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尊敬的黨組織：
***，1987年7月由師范院校畢業(yè)分配參加工作?，F(xiàn)任大慶第六十四中學教研主任，初一、二班班主任，語文教師，中教一級。參加工作以來，一直工作在教育教學第一線，帶班授課，把當一名優(yōu)秀的人民教師當作自己工作追求。在日常的工作中始終保持旺盛的工作熱情，工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏實肯干、任勞任怨，不分份內(nèi)份外。在學校身兼數(shù)職，而且各項工作均做得井井有條，在上級業(yè)務部門歷次的工作檢查中都獲得較好的成績。多年的教育工作經(jīng)歷使我深刻地認識到教育工作是無比崇高偉大的工作，它肩負著國家民族興旺強盛的重任。國家振興、教育為先，我感到作為一名人民教師是光榮而偉大的。因而也堅定了我向一名優(yōu)秀的人民教師奮斗的決心和信念，時刻地告誡自己：一定要忠誠黨的教育事業(yè)，無愧于這個社會賦予自己人民教師的光榮稱號。一定將自己全部的熱情和力量獻給教師這個光榮而偉大的職業(yè)。授業(yè)解惑、教好學生，為社會培養(yǎng)更多更好的合格人材是教師的崇高責任，而要做到這些，教師就要不斷的提高自身的理論水平和業(yè)務能力，就要不斷地學習，充實自己，始終站在時代知識的高點和信息的前沿，因為教師培養(yǎng)的是未來人材，教師的觀念和做法必須于當今時代，要具有培養(yǎng)未來人材的超前觀念和將這種超前觀念付諸實踐的能力。多年來，我始終堅持不斷地學習，盡大的努力去接觸，了解，認識，掌握新事物，積極投身到新一輪課程改革的教學實踐中去。勤于研究，勇于吃苦，銳意進取，致力教改，善于接受新思想，并用新思想，新觀念，新做法來指揮自己的教育教學活動，能自覺的運用新的課程標準和理念來規(guī)范自己的教學行為。并將新課改的教學理念運用到教學實踐中去。始終堅持以人為本，服務學生，發(fā)展學生的教育教學理念。二十年的教學實踐使自己深刻地認識到新一輪課程改革使教師和學生的角色發(fā)生根本變化，教學的主角由教師變?yōu)閷W生，學生成為教育教學的主體因素，這就要求教師必須盡快轉(zhuǎn)變教學觀念，盡快適應新的教育教學形勢，用嶄新的教育思想，教育理念，更新自己陳舊的教育思想和理念，變教案為學案，變講堂為課堂，帶領(lǐng)學生走向知識使他變成真正的學習的主人，這也是我一貫堅持的教育教學思想和理念。
自87年參加工作以來，已經(jīng)在教育教學第一線工作了20個年頭，自己也由一名未諳世事的大學畢業(yè)生成長為一名具有較豐富經(jīng)驗和較強業(yè)務能力的老師?；仡?0年的成長歷程，得益于各級領(lǐng)導悉心的栽培，同志們的熱心幫助，也得益于自己的勤奮和努力。為了盡快地提高自身的知識水平和業(yè)務能力，盡早達到初中語文教學的學歷要求，我于1996年參加了哈爾濱師范大學漢語言文學教育專業(yè)的函授學習，當時孩子小，收入低，而且每個寒暑假都休息不上，在這些困難面前，我不退縮咬牙挺住，在自己的努力下，于1998年6月順利從哈爾濱師范大學中文系畢業(yè)，拿到了本科畢業(yè)證。
為了使自己的教學水平盡快提高，我非常注重學習。利用一切機會來鍛煉提高自己。從一九八七年到一九九五年，我 虛心向老教師學習授課和帶班的方法，在領(lǐng)導和同事們的幫助下，業(yè)務上我成長很快，從一九九零年開始，我連續(xù)四年任大慶二中的畢業(yè)班把關(guān)教師，在此期間，我的班主任論文《如何建立優(yōu)秀班集體》一文獲省優(yōu)秀論文并在我省通河舉行的論文年會上交流，參加了紅崗區(qū)舉辦的教師基本功大賽，獲第二名。一九九六年，我代表學校參加了大慶市采油二廠舉辦的“穩(wěn)油杯”技術(shù)大賽，為了能在大賽中取得好成績，我利用一切時間認真地準備著按照大賽的要求，每位參賽選手要在板書，基本技能、查字典、簡筆畫、抽課備課，口頭作文，演講等七方面進行角逐。簡筆畫是我的弱項，我就買來簡筆畫教程，一有時間就練習。一個星期我整整畫了四大本。為了能在基本技能上取得好成績，我詳細記讀了從小學一年級到初中四年級的全部課本和語法修辭的知識。在自己精心準備下，在比賽發(fā)揮出色，獲中教組第二名。
一九九七年至二0XX年在學校校辦做行政工作，同時在一線兼課，在此期間我主要抓校園文化建設(shè)。為了做好工作，我辦起校園廣播，訓練了一批小播音員，還組建了學校的腰鼓隊。還開展了多項豐富多彩的校園文化活動。校園廣播在活躍校園文化生活方面發(fā)揮了巨大的作用。特別是對學生影響很大，曾經(jīng)是小播音員之一的高楠同學，后來考上了中國轉(zhuǎn)媒大學，現(xiàn)就任廈門電視臺播音員。
XX年我開始擔任學校教研主任。并任兩個班的班主任和語文教師，工作的變化和工作量的驟加，使我一下子忙碌起來。當時我的孩子也已經(jīng)上初二，由于愛人的工作單位較遠，照顧孩子的重任也已經(jīng)自然落在我的肩上。我仿佛就是一位負重的挑夫，一頭挑著孩子，一頭挑著工作。為了兩頭都不受影響，我每天都在計劃著時間。白天忙著備課，上課、聽課、評課批作業(yè)，班級管理，晚上看著孩子寫作業(yè)，每天照顧孩子飲食起居。由于工作量大，我常常工作到夜間十一、二點鐘，我辦公室的燈光常伴我到深夜，而且一直堅持到現(xiàn)在。在帶這兩個班的期間，我盡大的努力做好課堂教學和班級管理工作。在教學上，我在努力備好課的基礎(chǔ)上，大力營造課堂的民主氛圍，讓學生在和諧快樂的氣氛里對知識進行理解探究性學習。我常跟學生說：在語文的課堂上說錯了沒關(guān)系，但不說話不行。在我的啟發(fā)下，學生在課堂上表現(xiàn)得非常活躍。很多學生都覺得上語文課時間過得非常快，總覺得上課沒多長時間就下課了。學生也非常喜歡上語文課。為了擴大學生的知識量和提高寫作能力，我自籌資金為學生購置了電視機，vcd機音像等設(shè)備。選購知識很強的影片欣賞課上放給學生看。四年下來，學生看了包括四大名著在內(nèi)的兩百多部影片，擴大了他們的知識視野，我也是學校第一個把電視教學引入課堂的人。我還讓學生堅持每天寫一篇日記，針對不同學生提出了不同的需求，每篇日記我都給題目，學生圍繞著題目來寫，這樣即訓練了學生的話題作文，也提高了學生對事物的認識和理解能力。學生每年要寫出八九萬字的習作。我也是每篇都認真批改，在我的訓練下，學生的知識儲備和寫作能力都有較大的提高，語文成績也名列前茅。為了調(diào)動學生的學習積極性，我還經(jīng)常讓學生走上講臺讓他們體會當老師的感覺，真正把學習主人的位置讓給學生。這一年我還參加了全國教育科學規(guī)劃“九五”重點項目《轉(zhuǎn)型期中小學個性品德發(fā)展與教育》的課題研究。XX年九月被評為該課題的科研工作者。在班級管理上，我結(jié)合有關(guān)心理學，教育學成功學、管理學等方面理論，再加上自己多年的工作經(jīng)驗，創(chuàng)建并實施了五星少年評價體系，這用科學化，制度化，激勵化的措施來管理班級并收到明顯的效果。
XX年，我在班級繼續(xù)推行五星少年評價體系，又加入學生心理輔導和賞識教育。班級發(fā)展蒸蒸日上，學生自主管理，我漸漸從前臺退到后臺，看著學生自主地管理班級和組織學習，學生從德、智、體、美、勞等五方面不斷地得到豐富和提高，初步在我所帶的兩個班級內(nèi)建立起了學習與管理的自養(yǎng)工程。班級的科學化管理取得了較明顯的成績，贏得了領(lǐng)導和同志們的贊許，我也在這一年被評為大慶石油管理局教育培訓中心先進個人。同年我輔導我校65名學生參加第xx屆全國華人少年作文大賽，參賽學生有22名學生獲一等獎，43名學生分別獲二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎，XX年3月我也獲得第xx屆華人少年作文大賽指導教師獎。XX年8月我的論文《正確評價學生是尊重平等教育的重要一項》在全國教育科研規(guī)劃“九五”課題“轉(zhuǎn)型期中小學學生個性品德發(fā)展和教育”研究評選中被評為一等獎。
XX年，我所帶的兩個班的學生進入初中關(guān)鍵的時期——初四畢業(yè)年級。面對自己辛苦帶過來的班級，我感到一種從未有過的使命感和責任感;一定要把這80多名學生送到理想的學校，于是我與我的學生們開始了艱苦卓絕的奮斗，多少個日日夜夜，迎著晨曦走，踏著月夜歸，筆耕不輟地耕耘在希望的田野上。多少次談話，冰釋了學生心中的困惑;多少次探究解決了學生學習上的難題;多少次叮囑激起學生奮進的斗志;多少次激勵揚起學生心中自信的風帆?；侍觳桓犊嘈娜?，在XX年的中考中，我們頂住了非典的影響，以優(yōu)異的成績獲得了中考的成功。同學們也都以優(yōu)異的成績考入自己理想的學校。XX年9月我也被評為大慶市優(yōu)秀教師，大慶石油管理局優(yōu)秀教師，大慶市教育培訓中心優(yōu)秀實驗教師。
XX年，我又回初一接了一個新班。這xx屆學生與往屆不同，由于樓區(qū)老化，我校生源驟減，所教的新初一年級80%是借讀生，他們多數(shù)來自于農(nóng)村，知識底子薄，自律性較差，再加上家長顧不上他們，養(yǎng)成許多不良的習慣。于是我調(diào)整了自己班級管理重點，把更多的精力放在培養(yǎng)學生的行為習慣和課堂結(jié)構(gòu)的改變上。一方面大力推行五星少年評價體系上，更加科學而嚴格地管理班級。另一方面積極摸索適合這屆學生的課堂教學方法。XX年正是“新一輪課程改革轟轟烈烈的一年。圍繞新課程改革一些新的教學理念和教學方法涌現(xiàn)出來。為我進一步搞好教學提供了信息與方法的支持。為了更好地做好這屆學生的教育教學工作，盡快地在教學實踐中見到實效。我開始挨家走訪學生家，了解他們的家庭背景，找到阻礙他們的學習根本問題。這一年我家訪達到80多次，掌握了學生的第一手材料，事實證明這些材料對日后指導學生的學習中發(fā)揮了巨大的作用。與此同時我在自己的課堂教學中加大了信息技術(shù)與學科教學的整合力度。開始使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行課堂教學，并取得較好的效果，也積累了大量的資料，由于在這方面的業(yè)績比較突出，XX年8月被教育培訓中心抽調(diào)去參加大慶市教育培訓中心主編的《信息技術(shù)與課堂整合》(中學篇)的撰稿工作，并任主要編輯之一?，F(xiàn)在這本書已做為教育中心內(nèi)部各學校的校本培訓教材。
XX年，我所帶的班級升入初二年級，學生的學習漸漸走入正軌。于是我把工作的重點放在學困生的轉(zhuǎn)化上。我主要采用三大策略一是心理轉(zhuǎn)化就是做通學困生的思想工作，采用激勵的方法讓他們從內(nèi)心里產(chǎn)生變化。二是方法轉(zhuǎn)化，就是手把手教他們學習方法，降低對他們的要求，燃起他們學習的信心。三是親情轉(zhuǎn)化，就是與家長攜手共同關(guān)心孩子，幫助孩子。通過這一系列措施的實施，班級的面貌煥然一新，許多令人頭痛的學困生都出現(xiàn)令人可喜的變化，學習成績上升很快。與此同時，我為讓自己工作再上樓，我參加了“創(chuàng)新學習研究與實驗”，全國中語文國家“十五”重點課題《大面積提高學生作文能力研究實驗》的兩個國家的科研課題的研究工作。通過參加這兩個課題研究。使自己大開眼界，教育觀念有了巨大的轉(zhuǎn)變，并自覺地把科研成果運用到教學實際中去。教學水平和管理能力有了明顯地提高。也充分認識教育科研對教學活動的巨大指導和推動作用。XX年3月被評為教育部“十五”規(guī)劃課題《創(chuàng)新學習研究與實驗》優(yōu)秀實驗教師，XX年10月被評為全國中語會國家“十五”重點課題《大面積提高學生作文能力研究實驗》課題研究“科研先進個人”。有多項科研論文和成果獲獎或發(fā)表;XX年4月我的原創(chuàng)論文《初中語文階梯式作文教學的嘗試》在XX-XX年度全國學習科學研究會創(chuàng)新實驗中心學術(shù)委員會評審中被評為一等優(yōu)秀科研成果;XX年7月我的《描寫的技巧》一課在全國中語會《大面積提高學生作文能力》課題第xx屆全國優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一等獎;XX年8月《初中語文階梯式作文教學的嘗試》一文發(fā)表在《人民教師》第八期;XX年12月所指導的學生參賽作文《給近代名人的一封信》獲中語會重點課題《大面積提高學生作文能力研究與實驗》“十五”期間成果展評一等獎，我同時獲得教師指導獎。
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***，1987年7月由師范院校畢業(yè)分配參加工作?，F(xiàn)任大慶第六十四中學教研主任，初一、二班班主任，語文教師，中教一級。參加工作以來，一直工作在教育教學第一線，帶班授課，把當一名優(yōu)秀的人民教師當作自己工作追求。在日常的工作中始終保持旺盛的工作熱情，工作上兢兢業(yè)業(yè)，踏實肯干、任勞任怨，不分份內(nèi)份外。在學校身兼數(shù)職，而且各項工作均做得井井有條，在上級業(yè)務部門歷次的工作檢查中都獲得較好的成績。多年的教育工作經(jīng)歷使我深刻地認識到教育工作是無比崇高偉大的工作，它肩負著國家民族興旺強盛的重任。國家振興、教育為先，我感到作為一名人民教師是光榮而偉大的。因而也堅定了我向一名優(yōu)秀的人民教師奮斗的決心和信念，時刻地告誡自己：一定要忠誠黨的教育事業(yè)，無愧于這個社會賦予自己人民教師的光榮稱號。一定將自己全部的熱情和力量獻給教師這個光榮而偉大的職業(yè)。授業(yè)解惑、教好學生，為社會培養(yǎng)更多更好的合格人材是教師的崇高責任，而要做到這些，教師就要不斷的提高自身的理論水平和業(yè)務能力，就要不斷地學習，充實自己，始終站在時代知識的高點和信息的前沿，因為教師培養(yǎng)的是未來人材，教師的觀念和做法必須于當今時代，要具有培養(yǎng)未來人材的超前觀念和將這種超前觀念付諸實踐的能力。多年來，我始終堅持不斷地學習，盡大的努力去接觸，了解，認識，掌握新事物，積極投身到新一輪課程改革的教學實踐中去。勤于研究，勇于吃苦，銳意進取，致力教改，善于接受新思想，并用新思想，新觀念，新做法來指揮自己的教育教學活動，能自覺的運用新的課程標準和理念來規(guī)范自己的教學行為。并將新課改的教學理念運用到教學實踐中去。始終堅持以人為本，服務學生，發(fā)展學生的教育教學理念。二十年的教學實踐使自己深刻地認識到新一輪課程改革使教師和學生的角色發(fā)生根本變化，教學的主角由教師變?yōu)閷W生，學生成為教育教學的主體因素，這就要求教師必須盡快轉(zhuǎn)變教學觀念，盡快適應新的教育教學形勢，用嶄新的教育思想，教育理念，更新自己陳舊的教育思想和理念，變教案為學案，變講堂為課堂，帶領(lǐng)學生走向知識使他變成真正的學習的主人，這也是我一貫堅持的教育教學思想和理念。
自87年參加工作以來，已經(jīng)在教育教學第一線工作了20個年頭，自己也由一名未諳世事的大學畢業(yè)生成長為一名具有較豐富經(jīng)驗和較強業(yè)務能力的老師?；仡?0年的成長歷程，得益于各級領(lǐng)導悉心的栽培，同志們的熱心幫助，也得益于自己的勤奮和努力。為了盡快地提高自身的知識水平和業(yè)務能力，盡早達到初中語文教學的學歷要求，我于1996年參加了哈爾濱師范大學漢語言文學教育專業(yè)的函授學習，當時孩子小，收入低，而且每個寒暑假都休息不上，在這些困難面前，我不退縮咬牙挺住，在自己的努力下，于1998年6月順利從哈爾濱師范大學中文系畢業(yè)，拿到了本科畢業(yè)證。
為了使自己的教學水平盡快提高，我非常注重學習。利用一切機會來鍛煉提高自己。從一九八七年到一九九五年，我 虛心向老教師學習授課和帶班的方法，在領(lǐng)導和同事們的幫助下，業(yè)務上我成長很快，從一九九零年開始，我連續(xù)四年任大慶二中的畢業(yè)班把關(guān)教師，在此期間，我的班主任論文《如何建立優(yōu)秀班集體》一文獲省優(yōu)秀論文并在我省通河舉行的論文年會上交流，參加了紅崗區(qū)舉辦的教師基本功大賽，獲第二名。一九九六年，我代表學校參加了大慶市采油二廠舉辦的“穩(wěn)油杯”技術(shù)大賽，為了能在大賽中取得好成績，我利用一切時間認真地準備著按照大賽的要求，每位參賽選手要在板書，基本技能、查字典、簡筆畫、抽課備課，口頭作文，演講等七方面進行角逐。簡筆畫是我的弱項，我就買來簡筆畫教程，一有時間就練習。一個星期我整整畫了四大本。為了能在基本技能上取得好成績，我詳細記讀了從小學一年級到初中四年級的全部課本和語法修辭的知識。在自己精心準備下，在比賽發(fā)揮出色，獲中教組第二名。
一九九七年至二0XX年在學校校辦做行政工作，同時在一線兼課，在此期間我主要抓校園文化建設(shè)。為了做好工作，我辦起校園廣播，訓練了一批小播音員，還組建了學校的腰鼓隊。還開展了多項豐富多彩的校園文化活動。校園廣播在活躍校園文化生活方面發(fā)揮了巨大的作用。特別是對學生影響很大，曾經(jīng)是小播音員之一的高楠同學，后來考上了中國轉(zhuǎn)媒大學，現(xiàn)就任廈門電視臺播音員。
XX年我開始擔任學校教研主任。并任兩個班的班主任和語文教師，工作的變化和工作量的驟加，使我一下子忙碌起來。當時我的孩子也已經(jīng)上初二，由于愛人的工作單位較遠，照顧孩子的重任也已經(jīng)自然落在我的肩上。我仿佛就是一位負重的挑夫，一頭挑著孩子，一頭挑著工作。為了兩頭都不受影響，我每天都在計劃著時間。白天忙著備課，上課、聽課、評課批作業(yè)，班級管理，晚上看著孩子寫作業(yè)，每天照顧孩子飲食起居。由于工作量大，我常常工作到夜間十一、二點鐘，我辦公室的燈光常伴我到深夜，而且一直堅持到現(xiàn)在。在帶這兩個班的期間，我盡大的努力做好課堂教學和班級管理工作。在教學上，我在努力備好課的基礎(chǔ)上，大力營造課堂的民主氛圍，讓學生在和諧快樂的氣氛里對知識進行理解探究性學習。我常跟學生說：在語文的課堂上說錯了沒關(guān)系，但不說話不行。在我的啟發(fā)下，學生在課堂上表現(xiàn)得非常活躍。很多學生都覺得上語文課時間過得非常快，總覺得上課沒多長時間就下課了。學生也非常喜歡上語文課。為了擴大學生的知識量和提高寫作能力，我自籌資金為學生購置了電視機，vcd機音像等設(shè)備。選購知識很強的影片欣賞課上放給學生看。四年下來，學生看了包括四大名著在內(nèi)的兩百多部影片，擴大了他們的知識視野，我也是學校第一個把電視教學引入課堂的人。我還讓學生堅持每天寫一篇日記，針對不同學生提出了不同的需求，每篇日記我都給題目，學生圍繞著題目來寫，這樣即訓練了學生的話題作文，也提高了學生對事物的認識和理解能力。學生每年要寫出八九萬字的習作。我也是每篇都認真批改，在我的訓練下，學生的知識儲備和寫作能力都有較大的提高，語文成績也名列前茅。為了調(diào)動學生的學習積極性，我還經(jīng)常讓學生走上講臺讓他們體會當老師的感覺，真正把學習主人的位置讓給學生。這一年我還參加了全國教育科學規(guī)劃“九五”重點項目《轉(zhuǎn)型期中小學個性品德發(fā)展與教育》的課題研究。XX年九月被評為該課題的科研工作者。在班級管理上，我結(jié)合有關(guān)心理學，教育學成功學、管理學等方面理論，再加上自己多年的工作經(jīng)驗，創(chuàng)建并實施了五星少年評價體系，這用科學化，制度化，激勵化的措施來管理班級并收到明顯的效果。
XX年，我在班級繼續(xù)推行五星少年評價體系，又加入學生心理輔導和賞識教育。班級發(fā)展蒸蒸日上，學生自主管理，我漸漸從前臺退到后臺，看著學生自主地管理班級和組織學習，學生從德、智、體、美、勞等五方面不斷地得到豐富和提高，初步在我所帶的兩個班級內(nèi)建立起了學習與管理的自養(yǎng)工程。班級的科學化管理取得了較明顯的成績，贏得了領(lǐng)導和同志們的贊許，我也在這一年被評為大慶石油管理局教育培訓中心先進個人。同年我輔導我校65名學生參加第xx屆全國華人少年作文大賽，參賽學生有22名學生獲一等獎，43名學生分別獲二等獎、三等獎和優(yōu)秀獎，XX年3月我也獲得第xx屆華人少年作文大賽指導教師獎。XX年8月我的論文《正確評價學生是尊重平等教育的重要一項》在全國教育科研規(guī)劃“九五”課題“轉(zhuǎn)型期中小學學生個性品德發(fā)展和教育”研究評選中被評為一等獎。
XX年，我所帶的兩個班的學生進入初中關(guān)鍵的時期——初四畢業(yè)年級。面對自己辛苦帶過來的班級，我感到一種從未有過的使命感和責任感;一定要把這80多名學生送到理想的學校，于是我與我的學生們開始了艱苦卓絕的奮斗，多少個日日夜夜，迎著晨曦走，踏著月夜歸，筆耕不輟地耕耘在希望的田野上。多少次談話，冰釋了學生心中的困惑;多少次探究解決了學生學習上的難題;多少次叮囑激起學生奮進的斗志;多少次激勵揚起學生心中自信的風帆?；侍觳桓犊嘈娜?，在XX年的中考中，我們頂住了非典的影響，以優(yōu)異的成績獲得了中考的成功。同學們也都以優(yōu)異的成績考入自己理想的學校。XX年9月我也被評為大慶市優(yōu)秀教師，大慶石油管理局優(yōu)秀教師，大慶市教育培訓中心優(yōu)秀實驗教師。
XX年，我又回初一接了一個新班。這xx屆學生與往屆不同，由于樓區(qū)老化，我校生源驟減，所教的新初一年級80%是借讀生，他們多數(shù)來自于農(nóng)村，知識底子薄，自律性較差，再加上家長顧不上他們，養(yǎng)成許多不良的習慣。于是我調(diào)整了自己班級管理重點，把更多的精力放在培養(yǎng)學生的行為習慣和課堂結(jié)構(gòu)的改變上。一方面大力推行五星少年評價體系上，更加科學而嚴格地管理班級。另一方面積極摸索適合這屆學生的課堂教學方法。XX年正是“新一輪課程改革轟轟烈烈的一年。圍繞新課程改革一些新的教學理念和教學方法涌現(xiàn)出來。為我進一步搞好教學提供了信息與方法的支持。為了更好地做好這屆學生的教育教學工作，盡快地在教學實踐中見到實效。我開始挨家走訪學生家，了解他們的家庭背景，找到阻礙他們的學習根本問題。這一年我家訪達到80多次，掌握了學生的第一手材料，事實證明這些材料對日后指導學生的學習中發(fā)揮了巨大的作用。與此同時我在自己的課堂教學中加大了信息技術(shù)與學科教學的整合力度。開始使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù)進行課堂教學，并取得較好的效果，也積累了大量的資料，由于在這方面的業(yè)績比較突出，XX年8月被教育培訓中心抽調(diào)去參加大慶市教育培訓中心主編的《信息技術(shù)與課堂整合》(中學篇)的撰稿工作，并任主要編輯之一?，F(xiàn)在這本書已做為教育中心內(nèi)部各學校的校本培訓教材。
XX年，我所帶的班級升入初二年級，學生的學習漸漸走入正軌。于是我把工作的重點放在學困生的轉(zhuǎn)化上。我主要采用三大策略一是心理轉(zhuǎn)化就是做通學困生的思想工作，采用激勵的方法讓他們從內(nèi)心里產(chǎn)生變化。二是方法轉(zhuǎn)化，就是手把手教他們學習方法，降低對他們的要求，燃起他們學習的信心。三是親情轉(zhuǎn)化，就是與家長攜手共同關(guān)心孩子，幫助孩子。通過這一系列措施的實施，班級的面貌煥然一新，許多令人頭痛的學困生都出現(xiàn)令人可喜的變化，學習成績上升很快。與此同時，我為讓自己工作再上樓，我參加了“創(chuàng)新學習研究與實驗”，全國中語文國家“十五”重點課題《大面積提高學生作文能力研究實驗》的兩個國家的科研課題的研究工作。通過參加這兩個課題研究。使自己大開眼界，教育觀念有了巨大的轉(zhuǎn)變，并自覺地把科研成果運用到教學實際中去。教學水平和管理能力有了明顯地提高。也充分認識教育科研對教學活動的巨大指導和推動作用。XX年3月被評為教育部“十五”規(guī)劃課題《創(chuàng)新學習研究與實驗》優(yōu)秀實驗教師，XX年10月被評為全國中語會國家“十五”重點課題《大面積提高學生作文能力研究實驗》課題研究“科研先進個人”。有多項科研論文和成果獲獎或發(fā)表;XX年4月我的原創(chuàng)論文《初中語文階梯式作文教學的嘗試》在XX-XX年度全國學習科學研究會創(chuàng)新實驗中心學術(shù)委員會評審中被評為一等優(yōu)秀科研成果;XX年7月我的《描寫的技巧》一課在全國中語會《大面積提高學生作文能力》課題第xx屆全國優(yōu)質(zhì)課大賽中獲一等獎;XX年8月《初中語文階梯式作文教學的嘗試》一文發(fā)表在《人民教師》第八期;XX年12月所指導的學生參賽作文《給近代名人的一封信》獲中語會重點課題《大面積提高學生作文能力研究與實驗》“十五”期間成果展評一等獎，我同時獲得教師指導獎。