單選題
1.“一兩遺傳勝過一噸教育”，此觀點(diǎn)是
A.遺傳決定論B.環(huán)境決定論C.教育萬能論D.輻和論
2.“近朱者赤，近墨者黑”，此觀點(diǎn)反映了_因素對(duì)人的影響。
A.遺傳B.教育C.環(huán)境 D.社會(huì)輿論
3.兒童發(fā)展觀中的“白板說” 的提出者是
A.柏拉圖B.華生C.霍爾D.洛克
4.“棍棒底下出孝子”是受 因素影響。
A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.傳統(tǒng)輿論
5.兒童發(fā)展觀中的輻和論是指
A.遺傳與環(huán)境B.遺傳與個(gè)性C.教師和學(xué)生D.學(xué)校與家庭
6.《發(fā)生認(rèn)識(shí)論原理》一書的作者是
A.杜威B.皮亞杰C.吳偉士D.施太倫
7.皮亞杰認(rèn)為兒童發(fā)展第一性的是
A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.兒童主體的活動(dòng)
8.“教育即生長” 的論斷提出者是
A.皮亞杰B.夸美紐斯C.杜威D.赫爾巴特
9.聯(lián)合國大會(huì)通過的《兒童權(quán)利公約》是在
A.1988年B.1989年C.1990年D.1991年
10.在教育中實(shí)施“長善救失” 教育原則，是因?yàn)閮和纳硇陌l(fā)展具有
A.順序性B.階段性C.差異性D.協(xié)調(diào)性
參考答案：
1.A 2.C 3.D 4.B 5.A 6.B 7.D 8.C 9.B 10.C
1.“一兩遺傳勝過一噸教育”，此觀點(diǎn)是
A.遺傳決定論B.環(huán)境決定論C.教育萬能論D.輻和論
2.“近朱者赤，近墨者黑”，此觀點(diǎn)反映了_因素對(duì)人的影響。
A.遺傳B.教育C.環(huán)境 D.社會(huì)輿論
3.兒童發(fā)展觀中的“白板說” 的提出者是
A.柏拉圖B.華生C.霍爾D.洛克
4.“棍棒底下出孝子”是受 因素影響。
A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.傳統(tǒng)輿論
5.兒童發(fā)展觀中的輻和論是指
A.遺傳與環(huán)境B.遺傳與個(gè)性C.教師和學(xué)生D.學(xué)校與家庭
6.《發(fā)生認(rèn)識(shí)論原理》一書的作者是
A.杜威B.皮亞杰C.吳偉士D.施太倫
7.皮亞杰認(rèn)為兒童發(fā)展第一性的是
A.遺傳B.環(huán)境C.教育D.兒童主體的活動(dòng)
8.“教育即生長” 的論斷提出者是
A.皮亞杰B.夸美紐斯C.杜威D.赫爾巴特
9.聯(lián)合國大會(huì)通過的《兒童權(quán)利公約》是在
A.1988年B.1989年C.1990年D.1991年
10.在教育中實(shí)施“長善救失” 教育原則，是因?yàn)閮和纳硇陌l(fā)展具有
A.順序性B.階段性C.差異性D.協(xié)調(diào)性
參考答案：
1.A 2.C 3.D 4.B 5.A 6.B 7.D 8.C 9.B 10.C