孩子的小學(xué)學(xué)習(xí)看似進(jìn)入尾聲，實際提升分?jǐn)?shù)的關(guān)鍵時期才剛剛開始。由于小學(xué)生獨特的心理特點，容易出現(xiàn)“一學(xué)就會，一過就忘”的情況。在學(xué)習(xí)的沖刺階段，需要幫助孩子對六年以來所學(xué)的重點知識進(jìn)行梳理，找到答題的方法。在考取的路上，孩子必須得很努力，披荊斬棘方能笑傲小升初。但其實考取哪所不是學(xué)生在小升初考試的大收獲，大的收獲是學(xué)生在準(zhǔn)備考試的過程中收獲到的學(xué)會堅持的品質(zhì)和扎實的學(xué)科知識。
小升初政策千變?nèi)f化，對孩子和家長都是考驗。需要孩子具備多方面的能力。尤其面談這一考核形式，對于小學(xué)生來說，是比較陌生的。對大人而言簡單的一些交談，未經(jīng)訓(xùn)練的孩子未必能順利完成，從而造成遺憾。
造成面試緊張的一個重要原因是缺乏訓(xùn)練。經(jīng)常參加演講比賽或者演出活動的孩子通常比一般的孩子更容易放松。所以，家長提前幾個月就應(yīng)該跟孩子一起為面試做準(zhǔn)備。除了多從”小升初”過來人那里了解學(xué)校的面試程序和必問題目外，還要有意識地和孩子在家里進(jìn)行模擬演講。想幾個感興趣的話題，比如敬佩的人，對失敗的感悟等話題都不錯。
面試常見問題
1、常規(guī)問題：
（1）介紹自己。這是常規(guī)第一步。介紹自己或介紹自己的父母。介紹父母的時候可以自由說，也可能要求用一個或幾個詞語來說。
（2）然后就可能根據(jù)你介紹自己的內(nèi)容，沿著語文數(shù)學(xué)外語三個方向問。入選的孩子一般奧數(shù)突出，說自己喜歡奧數(shù)，那么面試考官就有可能首先問關(guān)于奧數(shù)的問題。
2、奧數(shù)方面問題：
（1）你什么時候開始學(xué)奧數(shù)？你覺得怎么才能學(xué)好奧數(shù)？
（2）拿一張紙，隨機折個圖形，告訴邊長，讓孩子求面積或體積，都是口算，考察孩子數(shù)學(xué)思維的敏捷性和正確性。
3、英語方面問題：
（1）你能用英語說一段話嗎？（如果英語確實好，建議孩子自信地說：說哪一方面的呢？考官的問題其實是可推測的，比如說應(yīng)季的”春天來了”，或者”介紹一個你的老師（爸爸、媽媽）”，或者”我第到某中學(xué)來”等等。如果孩子英語不是太好，可以事先準(zhǔn)備一段，然后說：我就說某某話題吧，然后就開始）。
（2）背一段英文課文（課內(nèi)的，或者課外所學(xué)的）。
4、語文方面問題：
（1）你正看什么書？什么內(nèi)容？什么啟示？（好事先準(zhǔn)備一篇名著。）
（2）背一段語文課文或課外古語詞。（好有一定語氣）
5、個人興趣愛好和性格：
（1）喜歡旅游的，可能會被問及去過什么地方？看過什么景致？喜歡南方還是北方？哪個景觀是哪個省的？這個省的省會在哪里？如果去過人文景觀，還會被問及跟這個地方有關(guān)的文人生平、作呂和主要內(nèi)容 （如果是詩歌，可能會要求背一篇）如果去過中外很多地方，會被問及中外文化的差異。
（2）如果有過球類、樂器類的特長，會被問及：你現(xiàn)在還彈琴（或踢球）嗎？為什么？彈琴（踢球）你怎么看待你的這種看好？對你有什么影響？
（3）你在班上的成績是怎樣的？如果有人超過你，你怎么看待這種事？
小升初政策千變?nèi)f化，對孩子和家長都是考驗。需要孩子具備多方面的能力。尤其面談這一考核形式，對于小學(xué)生來說，是比較陌生的。對大人而言簡單的一些交談，未經(jīng)訓(xùn)練的孩子未必能順利完成，從而造成遺憾。
造成面試緊張的一個重要原因是缺乏訓(xùn)練。經(jīng)常參加演講比賽或者演出活動的孩子通常比一般的孩子更容易放松。所以，家長提前幾個月就應(yīng)該跟孩子一起為面試做準(zhǔn)備。除了多從”小升初”過來人那里了解學(xué)校的面試程序和必問題目外，還要有意識地和孩子在家里進(jìn)行模擬演講。想幾個感興趣的話題，比如敬佩的人，對失敗的感悟等話題都不錯。
面試常見問題
1、常規(guī)問題：
（1）介紹自己。這是常規(guī)第一步。介紹自己或介紹自己的父母。介紹父母的時候可以自由說，也可能要求用一個或幾個詞語來說。
（2）然后就可能根據(jù)你介紹自己的內(nèi)容，沿著語文數(shù)學(xué)外語三個方向問。入選的孩子一般奧數(shù)突出，說自己喜歡奧數(shù)，那么面試考官就有可能首先問關(guān)于奧數(shù)的問題。
2、奧數(shù)方面問題：
（1）你什么時候開始學(xué)奧數(shù)？你覺得怎么才能學(xué)好奧數(shù)？
（2）拿一張紙，隨機折個圖形，告訴邊長，讓孩子求面積或體積，都是口算，考察孩子數(shù)學(xué)思維的敏捷性和正確性。
3、英語方面問題：
（1）你能用英語說一段話嗎？（如果英語確實好，建議孩子自信地說：說哪一方面的呢？考官的問題其實是可推測的，比如說應(yīng)季的”春天來了”，或者”介紹一個你的老師（爸爸、媽媽）”，或者”我第到某中學(xué)來”等等。如果孩子英語不是太好，可以事先準(zhǔn)備一段，然后說：我就說某某話題吧，然后就開始）。
（2）背一段英文課文（課內(nèi)的，或者課外所學(xué)的）。
4、語文方面問題：
（1）你正看什么書？什么內(nèi)容？什么啟示？（好事先準(zhǔn)備一篇名著。）
（2）背一段語文課文或課外古語詞。（好有一定語氣）
5、個人興趣愛好和性格：
（1）喜歡旅游的，可能會被問及去過什么地方？看過什么景致？喜歡南方還是北方？哪個景觀是哪個省的？這個省的省會在哪里？如果去過人文景觀，還會被問及跟這個地方有關(guān)的文人生平、作呂和主要內(nèi)容 （如果是詩歌，可能會要求背一篇）如果去過中外很多地方，會被問及中外文化的差異。
（2）如果有過球類、樂器類的特長，會被問及：你現(xiàn)在還彈琴（或踢球）嗎？為什么？彈琴（踢球）你怎么看待你的這種看好？對你有什么影響？
（3）你在班上的成績是怎樣的？如果有人超過你，你怎么看待這種事？