一、單項(xiàng)選擇題(本大題共20小題，每小題1分，共20分)在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請將其代碼填寫在題后的括號內(nèi)。錯(cuò)選、多選或未選均無分。
1、在心理學(xué)巾，早明確強(qiáng)調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)流派是（ ?。?BR> A．行為主義
B．精神分析
C．格式塔學(xué)派
D．認(rèn)知心理學(xué)
2、根據(jù)布魯姆的分類法，認(rèn)知教學(xué)目標(biāo)有 （ ?。?BR> A．六項(xiàng)
B．四項(xiàng)
C．五項(xiàng)
D．十項(xiàng)
3、（ ?。箤W(xué)生經(jīng)常處于比較過度的緊張狀態(tài)，如考試中的怯場現(xiàn)象。（ ）
A．正常焦慮
B．低度焦慮
C．中度焦慮
D．高度焦慮
4、班杜拉提出的社會學(xué)習(xí)理論突出的特點(diǎn)是（ ?。?BR> A．強(qiáng)調(diào)模仿
B．強(qiáng)調(diào)行動(dòng)
C．強(qiáng)調(diào)思維
D．強(qiáng)調(diào)觀察式學(xué)習(xí)和符號強(qiáng)化
5、智力測驗(yàn)獲得智商140分以上者被稱為（ ?。?BR> A．稟賦優(yōu)異兒童
B．智能不足兒童
C．學(xué)習(xí)困難兒童
D．情緒困擾兒童
6、教師要同家長打交道，必要時(shí)還要與社會各方面交流，這屬于教師角色中的（ ）
A．課堂的管理者
B．團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
C．辦事員
D．公共關(guān)系人員
7、在各類學(xué)習(xí)評定中，一般是在教和學(xué)的過程中進(jìn)行的，目的在于了解教學(xué)結(jié)果，探究教學(xué)中所存在的問題和缺陷，以便對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整的是（ ）
A．配置性評定
B．形成性評定
C．總結(jié)性評定
D．綜合性評定
8、根據(jù)布魯納的教育目標(biāo)觀，發(fā)展學(xué)生們運(yùn)用“思想”解答問題的信心屬于學(xué)校教育的第幾個(gè)目標(biāo)（ ?。?BR> A．一
B．二
C．三
D．四
9、以下思維活動(dòng)中，心理學(xué)家吉爾福特早關(guān)注的研究是（ ?。?BR> A．求異思維
B．求同思維
C．發(fā)散思維
D．聚合思維
10、根據(jù)布魯納的教育目標(biāo)觀，學(xué)校教育的第三個(gè)目標(biāo)是（ ?。?BR> A．發(fā)展學(xué)生們運(yùn)用“思想”解答問題的信心
B．培養(yǎng)學(xué)生的自我推進(jìn)力，引導(dǎo)學(xué)生們獨(dú)自運(yùn)用各種題材
C．培養(yǎng)“經(jīng)濟(jì)地使用思想”
D．發(fā)展理智上的忠誠
11、“遷移”一詞初來源于（ ?。?BR> A．羅杰斯
B．桑代克
C．斯金納
D．奧蘇貝爾
12、研究表明，在學(xué)習(xí)中一般易受外界環(huán)境影響的個(gè)體在認(rèn)知風(fēng)格上屬于（ ?。?BR> A．場獨(dú)立性
B．場依存性
C．沖動(dòng)型
D．反省型
13、垂直遷移和水平遷移分類的初提出者是（ ?。?BR> A．加涅
B．華生
C．布魯納
D．斯金納
14、智力技能形成的高階段是（ ?。?BR> A．內(nèi)部言語
B．活動(dòng)定向
C．有聲的外部言語
D．無聲的外部言語
15、提出“掌握學(xué)習(xí)”理論的教育心理學(xué)家是（ ?。?BR> A．布盧姆
B．布魯納
C．加涅
D．奧蘇貝爾
16、根據(jù)世界保健機(jī)構(gòu)對智能不足兒童的分類，智商在25～39之間的兒童屬于（ ?。┲悄懿蛔銉和?。
A．輕度
B．中度
C．重度
D．深度
17、根據(jù)柯爾柏格的道德發(fā)展分期理論，“人際關(guān)系與補(bǔ)同的定向”屬于（ ?。?BR> A．第一期
B．第二期
C．第三期
D．第四期
18、因材施教就是承認(rèn)差別，設(shè)法在（ ）基礎(chǔ)上對學(xué)生實(shí)施幫助。
A．一對一
B．一對少
C．一對多
D．少對多
19、疲勞與學(xué)習(xí)效果成（ ?。╆P(guān)系。
A．正向
B．反向
C．不一定
D．正比
20、刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論初的代表人物是（ ?。?BR> A．桑代克
B．斯金納
C．華生
D．布魯納
二、填空題(本大題共15分)請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確的答案。錯(cuò)填、不填均無分。
21、遺忘產(chǎn)生的原因主要有__________、__________和__________。
22、發(fā)展的本質(zhì)的傾向表現(xiàn)為__________與__________的過程。
23、加涅的五階段學(xué)習(xí)分類包括智慧技能、__________、__________、__________和動(dòng)作技能。
24、有意義學(xué)習(xí)的三種類型是__________、 __________ 和__________。
25、學(xué)習(xí)積極性的高低可以從__________、__________和__________進(jìn)行考察。
三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
26、學(xué)習(xí)目標(biāo)
27、上位學(xué)習(xí)
28、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
29、評定
30、認(rèn)知結(jié)構(gòu)
四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
31、簡述學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)。
32、簡述提高知識鞏固的途徑。
33、簡述影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素。
34、簡述克服遺忘的主要方法。
35、簡述認(rèn)知的教學(xué)目標(biāo)分類。
五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
36、怎樣理解學(xué)習(xí)?
37、影響學(xué)生解決問題的心理因素是什么?
1、在心理學(xué)巾，早明確強(qiáng)調(diào)內(nèi)部心理結(jié)構(gòu)并以此來解釋學(xué)習(xí)過程的心理學(xué)流派是（ ?。?BR> A．行為主義
B．精神分析
C．格式塔學(xué)派
D．認(rèn)知心理學(xué)
2、根據(jù)布魯姆的分類法，認(rèn)知教學(xué)目標(biāo)有 （ ?。?BR> A．六項(xiàng)
B．四項(xiàng)
C．五項(xiàng)
D．十項(xiàng)
3、（ ?。箤W(xué)生經(jīng)常處于比較過度的緊張狀態(tài)，如考試中的怯場現(xiàn)象。（ ）
A．正常焦慮
B．低度焦慮
C．中度焦慮
D．高度焦慮
4、班杜拉提出的社會學(xué)習(xí)理論突出的特點(diǎn)是（ ?。?BR> A．強(qiáng)調(diào)模仿
B．強(qiáng)調(diào)行動(dòng)
C．強(qiáng)調(diào)思維
D．強(qiáng)調(diào)觀察式學(xué)習(xí)和符號強(qiáng)化
5、智力測驗(yàn)獲得智商140分以上者被稱為（ ?。?BR> A．稟賦優(yōu)異兒童
B．智能不足兒童
C．學(xué)習(xí)困難兒童
D．情緒困擾兒童
6、教師要同家長打交道，必要時(shí)還要與社會各方面交流，這屬于教師角色中的（ ）
A．課堂的管理者
B．團(tuán)隊(duì)活動(dòng)
C．辦事員
D．公共關(guān)系人員
7、在各類學(xué)習(xí)評定中，一般是在教和學(xué)的過程中進(jìn)行的，目的在于了解教學(xué)結(jié)果，探究教學(xué)中所存在的問題和缺陷，以便對教學(xué)工作進(jìn)行調(diào)整的是（ ）
A．配置性評定
B．形成性評定
C．總結(jié)性評定
D．綜合性評定
8、根據(jù)布魯納的教育目標(biāo)觀，發(fā)展學(xué)生們運(yùn)用“思想”解答問題的信心屬于學(xué)校教育的第幾個(gè)目標(biāo)（ ?。?BR> A．一
B．二
C．三
D．四
9、以下思維活動(dòng)中，心理學(xué)家吉爾福特早關(guān)注的研究是（ ?。?BR> A．求異思維
B．求同思維
C．發(fā)散思維
D．聚合思維
10、根據(jù)布魯納的教育目標(biāo)觀，學(xué)校教育的第三個(gè)目標(biāo)是（ ?。?BR> A．發(fā)展學(xué)生們運(yùn)用“思想”解答問題的信心
B．培養(yǎng)學(xué)生的自我推進(jìn)力，引導(dǎo)學(xué)生們獨(dú)自運(yùn)用各種題材
C．培養(yǎng)“經(jīng)濟(jì)地使用思想”
D．發(fā)展理智上的忠誠
11、“遷移”一詞初來源于（ ?。?BR> A．羅杰斯
B．桑代克
C．斯金納
D．奧蘇貝爾
12、研究表明，在學(xué)習(xí)中一般易受外界環(huán)境影響的個(gè)體在認(rèn)知風(fēng)格上屬于（ ?。?BR> A．場獨(dú)立性
B．場依存性
C．沖動(dòng)型
D．反省型
13、垂直遷移和水平遷移分類的初提出者是（ ?。?BR> A．加涅
B．華生
C．布魯納
D．斯金納
14、智力技能形成的高階段是（ ?。?BR> A．內(nèi)部言語
B．活動(dòng)定向
C．有聲的外部言語
D．無聲的外部言語
15、提出“掌握學(xué)習(xí)”理論的教育心理學(xué)家是（ ?。?BR> A．布盧姆
B．布魯納
C．加涅
D．奧蘇貝爾
16、根據(jù)世界保健機(jī)構(gòu)對智能不足兒童的分類，智商在25～39之間的兒童屬于（ ?。┲悄懿蛔銉和?。
A．輕度
B．中度
C．重度
D．深度
17、根據(jù)柯爾柏格的道德發(fā)展分期理論，“人際關(guān)系與補(bǔ)同的定向”屬于（ ?。?BR> A．第一期
B．第二期
C．第三期
D．第四期
18、因材施教就是承認(rèn)差別，設(shè)法在（ ）基礎(chǔ)上對學(xué)生實(shí)施幫助。
A．一對一
B．一對少
C．一對多
D．少對多
19、疲勞與學(xué)習(xí)效果成（ ?。╆P(guān)系。
A．正向
B．反向
C．不一定
D．正比
20、刺激一反應(yīng)的聯(lián)結(jié)學(xué)習(xí)理論初的代表人物是（ ?。?BR> A．桑代克
B．斯金納
C．華生
D．布魯納
二、填空題(本大題共15分)請?jiān)诿啃☆}的空格中填上正確的答案。錯(cuò)填、不填均無分。
21、遺忘產(chǎn)生的原因主要有__________、__________和__________。
22、發(fā)展的本質(zhì)的傾向表現(xiàn)為__________與__________的過程。
23、加涅的五階段學(xué)習(xí)分類包括智慧技能、__________、__________、__________和動(dòng)作技能。
24、有意義學(xué)習(xí)的三種類型是__________、 __________ 和__________。
25、學(xué)習(xí)積極性的高低可以從__________、__________和__________進(jìn)行考察。
三、名詞解釋題(本大題共5小題，每小題3分，共15分)
26、學(xué)習(xí)目標(biāo)
27、上位學(xué)習(xí)
28、學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)
29、評定
30、認(rèn)知結(jié)構(gòu)
四、簡答題(本大題共5小題，每小題6分，共30分)
31、簡述學(xué)生解決問題能力的培養(yǎng)。
32、簡述提高知識鞏固的途徑。
33、簡述影響學(xué)習(xí)遷移的主要因素。
34、簡述克服遺忘的主要方法。
35、簡述認(rèn)知的教學(xué)目標(biāo)分類。
五、論述題(本大題共2小題，每小題10分，共20分)
36、怎樣理解學(xué)習(xí)?
37、影響學(xué)生解決問題的心理因素是什么?