點(diǎn)擊查看：2015年國(guó)家公務(wù)員考試輔導(dǎo)資料大全
我們?nèi)祟愖鳛橐环N趨利避害的生物，總在追求著幸福的大化，仿佛幸福是光明，缺陷就是黑暗，生怕黑暗的陰影投射到自己身上來(lái)?？墒牵绻皇怯辛斯饷?，誰(shuí)知道黑暗的難熬？如果不是有了缺陷，誰(shuí)知道幸福的美妙？其實(shí)，有光明的地方就有黑暗，有幸福的地方就有缺陷，正是由于幸福和缺陷的相伴存在，才給了我們追求幸福的動(dòng)力。（意思寫(xiě)到了，如果寫(xiě)得更加簡(jiǎn)潔明確一點(diǎn)會(huì)更好，如“缺陷和幸福是一硬幣的兩個(gè)面，是矛盾的統(tǒng)一體，沒(méi)有缺陷就沒(méi)有幸福。幸福的人生本身就必然包含缺陷……”）
有了對(duì)幸福和缺陷的清醒認(rèn)識(shí)，我們接下來(lái)如何面對(duì)生活中的缺陷呢？是惶恐不安，躊躇不前嗎？當(dāng)然不是！我們當(dāng)然是要背負(fù)著缺陷的重量，勇往直前！（過(guò)度段用得不錯(cuò)，但是根據(jù)材料，缺陷并不是需要背負(fù)的重量，更多是一個(gè)需要坦然面對(duì)的事實(shí)。）
面對(duì)缺陷，我們首先要培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。（論點(diǎn)有點(diǎn)單薄，有點(diǎn)擦邊球的味道，可以寫(xiě)成“面對(duì)缺陷，認(rèn)識(shí)缺陷，忽視缺陷，以積極態(tài)度彌補(bǔ)缺陷”）價(jià)值觀決定著人們對(duì)生活的認(rèn)知和理解，同樣決定著人們對(duì)幸福內(nèi)涵的完整認(rèn)識(shí)，對(duì)價(jià)值觀的培養(yǎng)要從小做起，特別是從價(jià)值觀形成關(guān)鍵階段的青年人做起。我們的教材中就有不少正確面對(duì)缺陷的例子，比如，蘇軾仕途坎坷而壯心不已，蒲松齡面對(duì)落第卻發(fā)奮創(chuàng)作，曹雪芹處境艱難仍不輟筆耕。這些偉大的人物面對(duì)缺陷，不是諱莫如深，不是退縮不前，而是坦然接受缺陷帶給他們的一切，不渝地追求著人生的理想和價(jià)值，他們幸福嗎？可他們還擁有著缺陷。他們不幸嗎？可他們確實(shí)體味著幸福。（本段例子不錯(cuò)，論證也很恰當(dāng)，加一點(diǎn)新的例子會(huì)更加好，不如馬云，人丑是缺陷，他沒(méi)有選擇整容，而是勇敢面對(duì)，創(chuàng)造輝煌人生……）
如果說(shuō)價(jià)值觀的培養(yǎng)是正確理解幸福順暢的方式，那么面對(duì)社會(huì)上已經(jīng)存在心理健康問(wèn)題的人群，幫助他們解決心理問(wèn)題就成為他們追求幸福路上的助力。（過(guò)度得有點(diǎn)偏了，寫(xiě)完了缺陷，應(yīng)該寫(xiě)幸福比較好，幸福的不僅是對(duì)缺陷的承認(rèn)和包容，更需要積極的創(chuàng)造，堅(jiān)韌不拔的意志，持之以恒的行動(dòng)，這些內(nèi)容在資料7都有。）
引導(dǎo)轉(zhuǎn)變觀念，建立疏導(dǎo)機(jī)制，落實(shí)法律法規(guī)是解決心理的問(wèn)題核心。政府應(yīng)當(dāng)在這個(gè)核心中扮演重要的主導(dǎo)角色。首先，是轉(zhuǎn)變觀念，改變傳統(tǒng)觀念中心理問(wèn)題不敢、不愿、不想就醫(yī)的障礙，這就需要政府加強(qiáng)宣傳，不但要給病患積極的暗示，鼓勵(lì)就醫(yī)，也要讓其他人改變對(duì)心理患者的歧視，給他們包容和關(guān)懷。其次，是建立疏導(dǎo)機(jī)制，全方位建立心理疏導(dǎo)熱線、心理咨詢室、情緒宣泄室，讓心理咨詢進(jìn)入社區(qū)、街道，打破心理咨詢阻礙。后，要落實(shí)法律法規(guī)，要將法律的規(guī)定落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)將心理缺陷人群納入依法治療治理的軌道上來(lái)的藍(lán)圖。
專業(yè)隊(duì)伍，社會(huì)組織，全民參與是解決心理問(wèn)題的保障。心理問(wèn)題的治療歸根結(jié)底需要專業(yè)知識(shí)和專業(yè)人才的保障，專業(yè)隊(duì)伍的專業(yè)性和靈活性，給解決心理問(wèn)題帶來(lái)了新的方式和途徑。比如，“火紅綢帶心理援助行動(dòng)”就是一個(gè)成功的例子，志愿參與的專家組織起來(lái)，給災(zāi)區(qū)帶去了溫暖，紅綢帶的心理暗示讓他們走到哪里，希望就帶到哪里，此時(shí)的希望就是幸福。不僅如此，隨著網(wǎng)絡(luò)的全民覆蓋，網(wǎng)絡(luò)也成為傳播愛(ài)心的平臺(tái)，前陣子微博就刮起了“冰桶實(shí)驗(yàn)”的旋風(fēng)，這種娛樂(lè)與教育相結(jié)合的方式也給我們解決心理問(wèn)題帶來(lái)啟示，利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)媒體讓全民參與到解決心理問(wèn)題的隊(duì)伍中來(lái)，此時(shí)的關(guān)注就是幸福。（這連段內(nèi)容不適合做為主要觀點(diǎn)，可以作為補(bǔ)充。文章本身還是要根據(jù)指定的材料內(nèi)容寫(xiě)比較安全。）
幸福到底是什么？誰(shuí)都無(wú)法下一個(gè)準(zhǔn)確的定義。但我想，幸福是直面缺陷的勇氣，幸福是缺陷被理解的溫暖，幸福又是缺陷被關(guān)愛(ài)的感動(dòng)。幸福就是用力擁抱缺陷，共同奔向未來(lái)的希望！
我們?nèi)祟愖鳛橐环N趨利避害的生物，總在追求著幸福的大化，仿佛幸福是光明，缺陷就是黑暗，生怕黑暗的陰影投射到自己身上來(lái)?？墒牵绻皇怯辛斯饷?，誰(shuí)知道黑暗的難熬？如果不是有了缺陷，誰(shuí)知道幸福的美妙？其實(shí)，有光明的地方就有黑暗，有幸福的地方就有缺陷，正是由于幸福和缺陷的相伴存在，才給了我們追求幸福的動(dòng)力。（意思寫(xiě)到了，如果寫(xiě)得更加簡(jiǎn)潔明確一點(diǎn)會(huì)更好，如“缺陷和幸福是一硬幣的兩個(gè)面，是矛盾的統(tǒng)一體，沒(méi)有缺陷就沒(méi)有幸福。幸福的人生本身就必然包含缺陷……”）
有了對(duì)幸福和缺陷的清醒認(rèn)識(shí)，我們接下來(lái)如何面對(duì)生活中的缺陷呢？是惶恐不安，躊躇不前嗎？當(dāng)然不是！我們當(dāng)然是要背負(fù)著缺陷的重量，勇往直前！（過(guò)度段用得不錯(cuò)，但是根據(jù)材料，缺陷并不是需要背負(fù)的重量，更多是一個(gè)需要坦然面對(duì)的事實(shí)。）
面對(duì)缺陷，我們首先要培養(yǎng)正確的價(jià)值觀。（論點(diǎn)有點(diǎn)單薄，有點(diǎn)擦邊球的味道，可以寫(xiě)成“面對(duì)缺陷，認(rèn)識(shí)缺陷，忽視缺陷，以積極態(tài)度彌補(bǔ)缺陷”）價(jià)值觀決定著人們對(duì)生活的認(rèn)知和理解，同樣決定著人們對(duì)幸福內(nèi)涵的完整認(rèn)識(shí)，對(duì)價(jià)值觀的培養(yǎng)要從小做起，特別是從價(jià)值觀形成關(guān)鍵階段的青年人做起。我們的教材中就有不少正確面對(duì)缺陷的例子，比如，蘇軾仕途坎坷而壯心不已，蒲松齡面對(duì)落第卻發(fā)奮創(chuàng)作，曹雪芹處境艱難仍不輟筆耕。這些偉大的人物面對(duì)缺陷，不是諱莫如深，不是退縮不前，而是坦然接受缺陷帶給他們的一切，不渝地追求著人生的理想和價(jià)值，他們幸福嗎？可他們還擁有著缺陷。他們不幸嗎？可他們確實(shí)體味著幸福。（本段例子不錯(cuò)，論證也很恰當(dāng)，加一點(diǎn)新的例子會(huì)更加好，不如馬云，人丑是缺陷，他沒(méi)有選擇整容，而是勇敢面對(duì)，創(chuàng)造輝煌人生……）
如果說(shuō)價(jià)值觀的培養(yǎng)是正確理解幸福順暢的方式，那么面對(duì)社會(huì)上已經(jīng)存在心理健康問(wèn)題的人群，幫助他們解決心理問(wèn)題就成為他們追求幸福路上的助力。（過(guò)度得有點(diǎn)偏了，寫(xiě)完了缺陷，應(yīng)該寫(xiě)幸福比較好，幸福的不僅是對(duì)缺陷的承認(rèn)和包容，更需要積極的創(chuàng)造，堅(jiān)韌不拔的意志，持之以恒的行動(dòng)，這些內(nèi)容在資料7都有。）
引導(dǎo)轉(zhuǎn)變觀念，建立疏導(dǎo)機(jī)制，落實(shí)法律法規(guī)是解決心理的問(wèn)題核心。政府應(yīng)當(dāng)在這個(gè)核心中扮演重要的主導(dǎo)角色。首先，是轉(zhuǎn)變觀念，改變傳統(tǒng)觀念中心理問(wèn)題不敢、不愿、不想就醫(yī)的障礙，這就需要政府加強(qiáng)宣傳，不但要給病患積極的暗示，鼓勵(lì)就醫(yī)，也要讓其他人改變對(duì)心理患者的歧視，給他們包容和關(guān)懷。其次，是建立疏導(dǎo)機(jī)制，全方位建立心理疏導(dǎo)熱線、心理咨詢室、情緒宣泄室，讓心理咨詢進(jìn)入社區(qū)、街道，打破心理咨詢阻礙。后，要落實(shí)法律法規(guī)，要將法律的規(guī)定落實(shí)到行動(dòng)上來(lái)，真正實(shí)現(xiàn)將心理缺陷人群納入依法治療治理的軌道上來(lái)的藍(lán)圖。
專業(yè)隊(duì)伍，社會(huì)組織，全民參與是解決心理問(wèn)題的保障。心理問(wèn)題的治療歸根結(jié)底需要專業(yè)知識(shí)和專業(yè)人才的保障，專業(yè)隊(duì)伍的專業(yè)性和靈活性，給解決心理問(wèn)題帶來(lái)了新的方式和途徑。比如，“火紅綢帶心理援助行動(dòng)”就是一個(gè)成功的例子，志愿參與的專家組織起來(lái)，給災(zāi)區(qū)帶去了溫暖，紅綢帶的心理暗示讓他們走到哪里，希望就帶到哪里，此時(shí)的希望就是幸福。不僅如此，隨著網(wǎng)絡(luò)的全民覆蓋，網(wǎng)絡(luò)也成為傳播愛(ài)心的平臺(tái)，前陣子微博就刮起了“冰桶實(shí)驗(yàn)”的旋風(fēng)，這種娛樂(lè)與教育相結(jié)合的方式也給我們解決心理問(wèn)題帶來(lái)啟示，利用先進(jìn)的網(wǎng)絡(luò)媒體讓全民參與到解決心理問(wèn)題的隊(duì)伍中來(lái)，此時(shí)的關(guān)注就是幸福。（這連段內(nèi)容不適合做為主要觀點(diǎn)，可以作為補(bǔ)充。文章本身還是要根據(jù)指定的材料內(nèi)容寫(xiě)比較安全。）
幸福到底是什么？誰(shuí)都無(wú)法下一個(gè)準(zhǔn)確的定義。但我想，幸福是直面缺陷的勇氣，幸福是缺陷被理解的溫暖，幸福又是缺陷被關(guān)愛(ài)的感動(dòng)。幸福就是用力擁抱缺陷，共同奔向未來(lái)的希望！