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人這一生中最重要的兩次考試。這兩次考試時人生的轉(zhuǎn)折點：中考和高考。中考這一“仗”，我打贏了，沖出了困境。
二?？荚?BR> 出生以來所有大大小小的考試，我從來沒有怕過，也更準確的說是沒有在乎過，成績也時好時壞。唯獨那次中考前的二?？荚?，不知怎么了，突然特別害怕，總有一些特別恐怖的聲音在我腦子里久久不愿意散去，我想要逃避，但沒有辦法。
進入考場，腦袋里一片空白，就更別說答的怎么樣了。果然不出所料，我成績只有470分，我…..敗了。
家長會
這次家長會非同尋常，涉及報考的很多事項，在這過程中我心不在焉的坐在媽媽旁邊聽著幾所的介紹，分析這成績，參考著眾多學校。媽媽并沒有說我，只是面無表情的說：“報個職高算了?！蔽覜]有回答，結(jié)束了，回家這一路上我們誰也沒有說一句話。我被巨大的恥辱和冷漠包圍著，無處可逃。
回家后，坐在書桌前，想著那句冷冷的話，心里很不自在，媽媽也一定對我很失望吧？心里想著想著，突然從心底涌出一股斗志，我要沖刺，考一所好學校。填志愿時，報了幾個好學校，媽媽也沒在意。
三十天備考
據(jù)中考還有三十天。黑板上清楚地用紅筆寫著。從家長會那天晚上起，我就一直在很認真的看書，復習，不會的都問的明白，從頭到尾的牢固了一遍。這三十天，我白天在學校學，晚上回家熬夜學，每天睡眠只有四個小時，我想，我努力了，我奮斗了，我不后悔了。
中考發(fā)分
中考出分的那天，我出去玩了。媽媽守在電腦前，等待著成績。我正玩得開心呢，媽媽來電，接聽后，只聽里面一聲刺耳的尖叫，然后興奮的說：“632分，623分，太棒了！”我聽得出，媽媽是興的，我沒有讓她失望，我沒有辜負自己，我沒有白白付出，我沒有……623分！對于別的成績好的學生來說，可能不算什么，可我，憑著這632分，我這一“仗”，光榮的“打”贏了。
考前的“突圍”復習，不是沒用的。功夫不負有心人，用心了，就一定會做到的。
我努力了，并且勝利了！
突圍，不僅是為了考試，而且是為了證明自己；突圍不僅為了考試，而且是為了洗刷恥辱和打破冷漠的包圍；突圍不僅是為了考試，而且是為了證明太陽沖破烏云的力量。
單筱一指導教師：孫延堂
【鑒賞評價】話題：“突圍”
1.“贏”鮮明地表明突圍的結(jié)果。標題“贏在突圍”準確概括了突圍的結(jié)果。原文的題目是“贏”老師給修改成“贏在突圍”，這樣更明確地表現(xiàn)了主題。
2.小標題明確清晰地表明結(jié)構(gòu)。作者在行文過程中注意了突圍產(chǎn)生的背景、經(jīng)過以及突圍的過程，思路清晰，加上小標題，十分鮮明地突出了文章的結(jié)構(gòu)。
3.文章樸實自然毫無做作之感。這個事件本身就是自己的經(jīng)歷或叫心路歷程，寫起來得心應手，信手拈來，一起哈成，真實可信。這也是我們一貫倡導的寫自己熟知的事物和經(jīng)歷。
4.結(jié)尾用排比句深化和升華中心。文章的結(jié)尾是表明文章的中心所在，作者深諳此理。在結(jié)尾處，用三個排比句層層深入，深化和升華了文章的中心，區(qū)別突圍的目的，不是單一的而是全面的，作者力圖證明著自己能夠打破某些東西包圍的能力，向更高的目標邁進。
人這一生中最重要的兩次考試。這兩次考試時人生的轉(zhuǎn)折點：中考和高考。中考這一“仗”，我打贏了，沖出了困境。
二?？荚?BR> 出生以來所有大大小小的考試，我從來沒有怕過，也更準確的說是沒有在乎過，成績也時好時壞。唯獨那次中考前的二?？荚?，不知怎么了，突然特別害怕，總有一些特別恐怖的聲音在我腦子里久久不愿意散去，我想要逃避，但沒有辦法。
進入考場，腦袋里一片空白，就更別說答的怎么樣了。果然不出所料，我成績只有470分，我…..敗了。
家長會
這次家長會非同尋常，涉及報考的很多事項，在這過程中我心不在焉的坐在媽媽旁邊聽著幾所的介紹，分析這成績，參考著眾多學校。媽媽并沒有說我，只是面無表情的說：“報個職高算了?！蔽覜]有回答，結(jié)束了，回家這一路上我們誰也沒有說一句話。我被巨大的恥辱和冷漠包圍著，無處可逃。
回家后，坐在書桌前，想著那句冷冷的話，心里很不自在，媽媽也一定對我很失望吧？心里想著想著，突然從心底涌出一股斗志，我要沖刺，考一所好學校。填志愿時，報了幾個好學校，媽媽也沒在意。
三十天備考
據(jù)中考還有三十天。黑板上清楚地用紅筆寫著。從家長會那天晚上起，我就一直在很認真的看書，復習，不會的都問的明白，從頭到尾的牢固了一遍。這三十天，我白天在學校學，晚上回家熬夜學，每天睡眠只有四個小時，我想，我努力了，我奮斗了，我不后悔了。
中考發(fā)分
中考出分的那天，我出去玩了。媽媽守在電腦前，等待著成績。我正玩得開心呢，媽媽來電，接聽后，只聽里面一聲刺耳的尖叫，然后興奮的說：“632分，623分，太棒了！”我聽得出，媽媽是興的，我沒有讓她失望，我沒有辜負自己，我沒有白白付出，我沒有……623分！對于別的成績好的學生來說，可能不算什么，可我，憑著這632分，我這一“仗”，光榮的“打”贏了。
考前的“突圍”復習，不是沒用的。功夫不負有心人，用心了，就一定會做到的。
我努力了，并且勝利了！
突圍，不僅是為了考試，而且是為了證明自己；突圍不僅為了考試，而且是為了洗刷恥辱和打破冷漠的包圍；突圍不僅是為了考試，而且是為了證明太陽沖破烏云的力量。
單筱一指導教師：孫延堂
【鑒賞評價】話題：“突圍”
1.“贏”鮮明地表明突圍的結(jié)果。標題“贏在突圍”準確概括了突圍的結(jié)果。原文的題目是“贏”老師給修改成“贏在突圍”，這樣更明確地表現(xiàn)了主題。
2.小標題明確清晰地表明結(jié)構(gòu)。作者在行文過程中注意了突圍產(chǎn)生的背景、經(jīng)過以及突圍的過程，思路清晰，加上小標題，十分鮮明地突出了文章的結(jié)構(gòu)。
3.文章樸實自然毫無做作之感。這個事件本身就是自己的經(jīng)歷或叫心路歷程，寫起來得心應手，信手拈來，一起哈成，真實可信。這也是我們一貫倡導的寫自己熟知的事物和經(jīng)歷。
4.結(jié)尾用排比句深化和升華中心。文章的結(jié)尾是表明文章的中心所在，作者深諳此理。在結(jié)尾處，用三個排比句層層深入，深化和升華了文章的中心，區(qū)別突圍的目的，不是單一的而是全面的，作者力圖證明著自己能夠打破某些東西包圍的能力，向更高的目標邁進。