制定培訓規(guī)劃的要求(4 性)
1、 系統(tǒng)性
2、 標準化
3、 有效性
4、 普遍性
培訓規(guī)劃的基本步驟：
1、培訓需求分析
2、工作崗位說明
3、工作任務(wù)分析
4、 培訓內(nèi)容排序
5、 描述培訓目標
6、設(shè)計培訓內(nèi)容
7、 設(shè)計培訓方法
8、 設(shè)計評估標準
9、 試驗驗證
進行綜合平衡：
1、 投資與人力資源規(guī)劃
2、 正常生產(chǎn)與培訓項目
3、 培訓需求與師資來源
4、 培訓與個人職業(yè)生涯
5、 培訓項目與培訓完成期限
教學計劃的內(nèi)容：
1、 教學目標
2、 課程設(shè)置
3、 教學形式
4、 教學環(huán)節(jié)
5、 時間安排
教學計劃的設(shè)計原則：
1、適應(yīng)性原則;
2、針對性原則;
3、 優(yōu)化原則;
4、創(chuàng)新性原則
1、 系統(tǒng)性
2、 標準化
3、 有效性
4、 普遍性
培訓規(guī)劃的基本步驟：
1、培訓需求分析
2、工作崗位說明
3、工作任務(wù)分析
4、 培訓內(nèi)容排序
5、 描述培訓目標
6、設(shè)計培訓內(nèi)容
7、 設(shè)計培訓方法
8、 設(shè)計評估標準
9、 試驗驗證
進行綜合平衡：
1、 投資與人力資源規(guī)劃
2、 正常生產(chǎn)與培訓項目
3、 培訓需求與師資來源
4、 培訓與個人職業(yè)生涯
5、 培訓項目與培訓完成期限
教學計劃的內(nèi)容：
1、 教學目標
2、 課程設(shè)置
3、 教學形式
4、 教學環(huán)節(jié)
5、 時間安排
教學計劃的設(shè)計原則：
1、適應(yīng)性原則;
2、針對性原則;
3、 優(yōu)化原則;
4、創(chuàng)新性原則