這篇《幼兒園中班美術(shù)教案：筆筒》是為大家整理的，希望對大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?！
活動目標：
1.了解筆筒的構(gòu)造，學習用搓、捏、團圓等技能制作自己喜歡的筆筒。
2.能熟練運用各種廢舊材料進行裝飾。
3.能耐心傾聽、大膽制作。
活動準備：
1.仔細觀察各種筆筒，了解它們的基本形態(tài)。
2.各種廢舊材料，制作過程圖。
3.陶泥人手一份。
活動過程：
1.參觀“筆筒天地”，引導幼兒說說自己見到的筆筒。
教師：你們看見了什么樣的筆筒?它有什么用途?
2.集體討論筆筒制作方法。
(1)教師：我們怎樣才能把泥條盤起來呢? (幼兒自由討論)
(2)引導幼兒嘗試各種方法并講述。
(3)教師小結(jié)：先把泥搓成條，然后把泥條依次盤起來。先盤一個蝸牛形的底，然后再往上盤，注意邊盤邊將泥條的內(nèi)側(cè)相互抹平。還可以運用一些輔助材料裝飾筆筒。
3.幼兒制作，教師巡回指導。
4.展示作品，引導幼兒相互介紹自己的筆筒。教師對有創(chuàng)意的筆筒進行點評。
活動目標：
1.了解筆筒的構(gòu)造，學習用搓、捏、團圓等技能制作自己喜歡的筆筒。
2.能熟練運用各種廢舊材料進行裝飾。
3.能耐心傾聽、大膽制作。
活動準備：
1.仔細觀察各種筆筒，了解它們的基本形態(tài)。
2.各種廢舊材料，制作過程圖。
3.陶泥人手一份。
活動過程：
1.參觀“筆筒天地”，引導幼兒說說自己見到的筆筒。
教師：你們看見了什么樣的筆筒?它有什么用途?
2.集體討論筆筒制作方法。
(1)教師：我們怎樣才能把泥條盤起來呢? (幼兒自由討論)
(2)引導幼兒嘗試各種方法并講述。
(3)教師小結(jié)：先把泥搓成條，然后把泥條依次盤起來。先盤一個蝸牛形的底，然后再往上盤，注意邊盤邊將泥條的內(nèi)側(cè)相互抹平。還可以運用一些輔助材料裝飾筆筒。
3.幼兒制作，教師巡回指導。
4.展示作品，引導幼兒相互介紹自己的筆筒。教師對有創(chuàng)意的筆筒進行點評。