一、單項選擇題(每題的備選項中，只有1個符合題意)
1、老年是人生的后一個階段，（ ）是這一階段顯著的特征。
A．老化
B．體質(zhì)弱化
C．情感依賴
D．精神退化
2、小王是某社區(qū)的一名社會工作者，他一直在幫助一個沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔的中學(xué)生小剛恢復(fù)正常的生活學(xué)習(xí)。在他介入的過程中，他發(fā)現(xiàn)，原來小剛的爸爸每天游手好閑，缺乏對小剛的正確教導(dǎo)，于是，希望將小剛的爸爸也納入到自己幫助的對象中，此時，對小剛的父親，小王的重要任務(wù)是（ ?。?BR> A．告訴他小剛的情況，讓他以身作則
B．要求他反思自己的行為
C．給他找一份工作讓他不再游手好閑
D．消除他對機構(gòu)和自己的不信任甚至是懷疑，引導(dǎo)他接受服務(wù)
3、老張的妻子遭遇車禍不幸去世。老張一時無法接受妻子已去世的事實，整日不吃不喝，不言不語。在這種情況下，社會工作者適宜的做法是（ ?。?。
A．鼓勵老張繼續(xù)工作，保持以前的工作習(xí)慣
B．協(xié)助老張宣泄悲傷情緒，并準(zhǔn)備好處理其失控的情緒
C．轉(zhuǎn)移老張的注意力，建議他外出散心
D．鼓勵老張參加社區(qū)活動，結(jié)交新朋友
4、我國政府規(guī)定的老年人范圍為（?。?。
A．退休以后
B．65歲以上
C．60歲以上
D．62歲以上
5、以兒童團體為對象，運用團體動力與團體過程，使團體中的兒童達到社會性的發(fā)展、行為的改變，實現(xiàn)兒童個人與社會和諧發(fā)展的專業(yè)方法是兒童（?。┕ぷ?。
A．個案
B．小組
C．團體
D．社區(qū)
二、多項選擇題(每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0．5分)
6、 影響社區(qū)居民參與的因素有（ ?。?。
A．對參與價值的肯定
B．對社區(qū)的認(rèn)同度
C．在參與意愿方面，即看其是否愿意或有動機參與其中
D．參與能力方面
E．制度上的因素也會影響居民的參與
7、 老年人在面對身體機能下降的同時還會有很多認(rèn)知和情緒問題，下列病癥屬于老年人常見認(rèn)知情緒問題的是（ ）。
A．抑郁癥
B．憂郁癥
C．癡呆癥
D．譫妄
E．焦慮癥
8、 某街道在殘疾人服務(wù)領(lǐng)域探索建立殘疾人社會支持系統(tǒng)，以幫助他們解決自身問題，減輕壓力，維護身心健康。下列做法有助于發(fā)揮殘疾人社會支持系統(tǒng)功能的有（ ?。?。
A．請康復(fù)訓(xùn)練員指導(dǎo)家庭幫助殘疾人進行康復(fù)訓(xùn)練
B．在社區(qū)活動中心增設(shè)無障礙通道
C．組建殘志愿者隊伍，定期上門探訪殘疾人
D．聘用專職社會工作者對社區(qū)殘疾人事務(wù)進行統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)
E．為殘疾人家庭進行無障礙設(shè)施改造
9、 從社區(qū)教育的服務(wù)功能來看，社區(qū)教育有（ ?。?。
A．家庭生活教育
B．社會化教育
C．公民教育
D．成人教育
E．健康教育
10、 下面的選項中，符合社區(qū)康復(fù)的個案工作步驟的是（ ?。?。
A．A社區(qū)對全社區(qū)的殘疾人進行調(diào)查，以此了解他們的情況和需求
B．針對殘疾人的需求，社區(qū)工作者提供一對一的上門服務(wù)
C．針對殘疾人的情況和需求，當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)與殘疾人輔助器具供應(yīng)部門取得聯(lián)系，讓這些部門提供一些合適的用具，做好轉(zhuǎn)介服務(wù)
D．在殘疾人拿到輔助器具后，對社區(qū)的殘疾人進行隨訪
E．完善社區(qū)的殘疾人保障制度，以及完善社區(qū)中輔助器械的供應(yīng)制度
11、 下列屬于學(xué)校社會工作功能的是（ ?。?。
A．幫助處境不利學(xué)生，促進教育機會均等
B．推進學(xué)生知識學(xué)習(xí)，為豐富人生奠定基礎(chǔ)
C．提高學(xué)校的教育水平
D．協(xié)助學(xué)生能力提升，適應(yīng)社會發(fā)展需要
E．促進學(xué)習(xí)吸收和學(xué)習(xí)知識，使其在競爭中獲得優(yōu)勢
12、 光榮院社會工作服務(wù)對象的需要包括（?。?。
A．健康維護的需要
B．婚姻家庭的需要
C．社會參與的需要
D．社會交往需要
E．社會尊重需要
13、 在對流浪乞討救助的社會工作中，對流浪乞討人員個別化服務(wù)包括（ ）。
A．被動救助
B．主動救助
C．機構(gòu)救助
D．社區(qū)救助
E．家庭救助
14、 下列關(guān)于選擇介入行動的原則中，表述錯誤的是（ ?。?。
A．要以人為本、服務(wù)對象自決
B．個別化與類型化并舉
C．考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點
D．與服務(wù)對象相互依賴
E．社會效益高于經(jīng)濟效益
15、 在為流浪乞討人員提供的機構(gòu)服務(wù)中，可能有的內(nèi)容是（?。?。
A．思想轉(zhuǎn)化
B．行為矯治
C．繼續(xù)教育
D．健康保障
E．技能培訓(xùn)
16、 從醫(yī)患關(guān)系的角度看醫(yī)院社會工作的內(nèi)容可分為（ ?。?。
A．以調(diào)節(jié)者的身份處理醫(yī)患關(guān)系
B．搭建醫(yī)生與患者之間溝通的橋梁
C．改善醫(yī)患關(guān)系，減少醫(yī)療糾紛
D．為醫(yī)院樹立良好形象，搭建和諧的公共關(guān)系
E．疏導(dǎo)患者和家屬的情緒
17、下面對于矯正社會工作的理解，正確的是（ ?。?。
A．矯正社會工作是將社會工作實施于矯正體系中
B．矯正社會工作要求專業(yè)人員或志愿人士在社會工作專業(yè)價值觀指引下，運用社會工作的理論、知識、方法和技術(shù)為服務(wù)對象服務(wù)
C．服務(wù)對象罪犯及具有犯罪危險性的人員
D．服務(wù)時間是在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正期間
E．提供的服務(wù)包括思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、生活照顧以及社會環(huán)境改善等方面服務(wù)
18、 矯正對象存在的問題包括（ ?。?BR> A．加害社會與加害他人的行為使其較難取得社會民眾的同情
B．社會功能缺失的嚴(yán)重程度增加其功能恢復(fù)與重建的難度
C．社會對他們的刻板印象
D．受刑者的身份使其處于社會資源網(wǎng)絡(luò)的邊緣地位
E．社會沒有提供足夠的資源來保障矯正對象的權(quán)益
19、 社會工作研究是提取知識和發(fā)現(xiàn)事實的過程，下列內(nèi)容中屬于社會工作研究內(nèi)容的是（?。?。
A．青少年群體特征和社會環(huán)境狀況研究
B．青少年需求調(diào)查和服務(wù)設(shè)計研究
C．服務(wù)結(jié)果研究
D．社會服務(wù)與政策改善研究
E．社會工作理論研究
20、 光榮院社會工作的主要內(nèi)容包括（?。?BR> A．做好服務(wù)對象入住前的評估和準(zhǔn)備工作
B．協(xié)助服務(wù)對象適應(yīng)光榮院的新生活，發(fā)展積極的人際關(guān)系
C．協(xié)助服務(wù)對象提高自我管理和自我服務(wù)的能力，充分發(fā)揮個人的潛能
D．鼓勵服務(wù)對象參與力所能及的院舍活動
E．協(xié)助搭建信心咨詢平臺
21、下面關(guān)于社會救助與社會工作的關(guān)系，描述正確的是（?。?BR> A．社會救助以家計調(diào)查為基礎(chǔ)
B．社會救助社會工作服務(wù)于社會救助
C．社會救助從屬于社會救助社會工作
D．社會救助是一個靜態(tài)的、涉及多個領(lǐng)域的復(fù)雜概念
E．社會救助社會工作面向生活困難的個人、家庭和特殊群體
22、 我國社區(qū)就業(yè)服務(wù)內(nèi)容包括（ ）。
A．開發(fā)就業(yè)崗位，鼓勵多種形式就業(yè)
B．宣傳和執(zhí)行落實再就業(yè)優(yōu)惠政策
C．為特殊群體提供涉及就業(yè)方面的法律法規(guī)咨詢
D．開展就業(yè)服務(wù)和就業(yè)培訓(xùn)
E．解決下崗和失業(yè)人員的社會保險接續(xù)等實際問題
23、我國老年工作的根本目標(biāo)是“老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)（ ）”。
A．老有所教
B．老有所為
C．老有所學(xué)
D．老有所依
E．老有所樂
24、 泌尿失禁的類型包含（?。?。
A．壓迫型
B．緊迫性
C．緊張型
D．溢出型
E．功能型
25、新中國成立以來，作為職能部門的民政部門在缺乏社會工作專業(yè)指導(dǎo)的情況下，創(chuàng)造性地運用（?。┑仁侄危_展了卓有成效的優(yōu)撫安置社會工作實踐，把黨的關(guān)懷和溫暖送給可愛的人，有力地服務(wù)了國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。
A．實踐工作
B．行政工作
C．群眾工作
D．思想政治工作
E．安撫工作
26、 社會救助運用的主要專業(yè)工作方法包括（?。?。
A．個案工作
B．小組工作
C．社區(qū)工作
D．社會工作規(guī)劃
E．社會工作研究
27、 在撰寫預(yù)估摘要時，一般包括的內(nèi)容有（ ）。
A．對服務(wù)對象自身系統(tǒng)的預(yù)估
B．對實現(xiàn)目標(biāo)的預(yù)估
C．對解決手段及過程的預(yù)估
D．對服務(wù)對象家庭系統(tǒng)的預(yù)估
E．對服務(wù)對象所處的社會系統(tǒng)的預(yù)估
28、 社區(qū)社會工作在面向各類弱勢人群提供福利服務(wù)時，能夠得到服務(wù)的是（ ）。
A．老年人
B．殘疾人
C．婦女
D．外來經(jīng)商務(wù)工人員
E．普通居民
29、 學(xué)校社會工作的服務(wù)對象包括（ ?。?BR> A．學(xué)生
B．家長
C．學(xué)校人員
D．社區(qū)人士
E．專業(yè)人士
30、 下面的社會工作中，屬于社會工作行政的是（?。?。
A．某社工組織了解到北京市很多的青少年在初中畢業(yè)后找不到合適的工作也不能繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是設(shè)立了青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃，并且在各個街道、社區(qū)設(shè)立相應(yīng)的服務(wù)活動，根據(jù)活動的過程，將自己組織的青少年服務(wù)規(guī)劃和措施加以改善
B．某社區(qū)發(fā)現(xiàn)該區(qū)青少年在一起玩的時候很容易打架，于是，此社區(qū)開展社區(qū)活動教育這些青少年處理人際關(guān)系的方法
C．某農(nóng)村社區(qū)的青少年輟學(xué)率非常高，于是，當(dāng)?shù)卮孱I(lǐng)導(dǎo)和村組織頒布實施了青少年受教育條例，并在當(dāng)?shù)貙W(xué)校實施
D．某城市社區(qū)青少年犯罪率特別高，當(dāng)?shù)卣块T及司法機關(guān)針對這一情況進行調(diào)研，然后形成報告，并頒布了青少年的犯罪防治條例。讓社區(qū)居民學(xué)習(xí)并且教育青少年學(xué)做正直的人
E．學(xué)校對談戀愛的高中生進行教育，應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主
31、 婦女賦權(quán)方法的干預(yù)方法的主要方式包括（?。?。
A．保密化，將工作的過程保密化
B．通過鼓勵和肯定增進婦女的自信和能力，提升婦女自身的價值觀
C．社會工作者要與服務(wù)對象一起討論兩性之間的、家庭的以及日常生活中的其他相關(guān)的權(quán)利關(guān)系
D．通過閱讀、小組討論、經(jīng)驗分享以及觀看影片等方式觀察和了解婦女的弱勢地位，為進一步的改變建立必要的思想基礎(chǔ)
E．借助集體行動，倡導(dǎo)政策改變
32、 在司法判決前，矯正社會工作者針對犯罪嫌疑人親友介入的社會工作內(nèi)容主要包括（ ?。?。
A．家庭關(guān)系協(xié)調(diào)及家庭成員心理、情緒輔導(dǎo)
B．犯罪嫌疑人調(diào)查報告的撰寫
C．社區(qū)資源鏈接以應(yīng)對生活困難
D．為失去依靠的家庭成員提供生活照料
E．為其提供合適的社會援助
33、 下面的案例折射出的老年人問題屬于老年特殊問題的是（?。?。
A．王奶奶被自己的媳婦鎖在房里，并且不允許一起吃飯，經(jīng)常吃剩飯剩菜。社NT_作者對這一情況進行干預(yù)
B．李大爺近常常抱怨活著沒有意思，并且在家里放置了一瓶安眠藥，被社會工作者發(fā)現(xiàn)及時處理
C．張大爺處于癌癥晚期，社會工作者采取各種措施減輕張大爺?shù)奶弁?，并讓他放下心理包?BR> D．趙奶奶的老板近因為心臟病突發(fā)而去世，她限于悲痛之中，社區(qū)工作者對她進行開導(dǎo)
E．李奶奶年輕時因為骨折沒有去正規(guī)醫(yī)院治療，現(xiàn)在被骨質(zhì)增生的疼痛折磨，社會工作者幫助她進行治療
34、 下面接受殘疾人咨詢的案例中，社會工作者做法正確的是（ ?。?。
A．小王工傷致殘，找到社會工作者幫助，社會工作者先向小王解釋社會工作的性質(zhì)和自己能夠提供的服務(wù)范疇
B．社會工作者在接受小王咨詢時，認(rèn)真做好記錄
C．社會工作者無法詳細(xì)地向小王解釋有關(guān)的法律法規(guī)及社會政策
D．社會工作者希望小王及其家人積極參與
E．雖然小王的情況帶有工傷賠償、傷殘鑒定，但是，社會工作者卻沒有將小王轉(zhuǎn)介到法院和醫(yī)院接受服務(wù)
35、 光榮院社會工作服務(wù)對象的問題包括（ ）。
A．老化問題
B．老年慢性病增加與生活質(zhì)量受損
C．心理失衡
D．社會地位下降
E．心理障礙嚴(yán)重
36、 社會救助的主旨是反貧困，救助貧困也是社會工作的題中應(yīng)有之義。一般來說，社會救助社會工作的理論基礎(chǔ)主要包括（?。?。
A．賦權(quán)理論
B．增能理論
C．學(xué)習(xí)理論
D．優(yōu)勢視角
E．生態(tài)視角
37、 某社區(qū)屬老舊小區(qū)，社區(qū)居民中下崗工人多，經(jīng)濟收入低，社區(qū)內(nèi)青少年初中畢業(yè)輟學(xué)在家或讀職業(yè)中專的比較多，他們經(jīng)常出沒網(wǎng)吧或游戲廳。社會工作者走訪了幾個青少年家庭，發(fā)現(xiàn)親子沖突較多，不少家庭擔(dān)心孩子學(xué)歷低，將來找不到好工作，整天無所事事，也可能會被某些不懷好意的人帶壞走上犯罪的道路。針對這一現(xiàn)狀，社會工作者適合開展的服務(wù)有（?。?。
A．開展改善親子關(guān)系的教育活動
B．組織提升青少年社會交往能力的交友小組
C．開展提升青少年職業(yè)意識和技能的職業(yè)交流
D．組織減少青少年偏差行為的小組
E．建立預(yù)防青少年犯罪的社區(qū)網(wǎng)絡(luò)
38、 下面幾項工作中，屬于宏觀層面兒童社會工作的是（?。?。
A．北京市教育部門組織對流動兒童受教育情況的調(diào)查
B．某社區(qū)組織課后小組幫助流動兒童學(xué)習(xí)知識
C．某公益組織提倡為兒童提供良好的游戲環(huán)境，讓兒童享受歡樂的童年
D．孤兒院收養(yǎng)很多的流浪兒童
E．某農(nóng)村社區(qū)完善兒童醫(yī)療保障制度，并組織兒童接種疫苗
39、 在對殘疾人進行職業(yè)評估時，需要涉及的內(nèi)容有（ ）。
A．殘疾人的身體狀況
B．殘疾人的心理狀況
C．殘疾人的家庭狀況
D．殘疾人的職業(yè)適應(yīng)性
E．殘疾人的殘疾等級
40、 在維護殘疾人合法權(quán)益中，可以提供的內(nèi)容有（ ?。?BR> A．向殘疾人宣傳并且貫徹《殘疾人保障法》
B．向前來咨詢的殘疾人開展政策咨詢工作
C．運用法律武器，幫助殘疾人維權(quán)
D．支持對殘疾人的法律援助
E．完善殘疾人權(quán)益保護的法律法規(guī)
41、 社會工作者在分析社區(qū)需求時，要區(qū)分四種需求的類型：感覺性的需求、表達性的需求、規(guī)范性的需求和比較性的需求，下列表述中，屬于感覺性需求的有（ ）。
A．殘疾人反映說“我們需要有一個康復(fù)訓(xùn)練室”
B．老年人反映說“我們希望有一個老年人健身活動中心”
C．社區(qū)建設(shè)專家說“社區(qū)需要一個健康教育中心”
D．所有的居民反映“我們社區(qū)衛(wèi)生室的醫(yī)療水平和設(shè)施都不如其他社區(qū)”
E．衛(wèi)生部門的人說“社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)要硬件、軟件兩手抓”
42、 在社會工作者與受助家庭成員一起討論如何解決面臨的問題時，需要與受助家庭成員簽訂服務(wù)合同，其基本內(nèi)容包括（ ）。
A．服務(wù)介入活動的目標(biāo)
B．家庭會談的時間和次數(shù)
C．會談的方法
D．參加會談的家庭成員及基本要求
E．家庭會談的地點
43、 在危機干預(yù)模型當(dāng)中詹姆斯和吉利蘭提出了三種危機干預(yù)模型，分別為（?。?BR> A．服務(wù)模型
B．平衡模型
C．認(rèn)知模型
D．鼓勵模型
E．心理轉(zhuǎn)折模型
44、 專門小組的類型包含（ ）。
A．現(xiàn)實辨識小組
B．動機激發(fā)小組
C．社交與娛樂小組
D．支持小組
E．指導(dǎo)小組
45、 當(dāng)前我國兒童工作中，承擔(dān)個案工作員角色的主要是（ ）。
A．社會福利機構(gòu)工作人員
B．教師
C．居委會工作人員
D．政府機構(gòu)人員
E．社會工作師
46、 智障人士服務(wù)機構(gòu)社會工作者小李，與智障人士家庭建立了積極的信任關(guān)系。她經(jīng)常向這些家庭的成員講授相關(guān)知識，指導(dǎo)他們掌握相關(guān)技能，并提供多種信息增加他們的應(yīng)對能力。在以上服務(wù)中，小李承擔(dān)了（ ?。┙巧?。
A．支持者
B．教育者
C．倡導(dǎo)者
D．使能者
E．資源調(diào)動者
47、 當(dāng)兒童由于父母死亡、疾病、吸毒、入獄、離家出走等原因不能得到父母照顧時，需要替代性服務(wù)。屬于兒童替代性服務(wù)的有（?。?。
A．親屬照顧
B．福利機構(gòu)照顧
C．家庭寄養(yǎng)
D．收養(yǎng)
E．托兒所照顧
48、 某社會工作機構(gòu)在基金會資助下參與地震災(zāi)后重建，如果機構(gòu)打算全方位、多層次介入災(zāi)后重建，其服務(wù)計劃適宜的內(nèi)容包括（?。?BR> A．征集受災(zāi)群眾關(guān)于社區(qū)重建的規(guī)劃建議
B．參與災(zāi)害風(fēng)險分析
C．通過小組活動重建鄰里關(guān)系
D．通過職業(yè)培訓(xùn)促進受災(zāi)群眾的再就業(yè)
E．幫助政府緊急轉(zhuǎn)移和安置災(zāi)民
49、 醫(yī)務(wù)社會工作的主要內(nèi)容包括（ ）。
A．醫(yī)院社會工作
B．矯正社會工作
C．公共衛(wèi)生社會工作
D．精神健康社會工作
E．老人社會工作
50、 矯正社會工作具有的特點包括（ ?。?。
A．福利性：矯正社會工作是一種社會福利服務(wù)
B．特殊性：矯正社會工作是為特殊社會弱勢群體——罪犯或犯法者提供的福利服務(wù)
C．系統(tǒng)性：矯正社會工作是貫穿司法矯正全過程的社會福利服務(wù)
D．專業(yè)性：矯正社會工作是一種專業(yè)化的社會福利服務(wù)
E．崇高性：矯正社會工作是一個改變罪犯心智的具有崇高服務(wù)精神的社會福利服務(wù)
51、在接案這一階段，面談的主要任務(wù)包括（ ?。?。
A．界定服務(wù)對象的問題
B．激勵服務(wù)對象并促進服務(wù)對象進入角色
C．促進和誘導(dǎo)服務(wù)對象的改變
D．澄清社會工作者和服備對象的角色期望和義務(wù)
E．實施介入計劃
52、 基線測量的操作程序包括（ ?。?。
A．建立基線
B．進行介入期測量
C．調(diào)整基線數(shù)據(jù)
D．分析和比較
E．完善測量數(shù)據(jù)
53、社區(qū)康復(fù)是殘疾人康復(fù)的重要方法。下列屬于社區(qū)康復(fù)的活動是（ ?。?。
A．做好社區(qū)的計劃免疫工作
B．為社區(qū)公共廁所加裝扶手和防滑墊
C．為有需求的殘疾人提供法律援助
D．建立社區(qū)康復(fù)中心針對不同人進行康復(fù)訓(xùn)練
E．利用“全國助殘日”在社區(qū)開展為殘疾人服務(wù)的活動
54、 結(jié)案的類型包括（ ?。?。
A．目標(biāo)實現(xiàn)的結(jié)案
B．因服務(wù)對象不愿繼續(xù)接受服務(wù)而必須終止專業(yè)關(guān)系的結(jié)案
C．存在不能實現(xiàn)目標(biāo)的客觀和實際原因的結(jié)案
D．社會工作者或服務(wù)對象身份發(fā)生變化時的結(jié)案
E．計劃時間到期的結(jié)案
55、 老年是人生的后一個階段，老化是這個階段顯著的特點。老化表現(xiàn)在（?。┓矫妗?BR> A．生理的老化
B．精神的老化
C．社會的老化
D．心理的老化
E．功能的老化
1、老年是人生的后一個階段，（ ）是這一階段顯著的特征。
A．老化
B．體質(zhì)弱化
C．情感依賴
D．精神退化
2、小王是某社區(qū)的一名社會工作者，他一直在幫助一個沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔的中學(xué)生小剛恢復(fù)正常的生活學(xué)習(xí)。在他介入的過程中，他發(fā)現(xiàn)，原來小剛的爸爸每天游手好閑，缺乏對小剛的正確教導(dǎo)，于是，希望將小剛的爸爸也納入到自己幫助的對象中，此時，對小剛的父親，小王的重要任務(wù)是（ ?。?BR> A．告訴他小剛的情況，讓他以身作則
B．要求他反思自己的行為
C．給他找一份工作讓他不再游手好閑
D．消除他對機構(gòu)和自己的不信任甚至是懷疑，引導(dǎo)他接受服務(wù)
3、老張的妻子遭遇車禍不幸去世。老張一時無法接受妻子已去世的事實，整日不吃不喝，不言不語。在這種情況下，社會工作者適宜的做法是（ ?。?。
A．鼓勵老張繼續(xù)工作，保持以前的工作習(xí)慣
B．協(xié)助老張宣泄悲傷情緒，并準(zhǔn)備好處理其失控的情緒
C．轉(zhuǎn)移老張的注意力，建議他外出散心
D．鼓勵老張參加社區(qū)活動，結(jié)交新朋友
4、我國政府規(guī)定的老年人范圍為（?。?。
A．退休以后
B．65歲以上
C．60歲以上
D．62歲以上
5、以兒童團體為對象，運用團體動力與團體過程，使團體中的兒童達到社會性的發(fā)展、行為的改變，實現(xiàn)兒童個人與社會和諧發(fā)展的專業(yè)方法是兒童（?。┕ぷ?。
A．個案
B．小組
C．團體
D．社區(qū)
二、多項選擇題(每題2分。每題的備選項中，有2個或2個以上符合題意，至少有1個錯項。錯選，本題不得分；少選，所選的每個選項得0．5分)
6、 影響社區(qū)居民參與的因素有（ ?。?。
A．對參與價值的肯定
B．對社區(qū)的認(rèn)同度
C．在參與意愿方面，即看其是否愿意或有動機參與其中
D．參與能力方面
E．制度上的因素也會影響居民的參與
7、 老年人在面對身體機能下降的同時還會有很多認(rèn)知和情緒問題，下列病癥屬于老年人常見認(rèn)知情緒問題的是（ ）。
A．抑郁癥
B．憂郁癥
C．癡呆癥
D．譫妄
E．焦慮癥
8、 某街道在殘疾人服務(wù)領(lǐng)域探索建立殘疾人社會支持系統(tǒng)，以幫助他們解決自身問題，減輕壓力，維護身心健康。下列做法有助于發(fā)揮殘疾人社會支持系統(tǒng)功能的有（ ?。?。
A．請康復(fù)訓(xùn)練員指導(dǎo)家庭幫助殘疾人進行康復(fù)訓(xùn)練
B．在社區(qū)活動中心增設(shè)無障礙通道
C．組建殘志愿者隊伍，定期上門探訪殘疾人
D．聘用專職社會工作者對社區(qū)殘疾人事務(wù)進行統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)
E．為殘疾人家庭進行無障礙設(shè)施改造
9、 從社區(qū)教育的服務(wù)功能來看，社區(qū)教育有（ ?。?。
A．家庭生活教育
B．社會化教育
C．公民教育
D．成人教育
E．健康教育
10、 下面的選項中，符合社區(qū)康復(fù)的個案工作步驟的是（ ?。?。
A．A社區(qū)對全社區(qū)的殘疾人進行調(diào)查，以此了解他們的情況和需求
B．針對殘疾人的需求，社區(qū)工作者提供一對一的上門服務(wù)
C．針對殘疾人的情況和需求，當(dāng)?shù)厣鐓^(qū)與殘疾人輔助器具供應(yīng)部門取得聯(lián)系，讓這些部門提供一些合適的用具，做好轉(zhuǎn)介服務(wù)
D．在殘疾人拿到輔助器具后，對社區(qū)的殘疾人進行隨訪
E．完善社區(qū)的殘疾人保障制度，以及完善社區(qū)中輔助器械的供應(yīng)制度
11、 下列屬于學(xué)校社會工作功能的是（ ?。?。
A．幫助處境不利學(xué)生，促進教育機會均等
B．推進學(xué)生知識學(xué)習(xí)，為豐富人生奠定基礎(chǔ)
C．提高學(xué)校的教育水平
D．協(xié)助學(xué)生能力提升，適應(yīng)社會發(fā)展需要
E．促進學(xué)習(xí)吸收和學(xué)習(xí)知識，使其在競爭中獲得優(yōu)勢
12、 光榮院社會工作服務(wù)對象的需要包括（?。?。
A．健康維護的需要
B．婚姻家庭的需要
C．社會參與的需要
D．社會交往需要
E．社會尊重需要
13、 在對流浪乞討救助的社會工作中，對流浪乞討人員個別化服務(wù)包括（ ）。
A．被動救助
B．主動救助
C．機構(gòu)救助
D．社區(qū)救助
E．家庭救助
14、 下列關(guān)于選擇介入行動的原則中，表述錯誤的是（ ?。?。
A．要以人為本、服務(wù)對象自決
B．個別化與類型化并舉
C．考慮服務(wù)對象的發(fā)展階段和他們的特點
D．與服務(wù)對象相互依賴
E．社會效益高于經(jīng)濟效益
15、 在為流浪乞討人員提供的機構(gòu)服務(wù)中，可能有的內(nèi)容是（?。?。
A．思想轉(zhuǎn)化
B．行為矯治
C．繼續(xù)教育
D．健康保障
E．技能培訓(xùn)
16、 從醫(yī)患關(guān)系的角度看醫(yī)院社會工作的內(nèi)容可分為（ ?。?。
A．以調(diào)節(jié)者的身份處理醫(yī)患關(guān)系
B．搭建醫(yī)生與患者之間溝通的橋梁
C．改善醫(yī)患關(guān)系，減少醫(yī)療糾紛
D．為醫(yī)院樹立良好形象，搭建和諧的公共關(guān)系
E．疏導(dǎo)患者和家屬的情緒
17、下面對于矯正社會工作的理解，正確的是（ ?。?。
A．矯正社會工作是將社會工作實施于矯正體系中
B．矯正社會工作要求專業(yè)人員或志愿人士在社會工作專業(yè)價值觀指引下，運用社會工作的理論、知識、方法和技術(shù)為服務(wù)對象服務(wù)
C．服務(wù)對象罪犯及具有犯罪危險性的人員
D．服務(wù)時間是在審判、監(jiān)禁、社區(qū)矯正期間
E．提供的服務(wù)包括思想教育、心理輔導(dǎo)、行為糾正、信息咨詢、就業(yè)培訓(xùn)、生活照顧以及社會環(huán)境改善等方面服務(wù)
18、 矯正對象存在的問題包括（ ?。?BR> A．加害社會與加害他人的行為使其較難取得社會民眾的同情
B．社會功能缺失的嚴(yán)重程度增加其功能恢復(fù)與重建的難度
C．社會對他們的刻板印象
D．受刑者的身份使其處于社會資源網(wǎng)絡(luò)的邊緣地位
E．社會沒有提供足夠的資源來保障矯正對象的權(quán)益
19、 社會工作研究是提取知識和發(fā)現(xiàn)事實的過程，下列內(nèi)容中屬于社會工作研究內(nèi)容的是（?。?。
A．青少年群體特征和社會環(huán)境狀況研究
B．青少年需求調(diào)查和服務(wù)設(shè)計研究
C．服務(wù)結(jié)果研究
D．社會服務(wù)與政策改善研究
E．社會工作理論研究
20、 光榮院社會工作的主要內(nèi)容包括（?。?BR> A．做好服務(wù)對象入住前的評估和準(zhǔn)備工作
B．協(xié)助服務(wù)對象適應(yīng)光榮院的新生活，發(fā)展積極的人際關(guān)系
C．協(xié)助服務(wù)對象提高自我管理和自我服務(wù)的能力，充分發(fā)揮個人的潛能
D．鼓勵服務(wù)對象參與力所能及的院舍活動
E．協(xié)助搭建信心咨詢平臺
21、下面關(guān)于社會救助與社會工作的關(guān)系，描述正確的是（?。?BR> A．社會救助以家計調(diào)查為基礎(chǔ)
B．社會救助社會工作服務(wù)于社會救助
C．社會救助從屬于社會救助社會工作
D．社會救助是一個靜態(tài)的、涉及多個領(lǐng)域的復(fù)雜概念
E．社會救助社會工作面向生活困難的個人、家庭和特殊群體
22、 我國社區(qū)就業(yè)服務(wù)內(nèi)容包括（ ）。
A．開發(fā)就業(yè)崗位，鼓勵多種形式就業(yè)
B．宣傳和執(zhí)行落實再就業(yè)優(yōu)惠政策
C．為特殊群體提供涉及就業(yè)方面的法律法規(guī)咨詢
D．開展就業(yè)服務(wù)和就業(yè)培訓(xùn)
E．解決下崗和失業(yè)人員的社會保險接續(xù)等實際問題
23、我國老年工作的根本目標(biāo)是“老有所養(yǎng)、老有所醫(yī)（ ）”。
A．老有所教
B．老有所為
C．老有所學(xué)
D．老有所依
E．老有所樂
24、 泌尿失禁的類型包含（?。?。
A．壓迫型
B．緊迫性
C．緊張型
D．溢出型
E．功能型
25、新中國成立以來，作為職能部門的民政部門在缺乏社會工作專業(yè)指導(dǎo)的情況下，創(chuàng)造性地運用（?。┑仁侄危_展了卓有成效的優(yōu)撫安置社會工作實踐，把黨的關(guān)懷和溫暖送給可愛的人，有力地服務(wù)了國防和軍隊現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)。
A．實踐工作
B．行政工作
C．群眾工作
D．思想政治工作
E．安撫工作
26、 社會救助運用的主要專業(yè)工作方法包括（?。?。
A．個案工作
B．小組工作
C．社區(qū)工作
D．社會工作規(guī)劃
E．社會工作研究
27、 在撰寫預(yù)估摘要時，一般包括的內(nèi)容有（ ）。
A．對服務(wù)對象自身系統(tǒng)的預(yù)估
B．對實現(xiàn)目標(biāo)的預(yù)估
C．對解決手段及過程的預(yù)估
D．對服務(wù)對象家庭系統(tǒng)的預(yù)估
E．對服務(wù)對象所處的社會系統(tǒng)的預(yù)估
28、 社區(qū)社會工作在面向各類弱勢人群提供福利服務(wù)時，能夠得到服務(wù)的是（ ）。
A．老年人
B．殘疾人
C．婦女
D．外來經(jīng)商務(wù)工人員
E．普通居民
29、 學(xué)校社會工作的服務(wù)對象包括（ ?。?BR> A．學(xué)生
B．家長
C．學(xué)校人員
D．社區(qū)人士
E．專業(yè)人士
30、 下面的社會工作中，屬于社會工作行政的是（?。?。
A．某社工組織了解到北京市很多的青少年在初中畢業(yè)后找不到合適的工作也不能繼續(xù)學(xué)習(xí)，于是設(shè)立了青少年服務(wù)發(fā)展規(guī)劃，并且在各個街道、社區(qū)設(shè)立相應(yīng)的服務(wù)活動，根據(jù)活動的過程，將自己組織的青少年服務(wù)規(guī)劃和措施加以改善
B．某社區(qū)發(fā)現(xiàn)該區(qū)青少年在一起玩的時候很容易打架，于是，此社區(qū)開展社區(qū)活動教育這些青少年處理人際關(guān)系的方法
C．某農(nóng)村社區(qū)的青少年輟學(xué)率非常高，于是，當(dāng)?shù)卮孱I(lǐng)導(dǎo)和村組織頒布實施了青少年受教育條例，并在當(dāng)?shù)貙W(xué)校實施
D．某城市社區(qū)青少年犯罪率特別高，當(dāng)?shù)卣块T及司法機關(guān)針對這一情況進行調(diào)研，然后形成報告，并頒布了青少年的犯罪防治條例。讓社區(qū)居民學(xué)習(xí)并且教育青少年學(xué)做正直的人
E．學(xué)校對談戀愛的高中生進行教育，應(yīng)該以學(xué)業(yè)為主
31、 婦女賦權(quán)方法的干預(yù)方法的主要方式包括（?。?。
A．保密化，將工作的過程保密化
B．通過鼓勵和肯定增進婦女的自信和能力，提升婦女自身的價值觀
C．社會工作者要與服務(wù)對象一起討論兩性之間的、家庭的以及日常生活中的其他相關(guān)的權(quán)利關(guān)系
D．通過閱讀、小組討論、經(jīng)驗分享以及觀看影片等方式觀察和了解婦女的弱勢地位，為進一步的改變建立必要的思想基礎(chǔ)
E．借助集體行動，倡導(dǎo)政策改變
32、 在司法判決前，矯正社會工作者針對犯罪嫌疑人親友介入的社會工作內(nèi)容主要包括（ ?。?。
A．家庭關(guān)系協(xié)調(diào)及家庭成員心理、情緒輔導(dǎo)
B．犯罪嫌疑人調(diào)查報告的撰寫
C．社區(qū)資源鏈接以應(yīng)對生活困難
D．為失去依靠的家庭成員提供生活照料
E．為其提供合適的社會援助
33、 下面的案例折射出的老年人問題屬于老年特殊問題的是（?。?。
A．王奶奶被自己的媳婦鎖在房里，并且不允許一起吃飯，經(jīng)常吃剩飯剩菜。社NT_作者對這一情況進行干預(yù)
B．李大爺近常常抱怨活著沒有意思，并且在家里放置了一瓶安眠藥，被社會工作者發(fā)現(xiàn)及時處理
C．張大爺處于癌癥晚期，社會工作者采取各種措施減輕張大爺?shù)奶弁?，并讓他放下心理包?BR> D．趙奶奶的老板近因為心臟病突發(fā)而去世，她限于悲痛之中，社區(qū)工作者對她進行開導(dǎo)
E．李奶奶年輕時因為骨折沒有去正規(guī)醫(yī)院治療，現(xiàn)在被骨質(zhì)增生的疼痛折磨，社會工作者幫助她進行治療
34、 下面接受殘疾人咨詢的案例中，社會工作者做法正確的是（ ?。?。
A．小王工傷致殘，找到社會工作者幫助，社會工作者先向小王解釋社會工作的性質(zhì)和自己能夠提供的服務(wù)范疇
B．社會工作者在接受小王咨詢時，認(rèn)真做好記錄
C．社會工作者無法詳細(xì)地向小王解釋有關(guān)的法律法規(guī)及社會政策
D．社會工作者希望小王及其家人積極參與
E．雖然小王的情況帶有工傷賠償、傷殘鑒定，但是，社會工作者卻沒有將小王轉(zhuǎn)介到法院和醫(yī)院接受服務(wù)
35、 光榮院社會工作服務(wù)對象的問題包括（ ）。
A．老化問題
B．老年慢性病增加與生活質(zhì)量受損
C．心理失衡
D．社會地位下降
E．心理障礙嚴(yán)重
36、 社會救助的主旨是反貧困，救助貧困也是社會工作的題中應(yīng)有之義。一般來說，社會救助社會工作的理論基礎(chǔ)主要包括（?。?。
A．賦權(quán)理論
B．增能理論
C．學(xué)習(xí)理論
D．優(yōu)勢視角
E．生態(tài)視角
37、 某社區(qū)屬老舊小區(qū)，社區(qū)居民中下崗工人多，經(jīng)濟收入低，社區(qū)內(nèi)青少年初中畢業(yè)輟學(xué)在家或讀職業(yè)中專的比較多，他們經(jīng)常出沒網(wǎng)吧或游戲廳。社會工作者走訪了幾個青少年家庭，發(fā)現(xiàn)親子沖突較多，不少家庭擔(dān)心孩子學(xué)歷低，將來找不到好工作，整天無所事事，也可能會被某些不懷好意的人帶壞走上犯罪的道路。針對這一現(xiàn)狀，社會工作者適合開展的服務(wù)有（?。?。
A．開展改善親子關(guān)系的教育活動
B．組織提升青少年社會交往能力的交友小組
C．開展提升青少年職業(yè)意識和技能的職業(yè)交流
D．組織減少青少年偏差行為的小組
E．建立預(yù)防青少年犯罪的社區(qū)網(wǎng)絡(luò)
38、 下面幾項工作中，屬于宏觀層面兒童社會工作的是（?。?。
A．北京市教育部門組織對流動兒童受教育情況的調(diào)查
B．某社區(qū)組織課后小組幫助流動兒童學(xué)習(xí)知識
C．某公益組織提倡為兒童提供良好的游戲環(huán)境，讓兒童享受歡樂的童年
D．孤兒院收養(yǎng)很多的流浪兒童
E．某農(nóng)村社區(qū)完善兒童醫(yī)療保障制度，并組織兒童接種疫苗
39、 在對殘疾人進行職業(yè)評估時，需要涉及的內(nèi)容有（ ）。
A．殘疾人的身體狀況
B．殘疾人的心理狀況
C．殘疾人的家庭狀況
D．殘疾人的職業(yè)適應(yīng)性
E．殘疾人的殘疾等級
40、 在維護殘疾人合法權(quán)益中，可以提供的內(nèi)容有（ ?。?BR> A．向殘疾人宣傳并且貫徹《殘疾人保障法》
B．向前來咨詢的殘疾人開展政策咨詢工作
C．運用法律武器，幫助殘疾人維權(quán)
D．支持對殘疾人的法律援助
E．完善殘疾人權(quán)益保護的法律法規(guī)
41、 社會工作者在分析社區(qū)需求時，要區(qū)分四種需求的類型：感覺性的需求、表達性的需求、規(guī)范性的需求和比較性的需求，下列表述中，屬于感覺性需求的有（ ）。
A．殘疾人反映說“我們需要有一個康復(fù)訓(xùn)練室”
B．老年人反映說“我們希望有一個老年人健身活動中心”
C．社區(qū)建設(shè)專家說“社區(qū)需要一個健康教育中心”
D．所有的居民反映“我們社區(qū)衛(wèi)生室的醫(yī)療水平和設(shè)施都不如其他社區(qū)”
E．衛(wèi)生部門的人說“社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)要硬件、軟件兩手抓”
42、 在社會工作者與受助家庭成員一起討論如何解決面臨的問題時，需要與受助家庭成員簽訂服務(wù)合同，其基本內(nèi)容包括（ ）。
A．服務(wù)介入活動的目標(biāo)
B．家庭會談的時間和次數(shù)
C．會談的方法
D．參加會談的家庭成員及基本要求
E．家庭會談的地點
43、 在危機干預(yù)模型當(dāng)中詹姆斯和吉利蘭提出了三種危機干預(yù)模型，分別為（?。?BR> A．服務(wù)模型
B．平衡模型
C．認(rèn)知模型
D．鼓勵模型
E．心理轉(zhuǎn)折模型
44、 專門小組的類型包含（ ）。
A．現(xiàn)實辨識小組
B．動機激發(fā)小組
C．社交與娛樂小組
D．支持小組
E．指導(dǎo)小組
45、 當(dāng)前我國兒童工作中，承擔(dān)個案工作員角色的主要是（ ）。
A．社會福利機構(gòu)工作人員
B．教師
C．居委會工作人員
D．政府機構(gòu)人員
E．社會工作師
46、 智障人士服務(wù)機構(gòu)社會工作者小李，與智障人士家庭建立了積極的信任關(guān)系。她經(jīng)常向這些家庭的成員講授相關(guān)知識，指導(dǎo)他們掌握相關(guān)技能，并提供多種信息增加他們的應(yīng)對能力。在以上服務(wù)中，小李承擔(dān)了（ ?。┙巧?。
A．支持者
B．教育者
C．倡導(dǎo)者
D．使能者
E．資源調(diào)動者
47、 當(dāng)兒童由于父母死亡、疾病、吸毒、入獄、離家出走等原因不能得到父母照顧時，需要替代性服務(wù)。屬于兒童替代性服務(wù)的有（?。?。
A．親屬照顧
B．福利機構(gòu)照顧
C．家庭寄養(yǎng)
D．收養(yǎng)
E．托兒所照顧
48、 某社會工作機構(gòu)在基金會資助下參與地震災(zāi)后重建，如果機構(gòu)打算全方位、多層次介入災(zāi)后重建，其服務(wù)計劃適宜的內(nèi)容包括（?。?BR> A．征集受災(zāi)群眾關(guān)于社區(qū)重建的規(guī)劃建議
B．參與災(zāi)害風(fēng)險分析
C．通過小組活動重建鄰里關(guān)系
D．通過職業(yè)培訓(xùn)促進受災(zāi)群眾的再就業(yè)
E．幫助政府緊急轉(zhuǎn)移和安置災(zāi)民
49、 醫(yī)務(wù)社會工作的主要內(nèi)容包括（ ）。
A．醫(yī)院社會工作
B．矯正社會工作
C．公共衛(wèi)生社會工作
D．精神健康社會工作
E．老人社會工作
50、 矯正社會工作具有的特點包括（ ?。?。
A．福利性：矯正社會工作是一種社會福利服務(wù)
B．特殊性：矯正社會工作是為特殊社會弱勢群體——罪犯或犯法者提供的福利服務(wù)
C．系統(tǒng)性：矯正社會工作是貫穿司法矯正全過程的社會福利服務(wù)
D．專業(yè)性：矯正社會工作是一種專業(yè)化的社會福利服務(wù)
E．崇高性：矯正社會工作是一個改變罪犯心智的具有崇高服務(wù)精神的社會福利服務(wù)
51、在接案這一階段，面談的主要任務(wù)包括（ ?。?。
A．界定服務(wù)對象的問題
B．激勵服務(wù)對象并促進服務(wù)對象進入角色
C．促進和誘導(dǎo)服務(wù)對象的改變
D．澄清社會工作者和服備對象的角色期望和義務(wù)
E．實施介入計劃
52、 基線測量的操作程序包括（ ?。?。
A．建立基線
B．進行介入期測量
C．調(diào)整基線數(shù)據(jù)
D．分析和比較
E．完善測量數(shù)據(jù)
53、社區(qū)康復(fù)是殘疾人康復(fù)的重要方法。下列屬于社區(qū)康復(fù)的活動是（ ?。?。
A．做好社區(qū)的計劃免疫工作
B．為社區(qū)公共廁所加裝扶手和防滑墊
C．為有需求的殘疾人提供法律援助
D．建立社區(qū)康復(fù)中心針對不同人進行康復(fù)訓(xùn)練
E．利用“全國助殘日”在社區(qū)開展為殘疾人服務(wù)的活動
54、 結(jié)案的類型包括（ ?。?。
A．目標(biāo)實現(xiàn)的結(jié)案
B．因服務(wù)對象不愿繼續(xù)接受服務(wù)而必須終止專業(yè)關(guān)系的結(jié)案
C．存在不能實現(xiàn)目標(biāo)的客觀和實際原因的結(jié)案
D．社會工作者或服務(wù)對象身份發(fā)生變化時的結(jié)案
E．計劃時間到期的結(jié)案
55、 老年是人生的后一個階段，老化是這個階段顯著的特點。老化表現(xiàn)在（?。┓矫妗?BR> A．生理的老化
B．精神的老化
C．社會的老化
D．心理的老化
E．功能的老化