語 文 試 題
注意事項：
1、本試卷分第I卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分，答題前，務必先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2、考生作答時，將答案答在答題卡上，在本試卷上答題無效。
3、考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第Ⅰ卷 閱讀題
甲 必考題
一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成l～3題。
墓志銘與墓碑文考辨
王珂
世人常把墓碑文當作墓志銘。其實二者是有區(qū)別的，我們可以從墓碑和墓志的演變來了解它們的區(qū)別。
墓碑的使用是在東漢以后。東漢之前，碑的用法典籍記載有三種。一是豎立在宮室前測量日影記時。二是在宗廟前用來拴牲口。碑上有洞，叫穿，繩子可以從中穿過，拴住那些用來祭祀的牲口。三是用作下葬時綁系棺槨的柱子，一般豎立在墓的兩旁，其規(guī)制有嚴格的規(guī)定。按照鄭玄的解釋，天子可以用四個木碑，穿六根繩索下葬，諸侯兩個木碑、四根繩索……而到了低等級的士，則不能有碑，只能用手挽著繩索下葬了。
從這些記載來看，石碑是用在宮廟前面的，而墓地前的碑，為木質，沒有文字，只起到承載棺槨下葬的作用，與后世的墓碑，作用顯然不同。
東漢立墓碑的習俗，應當和先秦、秦漢時期的刻石紀念、歌功頌德的傳統(tǒng)有關?！拔锊恍嗾?，莫不朽于金石”（蔡邕《銘論》），由于金銅材質較少，所以紀念性的墓碑就用石碑代替。我們今天發(fā)現(xiàn)的東漢初期的墓碑，如袁安碑、甘陵相尚府君碑都是有穿的石質墓碑。
而墓志是在魏晉以后興起發(fā)展的。墓志是埋在墳墓里的石碑，所以它的別稱都帶有入土的意義，如埋銘、葬志、壙志等。西漢中后期，世家大族建立祠堂、家廟，廣立碑銘，刻石記其祖先功德，為的是團結族人，增強宗族的凝聚力。建安十年，魏武帝以天下凋敝，下令不得厚葬，又禁立碑。曹操以禁止厚葬為名，禁止立碑，其實是為了淡化士大夫們的群體意識，淡化世家大族的凝聚力。曹操立法的威嚴，使立碑之風受到遏制，但是人們依然按照立碑的風俗，把石碑立在墳墓之內，這就是墓志。魏晉時期的墓志，仿照墓碑而制，直立在墓內，不像后世的墓志都是平放。
南北朝時期，墓志經過不斷發(fā)展，已經逐步確定了其形制。我們看到的過渡期代表性的墓志就是南朝宋大明八年的《劉懷民墓志》，這個墓志是方形石質，但是還沒有蓋，加蓋的墓志是洛陽發(fā)現(xiàn)的北魏正始二年的《寇臻墓志》。這一時期墓志基本定型，為后世所效仿。
禁止立碑的政策至隋唐之時，已基本解禁。但是相較于碑，墓志的使用卻更加頻繁。由于豎立在墓地前的墓碑，會因戰(zhàn)亂災害人事變遷等原因被損毀，而隨同棺槨埋在一起的墓志，則一般不會被毀壞，它的長久保存性更強，因此，雖然禁碑之令有所松動，但墓志因具有獨特的優(yōu)勢而被保存并傳承下去了。
再說墓碑文與墓志銘。墓碑文包括序和銘。序主要敘述死者的姓氏、籍貫、世系以及生平事跡等；銘在序之后，以韻文的形式來對死者進行歌功頌德。而墓志上的文字前一部分是“志”，即簡述死者生平；后一部分是“銘”，即用韻語概括前一部分內容，并加以褒揚和悼念之意。墓志上的文字雖由墓碑文發(fā)展而來，但二者是有區(qū)別的。黃金明在《漢魏晉南北朝誄碑文研究》中說得很詳細：“就文體功能而言，碑文更注重銘頌德勛，墓志雖也記德銘勛，又很注重記事。碑文于序中更見辭彩，墓志于銘中更顯文麗，故古代文章選集如《藝文類聚》碑文主要選其序，墓志則多選其銘?！?BR> （節(jié)選自《中國社會科學報》2012年12月12日第391期）
1．下列各項中，對“墓志”與“墓碑”的解說不正確的一項是
A．墓碑起于東漢，它繼承了秦漢以及先秦刻石紀念、歌頌功德的傳統(tǒng)，立墓碑主要是為了對死者進行紀念和歌頌。
B．墓碑采用石質材料且有“穿”，這是繼承了原來宗廟前石碑的特點，而且石材是廉價易得、不易損壞的材料。
C．墓志是埋在墳墓中的墓碑。因其埋在地下，一般不會被毀壞，長久保存性更強，墓志的別稱有埋銘、葬志、壙志等。
D．墓志由墓碑發(fā)展而來，主要是社會原因。曹操為了削弱世家大族的凝聚力，禁止立碑，于是人們把石碑立在墳墓之內。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
A．墓碑與東漢之前的碑功用不同。根據史料記載，東漢之前碑主要用于測量日影記時、拴祭祀的牲口以及承載棺槨下葬。
B．西漢中后期，為團結族人，增強宗族凝聚力，世家大族紛紛建立祠堂、宗廟，立碑紀念先祖功德，一時立碑之風盛行。
C．墓志銘和墓碑文有淵源關系。墓志上“志”的內容和功用類似于墓碑文中的“序”，墓志上的“銘”也源于墓碑上的銘文。
D．就文體功能而言，碑文和墓志都注重歌功頌德，但后者更重記事；就文采來說，碑文中的“序”不如墓志上的“銘”華麗。
3． 根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是
A．東漢之前，用來承載棺槨下葬的木碑的規(guī)制有嚴格的規(guī)定，身份低于諸侯而高于一般士的大夫，其規(guī)制可能是“兩個木碑，兩根繩索”。
B．最初的墓志因仿照墓碑而制，所以是直立在墓內的，頂部也無蓋；后世的墓志頂部加蓋，形制基本定型，并且都轉為平放在墓中。
C．墓志包含很多文化信息，考古工作者可以根據墓志，了解墓主的時代、身份，甚至社會背景和文化風俗，墓志有很高的考古價值。
D．東漢初期的袁安碑、甘陵相尚府君碑，南朝宋的《劉懷民墓志》，北魏的《寇臻墓志》都很注重記述死者的生平事跡，且富有辭采。
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
趙豫，字定素，安肅人。燕王起兵下保定，豫以諸生督賦守城。永樂五年授泌陽主簿，未上，擢兵部主事，進員外郎。內艱起復。洪熙時進郎中。
宣德五年五月簡廷臣九人為知府，豫得松江，奉敕往。時衛(wèi)軍恣橫，豫執(zhí)其尤者，杖而配之邊，眾遂貼然。一意拊循，與民休息。擇良家子謹厚者為吏，訓以禮法。均徭節(jié)費，減吏員十之五。巡撫周忱有所建置，必與豫議。及清軍御史李立至，專務益軍，勾及姻戚同姓。稍辨，則酷刑榜掠。人情大擾，訴枉者至一千一百余人。鹽司勾灶丁，亦累及他戶，大為民害。豫皆上章極論之，咸獲蘇息。有詔滅蘇、松官田重租，豫所轄華亭、上海二縣，減去十之二三。
正統(tǒng)中，九載考績。民五千余人列狀乞留，巡按御史以聞，命增二秩還任。及十年春，大計群吏，始舉卓異之典。豫與寧國知府袁旭皆預焉，賜宴及襲衣遣還。在職十五年，清靜如一日。去郡，老稚攀轅，留一履以識遺愛，后配享周忱祠。
方豫始至，患民俗多訟。訟者至，輒好言諭之曰：“明日來?！北娊孕χ小八山孛魅諄怼敝{。及訟者逾宿忿漸平，或被勸阻，多止不訟。豫皦皦績，尤以愷悌稱。
是時，列郡長吏以惠政著聞者：
湖州知府祥符趙登，秩滿當遷。民詣闕乞留，增秩再任，自宣德至正統(tǒng)，先后在官十七年。登同里岳璿繼之，亦有善政，民稱為趙、岳。淮安知府南昌彭遠被誣當罷，民擁中官舟，乞為奏請，宣帝命復留之。正統(tǒng)六年超擢廣東布政司。荊州知府大庾劉永遭父喪，軍民萬八千余人乞留，英宗命奪情視事。鞏昌知府鄞縣戴浩擅發(fā)邊儲三百七十石振饑，被劾請罪，景帝原之?；罩葜畬O遇秩滿當遷，民詣闕乞留，英宗令進秩視事。先后在官十八年，遷至河南布政使。惟袁旭在寧國為督學御史程富所誣劾，逮死獄中。而寧國人惜之，立祠祀焉。
（節(jié)選自《明史•列傳第一百六十九》）
4．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（3分）
A．宣德五年五月簡廷臣九人為知府 簡：選拔
B．咸獲蘇息 蘇息：死而復生
C．一意拊循 撫循：撫慰安撫
D．人情大擾 擾：擾亂
5．對文中有關內容的解說，不正確的一項是（3分）
A．“內艱”，古代指遭逢父母喪事。趙豫在擔任兵部員外郎時，母親去世。按照當時的規(guī)定，父母死后子女要家居守喪，趙豫服喪期滿后復出做官。
B．“奪情”指奪去官員孝親之情，官員不必離職居家守喪。荊州知府劉永遭父親去世，他本應棄官歸家為父親守喪，但因深受軍民愛戴，英宗命他留任。
C．“乞留”指百姓請求挽留官員。明朝重視當地百姓對地方官任期屆滿后去留的意見。趙豫、趙登、孫遇都因百姓“乞留”而提升官級留任原職。
D．“大計”是明*核外官的制度，根據官員德業(yè)表現(xiàn)的等第來定賞罰。在正統(tǒng)十年春的“大計”中，趙豫成績出眾，從而得到皇帝的賞賜。
6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
A．趙豫擇吏的標準看重出身的家庭和道德品質。他擔任松江知府期間，從“良家”中挑選謹慎厚道的加以任用，并且用禮法教育他們。
B．趙豫關心百姓疾苦，維護百姓利益。他均徭節(jié)費，裁減吏員，減輕田租，上奏皇帝極力抨擊危害百姓的行為，百姓因此受益。
C．趙豫為政和樂平易，移風易俗。松江民俗喜好訴訟，凡來訴訟者，他以好言開導，告訴他“明日來”，留下了移風易俗的佳話。
D．趙豫深受百姓愛戴，在官吏中影響很大。他任期屆滿百姓“乞留”，在他的影響下各郡出現(xiàn)了許多深受百姓愛戴的知府。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1） 時衛(wèi)軍恣橫，豫執(zhí)其尤者，杖而配之邊，眾遂貼然。
譯文：
（2） 去郡，老稚攀轅，留一履以識遺愛，后配享周忱祠。
譯文：
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。
野泊對月有感① 周莘
可憐江月亂中明，應識逋逃②病客情。
斗柄闌干洞庭野，角聲凄斷岳陽城。
酒添客淚愁仍濺，浪卷歸心暗自驚。
欲問行朝③舊消息，眼中盜賊尚縱橫。
注：①本詩約作于北宋滅亡、南宋初建之際。②逋逃，此處意為逃避戰(zhàn)亂。③行朝，指朝廷遷移不定。
8．詩的頷聯(lián)是怎樣描寫“野泊”所見之景的？請簡要分析。（5分）
9．詩的最后兩聯(lián)分別表達了詩人怎樣的情感？請結合詩句具體分析。（6分）
（三）名篇名句默寫（6分）
10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每句1分，共6分）
（1）王灣在《次北固山下》中用 “_________________，__________________”兩句描寫了潮漲江闊、詩人揚帆東下的情景。
（2）杜甫《登高》中感嘆離鄉(xiāng)漂泊，年老多病的兩句是“___________________，___________________”。
（3）宋濂在《送東陽馬生序》中表明自己在同學中雖然穿著破舊，但也不羨慕他們的兩句是“________________，_______________”。
乙 選考題
請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號涂黑。只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。
三、文學類文本閱讀（25分）
11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）
瓷 瓶
薛長登
家中有一個寶物，顧林在8歲那年就知道了。寶物是一個瓷瓶。瓷瓶上畫著一幅仕女圖，人物栩栩如生，呼之欲出。
他用手機對著瓷瓶各個角度拍了照片。
他坐車來到市區(qū)的一個叫著“王記”的古董行。
這時他的手機響了，是母親打來的，母親告訴他醫(yī)院催著交錢。他說，知道了，并叫母親不要著急。
你們這里收古董嗎？顧林低聲問正在電腦上忙著的一個男人，他是王經理。
你有什么古董？王經理問。
顧林把手機上的照片翻給王經理看。
瓷瓶現(xiàn)在在哪里？王經理問。
在家里。
不知道是真品還是贗品？王經理自言自語。
應該是真品。顧林說。他有點心虛，其實他也不知道是真品還是贗品。母親常對他說，那是你父親一直為之驕傲的東西……
王經理打了一個電話，一個穿著唐裝的60多歲的老人從樓上下來。人們都喊他“老教授”，他曾是一所大學的教授。
顧林把手機送到老教授手里。老教授看到照片，眼睛突然睜大，后陷入深思，后又搖了搖頭。
剛才聽犬子說瓷瓶在你家里？能方便去看看嗎？老教授問。
能。他說，不一定賣。
不妨。去觀賞觀賞。你不賣也不妨。老教授說。
顧林啊，快點來啊，又催交錢了。母親電話再一次打來。他連連說，知道了。
胎骨薄勻，繪畫細膩，不錯。老教授看到瓷瓶說。
老教授邊看邊摸。他時而嘴角露出一點微笑，時而蹙眉。
太像了 ，老教授自言自語。你認識顧開庭嗎？老教授問。
是家父。他說。
他人呢？老教授問。
他住院了，急需要錢，不是這樣我還不賣。您怎么知道家父的名字？
有過一面之緣。你打算賣多少？
3——30萬，他說。
老教授沉思片刻，說，好，30萬就30萬。
到了古董店，老教授吩咐王經理付8萬元現(xiàn)金給顧林，還開了一張22萬元的支票，還親自給他寫了個條子。
你怎么有這么多錢？母親看到幾捆錢后，驚奇地問。
賣了瓷瓶。他如實說。
也罷。你快去交錢，省得再催。重癥病房花錢多。你爸還沒醒轉過來，這次受苦了。母親說時眼里含著淚。那個撞了他之后逃逸的人不知道能不能查出來？
應該能。顧林安慰母親。
兩天后，父親醒了過來。
父親出院后，問瓷瓶賣了多少錢。顧林說，30萬元。
父親說，可以了。
看過瓷瓶后，買家還提到你的名字。顧林說。
他會認識我？不可能啊，這個瓷瓶的主人在江南啊，離這遠著呢，而且又這么多年了。父親說。
年底的一天，顧林接到一個陌生的電話，約他到市黃?？Х瑞^見面。
是您？他一見面就認出老教授，陪同他的還有他的兒子王經理。
看到你的瓷瓶，我太喜歡它了，無論是真品還是仿品，我無所謂，看到它親切啊。老教授說，你知道你家怎么會有這個瓷瓶的？
顧林說，我聽母親說，25年前，父親在江南打工，在一個冬日里，他救了一個落水的孩子，還救了跳到水里救孩子的父親。天冷，父親自己差點送了命，這家是開古董店的，就送了這個瓷瓶，聽母親說父親當時還不愿意要，嫌棄它不能吃，還易碎，人家開古董店的老板正好到江北有事，父親帶著瓷瓶順便坐著人家雇的船回了家。
你的父親救了我和他啊。老教授指著王經理說。
怎么這么巧？顧林笑著感嘆。
其實我那天一看到這個瓷瓶，我就感覺是以前送出去的那個瓷瓶。老教授說，當年我父親在送瓷瓶之前，找人鑒定過的，說是后人仿造的，知道它并不值錢，可是當時我的家里的日子也不好過，我們還是把它送給你父親。這些年我們一直愧疚啊，你父親救了我家兩條命，我們卻給他一個不值錢的東西。為了這個瓷瓶，我們才在江北開了個分店，就想找到你父親啊。
原來是仿造的啊，那就不值錢了！顧林說。
不是錢的事，老教授說。我們現(xiàn)在就去見你的父親，瓷瓶我們也帶來了，送出去的東西我們不敢再要回來。這次我找專家鑒定過了，是清代粉彩瓷真品。
那值多少錢？顧林問。
最少400萬。
（選自《微型小說選刊》2014年第16期）
（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
A．顧林兩次接到母親打來的催款電話，這既交代了顧林家里當時所面臨的困境，又為下文顧林賣掉瓷瓶埋下了伏筆。
B．老教授鑒別古董的眼光非常犀利。他在顧林家里看到瓷瓶，立刻感覺到這是一件真品，于是以30萬元順利成交。
C．當年顧林父親救人之后，不肯要老教授送的瓷瓶，可見他并非施恩圖報之人，不想因為救了別人就接受別人的饋贈。
D．顧林在對話中介紹了父親當年救人的事情，這一細節(jié)主要是為了塑造父親的高大形象，同時也補充交代了瓷瓶的來歷。
E．小說以“瓷瓶”為題，有深刻的意味。瓷瓶是全篇的線索，貫穿全文始終；以“瓷瓶”為題揭示了小說的主要內容。
（2）老教授提出去家里看看瓷瓶，顧林說他不一定賣。請結合文本分析顧林此時的心理。（6分）
（3）小說中的王教授具有怎樣的性格特征？請簡要分析。（6分）
（4）小說以瓷瓶的真正價值“最少400萬”收尾，這樣結尾有什么作用？請結合全文分析。（8分）
四、實用類文本閱讀（25分）
12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）
馬寅初：風雨人生一百年
馬寅初十幾歲時，維新之風吹到家鄉(xiāng)。他受維新思潮的影響渴望外出讀書。1901年秋，20歲的馬寅初以優(yōu)異成績考入天津北洋大學礦冶系。1906年秋，他進入美國耶魯大學礦冶系學習，后入哥倫比亞大學改學經濟學專業(yè)。
當時，留美的中國學生獲取學位的“竅門”是寫論文時選擇導師不熟悉的有關中國問題。馬寅初在哥倫比亞大學做博士論文時，卻把“紐約市財政”作為題目。他對紐約進行了詳實的調查后，高質量地完成了論文，此文還被哥倫比亞大學選為教材。
馬寅初回國后，應邀到北京大學擔任經濟學教授。30年代前期，他又擔任南京中央大學經濟系教授兼系主任。為了顯示“禮賢下士”，蔣介石請馬寅初擔任立法院的財政、經濟委員會委員長，實際上就是南京政府的經濟顧問，參與經濟政策的制定。
面對千瘡百孔的民族經濟，馬寅初一直在尋求救國良策?？箲?zhàn)初期，馬寅初滿懷救國激情在重慶參與整頓經濟。然而，以蔣、宋、孔、陳四大家族為首的官僚買辦資本借抗戰(zhàn)名義聚民財入私囊。馬寅初見此怒不可遏，在立法院提出向發(fā)國難財者征收“臨時財產稅”的議案。此論一出，各界轟動。他還在演講中直斥蔣介石：“有人說委員長領導抗戰(zhàn)，可以說是我國的‘民族英雄’。但是照我看，只能說是‘家族英雄’。因為他包庇他的家族親戚，危害國家民族啊！”馬寅初切身感受到國民黨政府的腐敗，認識到自己的強國理想不可能在這樣黑暗的政權下實現(xiàn)。
面對民族的災難，馬寅初開始關注共產黨。1939年，他同周恩來、王若飛會面，聽到他們對抗戰(zhàn)形勢和中國前途的介紹，讓他看到中華民族的希望。與周恩來的一席談話，改變了馬寅初的人生軌跡。后來，他回憶說：在1939年以前，我是不與共產黨一起的，“自那年起直到現(xiàn)在，無時無刻不與共產黨在一起?！?BR> 馬寅初的言行，使蔣介石惱怒萬分。1940年12月，馬寅初被強令“外出考察”，實際上是先后被送往貴州息烽和江西上饒的集中營關押。馬寅初被捕引起了各界憤慨，共產黨人也組織力量進行營救。1944年，國民黨在正面戰(zhàn)場大潰敗，在各界一片指責之聲，蔣介石被迫恢復馬寅初的自由。
新中國成立后，年近古稀的馬寅初煥發(fā)了青春。1951年，他被任命為北京大學校長，一上任就馬上倡導北大教師開展思想改造學習運動。對中國建設的長遠規(guī)劃，他也進行了深入思考。1953年，新中國首次人口普查發(fā)現(xiàn)全國已有6億人，增長率又達每年2．2%。馬寅初憂心忡忡地認為這將會“影響工業(yè)化”，應當實行計劃生育。他在廣泛調研的基礎上寫成提案。1957年，他把提案提交一屆人大四次會議。后來，這篇提案又在《人民日報》上發(fā)表，這就是的《新人口論》。
對于控制人口的主張，周恩來曾表示贊成。毛澤東開始也認為有可取之處。然而翌年，國內開始搞“大躍進”，人多是大好事等錯誤觀念一度泛濫。在康生、陳伯達的煽動下，從1958年到1959年，全國各大報刊掀起了批判馬寅初的風潮，《新人口論》被說成是“馬爾薩斯主義在中國的翻版”。好心的人勸他公開認個錯，但馬寅初堅定地說：為了堅持真理，“不怕油鍋炸，即使犧牲自己的性命也在所不惜！”
“*”期間，周恩來起草的保護名單中包括馬寅初，得到毛澤東批準，這使他免遭劫難。1972年，馬寅初患直腸癌后，周恩來又親自批準為他進行手術。
1982年5月，馬寅初安詳長逝時，距他的百年誕辰只差一個月零十四天。這位百歲老人一生經歷了清朝、民國和新中國，風風雨雨一百年。
（摘自徐焰《紅色記憶:70位名人的故事》）
相關鏈接：
①1957年下半年，“反右派”斗爭的政治風暴席卷全國，康生、陳伯達積極主張把馬寅初劃為“右派”。在這關鍵時刻，周恩來挺身而出，仗義執(zhí)言。周恩來明確指出：馬寅初這個人有骨氣，有正義感，是愛國的，他是我國的經濟學家，國內外都有影響，不能劃為“右派”。 （摘自《馬寅初力主計劃生育遭批判》）
②在我國經濟和社會的發(fā)展中，人口問題始終是極為重要的問題。實行計劃生育，是我國的一項基本國策。（摘自1982年《胡耀邦在中國共產黨第十二次全國代表大會上的報告》）
（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
A．馬寅初一生不斷追求新思想。他十幾歲時受維新思想的影響，渴望外出讀書；1906年留學美國；抗戰(zhàn)時期又開始接近共產黨。
B．馬寅初十分鄙視中國留學生做論文投機取巧的行為，把“紐約市財政”作為博士論文的題目，并以實際調查為基礎完成論文。
C．1939年以后，中國共產黨與馬寅初建立密切聯(lián)系。他從共產黨人身上看到民族的希望；他被捕后，又因為共產黨人的營救而獲釋。
D．中共十二大把計劃生育定為基本國策，此時距馬寅初首次提出“計劃生育”近三十年，歷史證明馬寅初在人口問題上眼光是長遠的。
E．馬寅初利用自己的學識，積極建言獻策。他的的《新人口論》，先是發(fā)表在《人民日報》上，之后又作為提案提交給人大會議。
（2）在不同歷史時期，周恩來對馬寅初有哪些影響？請結合材料，具體分析 （6分）
答：_______________________________________________
（3）抗戰(zhàn)時期，馬寅初為什么“開始關注共產黨”？請結合材料，簡述其原因。（6分）
答：_______________________________________________
（4）在當今社會，馬寅初身上哪些優(yōu)秀品質值得我們學習和繼承？請結合材料，談談你的看法。（8分）
第Ⅱ卷 表達題
五、語言文字運用
13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（3分）
①精于謀劃小圈子的人，拉幫結派，編織自己的關系網，以使自己左右逢源，如魚得水。結果卻是_________，到頭來圈住的定會是自己。
②作為城里人如果錯誤地認為農村遠離城市，對農村污染視而不見，甚至把城市污染物轉移到農村，終究要_________，用自己的健康來償還。
③機器能夠為人類造福，但如果將來機器發(fā)展得足夠智能，那么人工智能就是“人類的潛在威脅”，玩弄人工智能等同于“召喚惡魔”，_________。
A．自食其果 玩火* 作繭自縛 B．玩火* 自食其果 作繭自縛
C．作繭自縛 自食其果 玩火* D．作繭自縛 玩火* 自食其果
14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A．中國房地產將呈現(xiàn)中速增長常態(tài)，進入白銀時代，政策和市場都將迎來根本變化，人們期待2015年被看做中國房地產的“轉型元年”。
B．當今時代的主角應是勇于實現(xiàn)夢想的年輕人，政府為他們解開了束縛手腳的政策，投資人和創(chuàng)業(yè)服務機構給他們備足了“彈藥”。
C．在本報對104國道滄縣段黑加油點亂象報道后，引起了滄縣政府的高度重視，滄縣政府經研究決定在全縣范圍內深入開展集中整治行動。
D．2015年春晚凸顯“中國元素”，以“中國情”打動人心，以“中國魂”凝聚人心，以“中國夢”鼓舞人心，處處體現(xiàn)“中國味”。
15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）
在中國古代法律中，__________，__________，___________。_________，__________。___________，德主刑輔、禮刑并用成為法制的原則。
①漢代儒家思想逐漸成為主導的政治思想
②維護“三綱五?！背蔀榉饨ǚǖ涞暮诵膬热?BR> ③禮既是道德規(guī)范，又是法律規(guī)范
④禮占有重要位置
⑤以其為基礎逐步形成了以禮法合流為基本特征的封建法律體系
⑥“為政先禮,禮為政本”
A．④③⑥①⑤② B．③④①⑤②⑥ C．③⑥①⑤④② D．④⑥③①⑤②
16．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過l5個字。（6分）
“一陰一陽之謂道”是中國古代哲學中的一個重要論斷。那么， ① ？首先， ② ，萬事萬物都存在這種關系，比如自然界的天地、四季、山水、風火等，都有陰陽之別。其次，陰陽兩種屬性盡管是對立的， ③ ，陽中有陰，陰中有陽，陰陽互相配合，才能化生萬物。再次，陰陽是可以互相轉化的，比如贏與食、泰與否、損與益等，都不是一成不變的。由上所述可見，陰陽兩種屬性是對立統(tǒng)一的關系。
17．請根據白居易的詩句“晴空星月落池塘”寫一個場景。要求：①想象合理；②語言生動；③不超過70字。 （5分 ）
_________________________________________________________________________
六、寫作（60分）
18．閱讀下面的圖畫和背景材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
背景材料：
青海學生周浩以省理科前五名的成績考入北京大學，他在北大學習感到“痛不欲生”，后來轉入自己喜歡的北京工業(yè)技師學院。從人人羨慕的高等學府退學轉到名不見經傳的技校，這件事引起了廣泛的爭論。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
參考答案
一、
1．B（“繼承了原來宗廟前石碑的特點”錯，應是繼承了先前“承載棺槨下葬的木碑”的特點。）
2．D（“碑文中的序不如墓志上的銘更顯文采華麗”，文中無依據。）
3． D（“都很注重記述死者的生平事跡，且富有辭采”錯。）
二、
4．D（擾：形容詞，亂，煩亂。）
5．D內艱，指遭逢母親喪事。
6．D（“在他的影響下”錯。）
7．（1）當時松江衛(wèi)軍恣意橫行，趙豫逮捕了其中最惡劣的，施以杖刑后流放邊疆，其余的都服服帖帖。（“恣橫”， 恣意橫行；“執(zhí)”，逮捕；“尤”，最突出，最惡劣；“杖”，施以杖刑；“貼然”，服服帖帖。每點1分。）
（2）趙豫離開松江時，老幼挽住車子，要求留下一只鞋來記住他留下的恩惠，后來把他的神位供奉于周忱祠內，共享祭祀。（補出全句主語；“去”，離開；“攀”，挽住，拉??；“識”，記住；“配享”，共享。每點各1分。）
8．①動靜結合（或視聽結合）。（2分）②前一句寫靜景（視覺），詩人立于洞庭荒野，仰望天空北斗橫斜；（1分）后一句寫動景（聽覺），耳畔傳來岳陽城凄涼的角聲，暗指兵荒馬亂。（1分）動靜結合，渲染了空茫凄涼的意境。（1分）
9．①漂泊思歸之情。（1分）“酒添客淚”寫出了詩人身在客中，不由傷感落淚，想要借酒澆愁，依舊愁心難抑，（1分）“歸心”則透露了詩人的思歸之情。（1分）②憂國傷時之情。（1分）“欲問行朝舊消息”一句表現(xiàn)了詩人對朝廷的關切，（1分）“眼中盜賊尚縱橫”一句則勾勒了遍地兵荒馬亂的景象。（1分）（意思對即可）
10．
（1）潮平兩岸闊，風正一帆懸
（2）萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺
（3）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。
三、
11．
（1）A E（答E給3分，答A給2分，答D給1分；答B(yǎng)、C不給分。B項，老教授決定以30萬元成交，是因為他認出這是以前送出去的那個瓷瓶。C項，顧林父親不要瓷瓶是因為“嫌棄它不能吃，還易碎”。D項，“這一細節(jié)主要是為了塑造父親的高大形象”分析有誤。）
（2）答案：①他還在為是否賣掉瓷瓶而猶豫不決。一方面，瓷瓶記錄著父親的榮譽，他不愿意賣。另一方面，父親住進醫(yī)院急需用錢，他不得不賣。②他對瓷瓶的價值心存疑慮。他不知道瓷瓶的真?zhèn)?，弄不清它的真正價值，擔心賣了低價。（每點3分，共6分。意思對即可。）
（3）答案：①知恩圖報。王教授在被救后，為尋找恩人而到江北開設分店，用30萬元買下認為是贗品的瓷瓶。②誠信待人。王教授一直因送給“贗品”瓷瓶而愧疚，知道瓷瓶的真正價值后毅然把瓷瓶送回。（每點3分，共6分。意思對即可。）
（4）要點：
①從情節(jié)上看，結尾與前面關于瓷瓶真?zhèn)蔚膽夷罹o密照應，使故事情節(jié)再起波瀾，又耐人尋味。
②從人物塑造上看，豐富了人物性格，使人物形象變得更加飽滿。
③從思想內容上看，贊美了被救者的感恩情懷，弘揚了社會正能量，豐富了作品的主題。
④從藝術效果上看，以“最少400萬”結尾，小說戛然而止，給讀者留下想象空間。（每點2分，意思對即可。）
四、
12．（1）
A D （答D給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分；答C、E不給分。C項，“因為共產黨人的營救而獲釋”原文無據。E項，時間先后倒置。B項，“馬寅初十分鄙視中國留學生做論文投機取巧的行為”沒有明確說法。）
（2）①抗戰(zhàn)時期，周恩來改變了馬寅初的人生軌跡。
②“反右派”斗爭時期，周恩來為馬寅初仗義執(zhí)言。
③*時期，周恩來盡力關心、保護馬寅初。
（3）答：
①面對民族災難，他一直在尋求救國良策。
②國民黨的腐敗，打破了他的強國之夢。
③他從共產黨人身上看到了中華民族的希望。
（4）
①嚴謹治學，腳踏實地。做博士論文不走捷徑，在翔實的調查的基礎上，高質量地完成論文；在廣泛調研的基礎上寫成《新人口論》。
②不畏強權，仗義執(zhí)言。面對國民黨政府的腐敗，他提出向發(fā)國難財者征收“臨時財產稅”的議案，并指責蔣介石是“家族英雄”。
③憂國憂民，一片赤誠。解放前，他一直尋求救國良策；解放后，著眼于國家的長遠發(fā)展，建議實行計劃生育。
④堅持真理，不怕犧牲。他面對錯誤批判毫不妥協(xié)，即使犧牲自己的生命也在所不惜。
五、
13．C（作繭自縛：比喻做了某件事，結果使自己受困。也比喻自己給自己找麻煩。自食其果：指自己做了壞事，自己受到損害或懲罰。玩火*：比喻干冒險或害人的勾當，最后受害的還是自己。）
14．D（A句式雜糅，“2015年被看做是‘轉型元年’”或“人們期待2015年是‘轉型元年’”。B搭配不當，“解開……政策”搭配不當，把“解開”換成“取消”或把“政策”換成“繩索”。 C主語殘缺。“引起”沒有主語。）
15．D（④承接首句，⑥③解釋④，①⑤闡釋形成的根源，②與尾句呼應。）
16．
（1）陰陽二者是什么關系呢
（2）陰陽是互相對立的
（3）但也是互相依存（統(tǒng)一或配合）的
17．參考示例：
（1）晴朗的夜空中，繁星璀璨，新月如鉤，就像深色的錦緞上點綴著珍珠與美玉。夜空下的池塘，澄澈如鏡，把漫天星斗攬入懷中，又像把珍珠撒在了水面上。
（2）在寧靜的夜晚，晴空下一方平靜的池塘清澈如鏡，引得天上的星星和月亮前來臨水梳妝，它們在水中的倒影越發(fā)光鮮艷麗。
（想象合理3分，抓住景物特點：天晴、池清、風靜、星月同輝；語言生動2分，恰當運用修辭手法）
18．立意提示：
作文材料講述的是周浩不上北大上技校的事，他摒棄了人人羨慕的北大，轉入技師學院，完全出于他“喜歡”，技校更符合自己的興趣，適合自己的特點。作文凡圍繞正確對待“自己的興趣、愛好、特點”立意行文，皆屬符合題意。
材料內涵豐富，立意較多?？忌芍苯釉u論事件本身。也可生發(fā)開去，談“人生之路我做主”，“不為功利而活”， “摒棄世俗觀念，活出自我”；也可談“不能只從興趣愛好出發(fā)”，“摒棄小我，擔當責任”。等等。
語文 B卷 參考答案
一、
1．C（“繼承了原來宗廟前石碑的特點”錯，應是繼承了先前“承載棺槨下葬的木碑”的特點。）
2．A（“碑文中的序不如墓志上的銘更顯文采華麗”，文中無依據。）
3． B（“都很注重記述死者的生平事跡，且富有辭采”錯。）
二、
4．A（擾：形容詞，亂，煩亂。）
5．B（內艱，指遭逢母親喪事。）
6．A（“在他的影響下”錯。）
五、
13．D（作繭自縛：比喻做了某件事，結果使自己受困。也比喻自己給自己找麻煩。自食其果：指自己做了壞事，自己受到損害或懲罰。玩火*：比喻干冒險或害人的勾當，最后受害的還是自己。）
14．B（A句式雜糅，“2015年被看做是‘轉型元年’”或“人們期待2015年是‘轉型元年’”。C主語殘缺?！耙稹睕]有主語。D搭配不當，“解開……政策”搭配不當，把“解開”換成“取消”或把“政策”換成“繩索”。）
15．C（④承接首句，⑥③解釋④，①⑤闡釋形成的根源，②與尾句呼應。）
參考譯文：
趙豫，字定素，安肅人。燕王朱棣起兵攻下保定后，豫以生員身分而受命催督賦稅，守衛(wèi)城池。永樂五年，趙豫被授予泌陽縣主簿，未上任又提升為兵部主事，再升為員外郎。母死守喪，期滿復職，洪熙年間晉升為郎中。
宣德五年五月，選拔五個朝中大臣出任知府，趙豫被派往松江府,接受皇帝詔令上任。當時松江衛(wèi)軍恣意橫行，趙豫逮捕了其中最惡劣的，施以杖刑后流放邊疆，其余的都服服帖帖。趙豫為政注重安撫，讓百姓休養(yǎng)生息。挑選謹慎厚道的良家子弟為吏，用禮法教育他們。他還均平徭役，節(jié)省費用，裁減吏員十分之五。巡撫周忱有什么舉措，都一定先跟趙豫商議。清軍御史李立到松江，專門擴充軍隊，甚至牽連被征發(fā)者的親戚、同姓，稍有異議，就酷刑拷打，一時人心大亂，申訴冤枉者多達一千一百余人。鹽司稽查鹽丁，也連累到其他民戶，成為百姓的大害。趙豫上書極力抨擊這些弊端，百姓都因此獲救。朝廷還下令減輕蘇州、松江兩府官田的繁重的租稅，趙豫所管轄的華亭、上海兩縣減去十分之二、三。
正統(tǒng)年間，趙豫九年任滿，考核政績。松江百姓五千余人上書請求他留任。巡按御史告朝廷，朝廷給趙豫增加兩級官俸，命令回松江擔任知府。到正統(tǒng)十年春，朝廷考核全國各地官吏，將政績卓著者列為典范，趙豫和寧國知府袁旭都入選?；实墼O宴款待并賜予他們成套衣服，讓他們回去任職。趙豫在松江任職十五年，松江府始終安定太平。離開松江時，老幼挽住車子，要求留下一只鞋來記住他留下的恩惠，后來把他的神位供奉于周忱祠內，共享祭祀。
當趙豫告倒松江府的時候，憂慮那里喜好訴訟的民俗。凡來訴訟者，他總是以好言開導，告訴他“明日來”，眾人對此一笑，于是有“松江太守明日來”的歌謠。過了一夜，起訴者忿怒漸平，或被勸阻，不再來起訴了。趙豫除政績斐然外，還以和樂平易著稱。
這時候，各郡的長官因為仁政的：
湖州知府祥符人趙登，任期屆滿應當升遷。百姓到朝廷請求留任，朝廷提升他官級第二次湖州知府，從宣德至正統(tǒng)年間，先后在湖州任職十七年。趙登的同鄉(xiāng)岳璿接替他在湖州任職，也有良好的政績，百姓稱他們?yōu)橼w、岳。淮安知府南昌人彭遠遭受誣陷應當罷免，民圍住中官的船，請求替他們上奏皇上，宣帝下令又讓他留任。正統(tǒng)六年被破格提拔為廣東布政司。荊州知府大庾人劉永父親去世，本該去職居喪，軍民一萬八千多人向朝廷請求挽留他，英宗下令他留任。鞏昌知府鄞縣人戴浩擅自發(fā)放邊防儲備三百七十石賑濟饑民，遭到彈劾而去請罪，景帝原諒了他?；罩葜畬O遇任期屆滿應當升遷，百姓到朝廷請求挽留他，英宗下令提升他的官級留任原職。他先后在任十八年，提升到南布政使。只有袁旭在寧國被督學御史程富誣陷彈劾，被逮捕死在獄中。但寧國人愛惜他，設立祠廟祭祀他。
注意事項：
1、本試卷分第I卷（閱讀題）和第Ⅱ卷（表達題）兩部分，答題前，務必先將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。
2、考生作答時，將答案答在答題卡上，在本試卷上答題無效。
3、考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。
第Ⅰ卷 閱讀題
甲 必考題
一、現(xiàn)代文閱讀（9分，每小題3分）
閱讀下面的文字，完成l～3題。
墓志銘與墓碑文考辨
王珂
世人常把墓碑文當作墓志銘。其實二者是有區(qū)別的，我們可以從墓碑和墓志的演變來了解它們的區(qū)別。
墓碑的使用是在東漢以后。東漢之前，碑的用法典籍記載有三種。一是豎立在宮室前測量日影記時。二是在宗廟前用來拴牲口。碑上有洞，叫穿，繩子可以從中穿過，拴住那些用來祭祀的牲口。三是用作下葬時綁系棺槨的柱子，一般豎立在墓的兩旁，其規(guī)制有嚴格的規(guī)定。按照鄭玄的解釋，天子可以用四個木碑，穿六根繩索下葬，諸侯兩個木碑、四根繩索……而到了低等級的士，則不能有碑，只能用手挽著繩索下葬了。
從這些記載來看，石碑是用在宮廟前面的，而墓地前的碑，為木質，沒有文字，只起到承載棺槨下葬的作用，與后世的墓碑，作用顯然不同。
東漢立墓碑的習俗，應當和先秦、秦漢時期的刻石紀念、歌功頌德的傳統(tǒng)有關?！拔锊恍嗾?，莫不朽于金石”（蔡邕《銘論》），由于金銅材質較少，所以紀念性的墓碑就用石碑代替。我們今天發(fā)現(xiàn)的東漢初期的墓碑，如袁安碑、甘陵相尚府君碑都是有穿的石質墓碑。
而墓志是在魏晉以后興起發(fā)展的。墓志是埋在墳墓里的石碑，所以它的別稱都帶有入土的意義，如埋銘、葬志、壙志等。西漢中后期，世家大族建立祠堂、家廟，廣立碑銘，刻石記其祖先功德，為的是團結族人，增強宗族的凝聚力。建安十年，魏武帝以天下凋敝，下令不得厚葬，又禁立碑。曹操以禁止厚葬為名，禁止立碑，其實是為了淡化士大夫們的群體意識，淡化世家大族的凝聚力。曹操立法的威嚴，使立碑之風受到遏制，但是人們依然按照立碑的風俗，把石碑立在墳墓之內，這就是墓志。魏晉時期的墓志，仿照墓碑而制，直立在墓內，不像后世的墓志都是平放。
南北朝時期，墓志經過不斷發(fā)展，已經逐步確定了其形制。我們看到的過渡期代表性的墓志就是南朝宋大明八年的《劉懷民墓志》，這個墓志是方形石質，但是還沒有蓋，加蓋的墓志是洛陽發(fā)現(xiàn)的北魏正始二年的《寇臻墓志》。這一時期墓志基本定型，為后世所效仿。
禁止立碑的政策至隋唐之時，已基本解禁。但是相較于碑，墓志的使用卻更加頻繁。由于豎立在墓地前的墓碑，會因戰(zhàn)亂災害人事變遷等原因被損毀，而隨同棺槨埋在一起的墓志，則一般不會被毀壞，它的長久保存性更強，因此，雖然禁碑之令有所松動，但墓志因具有獨特的優(yōu)勢而被保存并傳承下去了。
再說墓碑文與墓志銘。墓碑文包括序和銘。序主要敘述死者的姓氏、籍貫、世系以及生平事跡等；銘在序之后，以韻文的形式來對死者進行歌功頌德。而墓志上的文字前一部分是“志”，即簡述死者生平；后一部分是“銘”，即用韻語概括前一部分內容，并加以褒揚和悼念之意。墓志上的文字雖由墓碑文發(fā)展而來，但二者是有區(qū)別的。黃金明在《漢魏晉南北朝誄碑文研究》中說得很詳細：“就文體功能而言，碑文更注重銘頌德勛，墓志雖也記德銘勛，又很注重記事。碑文于序中更見辭彩，墓志于銘中更顯文麗，故古代文章選集如《藝文類聚》碑文主要選其序，墓志則多選其銘?！?BR> （節(jié)選自《中國社會科學報》2012年12月12日第391期）
1．下列各項中，對“墓志”與“墓碑”的解說不正確的一項是
A．墓碑起于東漢，它繼承了秦漢以及先秦刻石紀念、歌頌功德的傳統(tǒng)，立墓碑主要是為了對死者進行紀念和歌頌。
B．墓碑采用石質材料且有“穿”，這是繼承了原來宗廟前石碑的特點，而且石材是廉價易得、不易損壞的材料。
C．墓志是埋在墳墓中的墓碑。因其埋在地下，一般不會被毀壞，長久保存性更強，墓志的別稱有埋銘、葬志、壙志等。
D．墓志由墓碑發(fā)展而來，主要是社會原因。曹操為了削弱世家大族的凝聚力，禁止立碑，于是人們把石碑立在墳墓之內。
2．下列理解和分析，不符合原文意思的一項是
A．墓碑與東漢之前的碑功用不同。根據史料記載，東漢之前碑主要用于測量日影記時、拴祭祀的牲口以及承載棺槨下葬。
B．西漢中后期，為團結族人，增強宗族凝聚力，世家大族紛紛建立祠堂、宗廟，立碑紀念先祖功德，一時立碑之風盛行。
C．墓志銘和墓碑文有淵源關系。墓志上“志”的內容和功用類似于墓碑文中的“序”，墓志上的“銘”也源于墓碑上的銘文。
D．就文體功能而言，碑文和墓志都注重歌功頌德，但后者更重記事；就文采來說，碑文中的“序”不如墓志上的“銘”華麗。
3． 根據原文內容，下列理解和分析不正確的一項是
A．東漢之前，用來承載棺槨下葬的木碑的規(guī)制有嚴格的規(guī)定，身份低于諸侯而高于一般士的大夫，其規(guī)制可能是“兩個木碑，兩根繩索”。
B．最初的墓志因仿照墓碑而制，所以是直立在墓內的，頂部也無蓋；后世的墓志頂部加蓋，形制基本定型，并且都轉為平放在墓中。
C．墓志包含很多文化信息，考古工作者可以根據墓志，了解墓主的時代、身份，甚至社會背景和文化風俗，墓志有很高的考古價值。
D．東漢初期的袁安碑、甘陵相尚府君碑，南朝宋的《劉懷民墓志》，北魏的《寇臻墓志》都很注重記述死者的生平事跡，且富有辭采。
二、古代詩文閱讀（36分）
（一）文言文閱讀（19分）
閱讀下面的文言文，完成4～7題。
趙豫，字定素，安肅人。燕王起兵下保定，豫以諸生督賦守城。永樂五年授泌陽主簿，未上，擢兵部主事，進員外郎。內艱起復。洪熙時進郎中。
宣德五年五月簡廷臣九人為知府，豫得松江，奉敕往。時衛(wèi)軍恣橫，豫執(zhí)其尤者，杖而配之邊，眾遂貼然。一意拊循，與民休息。擇良家子謹厚者為吏，訓以禮法。均徭節(jié)費，減吏員十之五。巡撫周忱有所建置，必與豫議。及清軍御史李立至，專務益軍，勾及姻戚同姓。稍辨，則酷刑榜掠。人情大擾，訴枉者至一千一百余人。鹽司勾灶丁，亦累及他戶，大為民害。豫皆上章極論之，咸獲蘇息。有詔滅蘇、松官田重租，豫所轄華亭、上海二縣，減去十之二三。
正統(tǒng)中，九載考績。民五千余人列狀乞留，巡按御史以聞，命增二秩還任。及十年春，大計群吏，始舉卓異之典。豫與寧國知府袁旭皆預焉，賜宴及襲衣遣還。在職十五年，清靜如一日。去郡，老稚攀轅，留一履以識遺愛，后配享周忱祠。
方豫始至，患民俗多訟。訟者至，輒好言諭之曰：“明日來?！北娊孕χ小八山孛魅諄怼敝{。及訟者逾宿忿漸平，或被勸阻，多止不訟。豫皦皦績，尤以愷悌稱。
是時，列郡長吏以惠政著聞者：
湖州知府祥符趙登，秩滿當遷。民詣闕乞留，增秩再任，自宣德至正統(tǒng)，先后在官十七年。登同里岳璿繼之，亦有善政，民稱為趙、岳。淮安知府南昌彭遠被誣當罷，民擁中官舟，乞為奏請，宣帝命復留之。正統(tǒng)六年超擢廣東布政司。荊州知府大庾劉永遭父喪，軍民萬八千余人乞留，英宗命奪情視事。鞏昌知府鄞縣戴浩擅發(fā)邊儲三百七十石振饑，被劾請罪，景帝原之?；罩葜畬O遇秩滿當遷，民詣闕乞留，英宗令進秩視事。先后在官十八年，遷至河南布政使。惟袁旭在寧國為督學御史程富所誣劾，逮死獄中。而寧國人惜之，立祠祀焉。
（節(jié)選自《明史•列傳第一百六十九》）
4．對下列句子中加點的詞語的解釋，不正確的一項是（3分）
A．宣德五年五月簡廷臣九人為知府 簡：選拔
B．咸獲蘇息 蘇息：死而復生
C．一意拊循 撫循：撫慰安撫
D．人情大擾 擾：擾亂
5．對文中有關內容的解說，不正確的一項是（3分）
A．“內艱”，古代指遭逢父母喪事。趙豫在擔任兵部員外郎時，母親去世。按照當時的規(guī)定，父母死后子女要家居守喪，趙豫服喪期滿后復出做官。
B．“奪情”指奪去官員孝親之情，官員不必離職居家守喪。荊州知府劉永遭父親去世，他本應棄官歸家為父親守喪，但因深受軍民愛戴，英宗命他留任。
C．“乞留”指百姓請求挽留官員。明朝重視當地百姓對地方官任期屆滿后去留的意見。趙豫、趙登、孫遇都因百姓“乞留”而提升官級留任原職。
D．“大計”是明*核外官的制度，根據官員德業(yè)表現(xiàn)的等第來定賞罰。在正統(tǒng)十年春的“大計”中，趙豫成績出眾，從而得到皇帝的賞賜。
6．下列對原文有關內容的概括和分析，不正確的一項是（3分）
A．趙豫擇吏的標準看重出身的家庭和道德品質。他擔任松江知府期間，從“良家”中挑選謹慎厚道的加以任用，并且用禮法教育他們。
B．趙豫關心百姓疾苦，維護百姓利益。他均徭節(jié)費，裁減吏員，減輕田租，上奏皇帝極力抨擊危害百姓的行為，百姓因此受益。
C．趙豫為政和樂平易，移風易俗。松江民俗喜好訴訟，凡來訴訟者，他以好言開導，告訴他“明日來”，留下了移風易俗的佳話。
D．趙豫深受百姓愛戴，在官吏中影響很大。他任期屆滿百姓“乞留”，在他的影響下各郡出現(xiàn)了許多深受百姓愛戴的知府。
7．把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）
（1） 時衛(wèi)軍恣橫，豫執(zhí)其尤者，杖而配之邊，眾遂貼然。
譯文：
（2） 去郡，老稚攀轅，留一履以識遺愛，后配享周忱祠。
譯文：
（二）古代詩歌閱讀（11分）
閱讀下面這首宋詩，完成8～9題。
野泊對月有感① 周莘
可憐江月亂中明，應識逋逃②病客情。
斗柄闌干洞庭野，角聲凄斷岳陽城。
酒添客淚愁仍濺，浪卷歸心暗自驚。
欲問行朝③舊消息，眼中盜賊尚縱橫。
注：①本詩約作于北宋滅亡、南宋初建之際。②逋逃，此處意為逃避戰(zhàn)亂。③行朝，指朝廷遷移不定。
8．詩的頷聯(lián)是怎樣描寫“野泊”所見之景的？請簡要分析。（5分）
9．詩的最后兩聯(lián)分別表達了詩人怎樣的情感？請結合詩句具體分析。（6分）
（三）名篇名句默寫（6分）
10．補寫出下列名篇名句中的空缺部分。（每句1分，共6分）
（1）王灣在《次北固山下》中用 “_________________，__________________”兩句描寫了潮漲江闊、詩人揚帆東下的情景。
（2）杜甫《登高》中感嘆離鄉(xiāng)漂泊，年老多病的兩句是“___________________，___________________”。
（3）宋濂在《送東陽馬生序》中表明自己在同學中雖然穿著破舊，但也不羨慕他們的兩句是“________________，_______________”。
乙 選考題
請考生在第三、四兩大題中選定其中一大題作答。注意：作答時用2B鉛筆在答題卡上把所選大題的題號涂黑。只能做所選定大題內的小題，不得選做另一大題內的小題。如果多做，則按所做的第一大題計分。
三、文學類文本閱讀（25分）
11．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）
瓷 瓶
薛長登
家中有一個寶物，顧林在8歲那年就知道了。寶物是一個瓷瓶。瓷瓶上畫著一幅仕女圖，人物栩栩如生，呼之欲出。
他用手機對著瓷瓶各個角度拍了照片。
他坐車來到市區(qū)的一個叫著“王記”的古董行。
這時他的手機響了，是母親打來的，母親告訴他醫(yī)院催著交錢。他說，知道了，并叫母親不要著急。
你們這里收古董嗎？顧林低聲問正在電腦上忙著的一個男人，他是王經理。
你有什么古董？王經理問。
顧林把手機上的照片翻給王經理看。
瓷瓶現(xiàn)在在哪里？王經理問。
在家里。
不知道是真品還是贗品？王經理自言自語。
應該是真品。顧林說。他有點心虛，其實他也不知道是真品還是贗品。母親常對他說，那是你父親一直為之驕傲的東西……
王經理打了一個電話，一個穿著唐裝的60多歲的老人從樓上下來。人們都喊他“老教授”，他曾是一所大學的教授。
顧林把手機送到老教授手里。老教授看到照片，眼睛突然睜大，后陷入深思，后又搖了搖頭。
剛才聽犬子說瓷瓶在你家里？能方便去看看嗎？老教授問。
能。他說，不一定賣。
不妨。去觀賞觀賞。你不賣也不妨。老教授說。
顧林啊，快點來啊，又催交錢了。母親電話再一次打來。他連連說，知道了。
胎骨薄勻，繪畫細膩，不錯。老教授看到瓷瓶說。
老教授邊看邊摸。他時而嘴角露出一點微笑，時而蹙眉。
太像了 ，老教授自言自語。你認識顧開庭嗎？老教授問。
是家父。他說。
他人呢？老教授問。
他住院了，急需要錢，不是這樣我還不賣。您怎么知道家父的名字？
有過一面之緣。你打算賣多少？
3——30萬，他說。
老教授沉思片刻，說，好，30萬就30萬。
到了古董店，老教授吩咐王經理付8萬元現(xiàn)金給顧林，還開了一張22萬元的支票，還親自給他寫了個條子。
你怎么有這么多錢？母親看到幾捆錢后，驚奇地問。
賣了瓷瓶。他如實說。
也罷。你快去交錢，省得再催。重癥病房花錢多。你爸還沒醒轉過來，這次受苦了。母親說時眼里含著淚。那個撞了他之后逃逸的人不知道能不能查出來？
應該能。顧林安慰母親。
兩天后，父親醒了過來。
父親出院后，問瓷瓶賣了多少錢。顧林說，30萬元。
父親說，可以了。
看過瓷瓶后，買家還提到你的名字。顧林說。
他會認識我？不可能啊，這個瓷瓶的主人在江南啊，離這遠著呢，而且又這么多年了。父親說。
年底的一天，顧林接到一個陌生的電話，約他到市黃?？Х瑞^見面。
是您？他一見面就認出老教授，陪同他的還有他的兒子王經理。
看到你的瓷瓶，我太喜歡它了，無論是真品還是仿品，我無所謂，看到它親切啊。老教授說，你知道你家怎么會有這個瓷瓶的？
顧林說，我聽母親說，25年前，父親在江南打工，在一個冬日里，他救了一個落水的孩子，還救了跳到水里救孩子的父親。天冷，父親自己差點送了命，這家是開古董店的，就送了這個瓷瓶，聽母親說父親當時還不愿意要，嫌棄它不能吃，還易碎，人家開古董店的老板正好到江北有事，父親帶著瓷瓶順便坐著人家雇的船回了家。
你的父親救了我和他啊。老教授指著王經理說。
怎么這么巧？顧林笑著感嘆。
其實我那天一看到這個瓷瓶，我就感覺是以前送出去的那個瓷瓶。老教授說，當年我父親在送瓷瓶之前，找人鑒定過的，說是后人仿造的，知道它并不值錢，可是當時我的家里的日子也不好過，我們還是把它送給你父親。這些年我們一直愧疚啊，你父親救了我家兩條命，我們卻給他一個不值錢的東西。為了這個瓷瓶，我們才在江北開了個分店，就想找到你父親啊。
原來是仿造的啊，那就不值錢了！顧林說。
不是錢的事，老教授說。我們現(xiàn)在就去見你的父親，瓷瓶我們也帶來了，送出去的東西我們不敢再要回來。這次我找專家鑒定過了，是清代粉彩瓷真品。
那值多少錢？顧林問。
最少400萬。
（選自《微型小說選刊》2014年第16期）
（1）下列對小說有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
A．顧林兩次接到母親打來的催款電話，這既交代了顧林家里當時所面臨的困境，又為下文顧林賣掉瓷瓶埋下了伏筆。
B．老教授鑒別古董的眼光非常犀利。他在顧林家里看到瓷瓶，立刻感覺到這是一件真品，于是以30萬元順利成交。
C．當年顧林父親救人之后，不肯要老教授送的瓷瓶，可見他并非施恩圖報之人，不想因為救了別人就接受別人的饋贈。
D．顧林在對話中介紹了父親當年救人的事情，這一細節(jié)主要是為了塑造父親的高大形象，同時也補充交代了瓷瓶的來歷。
E．小說以“瓷瓶”為題，有深刻的意味。瓷瓶是全篇的線索，貫穿全文始終；以“瓷瓶”為題揭示了小說的主要內容。
（2）老教授提出去家里看看瓷瓶，顧林說他不一定賣。請結合文本分析顧林此時的心理。（6分）
（3）小說中的王教授具有怎樣的性格特征？請簡要分析。（6分）
（4）小說以瓷瓶的真正價值“最少400萬”收尾，這樣結尾有什么作用？請結合全文分析。（8分）
四、實用類文本閱讀（25分）
12．閱讀下面的文字，完成（1）～（4）題。（25分）
馬寅初：風雨人生一百年
馬寅初十幾歲時，維新之風吹到家鄉(xiāng)。他受維新思潮的影響渴望外出讀書。1901年秋，20歲的馬寅初以優(yōu)異成績考入天津北洋大學礦冶系。1906年秋，他進入美國耶魯大學礦冶系學習，后入哥倫比亞大學改學經濟學專業(yè)。
當時，留美的中國學生獲取學位的“竅門”是寫論文時選擇導師不熟悉的有關中國問題。馬寅初在哥倫比亞大學做博士論文時，卻把“紐約市財政”作為題目。他對紐約進行了詳實的調查后，高質量地完成了論文，此文還被哥倫比亞大學選為教材。
馬寅初回國后，應邀到北京大學擔任經濟學教授。30年代前期，他又擔任南京中央大學經濟系教授兼系主任。為了顯示“禮賢下士”，蔣介石請馬寅初擔任立法院的財政、經濟委員會委員長，實際上就是南京政府的經濟顧問，參與經濟政策的制定。
面對千瘡百孔的民族經濟，馬寅初一直在尋求救國良策?？箲?zhàn)初期，馬寅初滿懷救國激情在重慶參與整頓經濟。然而，以蔣、宋、孔、陳四大家族為首的官僚買辦資本借抗戰(zhàn)名義聚民財入私囊。馬寅初見此怒不可遏，在立法院提出向發(fā)國難財者征收“臨時財產稅”的議案。此論一出，各界轟動。他還在演講中直斥蔣介石：“有人說委員長領導抗戰(zhàn)，可以說是我國的‘民族英雄’。但是照我看，只能說是‘家族英雄’。因為他包庇他的家族親戚，危害國家民族啊！”馬寅初切身感受到國民黨政府的腐敗，認識到自己的強國理想不可能在這樣黑暗的政權下實現(xiàn)。
面對民族的災難，馬寅初開始關注共產黨。1939年，他同周恩來、王若飛會面，聽到他們對抗戰(zhàn)形勢和中國前途的介紹，讓他看到中華民族的希望。與周恩來的一席談話，改變了馬寅初的人生軌跡。后來，他回憶說：在1939年以前，我是不與共產黨一起的，“自那年起直到現(xiàn)在，無時無刻不與共產黨在一起?！?BR> 馬寅初的言行，使蔣介石惱怒萬分。1940年12月，馬寅初被強令“外出考察”，實際上是先后被送往貴州息烽和江西上饒的集中營關押。馬寅初被捕引起了各界憤慨，共產黨人也組織力量進行營救。1944年，國民黨在正面戰(zhàn)場大潰敗，在各界一片指責之聲，蔣介石被迫恢復馬寅初的自由。
新中國成立后，年近古稀的馬寅初煥發(fā)了青春。1951年，他被任命為北京大學校長，一上任就馬上倡導北大教師開展思想改造學習運動。對中國建設的長遠規(guī)劃，他也進行了深入思考。1953年，新中國首次人口普查發(fā)現(xiàn)全國已有6億人，增長率又達每年2．2%。馬寅初憂心忡忡地認為這將會“影響工業(yè)化”，應當實行計劃生育。他在廣泛調研的基礎上寫成提案。1957年，他把提案提交一屆人大四次會議。后來，這篇提案又在《人民日報》上發(fā)表，這就是的《新人口論》。
對于控制人口的主張，周恩來曾表示贊成。毛澤東開始也認為有可取之處。然而翌年，國內開始搞“大躍進”，人多是大好事等錯誤觀念一度泛濫。在康生、陳伯達的煽動下，從1958年到1959年，全國各大報刊掀起了批判馬寅初的風潮，《新人口論》被說成是“馬爾薩斯主義在中國的翻版”。好心的人勸他公開認個錯，但馬寅初堅定地說：為了堅持真理，“不怕油鍋炸，即使犧牲自己的性命也在所不惜！”
“*”期間，周恩來起草的保護名單中包括馬寅初，得到毛澤東批準，這使他免遭劫難。1972年，馬寅初患直腸癌后，周恩來又親自批準為他進行手術。
1982年5月，馬寅初安詳長逝時，距他的百年誕辰只差一個月零十四天。這位百歲老人一生經歷了清朝、民國和新中國，風風雨雨一百年。
（摘自徐焰《紅色記憶:70位名人的故事》）
相關鏈接：
①1957年下半年，“反右派”斗爭的政治風暴席卷全國，康生、陳伯達積極主張把馬寅初劃為“右派”。在這關鍵時刻，周恩來挺身而出，仗義執(zhí)言。周恩來明確指出：馬寅初這個人有骨氣，有正義感，是愛國的，他是我國的經濟學家，國內外都有影響，不能劃為“右派”。 （摘自《馬寅初力主計劃生育遭批判》）
②在我國經濟和社會的發(fā)展中，人口問題始終是極為重要的問題。實行計劃生育，是我國的一項基本國策。（摘自1982年《胡耀邦在中國共產黨第十二次全國代表大會上的報告》）
（1）下列對材料有關內容的分析和概括，最恰當的兩項是（5分）
A．馬寅初一生不斷追求新思想。他十幾歲時受維新思想的影響，渴望外出讀書；1906年留學美國；抗戰(zhàn)時期又開始接近共產黨。
B．馬寅初十分鄙視中國留學生做論文投機取巧的行為，把“紐約市財政”作為博士論文的題目，并以實際調查為基礎完成論文。
C．1939年以后，中國共產黨與馬寅初建立密切聯(lián)系。他從共產黨人身上看到民族的希望；他被捕后，又因為共產黨人的營救而獲釋。
D．中共十二大把計劃生育定為基本國策，此時距馬寅初首次提出“計劃生育”近三十年，歷史證明馬寅初在人口問題上眼光是長遠的。
E．馬寅初利用自己的學識，積極建言獻策。他的的《新人口論》，先是發(fā)表在《人民日報》上，之后又作為提案提交給人大會議。
（2）在不同歷史時期，周恩來對馬寅初有哪些影響？請結合材料，具體分析 （6分）
答：_______________________________________________
（3）抗戰(zhàn)時期，馬寅初為什么“開始關注共產黨”？請結合材料，簡述其原因。（6分）
答：_______________________________________________
（4）在當今社會，馬寅初身上哪些優(yōu)秀品質值得我們學習和繼承？請結合材料，談談你的看法。（8分）
第Ⅱ卷 表達題
五、語言文字運用
13．依次填入下列各句橫線處的成語，最恰當的一組是（3分）
①精于謀劃小圈子的人，拉幫結派，編織自己的關系網，以使自己左右逢源，如魚得水。結果卻是_________，到頭來圈住的定會是自己。
②作為城里人如果錯誤地認為農村遠離城市，對農村污染視而不見，甚至把城市污染物轉移到農村，終究要_________，用自己的健康來償還。
③機器能夠為人類造福，但如果將來機器發(fā)展得足夠智能，那么人工智能就是“人類的潛在威脅”，玩弄人工智能等同于“召喚惡魔”，_________。
A．自食其果 玩火* 作繭自縛 B．玩火* 自食其果 作繭自縛
C．作繭自縛 自食其果 玩火* D．作繭自縛 玩火* 自食其果
14．下列各句中，沒有語病的一句是（3分）
A．中國房地產將呈現(xiàn)中速增長常態(tài)，進入白銀時代，政策和市場都將迎來根本變化，人們期待2015年被看做中國房地產的“轉型元年”。
B．當今時代的主角應是勇于實現(xiàn)夢想的年輕人，政府為他們解開了束縛手腳的政策，投資人和創(chuàng)業(yè)服務機構給他們備足了“彈藥”。
C．在本報對104國道滄縣段黑加油點亂象報道后，引起了滄縣政府的高度重視，滄縣政府經研究決定在全縣范圍內深入開展集中整治行動。
D．2015年春晚凸顯“中國元素”，以“中國情”打動人心，以“中國魂”凝聚人心，以“中國夢”鼓舞人心，處處體現(xiàn)“中國味”。
15．依次填入下面一段文字橫線處的語句，銜接最恰當的一組是（3分）
在中國古代法律中，__________，__________，___________。_________，__________。___________，德主刑輔、禮刑并用成為法制的原則。
①漢代儒家思想逐漸成為主導的政治思想
②維護“三綱五?！背蔀榉饨ǚǖ涞暮诵膬热?BR> ③禮既是道德規(guī)范，又是法律規(guī)范
④禮占有重要位置
⑤以其為基礎逐步形成了以禮法合流為基本特征的封建法律體系
⑥“為政先禮,禮為政本”
A．④③⑥①⑤② B．③④①⑤②⑥ C．③⑥①⑤④② D．④⑥③①⑤②
16．在下面一段文字橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密。每處不超過l5個字。（6分）
“一陰一陽之謂道”是中國古代哲學中的一個重要論斷。那么， ① ？首先， ② ，萬事萬物都存在這種關系，比如自然界的天地、四季、山水、風火等，都有陰陽之別。其次，陰陽兩種屬性盡管是對立的， ③ ，陽中有陰，陰中有陽，陰陽互相配合，才能化生萬物。再次，陰陽是可以互相轉化的，比如贏與食、泰與否、損與益等，都不是一成不變的。由上所述可見，陰陽兩種屬性是對立統(tǒng)一的關系。
17．請根據白居易的詩句“晴空星月落池塘”寫一個場景。要求：①想象合理；②語言生動；③不超過70字。 （5分 ）
_________________________________________________________________________
六、寫作（60分）
18．閱讀下面的圖畫和背景材料，根據要求寫一篇不少于800字的文章。（60分）
背景材料：
青海學生周浩以省理科前五名的成績考入北京大學，他在北大學習感到“痛不欲生”，后來轉入自己喜歡的北京工業(yè)技師學院。從人人羨慕的高等學府退學轉到名不見經傳的技校，這件事引起了廣泛的爭論。
要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要脫離材料內容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。
參考答案
一、
1．B（“繼承了原來宗廟前石碑的特點”錯，應是繼承了先前“承載棺槨下葬的木碑”的特點。）
2．D（“碑文中的序不如墓志上的銘更顯文采華麗”，文中無依據。）
3． D（“都很注重記述死者的生平事跡，且富有辭采”錯。）
二、
4．D（擾：形容詞，亂，煩亂。）
5．D內艱，指遭逢母親喪事。
6．D（“在他的影響下”錯。）
7．（1）當時松江衛(wèi)軍恣意橫行，趙豫逮捕了其中最惡劣的，施以杖刑后流放邊疆，其余的都服服帖帖。（“恣橫”， 恣意橫行；“執(zhí)”，逮捕；“尤”，最突出，最惡劣；“杖”，施以杖刑；“貼然”，服服帖帖。每點1分。）
（2）趙豫離開松江時，老幼挽住車子，要求留下一只鞋來記住他留下的恩惠，后來把他的神位供奉于周忱祠內，共享祭祀。（補出全句主語；“去”，離開；“攀”，挽住，拉??；“識”，記住；“配享”，共享。每點各1分。）
8．①動靜結合（或視聽結合）。（2分）②前一句寫靜景（視覺），詩人立于洞庭荒野，仰望天空北斗橫斜；（1分）后一句寫動景（聽覺），耳畔傳來岳陽城凄涼的角聲，暗指兵荒馬亂。（1分）動靜結合，渲染了空茫凄涼的意境。（1分）
9．①漂泊思歸之情。（1分）“酒添客淚”寫出了詩人身在客中，不由傷感落淚，想要借酒澆愁，依舊愁心難抑，（1分）“歸心”則透露了詩人的思歸之情。（1分）②憂國傷時之情。（1分）“欲問行朝舊消息”一句表現(xiàn)了詩人對朝廷的關切，（1分）“眼中盜賊尚縱橫”一句則勾勒了遍地兵荒馬亂的景象。（1分）（意思對即可）
10．
（1）潮平兩岸闊，風正一帆懸
（2）萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺
（3）余則缊袍敝衣處其間，略無慕艷意。
三、
11．
（1）A E（答E給3分，答A給2分，答D給1分；答B(yǎng)、C不給分。B項，老教授決定以30萬元成交，是因為他認出這是以前送出去的那個瓷瓶。C項，顧林父親不要瓷瓶是因為“嫌棄它不能吃，還易碎”。D項，“這一細節(jié)主要是為了塑造父親的高大形象”分析有誤。）
（2）答案：①他還在為是否賣掉瓷瓶而猶豫不決。一方面，瓷瓶記錄著父親的榮譽，他不愿意賣。另一方面，父親住進醫(yī)院急需用錢，他不得不賣。②他對瓷瓶的價值心存疑慮。他不知道瓷瓶的真?zhèn)?，弄不清它的真正價值，擔心賣了低價。（每點3分，共6分。意思對即可。）
（3）答案：①知恩圖報。王教授在被救后，為尋找恩人而到江北開設分店，用30萬元買下認為是贗品的瓷瓶。②誠信待人。王教授一直因送給“贗品”瓷瓶而愧疚，知道瓷瓶的真正價值后毅然把瓷瓶送回。（每點3分，共6分。意思對即可。）
（4）要點：
①從情節(jié)上看，結尾與前面關于瓷瓶真?zhèn)蔚膽夷罹o密照應，使故事情節(jié)再起波瀾，又耐人尋味。
②從人物塑造上看，豐富了人物性格，使人物形象變得更加飽滿。
③從思想內容上看，贊美了被救者的感恩情懷，弘揚了社會正能量，豐富了作品的主題。
④從藝術效果上看，以“最少400萬”結尾，小說戛然而止，給讀者留下想象空間。（每點2分，意思對即可。）
四、
12．（1）
A D （答D給3分，答A給2分，答B(yǎng)給1分；答C、E不給分。C項，“因為共產黨人的營救而獲釋”原文無據。E項，時間先后倒置。B項，“馬寅初十分鄙視中國留學生做論文投機取巧的行為”沒有明確說法。）
（2）①抗戰(zhàn)時期，周恩來改變了馬寅初的人生軌跡。
②“反右派”斗爭時期，周恩來為馬寅初仗義執(zhí)言。
③*時期，周恩來盡力關心、保護馬寅初。
（3）答：
①面對民族災難，他一直在尋求救國良策。
②國民黨的腐敗，打破了他的強國之夢。
③他從共產黨人身上看到了中華民族的希望。
（4）
①嚴謹治學，腳踏實地。做博士論文不走捷徑，在翔實的調查的基礎上，高質量地完成論文；在廣泛調研的基礎上寫成《新人口論》。
②不畏強權，仗義執(zhí)言。面對國民黨政府的腐敗，他提出向發(fā)國難財者征收“臨時財產稅”的議案，并指責蔣介石是“家族英雄”。
③憂國憂民，一片赤誠。解放前，他一直尋求救國良策；解放后，著眼于國家的長遠發(fā)展，建議實行計劃生育。
④堅持真理，不怕犧牲。他面對錯誤批判毫不妥協(xié)，即使犧牲自己的生命也在所不惜。
五、
13．C（作繭自縛：比喻做了某件事，結果使自己受困。也比喻自己給自己找麻煩。自食其果：指自己做了壞事，自己受到損害或懲罰。玩火*：比喻干冒險或害人的勾當，最后受害的還是自己。）
14．D（A句式雜糅，“2015年被看做是‘轉型元年’”或“人們期待2015年是‘轉型元年’”。B搭配不當，“解開……政策”搭配不當，把“解開”換成“取消”或把“政策”換成“繩索”。 C主語殘缺。“引起”沒有主語。）
15．D（④承接首句，⑥③解釋④，①⑤闡釋形成的根源，②與尾句呼應。）
16．
（1）陰陽二者是什么關系呢
（2）陰陽是互相對立的
（3）但也是互相依存（統(tǒng)一或配合）的
17．參考示例：
（1）晴朗的夜空中，繁星璀璨，新月如鉤，就像深色的錦緞上點綴著珍珠與美玉。夜空下的池塘，澄澈如鏡，把漫天星斗攬入懷中，又像把珍珠撒在了水面上。
（2）在寧靜的夜晚，晴空下一方平靜的池塘清澈如鏡，引得天上的星星和月亮前來臨水梳妝，它們在水中的倒影越發(fā)光鮮艷麗。
（想象合理3分，抓住景物特點：天晴、池清、風靜、星月同輝；語言生動2分，恰當運用修辭手法）
18．立意提示：
作文材料講述的是周浩不上北大上技校的事，他摒棄了人人羨慕的北大，轉入技師學院，完全出于他“喜歡”，技校更符合自己的興趣，適合自己的特點。作文凡圍繞正確對待“自己的興趣、愛好、特點”立意行文，皆屬符合題意。
材料內涵豐富，立意較多?？忌芍苯釉u論事件本身。也可生發(fā)開去，談“人生之路我做主”，“不為功利而活”， “摒棄世俗觀念，活出自我”；也可談“不能只從興趣愛好出發(fā)”，“摒棄小我，擔當責任”。等等。
語文 B卷 參考答案
一、
1．C（“繼承了原來宗廟前石碑的特點”錯，應是繼承了先前“承載棺槨下葬的木碑”的特點。）
2．A（“碑文中的序不如墓志上的銘更顯文采華麗”，文中無依據。）
3． B（“都很注重記述死者的生平事跡，且富有辭采”錯。）
二、
4．A（擾：形容詞，亂，煩亂。）
5．B（內艱，指遭逢母親喪事。）
6．A（“在他的影響下”錯。）
五、
13．D（作繭自縛：比喻做了某件事，結果使自己受困。也比喻自己給自己找麻煩。自食其果：指自己做了壞事，自己受到損害或懲罰。玩火*：比喻干冒險或害人的勾當，最后受害的還是自己。）
14．B（A句式雜糅，“2015年被看做是‘轉型元年’”或“人們期待2015年是‘轉型元年’”。C主語殘缺?！耙稹睕]有主語。D搭配不當，“解開……政策”搭配不當，把“解開”換成“取消”或把“政策”換成“繩索”。）
15．C（④承接首句，⑥③解釋④，①⑤闡釋形成的根源，②與尾句呼應。）
參考譯文：
趙豫，字定素，安肅人。燕王朱棣起兵攻下保定后，豫以生員身分而受命催督賦稅，守衛(wèi)城池。永樂五年，趙豫被授予泌陽縣主簿，未上任又提升為兵部主事，再升為員外郎。母死守喪，期滿復職，洪熙年間晉升為郎中。
宣德五年五月，選拔五個朝中大臣出任知府，趙豫被派往松江府,接受皇帝詔令上任。當時松江衛(wèi)軍恣意橫行，趙豫逮捕了其中最惡劣的，施以杖刑后流放邊疆，其余的都服服帖帖。趙豫為政注重安撫，讓百姓休養(yǎng)生息。挑選謹慎厚道的良家子弟為吏，用禮法教育他們。他還均平徭役，節(jié)省費用，裁減吏員十分之五。巡撫周忱有什么舉措，都一定先跟趙豫商議。清軍御史李立到松江，專門擴充軍隊，甚至牽連被征發(fā)者的親戚、同姓，稍有異議，就酷刑拷打，一時人心大亂，申訴冤枉者多達一千一百余人。鹽司稽查鹽丁，也連累到其他民戶，成為百姓的大害。趙豫上書極力抨擊這些弊端，百姓都因此獲救。朝廷還下令減輕蘇州、松江兩府官田的繁重的租稅，趙豫所管轄的華亭、上海兩縣減去十分之二、三。
正統(tǒng)年間，趙豫九年任滿，考核政績。松江百姓五千余人上書請求他留任。巡按御史告朝廷，朝廷給趙豫增加兩級官俸，命令回松江擔任知府。到正統(tǒng)十年春，朝廷考核全國各地官吏，將政績卓著者列為典范，趙豫和寧國知府袁旭都入選?；实墼O宴款待并賜予他們成套衣服，讓他們回去任職。趙豫在松江任職十五年，松江府始終安定太平。離開松江時，老幼挽住車子，要求留下一只鞋來記住他留下的恩惠，后來把他的神位供奉于周忱祠內，共享祭祀。
當趙豫告倒松江府的時候，憂慮那里喜好訴訟的民俗。凡來訴訟者，他總是以好言開導，告訴他“明日來”，眾人對此一笑，于是有“松江太守明日來”的歌謠。過了一夜，起訴者忿怒漸平，或被勸阻，不再來起訴了。趙豫除政績斐然外，還以和樂平易著稱。
這時候，各郡的長官因為仁政的：
湖州知府祥符人趙登，任期屆滿應當升遷。百姓到朝廷請求留任，朝廷提升他官級第二次湖州知府，從宣德至正統(tǒng)年間，先后在湖州任職十七年。趙登的同鄉(xiāng)岳璿接替他在湖州任職，也有良好的政績，百姓稱他們?yōu)橼w、岳。淮安知府南昌人彭遠遭受誣陷應當罷免，民圍住中官的船，請求替他們上奏皇上，宣帝下令又讓他留任。正統(tǒng)六年被破格提拔為廣東布政司。荊州知府大庾人劉永父親去世，本該去職居喪，軍民一萬八千多人向朝廷請求挽留他，英宗下令他留任。鞏昌知府鄞縣人戴浩擅自發(fā)放邊防儲備三百七十石賑濟饑民，遭到彈劾而去請罪，景帝原諒了他?；罩葜畬O遇任期屆滿應當升遷，百姓到朝廷請求挽留他，英宗下令提升他的官級留任原職。他先后在任十八年，提升到南布政使。只有袁旭在寧國被督學御史程富誣陷彈劾，被逮捕死在獄中。但寧國人愛惜他，設立祠廟祭祀他。