許久以前，我與我們學(xué)校的幾個(gè)教師在一個(gè)小飯館內(nèi)吃飯，當(dāng)然飯桌上少不了的要灑落些許湯湯水水的?？晌易⒁獾轿覀円粋€(gè)女教師——陳老師，總是隨手拿起餐巾紙擦干凈，很自然的舉動，好像她自己做時(shí)也并沒有感覺到。更讓我感嘆不已的是擦后并沒有將餐巾紙順手扔到地上，而握在手中，然后環(huán)回四周，站起來身來將其放入到垃圾簍中。周圍的就餐者們很奇怪地看著她，于是我笑笑夸獎(jiǎng)她將在學(xué)校養(yǎng)成的好習(xí)慣帶到了餐館里來，她才意識到是在餐館而不是在學(xué)校的餐廳。
感覺老師看到人們白天不知關(guān)燈感覺到了浪費(fèi)，那時(shí)因?yàn)槲覀儗W(xué)校一直在提倡節(jié)約，而且早已變成了大家的習(xí)慣。一些新來的同事可能還會出現(xiàn)空屋亮燈的現(xiàn)象，但教師們會用一些很特殊的方式去提醒他，很快他也會將節(jié)約變成自己的行動。我們的陳教師在餐館內(nèi)不自覺地去擦餐桌，是因?yàn)槔蠋焸円恢币髮W(xué)生餐后將餐桌擦干凈，而自己首先要做學(xué)生的表帥，漸漸地就成了一種習(xí)慣。但愿我們這種良好的習(xí)慣一直延續(xù)下去，不會因人員的不斷更新而改變。
于是，又想兩個(gè)小故事來：一個(gè)是某地對優(yōu)秀少先隊(duì)員的一次測試。測試者將一把笤帚扔在門口，然后讓這些優(yōu)秀的少先隊(duì)員們一個(gè)個(gè)地進(jìn)屋，可沒有一個(gè)孩子彎腰將其撿起來。另一個(gè)是在一個(gè)招聘現(xiàn)場，主考官“很不小心地”將筆掉在了地上，有個(gè)應(yīng)聘者很自然地將它撿了起來，于是他被留下了。一個(gè)看似很不起眼的細(xì)節(jié)，其實(shí)正顯示出一個(gè)人的品行與修養(yǎng)。
最后又想起大思想家培根的一句話：思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。
感覺老師看到人們白天不知關(guān)燈感覺到了浪費(fèi)，那時(shí)因?yàn)槲覀儗W(xué)校一直在提倡節(jié)約，而且早已變成了大家的習(xí)慣。一些新來的同事可能還會出現(xiàn)空屋亮燈的現(xiàn)象，但教師們會用一些很特殊的方式去提醒他，很快他也會將節(jié)約變成自己的行動。我們的陳教師在餐館內(nèi)不自覺地去擦餐桌，是因?yàn)槔蠋焸円恢币髮W(xué)生餐后將餐桌擦干凈，而自己首先要做學(xué)生的表帥，漸漸地就成了一種習(xí)慣。但愿我們這種良好的習(xí)慣一直延續(xù)下去，不會因人員的不斷更新而改變。
于是，又想兩個(gè)小故事來：一個(gè)是某地對優(yōu)秀少先隊(duì)員的一次測試。測試者將一把笤帚扔在門口，然后讓這些優(yōu)秀的少先隊(duì)員們一個(gè)個(gè)地進(jìn)屋，可沒有一個(gè)孩子彎腰將其撿起來。另一個(gè)是在一個(gè)招聘現(xiàn)場，主考官“很不小心地”將筆掉在了地上，有個(gè)應(yīng)聘者很自然地將它撿了起來，于是他被留下了。一個(gè)看似很不起眼的細(xì)節(jié)，其實(shí)正顯示出一個(gè)人的品行與修養(yǎng)。
最后又想起大思想家培根的一句話：思想決定行為，行為決定習(xí)慣，習(xí)慣決定性格，性格決定命運(yùn)。