí)，請(qǐng)注意，答案字?jǐn)?shù)也不會(huì)很長(zhǎng)，一般不會(huì)超過(guò)四個(gè)字。
總之，這種題型的答案都是詞或短語(yǔ)，很少是句子，所以又叫“短問答”。
考試中，A類和G類一般都是每次必考，考一組，共三題左右。
1． 解題步驟
（1） 找出題目中的關(guān)鍵詞，好先定位到原文中的一個(gè)段落。將題目中的關(guān)鍵詞與原文各段落的小標(biāo)題或每段話的第一句相對(duì)照。有些題目能先定位到原文中的一個(gè)段落，這必將大大加快解題時(shí)間，并提高準(zhǔn)確率。但并不是每個(gè)題目都能先定位到原文中的一個(gè)段落的。
題目中如果包含年代、人名、地名、數(shù)字，這些詞肯定是關(guān)鍵詞，因?yàn)樵闹胁粫?huì)對(duì)這些詞做改變，而且這些詞特別好找，所以依據(jù)這些詞在原文中確定答案比較快。
（2） 從頭到尾快速閱讀該段落，根據(jù)題目中的其他關(guān)鍵詞，確定正確答案。
確定一個(gè)段落后，答案在該段落中的具體位置是未知的。所以，需要從頭到尾快速閱讀該段落，確定正確答案。
（3） 答案要對(duì)應(yīng)題目中的特殊疑問詞。
答案必須要對(duì)應(yīng)題目中的特殊疑問詞。絕大部分的答案是名詞或名詞短語(yǔ)，也有少部分是動(dòng)詞或形容詞短語(yǔ)。詳件下文：
特殊疑問詞：when, where, what, who
答案詞性：名詞(時(shí)間，地點(diǎn)，人或單位等)
答案例子：8:00am, classroom, calcium deposit, Australian taxpayer
注意事項(xiàng)：不需要時(shí)間名詞前面的介詞及冠詞，鐘點(diǎn)后面要有am或pm。
特殊疑問詞：how many, what proportion, what is the cost
答案詞性：數(shù)詞（比例，錢幣等）
答案例子：6, 20-30%, $25million
注意事項(xiàng)：好寫阿拉伯?dāng)?shù)字。
特殊疑問詞：what do
答案詞性：動(dòng)詞
答案例子：evacuate the building
特殊疑問詞：what happen
答案詞性：短的句子
答案例子：The license may be cancelled.
特殊疑問詞：how
答案詞性：介詞短語(yǔ)
答案例子：by bike
（4） 要注意順序性，即題目的順序與原文的順序基本一致。
題目是有順序性的。第一題的答案應(yīng)在文章的前部，第二題的答案應(yīng)在第一題的答案之后。這個(gè)規(guī)律也有助于同學(xué)確定答案的位置。
NOTICE
1． 所有的答案都不用大寫，專有名詞除外。
一句話的第一個(gè)字母需要大寫，我們的答案大部分都是詞或短語(yǔ)，都不是一句話，所以不用大寫。但答案中的專有名詞，如人名和地名需要大寫。例如：Australian taxpayer，不能答為：australian taxpayer。
2. 絕大部分的答案來(lái)自原文原詞，極少一部分需要自己寫答案。
大部分的答案來(lái)自原文原詞，而且是原文中連續(xù)的幾個(gè)詞。只有極少一部分需要自己寫答案。所以，在考試中，如果發(fā)現(xiàn)有很多都需要自己寫答案，應(yīng)首先懷疑自己找錯(cuò)答案的位置。需要自己寫答案的例子：
原文：… if your iron produces droplets of water instead of giving off steam, your temperature control is set too low.
題目：What should you do if our iron starts to drip water?
答案及解釋：原文說(shuō)：如果你的熨斗產(chǎn)生水滴而不是放出水蒸氣，是以為你把溫度設(shè)置的過(guò)低。題目問：如果你的熨斗開始滴水，你應(yīng)該做什么？答案應(yīng)該是升高溫度的意思，但原文中并沒有相應(yīng)的原詞，需要自己寫出來(lái)。好的答案是根據(jù)your temperature control is set too low改為set temperature high/higher。同樣正確的答案為:increase the temperature或turn up temperature。
3.答案涉及數(shù)字的，好寫阿拉伯?dāng)?shù)字，以免發(fā)生拼寫錯(cuò)誤。
題目問how many/how much/what proportion時(shí)，答案一般是數(shù)詞，這時(shí)好寫阿拉伯?dāng)?shù)字，這樣一來(lái)保險(xiǎn)，不用拼寫成英文。
4. 答案涉及數(shù)字的，一般要有簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算。
題目問how many/how much/what proportion/what is the cost時(shí)，答案一般不會(huì)直接是原文中出現(xiàn)的數(shù)字，而要涉及到簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算，通常是加減法。
原文：All major cities there have high car ownership, but well-developed bus and rail systems are available, and overall public transport typically accounts for between 20 and 30 percent of passenger-kilometers.
題目：What proportion of passenger kilometer is undertaken by private automobile in Western Europe.
答案及解釋：很多同學(xué)誤答20-30%。原文說(shuō)：公共交通占20-30%。題目問：私人小轎車所占的比例。答案應(yīng)為：70-80%。
5. 答案涉及錢幣的，在數(shù)字前一定要有貨幣符號(hào)，在數(shù)字后可能會(huì)有單位。
原文：There may have been some consolation in the fact that the bid came in $1 million below the revised budget and $5 million below the original budget of $29 million formulated in mid-1991.
題目：What was the cost of the revised budget for the Sydney bid?
答案及解釋：根據(jù)注意事項(xiàng)4，會(huì)有簡(jiǎn)單的四則運(yùn)算，此題應(yīng)該是考過(guò)的題目中運(yùn)算復(fù)雜的。費(fèi)用比修改后的預(yù)算少1 million，比初的預(yù)算少5 million，初的預(yù)算是29 million，所以，修改后的預(yù)算應(yīng)為$25 million。注意，這三個(gè)詞，25、$25、25 million都是錯(cuò)誤的答案。
6.找到答案后，要向后看一、兩句，看有無(wú)重大的改變。
原文中常用轉(zhuǎn)折詞修改前面說(shuō)過(guò)的話或作補(bǔ)充。因此，對(duì)有些陷阱性題目，找到答案后，要向后看一、兩句，看有沒有轉(zhuǎn)折詞。一般只向后看一、兩句即可，不用看得太遠(yuǎn)。
原文：You iron is designed to function using tap water. However, it will last longer if you use distilled water.
題目：What sort of water are you advised to use?
答案及解釋：題目問：建議你使用什么樣的水？有的同學(xué)從原文的第一句中的出答案：tap water(自來(lái)水），但原文中馬上就有一個(gè)轉(zhuǎn)折詞however，正確答案為：distilled water（蒸餾水）。
7． 滿足字?jǐn)?shù)限制的方法。
大多數(shù)簡(jiǎn)單題有字?jǐn)?shù)的限制，找到答案后，如果答案超過(guò)了字?jǐn)?shù)要求，就需要去掉一些詞?；驹瓌t是：保留核心詞，去掉修飾詞。可依此去掉：
（1） 冠詞：a /an /the
（2） 副詞：副詞用來(lái)修飾動(dòng)詞，保留動(dòng)詞，去掉副詞。
（3） 形容詞或分詞：常用來(lái)修飾名詞，保留名詞，去掉形容詞或分詞。
（4） 如果有必要，將A of B改為BA：這里A和B都是名詞，如type of fabric，可改為fabric type，省掉一個(gè)字。
大家注意，在去掉多余的字的時(shí)候，不要去得太厲害。在滿足字?jǐn)?shù)要求的前提下，應(yīng)盡可能多保留一些原文中的詞句。有時(shí)去得太厲害，會(huì)造成錯(cuò)誤。例如正確答案為：Australian taxpayer，如果答成taxpayer，是不對(duì)的。
原文：… the amount of steam being given off depending upon the type of fabric being ironed.
題目：What factor makes you decide on the quantity of steam to use?
答案及解釋：如果沒有字?jǐn)?shù)限制，可以答為：the type of fabric或the type of fabric being ironed。現(xiàn)在，字?jǐn)?shù)限制為NO MORE THAN THREE WORDS，答案應(yīng)先去掉冠詞the，再去掉分詞短語(yǔ)being ironed，正確答案為type of fabric。
第十類：Sentence completion（完成句子）
1． 題型要求
每個(gè)題目都是一個(gè)陳述句，但留有一個(gè)或兩個(gè)空格，要求根據(jù)原文填空。目前考試中，絕大部分都是一個(gè)空格，而且在句子的結(jié)尾。例如：
THE INTERNATIONAL COMMUNITY HAS BEGUN TO DEMAND…………
絕大部分的題目要求中有字?jǐn)?shù)限制，一般有如下幾種表達(dá)方式：(1) NO MORE THAN TWO/THREE/FOUR WORDS (不超過(guò)2/3/4個(gè)字)；（2）ONE OR TWO WORDS （一個(gè)或兩個(gè)字）；（3）USE A MAXIMUM OF TWO WORDS（多兩個(gè)字）。有字?jǐn)?shù)限制的，一定要嚴(yán)格按照要求去做，必須滿足要求。
少部分的題目要求中沒有字?jǐn)?shù)限制，這時(shí)，請(qǐng)注意，答案字?jǐn)?shù)也不會(huì)很長(zhǎng)，一般不會(huì)超過(guò)四個(gè)字。
這種題型的解題方法和短問答類似，但比較問答要準(zhǔn)。難度在于題目中的關(guān)鍵詞和原文中的相應(yīng)詞對(duì)應(yīng)不明顯，
考試中，A類一般是每次必考，考一組，共三題左右。G類一般是兩次考，考一組，共三題左右。
2． 解題步驟
（1） 找出題目中的關(guān)鍵詞，好先定位到原文中的一個(gè)段落。
將題目中的關(guān)鍵詞與原文各段落的小標(biāo)題或每段話的第一句相對(duì)照。有些題目能先定位到原文中的一個(gè)段落，這必將大大加快解題速度，并提高準(zhǔn)確率。但也并非每個(gè)題目都能先定位到原文中的一個(gè)段落的。
（2） 從頭到尾快速閱讀該段落，根據(jù)題目中的其它關(guān)鍵詞確定正確答案。
確定一個(gè)段落后，答案在該段落中的具體位置是未知的。所以，需要從頭到尾仔細(xì)閱讀該段落，找出題目中的關(guān)鍵詞的對(duì)應(yīng)詞。仔細(xì)閱讀對(duì)應(yīng)詞所在句子，確定正確答案。
（3） 要注意順序性，即題目的順序和原文的順序基本一致。
這種題型是有順序性的。第二題的答案應(yīng)在第一題的答案之后。這個(gè)規(guī)律也有助于同學(xué)確定答案的位置。
NOTICE
1． 所填答案必須符合語(yǔ)法。
因?yàn)槭翘羁?，所以所填答案必須符合語(yǔ)法規(guī)定。同樣有語(yǔ)法要求的題型是摘要填空（SUMMARY），而短問答則不太要求語(yǔ)法。
2． 絕大部分的答案來(lái)自原文原詞。
大部分的答案來(lái)自原文原詞，而且是原文中連續(xù)的幾個(gè)詞。
3． 答案字?jǐn)?shù)不會(huì)很長(zhǎng)。
絕大部分的題目要求中有字?jǐn)?shù)限制，這時(shí)必須滿足要求。即使題目要求中沒有字?jǐn)?shù)限制，答案字?jǐn)?shù)也不會(huì)很長(zhǎng)，一般不會(huì)超過(guò)四個(gè)字。如果發(fā)現(xiàn)找到的答案字?jǐn)?shù)很多，應(yīng)首先懷疑自己找錯(cuò)答案的位置。
原文：IN ADDITION TO BASIC RESIDENCE FEES，MOST UNIVERSITIES MAKE MINOR ADDITIONA CHARES FOR ITEMS SUCH AS REGISTRATION FEES，DAMAGE DEPOSITS， AND POWER CHARGES。
題目：AS WELL AS THE BASIC COLLEGE RESIDENCE FEES， ADDITIONAL CHARGES ARE USUALLY MADE，BUT ARE DESCRIBES AS。。。
有的同學(xué)可能會(huì)答REGISTRATION FEES，DAMAGE DEPOSITS，AND POWER CHARGES，因?yàn)樽謹(jǐn)?shù)太多，所以應(yīng)首先懷疑是錯(cuò)誤的。正確答案應(yīng)為MINOR。即附加費(fèi)用被描述為是少量的、微不足道的。
4． 答案絕大部分是名詞短語(yǔ)。
所填答案絕大部分是名詞短語(yǔ)，對(duì)應(yīng)原文相應(yīng)句子的賓語(yǔ)。也有少數(shù)題目的答案是形容詞短語(yǔ)或副詞短語(yǔ)。
5． 要特別注意順序性。
由于這種題型定位比較難，所以要特別注意順序性的運(yùn)用。一道題若找了很長(zhǎng)時(shí)間、很多段落也沒有找到答案，可能是因?yàn)轭}目中的關(guān)鍵詞和原文中的相應(yīng)詞對(duì)應(yīng)不明顯，答案位置已經(jīng)過(guò)去?？梢韵茸鱿乱坏李}。
這種題型比較難，所以通常出現(xiàn)為一篇文章的第二種或第三種題型。它與前面的題型也構(gòu)成順序性，即這種題型第一題的答案位置絕大部分應(yīng)在前一種題型的后一題的答案位置之后。
乍一看，雅思考試的閱讀部分似乎很難，幾乎不可能完成。文章中充斥著大量的數(shù)據(jù)和許多非常專業(yè)的術(shù)語(yǔ)。然而，雅思考試事實(shí)上非常簡(jiǎn)單。你看，雖然具體的文章和問題變來(lái)變?nèi)ィ淇荚嚨姆椒▍s是有規(guī)律可循的。一旦你掌握了一些基本規(guī)律――即所謂的“黃金法則”――做雅思閱讀就再也不會(huì)感到困難了。在你懂得并應(yīng)用這些基本規(guī)律之后，你便可輕松迅速的提高分?jǐn)?shù)。我們的目標(biāo)就是幫助你掌握這些規(guī)律、戰(zhàn)勝雅思。
一.文章的選擇
首先，我們要簡(jiǎn)單探討一下雅思考試中所用文章的范疇。雅思文章的總是集中在商業(yè)、社會(huì)科學(xué)和基礎(chǔ)科學(xué)領(lǐng)域。出題者總是喜歡選擇非常具體的題目。可能考生對(duì)這些題目的背景知之甚少。但稍后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，你并不需要這樣的知識(shí)。事實(shí)上，如果你試圖依靠背景知識(shí)答題才會(huì)有麻煩。如果你對(duì)此題目知之甚少，不必?fù)?dān)心。你很快就會(huì)知道如何應(yīng)對(duì)并得出正確答案。
此外，雅思出題者總愛用很多數(shù)字、數(shù)據(jù)和專業(yè)的術(shù)語(yǔ)。雅思極其細(xì)節(jié)化。這看來(lái)可能會(huì)使考生無(wú)法招架。但實(shí)際上這些信息只是我們的工具和朋友。你不必記憶文章的全部?jī)?nèi)容。事實(shí)上，因?yàn)檠潘伎荚嚦鲱}者總喜歡將注意力放在具體的細(xì)節(jié)上，在閱讀時(shí)幾乎沒有必要理解其“文章大意”。絕大多數(shù)問題都與文章中出現(xiàn)的具體信息有關(guān)。答案都擺在你眼前！幾乎不需要自己的推理。一旦你知道怎樣適當(dāng)?shù)拈喿x，就會(huì)很容易找到答案。一旦你知道怎樣定位，你的成績(jī)自然也會(huì)提高。
二.應(yīng)試者會(huì)遇到的主要問題及如何應(yīng)對(duì)
因?yàn)椋覀冋f(shuō)過(guò)后面也還會(huì)具體分析到，所有的答案都擺在你眼前，竅門就是找出它們。如果我們有一整天的時(shí)間閱讀，這可能不是什么問題。很遺憾，我們的時(shí)間有限，僅有一個(gè)小時(shí)。時(shí)間問題就顯得尤為重要。我們絕不能緊張和慌亂。相反，你要做的僅僅是在閱讀的同時(shí)應(yīng)用我們的黃金法則。在看的同時(shí)，了解你要找什么――我們稍后會(huì)對(duì)這一方法詳細(xì)解釋――能解決這一問題。再?gòu)?qiáng)調(diào)一遍，放松、不要讀的太快。速度應(yīng)適當(dāng)。
另一個(gè)可能的問題是詞匯量。如我們所說(shuō)過(guò)的，雅思考試中所用的詞匯可能非常專業(yè)，有時(shí)甚至很復(fù)雜。即使如此，這一問題也很容易解決。所有需要理解的關(guān)鍵詞匯在文中都會(huì)給出解釋。如果沒有解釋，這個(gè)詞就很可能并不重要。甚至如果有問題問到了你不熟的詞，也是有辦法解決的，這一點(diǎn)會(huì)在后面講到。
三.考試的結(jié)構(gòu)
本部分包括三篇文章，每篇后有13-14個(gè)問題。這些問題一般分為八種(略去-譯注)，但也存在一些變化。對(duì)每類題型都有不同的辦法。當(dāng)然也有一些適用于所有題型的基本方法。下面我會(huì)先談?wù)勥@些基本方法，即“黃金法則”，之后再用更大的篇幅討論每一題型的具體方法。
四.普遍規(guī)律(A-G)
A.所有的答案就在你眼前
雅思與其它標(biāo)準(zhǔn)考試(如GRE)不同，它僅考查語(yǔ)言。這對(duì)于應(yīng)試者意味著什么呢？這表明，雅思考試并不考查你的推理能力。出題者不會(huì)給你提供信息然后讓你基于這些信息得出結(jié)論。相反，他們給你提供信息并問你這些信息。基本上，他們都是讓你重復(fù)剛剛給你的信息。答案就在你眼前！
這一規(guī)律如何應(yīng)用呢？
雖然有時(shí)你會(huì)被問到一篇文章的主題或?yàn)檫@篇文章選一個(gè)合適的標(biāo)題，但絕大多數(shù)的問題都會(huì)關(guān)注文章中給出的細(xì)節(jié)信息。你要做的僅是把他提供的信息再重復(fù)給他。你不會(huì)被要求基于這些信息得出結(jié)論。以下面的摘錄為例：
“Research in Britain has shown that“green consumers”continue to flourish as a significantsgroupsamongst shoppers. This suggests that politicians who claim environmentalism is yesterday’s issue may be seriously misjudging the public mood.”Based upon this passage, you will never be asked a question like:
“There has been a continued presence of“green consumers”in the British market because of…”
A. the rise of the Green party.
B. Concern with global warming
C. Fear of Mad Cow Disease
D. Concern with general state of environment
這些答案都沒有的文章中出現(xiàn)。所以，雅思考試絕不會(huì)問這類問題。
相反，他們會(huì)問這樣的問題：
“Politicians may have“misjudged the public mood”because…”
A. they are pre-occupied with the recession and financial problems.
B. There is more widespread interest in the environmental agenda than they anticipated.
C. Consumer spending has increased significantly as a result of“green”pressure.
D. Shoppers are displeased with government policies on a range of issues.
正如文中所說(shuō)，政治家們認(rèn)為消費(fèi)者不再關(guān)心環(huán)境問題是他們錯(cuò)誤判斷了民意。答案顯易見。這就是雅思考試的出題方法。正確答案是“B”。
對(duì)于此規(guī)律也會(huì)出現(xiàn)一些例外，我們也發(fā)現(xiàn)了一些。但至少現(xiàn)在我們弄清了自己的任務(wù)。我們的任務(wù)并非掌握或記憶面前的信息，而是了解出題者讓我們尋找的信息是什么。因?yàn)槲覀冎揽梢哉业玫剿械拇鸢福旅嫖覀円莆盏木褪侨绾螌ふ伊?。如果我們的閱讀的同時(shí)就知道要找什么，我們甚至可能在知道問題是什么之前就找到答案。
B.詞匯――上下文是關(guān)鍵
由于雅思考試非常專業(yè)的特性，必定會(huì)出現(xiàn)許多讀者不熟悉的詞匯。這一點(diǎn)不必?fù)?dān)心。事實(shí)上，雅思考試出題者看來(lái)已經(jīng)進(jìn)行著意的設(shè)計(jì)使詞匯根本不成為問題。一旦我們知道對(duì)付詞匯的一些固定規(guī)律，這些文章就再也不難了。
當(dāng)然，準(zhǔn)備考試的佳方法是增加詞匯量。實(shí)現(xiàn)此目的的方法是泛讀。因?yàn)檠潘嘉恼碌膩?lái)源都與商業(yè)和科學(xué)相關(guān)，研讀商業(yè)期刊、報(bào)紙及與具體社會(huì)潮流相關(guān)的文章為理想。然而我們用于閱讀的時(shí)間有限。掌握所有的英文單詞是不可能的。
簡(jiǎn)單得多的辦法是應(yīng)用我們對(duì)于詞匯的另一條黃金法則，即上下文是關(guān)鍵。雅思考試的特點(diǎn)之一就是，在實(shí)際操作中，不必掌握應(yīng)用于特定文章中的詞匯。文章本身就會(huì)給出與不熟悉的詞匯相關(guān)的所有必要信息。
例如，雅思出題者總愛在文章之一的題目中用一個(gè)難詞。以“biometrics”為例。說(shuō)英語(yǔ)的人也不大可能知道這個(gè)詞，因?yàn)檫@個(gè)詞相對(duì)較新且不常用。但出題者并非只給出這個(gè)詞而不作解釋。在文章中就給出了“biometrics”的定義。我們得知它是一種：“l(fā)ittle-know but fast-growing technology that involves the use of physical of biological characteristics to identify individuals.”這樣我們就知道了詞意。如果我們密切留意并不要忘記黃金法則，我們總是可以找得到這些生詞的定義。在這一點(diǎn)上雅思出題者似乎對(duì)我們很是關(guān)照。
舉關(guān)于port city的一篇文章為例。同樣，大多數(shù)說(shuō)英語(yǔ)的人可能也不能區(qū)分a port和a harbour。這些詞就可能存在問題。那出題者會(huì)怎樣使其簡(jiǎn)單化呢？他們會(huì)在文章中給出明確的定義?！癏arbour is a physical concept, a shelter for ships; port is an economic concept a center of land-sea exchange which requites good access to a hinterland even more than a sea-linked foreland.”在對(duì)它們提問之前，混淆就已經(jīng)澄清了。出題者不會(huì)不對(duì)關(guān)鍵的詞匯作出解釋。不用擔(dān)心。只需仔細(xì)閱讀，在文章中找到這些定義，就沒有問題啦。
必須承認(rèn)，有時(shí)也會(huì)有非常細(xì)致的問題問到復(fù)雜的詞匯。同樣，出題者也會(huì)手下留情。這類問題好舉例來(lái)說(shuō)明。在以下的片斷中我們讀到：
“The genetic inheritance a baby receives from its parents at the moment of conception fixes much of its later development, determining characteristics as varied as whether it will have blue eyes or suffer from a life-threatening illness such as cystic fibrosis…In 1986, American researchers identified the genetic defect underlying one type of muscular dystrophy. In 1989, a team of American and Canadian biologists announced that they had found the site of the gene which, when defective, gives rise to cystic fibrosis.”
如果我們被要求完成下面的句子：
“The second success of researchsintosgenetic defect was to find the cause of…”
如上面文章中所說(shuō)的，句中缺失的詞是“cystic fibrosis”。盡管我們可能根本不知道 “cystic fibrosis”是什么，我們也根本不需要知道。需要我們做的只是理解它前后的詞。將它當(dāng)作數(shù)學(xué)題中的x變量即可。知道它與前后文怎樣連接就足夠了。
出題者絕不會(huì)這樣問：“Why is cystic fibrosis a genetic defect?”這樣的問法就會(huì)要求我們掌握這個(gè)詞。相反，雅思考試是要考查我們聯(lián)系上下文理解事物的能力。一旦我們了解了這一點(diǎn)，看到生詞就再也不會(huì)緊張了。
此法則還有另一種應(yīng)用途徑。出題者有時(shí)可能會(huì)在不是考點(diǎn)的地方使用復(fù)雜的表述甚至或是口語(yǔ)化的表達(dá)。要理解全文知道它們的意思仍然很重要。以下文為例：
“The consumer research manager for Mintel, Angela Hughes, said it (environmental consumerism) has become firmly established as a mainstream market. She explained that as far as the average person is concerned environmentalism has not‘gone off the boil’. In fact, it has spread across a much wider range of consumer groups, ages and occupations.”
“gone off the boil”這種表達(dá)只用于英國(guó)。許多說(shuō)英語(yǔ)的人也不會(huì)了解，應(yīng)試者可能也是同樣。但如前一個(gè)例子一樣，上下文可能幫助我們了解它的意思。
在密切關(guān)注連接詞及它前后的詞后，我們可以猜測(cè)它的意思。詞組“in fact”就是好線索。例如在此句中，“in fact”讓我們了解到我們所期待的情況并未發(fā)生。相反，出現(xiàn)的是生態(tài)消費(fèi)主義(environmental consumerism—估譯)的增長(zhǎng)。那么，期待發(fā)生的又是什么呢？一定是對(duì)生態(tài)消費(fèi)主義興趣的衰退。不必完全懂得“off the boil”的含義，我們現(xiàn)在也知道它意味著對(duì)環(huán)境問題關(guān)注的減退。
這一方法不僅可應(yīng)用于口語(yǔ)化的表達(dá)方法。每當(dāng)我們看到“but”,“however”,“on the other hand”,及“instead”，我們就知道前面論述的內(nèi)容遭到了抵觸或否定。當(dāng)我們看到“as well”,“in addition”,及“moreover”時(shí)，后面是支持前面的論述。密切留意句中的選詞。上下文是關(guān)鍵。應(yīng)用此法則，文章就會(huì)變得清晰起來(lái)。
C.答案是什么――熱點(diǎn)
列表、調(diào)查數(shù)據(jù)、試驗(yàn)結(jié)果、數(shù)字，數(shù)據(jù)和其它此類信息就是雅思考試的“熱點(diǎn)”。換句話說(shuō)，一旦我們的考試時(shí)遇到這樣的東西，就應(yīng)立即注意。這些將是我們找到特定問題答案的工具。一般而言，雅思考試要求你做的僅僅是重復(fù)它給出的信息。沒有必要記住這些信息。它們太多了。我們所要做的只是找出它們。同樣，在尋找的過(guò)程中，有幾種提高速度的特定方法。
首先，我們可以利用數(shù)字或符號(hào)(如?、etc.)。閱讀文章時(shí)這些東西會(huì)很醒目使你很容易的定位。當(dāng)你看到一個(gè)問題中提到了“,000”，現(xiàn)在你就會(huì)了解文章中的答案也應(yīng)在此數(shù)字的前后。如果你找到了這個(gè)數(shù)字，你也就找到了此問題的答案。這一事實(shí)使熱點(diǎn)尤為重要。例如，一個(gè)問題中提到了“1937”，這一數(shù)據(jù)可以在文中被輕松找到。在這一數(shù)據(jù)旁邊，你就可以找到答案。這一方法之所以這么有效，是因?yàn)檠潘伎荚囍械膯栴}往往很細(xì)節(jié)化。
以下面的片斷為例：
“The changing awareness has been most marked in English-speaking countries,swheresthe revelation has gradually dawned that by no means everyone in the world knows English well enough to negotiate in it. This is especially a problem when English is not an official language of public administration, as in most parts of the Far East, Russia, Eastern Europe, the Arab world, Latin America and French-speaking Africa.”
當(dāng)我們一看到這些國(guó)家名的列表(典型熱點(diǎn))，就應(yīng)立即引起注意。為什么要注意呢？雖然不是數(shù)字或數(shù)據(jù)，它們是一系列專用名詞。這些專用名詞也很容易在文章中找到。周圍的詞可能很難瀏覽，會(huì)需要你停頓下來(lái)想它們的意思，但熱點(diǎn)卻非常容易找到。這里的國(guó)家太多很難記住。我們不必如此。事實(shí)上我們可以不讀此部分，只知道是一串國(guó)家即可。一旦在問題中看到這些熱點(diǎn)，就利用它們找出答案。
極有可能會(huì)出現(xiàn)這的問題：“An example of a part of the worldswherespeople may have difficulty in negotiation in English is…”讀到此問題，我們會(huì)立即意識(shí)到它在問一個(gè)國(guó)家名。因?yàn)槲覀円呀?jīng)注意到了可能的熱點(diǎn)，找到它就不會(huì)存在任何困難。任何一個(gè)國(guó)家都可以。例如，我們?cè)诖丝罩刑睢癓atin America”，就完成了。利用熱點(diǎn)，我們可以在知道問題之前就猜測(cè)可能的答案。
在我們討論過(guò)下一條黃金法則――掃、掃、讀、讀――之后，尋找熱點(diǎn)的方法將會(huì)變得更加清晰。
D.閱讀方法――掃、掃、讀、讀
雅思考試中選用的文章是難讀又費(fèi)時(shí)。應(yīng)試者在給定的時(shí)間內(nèi)可能根本不能讀完整篇文章。不必為此擔(dān)心。有一些竅門可以幫助你在文章中直接找出正確答案。讓我一步步解釋。
在閱讀部分開始時(shí)，你首先該做什么呢？第一步，大致瀏覽(掃)一下文章。尋找那些不變和顯眼的東西，如數(shù)據(jù)、數(shù)字、和地名等。這些東西，也就是我們前面說(shuō)過(guò)的熱點(diǎn)，在文章中很容易看到。例如一個(gè)如“,000”這樣的數(shù)字就很容易看到。首先看一眼這些地方，并試圖形成概念，即它們大致在文章的什么地方。此時(shí)不要細(xì)讀文章。簡(jiǎn)單掃一下就行。也就是說(shuō)，花一點(diǎn)時(shí)間，找出為顯眼的細(xì)節(jié)并標(biāo)出它們?cè)谀摹? 之后，掃一下問題?？纯磫栴}中是否包含任何的數(shù)字或數(shù)據(jù)？如果有，答案就應(yīng)很容易找到。讓我們?cè)俸?jiǎn)單的復(fù)習(xí)一下。利用問題中沒有改變的信息--如數(shù)據(jù)、金額、或?qū)Ｓ忻Q――定位答案。一些人喜歡將其稱為“胡桃夾子(nutcracker)”法。如果我們可以找到文章中不變的要素，我們就可以利用它們敲開許多“nut”，里面就是我們的答案啦。而這些不變的要素就是我們所說(shuō)的容易辨認(rèn)和找到的熱點(diǎn)。
掃完問題之后，返回到文章?，F(xiàn)在我們真正開始閱讀。然而，我們?nèi)匀徊挥没ㄙM(fèi)時(shí)間去閱讀整篇文章。此時(shí)只讀每段的首末句。我們就可以形成概念，什么信息在文章的什么地方。我們知道了每一段的主題，也就知道了相關(guān)的信息可以在哪里找到。這就意味著我們可以輕松的在文中定位答案。我們要再稍稍討論一下這一點(diǎn)。
比如，我們已經(jīng)讀完了每段的首末句，又返回到問題。這我們就不是僅僅掃問題，而是要讀它們。讀過(guò)問題之后，我們就會(huì)知道它具體關(guān)于什么。知道了這一點(diǎn)，就可以開始找答案了。畢竟，答案都在我們的眼前。我們的熱點(diǎn)及對(duì)每段主題的了解將幫助我們找到答案。
就算我們不能通過(guò)熱點(diǎn)找到答案，現(xiàn)在我們也會(huì)很清楚答案大約的位置。雖然我們?nèi)匀恍枰獙ふ?，但范圍已?jīng)縮至特定的段落。如果我們要找的信息不在首末句中，下一步要找的就應(yīng)是此段中的例子。這是很關(guān)鍵的一步，在大多數(shù)情況下，信息會(huì)在那里給出。所以，如果發(fā)現(xiàn)問題中提及的一個(gè)特定的公司、國(guó)家、或甚至是個(gè)人，就應(yīng)從那一部分開始尋找，答案可能就在那里出現(xiàn)。
如果，在讀完首句、末句、及此段中的例子之后，你仍然找不到答案，這時(shí)候你才有必要通讀全段。重點(diǎn)在于，這是你第真正通讀文章的某一部分。事實(shí)上通讀文章是你應(yīng)后采取的辦法。因?yàn)槲覀冎罆r(shí)間有限，而且我們也沒有必要通讀文章，所以這是我們實(shí)在找不到答案時(shí)方才采取的辦法。就算此時(shí)，我們也沒有必要通讀全文，只閱讀相關(guān)的段落即可。
需要強(qiáng)調(diào)的是絕大多數(shù)的問題都是細(xì)節(jié)化的，并很容易通過(guò)熱點(diǎn)找到。但如果問題問得范圍較大，涉及到某段的內(nèi)容。那程序也是先讀首句、末句，再讀例子，之后如果仍有必要，再通讀整段?？偟恼f(shuō)來(lái)，佳的閱讀方法就是，瀏覽文章、瀏覽問題、閱讀每段的首末句、之后再讀問題。這就是掃、掃、讀、讀的方法。
其他題型
前面介紹的是IELTS 考試中必考的十種題型。下面介紹的幾種題型也曾經(jīng)考過(guò)，但出現(xiàn)的頻率不是很高。
（一） 直接填空
與從選項(xiàng)中選詞的摘要填空（SUMMARY）類似。題目是一小段文字，其中有幾個(gè)空格，要求你從選項(xiàng)中選詞填空。選項(xiàng)的數(shù)目常常比空格的數(shù)目要多。
與摘要填空不同的是，這種題形沒有原文，所以我們稱之為直接填空。
A類和G類都考過(guò)這種題型。G類通常是一段單獨(dú)的小文章，A類是一篇長(zhǎng)文章的一段（通常是后一段）
這種題型一般不難。由于沒有原文可以對(duì)應(yīng)，所以語(yǔ)法在解題過(guò)程中起到很大的作用。具體解題步驟如下：
1． 根據(jù)空格前后的詞，判斷空格中應(yīng)填詞的詞性。
2． 在選項(xiàng)中找出滿足詞性要求的詞。
3． 結(jié)合句意，在選出的幾個(gè)詞中確定正確答案。
（二） 多選多+排序
與選擇題中的多選多類似，只是在題目的要求中有IN THE CORRECT ORDER 的字樣，即需要將選出的選項(xiàng)以正確的順序排序，順序非常重要。例如正確答案1、4、3、5、2，如果你的答案是1、3、4、5、2，則五道題中你答對(duì)了三道題，如果你的答案是3、4、5、2、1，則五道題你都答錯(cuò)了。在做這種題是，應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：
1． 一般考做一件事情的過(guò)程，注意原文中的動(dòng)詞。
2． 正確答案的順序一般與原文的敘述順序是一致的。
3． 答案在原文中往往是集中出現(xiàn)的。
這種題型在實(shí)際考試中不常出現(xiàn)。
（三） 完成句子+搭配題
這種題型在實(shí)際考試中出現(xiàn)的頻率高一些，它是完成句子和搭配題兩種題型的結(jié)合。每個(gè)題目都是一個(gè)陳述句，但留有一個(gè)空格，而且都在句子的結(jié)尾。
與單純的完成句子題型不同，這種題型不是要求你寫出答案，而是從選項(xiàng)中選擇。也就是說(shuō)，在題目中還給出一個(gè)句子結(jié)尾的選項(xiàng)的集合。選項(xiàng)的數(shù)目要多于題目的數(shù)目。
做這種題型，應(yīng)按照完成句子題型的方法去做，而不是按搭配題的方法去做。主要原因是題目是有順序性的，只是在后確定答案時(shí)，需要將原文中的詞或短語(yǔ)與選項(xiàng)相對(duì)照。正確選項(xiàng)常常是原文中的詞或短語(yǔ)的改寫。
這種題型一般比較單純的完成句子題型要簡(jiǎn)單一些。
（四） 全文主旨題
題目要求你說(shuō)出一篇文章的主旨，即整篇文章的中心意思。
這種題型也不常考，在實(shí)際考試中要么不考，要么只考一題。做這種題型要注意下幾點(diǎn)：
1． 題目以四選一的形式出現(xiàn)。
全文主旨題都是以四選一的形式出現(xiàn)，題干中常有THE AIM OF THE WRITER（作者寫文章的目的）、THE TITLE（文章的標(biāo)題）、THE MAIN THEME（文章的主旨）。
2． 后做全文主旨題。
不管全文主旨題是文章的第一題還是后一題，都在做完該篇文章的其它題目后，再做全文主旨題。這時(shí)，常常不需再看文章，即可直接做出來(lái)。如果不能確定，則需要看一下原文的第一段及每段話的第一句。一般全文主旨題還是比較簡(jiǎn)單的。
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