小學(xué)生要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣
新華鎮(zhèn)中心小學(xué)六（4）班 陳慧
作為一名小學(xué)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。因?yàn)?，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就意味著學(xué)好知識(shí)有了良好的開端。
那么，我們小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
第一，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)十分重要，目標(biāo)，是我們走向成功的“催化劑”；是我們前進(jìn)的動(dòng)力；是我們對(duì)未來(lái)的乞求－－努力吧！既然不能“驚天動(dòng)地”為何不腳踏實(shí)地呢？力所能及的學(xué)習(xí)目標(biāo)加上堅(jiān)持不懈的奮斗就一定會(huì)使我們走向成功。那么我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不就是為了成功嗎？
第二，要養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
在我們的實(shí)際生活中，有些同學(xué)是這樣認(rèn)為的：學(xué)習(xí)太累了，早上得早早起床背一些英文單詞；白天得認(rèn)真地完 成 老師布置的家庭作業(yè)；到晚上，還不能早點(diǎn)睡覺要上晚自習(xí)（我們是寄宿制小學(xué)）。整天屬于自己的時(shí)間非常少，或者就沒有。上學(xué)真的是太累了；上學(xué)真的是太枯燥了；上學(xué)真的是太沒趣了。這些都是一些普遍存在的現(xiàn)象。而要改變這種現(xiàn)狀：我們就應(yīng)該戰(zhàn)勝自己，克服自己的忌妒心理，自己不努力還希望別人比自己更差——如果我們能克服以上幾種心理，我們就能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
第三，學(xué)到知識(shí)要做到“學(xué)以致用?！?BR> 學(xué)習(xí)的目的就是為了應(yīng)用。課本中的知識(shí)應(yīng)該成為自己用來(lái)分析問題、解決問題的方式、方法。通過學(xué)習(xí)，如果能把課本中的知識(shí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活以及自己的行為聯(lián)系起來(lái)，去說明問題。如果這樣，那么就證明你在學(xué)以致用方面取得了一定的好成績(jī)。
第四，要養(yǎng)成“不懂就要問”的好習(xí)慣。而有些同學(xué)連“上問”都做不到。他們?yōu)榱艘孀樱欢b懂?？荚嚨臅r(shí)候就不會(huì)取得好成績(jī)。所以，我們應(yīng)該養(yǎng)成“不懂就要問”的好習(xí)慣，這樣可以使我們更好的理解，應(yīng)用知識(shí)。
我們要看到：每個(gè)成功者無(wú)論他有多么聰明，多么勤奮，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他未必能取得成功。所以說：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于一名小學(xué)生的成功來(lái)講真的非常重要。
指導(dǎo)老師：劉光濤
新華鎮(zhèn)中心小學(xué)六（4）班 陳慧
作為一名小學(xué)生，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是非常重要的。因?yàn)?，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，也就意味著學(xué)好知識(shí)有了良好的開端。
那么，我們小學(xué)生應(yīng)該養(yǎng)成哪些良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣呢？
第一，制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)。
制定切實(shí)可行的學(xué)習(xí)目標(biāo)十分重要，目標(biāo)，是我們走向成功的“催化劑”；是我們前進(jìn)的動(dòng)力；是我們對(duì)未來(lái)的乞求－－努力吧！既然不能“驚天動(dòng)地”為何不腳踏實(shí)地呢？力所能及的學(xué)習(xí)目標(biāo)加上堅(jiān)持不懈的奮斗就一定會(huì)使我們走向成功。那么我們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣不就是為了成功嗎？
第二，要養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
在我們的實(shí)際生活中，有些同學(xué)是這樣認(rèn)為的：學(xué)習(xí)太累了，早上得早早起床背一些英文單詞；白天得認(rèn)真地完 成 老師布置的家庭作業(yè)；到晚上，還不能早點(diǎn)睡覺要上晚自習(xí)（我們是寄宿制小學(xué)）。整天屬于自己的時(shí)間非常少，或者就沒有。上學(xué)真的是太累了；上學(xué)真的是太枯燥了；上學(xué)真的是太沒趣了。這些都是一些普遍存在的現(xiàn)象。而要改變這種現(xiàn)狀：我們就應(yīng)該戰(zhàn)勝自己，克服自己的忌妒心理，自己不努力還希望別人比自己更差——如果我們能克服以上幾種心理，我們就能養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
第三，學(xué)到知識(shí)要做到“學(xué)以致用?！?BR> 學(xué)習(xí)的目的就是為了應(yīng)用。課本中的知識(shí)應(yīng)該成為自己用來(lái)分析問題、解決問題的方式、方法。通過學(xué)習(xí)，如果能把課本中的知識(shí)與社會(huì)現(xiàn)實(shí)生活以及自己的行為聯(lián)系起來(lái)，去說明問題。如果這樣，那么就證明你在學(xué)以致用方面取得了一定的好成績(jī)。
第四，要養(yǎng)成“不懂就要問”的好習(xí)慣。而有些同學(xué)連“上問”都做不到。他們?yōu)榱艘孀樱欢b懂?？荚嚨臅r(shí)候就不會(huì)取得好成績(jī)。所以，我們應(yīng)該養(yǎng)成“不懂就要問”的好習(xí)慣，這樣可以使我們更好的理解，應(yīng)用知識(shí)。
我們要看到：每個(gè)成功者無(wú)論他有多么聰明，多么勤奮，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，他未必能取得成功。所以說：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于一名小學(xué)生的成功來(lái)講真的非常重要。
指導(dǎo)老師：劉光濤