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1.閱讀下面的話，有一處注音有錯(cuò)誤，請(qǐng)選出來(lái)( ) 夜闌人靜，萬(wàn)物都在夢(mèng)鄉(xiāng)里沉睡，惟有我徹夜不寐;時(shí)而歌唱，時(shí)而嘆息。嗚呼!徹夜不眠讓我形容憔悴;縱使我滿腹愛情，而愛情的真諦就是清醒。 A.夜闌lán B.徹夜不寐mèi C.憔悴chuì D.真諦dì 2.請(qǐng)選出下列字形錯(cuò)誤的一組是( ) A.眷念 消釋 彷徨 佇立睥睨 B.翡翠 蜿延 執(zhí)拗 千山萬(wàn)壑 C.鑲嵌 徘徊 咆哮 別出心裁 D.凜冽 深邃 稽首 趨炎附勢(shì) 3.下列句子橫線處依次填入詞語(yǔ)，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是①中國(guó)有些部門要進(jìn)一步采取有力措施，有效 投資過(guò)快的增長(zhǎng)勢(shì)頭，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)發(fā)展。②東坡區(qū)城管部門要增強(qiáng)城市管理工作的責(zé)任感，切實(shí) 好城市管理工作的重要職責(zé)。③眉山作為旅游城市，以其 的人文景觀和絢麗的自然風(fēng)光吸引著國(guó)內(nèi)外游客。 阻止履行豐厚 遏制奉行豐富 遏制履行豐富 阻止奉行豐厚4.下列句子這行云流水般的歌聲使所有在場(chǎng)的聽眾獲得了極大的藝術(shù)享受。一方困難方支援，被洪水沖得囊空如洗的災(zāi)區(qū)又重建了家園。 這么好的天氣去郊游，同學(xué)們可以在大自然中盡情地享受天倫之樂。 凡是優(yōu)秀的演員，總能把劇中人物的內(nèi)心世界表演得惟妙惟肖。A.校門對(duì)面又開了一家賣飲料和汽水的小店。 B新建的班委會(huì)健全并建立了一系列班級(jí)管理制度。 C我們一些足球運(yùn)動(dòng)員的技術(shù)水平?jīng)]有多大改善。 D小張明天要去北京參加全國(guó)青少年計(jì)算機(jī)知識(shí)競(jìng)賽。6.7.爆竹一聲除舊歲，桃符萬(wàn)戶結(jié)新春(這幅對(duì)聯(lián)在什么節(jié)日張貼? ) 熱茶煮沸三江水，笑語(yǔ)溫暖萬(wàn)人心(這幅對(duì)聯(lián)張貼在什么地方? ) 8.閱讀材料，按后邊的要求答題。 材料一：某一小學(xué)課堂。老師提問(wèn);“雪融化了是什么?”有學(xué)生回答：“春天?！崩蠋煋u頭，轉(zhuǎn)身在黑板上寫下一“水”字，并要求同學(xué)記住這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)答案。 材料二：某一中學(xué)課堂。老師講“烈士的鮮血染紅了山茶花”，一學(xué)生舉手發(fā)言，稱鮮血不可能染紅山茶花，并解釋了花朵呈不同顏色的科學(xué)道理。但教師不認(rèn)同。 ①兩則材料反映了一個(gè)什么相同的問(wèn)題?請(qǐng)用一句話概括。 ②請(qǐng)你對(duì)材料中師生的說(shuō)法作出評(píng)判，并點(diǎn)明理由。 9.綜合性學(xué)習(xí)。 春天應(yīng)是一年中惹人情思的季節(jié)。古往今來(lái)，有多少詩(shī)人留下過(guò)詠春、頌春、傷春、惜春的動(dòng)人詩(shī)篇，現(xiàn)在，又到了桃紅柳綠、春暖花開的季節(jié)，當(dāng)你走出戶外，看到路邊的野花一夜間開了，行人的衣衫一天比一天薄了，天空不時(shí)飛過(guò)一只又一只小鳥，你的心中是否會(huì)涌動(dòng)著一種渴望：讓我們?nèi)プV寫春的贊歌。 (1)請(qǐng)寫出兩句關(guān)于春天的詩(shī)句： (2)仿句： 春天是四季的一個(gè)樂章， ， 。 (3)請(qǐng)發(fā)揮想象，寫出兩個(gè)關(guān)于春的擬人句。例：①春姑娘輕輕地飛來(lái)了，她飛過(guò)高山，來(lái)到江河，飛過(guò)森林，來(lái)到田野，把春風(fēng)春雨送到人間。②春花笑了，笑得春天都溢了出來(lái)，溢得滿地都是。① 。 ② 。 三、古詩(shī)文閱讀與鑒賞 11.詩(shī)人善于把抽象事理寓于具體形象中。這首詩(shī)揭示了怎樣的人生哲理? 12.28.閱讀全文，說(shuō)說(shuō)什么? 這情景給寒冬里走過(guò)來(lái)的人以張力，創(chuàng)造的熱情，想象的馳騁。張力一簇簇的，紫中帶白，白中映粉，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，花如云，花如海，花如霞