★這篇五年級語文上冊《難忘的一課》課堂檢測試題，是特地為大家整理的，希望對大家有所幫助！
【預習提示】
閱讀課文，填空：
我看到上面有孔子，有諸葛亮，有鄭成功，還有孫中山?？粗粗业难劬Σ挥X濕潤了。這是多么_____________________________________________，多么
_____________________________________________________________________
【基礎達標】
一、讀拼音寫詞語?！ ?BR> lǎnɡ dú lǐ tánɡ zhēn zhì tǒnɡ zhì
shī rùn chónɡ ɡāo kuān chǎnɡ tínɡ bó
二、組詞。
船 效 栽 遍
航 郊 載 篇
惑 功 崇 勢
感 攻 祟 摯
三、在下面的括號里填上適當?shù)脑~語?！ ?BR> 強烈的 劇烈的 熱烈的
濃重的 濃厚的 濃密的
四、寫反義詞。
熟識 強烈 簡單 熱情
五、連線題。
晉 福建 孔 子 教育家
閩 山西 諸葛亮 書法家
豫 湖南 祖沖之 軍事家
湘 河南 王羲之 數(shù)學家
六、按要求改寫句子。
1、還有什么別的話比這句簡單的話更能表達我此時全部感情呢？
改為陳述句：_________________________________________________________
2、老師在黑板上寫字?！ ?BR> 擴寫：_______________________________________________________________
3、五位壯士英勇跳崖的事跡非常感人?！ ?BR> 反問句：_____________________________________________________________
4、我被這感人的情景吸引住了。
改成“把”字句：_____________________________________________________
5、校園里很靜?！ ?BR> 改用夸張的寫法：_____________________________________________________
6、這位老師在讀國語。
擴寫：______________________________________________________________
7、在同學們遇到困難的時候，我們要幫助他?！ ?BR> 改為否定句：________________________________________________________
改為疑問句：________________________________________________________
改為反問句：________________________________________________________
七、修改病句?！ ?BR> 1、教學繼續(xù)進行，朗讀更加感人。 2、我們正在觀看優(yōu)美的漂亮的舞蹈。
3、我們要在青少年中進行愛國主義。
4、這是一艘大的我國制造的遠洋貨輪?！ ?BR> 【拓展運用】
用“多么……多么……”寫一句話：
____________________________________________________________
【預習提示】
閱讀課文，填空：
我看到上面有孔子，有諸葛亮，有鄭成功，還有孫中山?？粗粗业难劬Σ挥X濕潤了。這是多么_____________________________________________，多么
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【基礎達標】
一、讀拼音寫詞語?！ ?BR> lǎnɡ dú lǐ tánɡ zhēn zhì tǒnɡ zhì
shī rùn chónɡ ɡāo kuān chǎnɡ tínɡ bó
二、組詞。
船 效 栽 遍
航 郊 載 篇
惑 功 崇 勢
感 攻 祟 摯
三、在下面的括號里填上適當?shù)脑~語?！ ?BR> 強烈的 劇烈的 熱烈的
濃重的 濃厚的 濃密的
四、寫反義詞。
熟識 強烈 簡單 熱情
五、連線題。
晉 福建 孔 子 教育家
閩 山西 諸葛亮 書法家
豫 湖南 祖沖之 軍事家
湘 河南 王羲之 數(shù)學家
六、按要求改寫句子。
1、還有什么別的話比這句簡單的話更能表達我此時全部感情呢？
改為陳述句：_________________________________________________________
2、老師在黑板上寫字?！ ?BR> 擴寫：_______________________________________________________________
3、五位壯士英勇跳崖的事跡非常感人?！ ?BR> 反問句：_____________________________________________________________
4、我被這感人的情景吸引住了。
改成“把”字句：_____________________________________________________
5、校園里很靜?！ ?BR> 改用夸張的寫法：_____________________________________________________
6、這位老師在讀國語。
擴寫：______________________________________________________________
7、在同學們遇到困難的時候，我們要幫助他?！ ?BR> 改為否定句：________________________________________________________
改為疑問句：________________________________________________________
改為反問句：________________________________________________________
七、修改病句?！ ?BR> 1、教學繼續(xù)進行，朗讀更加感人。 2、我們正在觀看優(yōu)美的漂亮的舞蹈。
3、我們要在青少年中進行愛國主義。
4、這是一艘大的我國制造的遠洋貨輪?！ ?BR> 【拓展運用】
用“多么……多么……”寫一句話：
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