★這篇《小學六年級語文上冊第二單元綜合練習》，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
溫故知新
1、看拼音寫詞語
zǔ náo yì rán è liè miǎn lì rě rén jī xiào
chà dào zhēn zhì ménɡ lónɡ qī liánɡ qǐn bù ān xí
2、選字填空
艱 堅
持 巨 固 險 貞 無不摧
強 辛 定 決 苦 舉步維
3、按要求寫句子
①一個國家，一座城市，能夠舉辦奧運會，是一件多么了不起的事情。（把這句話改為反問句）
②宋慶齡把李燕娥安葬在宋氏陵園。（把這句話改寫為被字句）
③我隨手把作業(yè)本鄭重地交給老師。（修改病句）
4、重新排列下面的句子，使它成為一段連貫的話。
老楊樹上掛滿了一串串嫣紅嫣紅的花穗。
春天，萬物復蘇。
微風吹來，花穗隨風搖曳，遠遠望去，仿佛一片火紅的彩云在空中飄浮。
小小葉片嬌嫩嫩、綠油油的，展示出無限的生機。
花開花落，新葉抽出。
在這綠葉叢中，一串串樹種漸漸長大成熟，吐出了潔白的楊花。
那一縷縷、一團團的楊花，載著樹籽去孕育新的生命。
5、寫出兩句表達愛國情感的名言
①
②
含英咀華
冬季到臺北來看雨
①來時，便聽說臺北是個多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺北來看雨的，我從家鄉(xiāng)來，我說家鄉(xiāng)話，我唱家鄉(xiāng)戲，我?guī)е亦l(xiāng)情來看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化交流，我們一行20人，應臺灣名伶劉海燕女士的盛情邀請，到臺灣演出河南豫劇。
②演出可謂盛況空前。對臺北河南老鄉(xiāng)來說，他們來看家鄉(xiāng)戲，主要是來找家鄉(xiāng)情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時，緊緊抓住我的手久久不放開，他顫巍巍地說："我一聽到這梆子敲板胡響就想回家……"80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對我們說："我吃過臺灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉(xiāng)的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想?。?他們跟我們談這些的時候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露嗎？他們的生命源頭在故鄉(xiāng)，那里有生養(yǎng)他們的老祖宗，那里有他們的根啊！
④舞臺上，一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲幾回回。是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng)父母？是想起了年輕時手拉手陌上采桑的結發(fā)妻子？還是想起了當年揮淚"十八相送"的情景？數十年天各一方，演出的劇情勾起了他們人生際遇中深刻的記憶，他們怎能不悲傷，不痛哭呢？
⑤屋外的雨還在無休無止地下著，下雨的天氣給人帶來悵惘。雨如信使，傳達著一種情思，創(chuàng)造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時，老鄉(xiāng)們冒著雨來送行。車開了透過雨幕，我只看到了使勁揮動的手，卻無法看清他們臉上流的是雨還是淚……我在心里向老鄉(xiāng)呼喚：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們會采下讓您嘗鮮；秋后，房前屋后，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一片，晚輩們摘下送到您手邊。再聽幾回地道的家鄉(xiāng)戲吧！原湯原水原汁原味……
1．作者來臺北干什么？究竟看到了什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．下面ABCD四項中"盛"的意思分別與（1）（2）相同的項是什么，請分別填在相應的括號里。
（1）盛情邀請（2）盛況空前
A、參加盛會 B、盛意難卻 C、身著盛裝 D、盛氣凌人
3．第③段"緊緊""抓""久久"和"顫巍巍"四個詞語，表現了賈文斌老人怎樣的感情？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．老鄉(xiāng)與我們交談時神情"黯然"是因為什么？而"鏗鏘的聲音"又表現了什么?
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5．為什么看戲的老鄉(xiāng)們一聽到《賣苗郎》、《尋兒記》便失聲大哭呢？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6．第⑤段中畫線的句子與哪句相呼應？用" "畫出來。
三思而行
學完這一單元的課文， 、 都深深打動了我。在開展綜合性學習的過程中，我大的收獲是：
精雕細琢
學校要舉行以"祖國在我心中"為主題的演講比賽，請你寫一篇演講稿。注意做到感情真摯，語言生動，富有感染力。
溫故知新
1、看拼音寫詞語
zǔ náo yì rán è liè miǎn lì rě rén jī xiào
chà dào zhēn zhì ménɡ lónɡ qī liánɡ qǐn bù ān xí
2、選字填空
艱 堅
持 巨 固 險 貞 無不摧
強 辛 定 決 苦 舉步維
3、按要求寫句子
①一個國家，一座城市，能夠舉辦奧運會，是一件多么了不起的事情。（把這句話改為反問句）
②宋慶齡把李燕娥安葬在宋氏陵園。（把這句話改寫為被字句）
③我隨手把作業(yè)本鄭重地交給老師。（修改病句）
4、重新排列下面的句子，使它成為一段連貫的話。
老楊樹上掛滿了一串串嫣紅嫣紅的花穗。
春天，萬物復蘇。
微風吹來，花穗隨風搖曳，遠遠望去，仿佛一片火紅的彩云在空中飄浮。
小小葉片嬌嫩嫩、綠油油的，展示出無限的生機。
花開花落，新葉抽出。
在這綠葉叢中，一串串樹種漸漸長大成熟，吐出了潔白的楊花。
那一縷縷、一團團的楊花，載著樹籽去孕育新的生命。
5、寫出兩句表達愛國情感的名言
①
②
含英咀華
冬季到臺北來看雨
①來時，便聽說臺北是個多雨的城市，尤其是冬季，雨下得非同凡響，為世界上許多城市所不能比。我不是專門到臺北來看雨的，我從家鄉(xiāng)來，我說家鄉(xiāng)話，我唱家鄉(xiāng)戲，我?guī)е亦l(xiāng)情來看家鄉(xiāng)人。為兩岸的文化交流，我們一行20人，應臺灣名伶劉海燕女士的盛情邀請，到臺灣演出河南豫劇。
②演出可謂盛況空前。對臺北河南老鄉(xiāng)來說，他們來看家鄉(xiāng)戲，主要是來找家鄉(xiāng)情的。一位叫賈文斌的老人，在頭一天看戲時，緊緊抓住我的手久久不放開，他顫巍巍地說："我一聽到這梆子敲板胡響就想回家……"80歲的老人說著說著就像小孩一樣哭了起來。一位麻老先生對我們說："我吃過臺灣的幾十種水果，世界上近百種水果，哪一種也沒有家鄉(xiāng)的榆錢和柿子有味，幾十年不嘗了，想?。?他們跟我們談這些的時候，那黯然的神情，那鏗鏘的聲音，不正是深沉的思鄉(xiāng)情愫的袒露嗎？他們的生命源頭在故鄉(xiāng)，那里有生養(yǎng)他們的老祖宗，那里有他們的根啊！
④舞臺上，一出《賣苗郎》、幾句《尋兒記》就使臺下看戲的老鄉(xiāng)們大哭失聲幾回回。是想起了至今仍未找到的家鄉(xiāng)父母？是想起了年輕時手拉手陌上采桑的結發(fā)妻子？還是想起了當年揮淚"十八相送"的情景？數十年天各一方，演出的劇情勾起了他們人生際遇中深刻的記憶，他們怎能不悲傷，不痛哭呢？
⑤屋外的雨還在無休無止地下著，下雨的天氣給人帶來悵惘。雨如信使，傳達著一種情思，創(chuàng)造著一種愴然悲涼的氣氛。我們歸來時，老鄉(xiāng)們冒著雨來送行。車開了透過雨幕，我只看到了使勁揮動的手，卻無法看清他們臉上流的是雨還是淚……我在心里向老鄉(xiāng)呼喚：回家看看吧！春天，一串串肥嘟嘟的榆錢，晚輩們會采下讓您嘗鮮；秋后，房前屋后，坡上路邊，柿子黃澄澄紅丟丟的一片，晚輩們摘下送到您手邊。再聽幾回地道的家鄉(xiāng)戲吧！原湯原水原汁原味……
1．作者來臺北干什么？究竟看到了什么？
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
2．下面ABCD四項中"盛"的意思分別與（1）（2）相同的項是什么，請分別填在相應的括號里。
（1）盛情邀請（2）盛況空前
A、參加盛會 B、盛意難卻 C、身著盛裝 D、盛氣凌人
3．第③段"緊緊""抓""久久"和"顫巍巍"四個詞語，表現了賈文斌老人怎樣的感情？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
4．老鄉(xiāng)與我們交談時神情"黯然"是因為什么？而"鏗鏘的聲音"又表現了什么?
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
5．為什么看戲的老鄉(xiāng)們一聽到《賣苗郎》、《尋兒記》便失聲大哭呢？
答：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
6．第⑤段中畫線的句子與哪句相呼應？用" "畫出來。
三思而行
學完這一單元的課文， 、 都深深打動了我。在開展綜合性學習的過程中，我大的收獲是：
精雕細琢
學校要舉行以"祖國在我心中"為主題的演講比賽，請你寫一篇演講稿。注意做到感情真摯，語言生動，富有感染力。