2014年9月14日托福聽力真題:
conversation:
第一個(gè)是一個(gè)professor找這個(gè)學(xué)生小組覺得他們的project又問題,這個(gè)小組其他兩個(gè)有事來不了,他一個(gè)代表來了,老師說他們呢研究的study habit 不能要他們意識(shí)到這樣表現(xiàn)會(huì)不同
第二個(gè)conversation 這個(gè)學(xué)生在圖書館借了本書,發(fā)現(xiàn)有一頁沒了,最后的解決辦法是這個(gè)librian有個(gè)朋友在NY可以copy然后fax過來。
lectur:
1、講了美國歷史,移民啥的對(duì)文化的影響,說了movie按時(shí)間順序說的,講了兩種劇院,分別有題,第二種,重點(diǎn)說沒生硬的好處
2、天文 說地球上的ocean怎么來的,一開始說是comet 提了一個(gè)撞地球的理論背景 以為內(nèi)comet有水,后來有一種新的學(xué)說,說的是冰的asteriod帶來的水,而且它的物質(zhì)更match ocean的物質(zhì),最后說可能在撞擊前地球就有了。
3、生態(tài) 說了key species 有一種sea otter講了它怎么影響環(huán)境的,類比了房子,有題,還舉了其他兩個(gè)例子beaver和一種Afica的啥,說它們的習(xí)性,對(duì)自己沒好處,但對(duì)生態(tài)好,問了beaver和他的共同點(diǎn)。
4、藝術(shù) 講了個(gè)人偽造上市鼻炎的座屏,有簽名是個(gè)portrait這個(gè)偽造的人爸爸有個(gè)出版社,所以有些人也相信了,還演出了,那個(gè)演員也不信,所以演的很爛,劇情本身也爛,最后發(fā)現(xiàn)是騙人的。
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第二個(gè)conversation 這個(gè)學(xué)生在圖書館借了本書,發(fā)現(xiàn)有一頁沒了,最后的解決辦法是這個(gè)librian有個(gè)朋友在NY可以copy然后fax過來。
lectur:
1、講了美國歷史,移民啥的對(duì)文化的影響,說了movie按時(shí)間順序說的,講了兩種劇院,分別有題,第二種,重點(diǎn)說沒生硬的好處
2、天文 說地球上的ocean怎么來的,一開始說是comet 提了一個(gè)撞地球的理論背景 以為內(nèi)comet有水,后來有一種新的學(xué)說,說的是冰的asteriod帶來的水,而且它的物質(zhì)更match ocean的物質(zhì),最后說可能在撞擊前地球就有了。
3、生態(tài) 說了key species 有一種sea otter講了它怎么影響環(huán)境的,類比了房子,有題,還舉了其他兩個(gè)例子beaver和一種Afica的啥,說它們的習(xí)性,對(duì)自己沒好處,但對(duì)生態(tài)好,問了beaver和他的共同點(diǎn)。
4、藝術(shù) 講了個(gè)人偽造上市鼻炎的座屏,有簽名是個(gè)portrait這個(gè)偽造的人爸爸有個(gè)出版社,所以有些人也相信了,還演出了,那個(gè)演員也不信,所以演的很爛,劇情本身也爛,最后發(fā)現(xiàn)是騙人的。
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