中科院心理所在職研究生博士報考條件已公布，請各位考生及時查看以下報考條件，盡請關注！
中科院心理所是我國的一所現(xiàn)代心理科學綜合性研究機構，是中國科學院重點支持的所屬創(chuàng)新工程單位之一，也是全國心理學界第一個被批準為國家一級學科博士點和心理學博士后流動站的科研教學單位。該所開設的在職博士課程，教學靈活，師資雄厚，深受歡迎。那么，中科院心理所在職博士報考條件是什么呢?下面為大家按在職博士招生專業(yè)逐一介紹。
管理心理學專業(yè)：以博士基礎理論、知識結構及學術水平的國家標準為依據(jù)，以現(xiàn)代新管理心理科學理論知識體系為內容，由優(yōu)秀教師團隊授課指導，通過兩年系統(tǒng)地教學互動，培養(yǎng)學員掌握堅實寬廣的現(xiàn)代心理科學基礎理論知識，具備系統(tǒng)精深的管理心理科學的專門知識技能。使學員具有創(chuàng)新意識，增強領導決策和管理水平，及解決管理領域的問題和獨立從事科學研究工作的能力。在研究和應用上能夠做出創(chuàng)造性成果。報考條件如下：
1、堅持四項基本原則，表現(xiàn)良好的在職工作人員;
2、擁有碩士學位，或具有碩士研究生課程進修班結業(yè)證者，取得一定科研成果;
3、中高級公務員、企事業(yè)高管、企事業(yè)部門有關領導，政績突出，或成果優(yōu)秀者可酌情錄取;
組織與員工心理促進專業(yè)：以博士基礎理論、知識結構及學術水平的國家標準為依據(jù)，EAP要求的新理論體系及應用性專門知識技能為內容，由優(yōu)秀高水平的教師團隊授課指導，通過兩年系統(tǒng)的教學活動，培養(yǎng)學員掌握堅實寬廣的EAP的心理學基礎理論知識，具備圍續(xù)EAP系統(tǒng)精深的心理學專門知識技能，使學員具有創(chuàng)新意識。增強在該領域獨立研究和有效解決實際問題的能力。在研究和應用上能多做出創(chuàng)造性成果。報考條件如下：
1、擁護四項基本原則，表現(xiàn)良好的在職工作人員;
2、擁有碩士學位，或具有碩士課程研修班結業(yè)證書者，取得一定科研成果;
3、中高級公務員，企業(yè)高管，企事業(yè)部門有關領導，政績突出或研究成果優(yōu)秀者可酌情錄取。
臨床心理學心理健康方向:以博士基礎理論、知識結構及學術水平的國家標準為依據(jù)，以現(xiàn)代醫(yī)學、臨床心理學新理論體系為內容，由優(yōu)秀教師團隊授課指導，教學中引用大量翔實的研究資料和臨床案例分析，與現(xiàn)代新臨床心理學理論緊密結合。培養(yǎng)學員掌握現(xiàn)代心理科學堅實寬廣的基礎理論知識，具備系統(tǒng)精深的臨床心理學、心理咨詢治療和心理健康援助的專門知識技能。并具有獨立從事科學研究及解決本領域問題的能力。具備創(chuàng)新意識，在研究和應用上能夠做出創(chuàng)造性成果。報考條件如下：
1、擁護“四項基本原則”，品行良好的在職工作人員;
2、擁有碩士學位，或具有碩士研究生課程進修班結業(yè)證者，取得一定科研成果;
3、醫(yī)療系統(tǒng)有關負責人或醫(yī)院領導、醫(yī)政主管，成績突出或成果優(yōu)秀者可酌情錄取;
發(fā)展與教育心理學專業(yè)：以博士基礎理論、知識結構及學術水平的國家標準為依據(jù)，以現(xiàn)代新發(fā)展與教育心理科學理論知識體系為內容，由優(yōu)秀教師團隊授課指導，通過兩年系統(tǒng)地面授互動，培養(yǎng)學員掌握現(xiàn)代心理科學堅實寬廣的基礎理論知識，具備系統(tǒng)精深的發(fā)展與教育心理學專門的知識技能，并具有從事教學和獨立開展研究工作的能力，以及具有學校組織管理和解決教育領域實際問題的能力。具備創(chuàng)新意識，在研究和應用上能夠做出創(chuàng)造性成果。報考條件如下：
1、擁護“四項基本原則”，品行良好的在職工作人員;
2、擁有碩士學位，或具有碩士研究生課程進修班結業(yè)證者，取得一定科研成果;
3、教育領域或高校、中小學校管理及教學人員，成績突出，或成果優(yōu)秀者可酌情錄取。
中科院心理所是我國的一所現(xiàn)代心理科學綜合性研究機構，是中國科學院重點支持的所屬創(chuàng)新工程單位之一，也是全國心理學界第一個被批準為國家一級學科博士點和心理學博士后流動站的科研教學單位。該所開設的在職博士課程，教學靈活，師資雄厚，深受歡迎。那么，中科院心理所在職博士報考條件是什么呢?下面為大家按在職博士招生專業(yè)逐一介紹。
管理心理學專業(yè)：以博士基礎理論、知識結構及學術水平的國家標準為依據(jù)，以現(xiàn)代新管理心理科學理論知識體系為內容，由優(yōu)秀教師團隊授課指導，通過兩年系統(tǒng)地教學互動，培養(yǎng)學員掌握堅實寬廣的現(xiàn)代心理科學基礎理論知識，具備系統(tǒng)精深的管理心理科學的專門知識技能。使學員具有創(chuàng)新意識，增強領導決策和管理水平，及解決管理領域的問題和獨立從事科學研究工作的能力。在研究和應用上能夠做出創(chuàng)造性成果。報考條件如下：
1、堅持四項基本原則，表現(xiàn)良好的在職工作人員;
2、擁有碩士學位，或具有碩士研究生課程進修班結業(yè)證者，取得一定科研成果;
3、中高級公務員、企事業(yè)高管、企事業(yè)部門有關領導，政績突出，或成果優(yōu)秀者可酌情錄取;
組織與員工心理促進專業(yè)：以博士基礎理論、知識結構及學術水平的國家標準為依據(jù)，EAP要求的新理論體系及應用性專門知識技能為內容，由優(yōu)秀高水平的教師團隊授課指導，通過兩年系統(tǒng)的教學活動，培養(yǎng)學員掌握堅實寬廣的EAP的心理學基礎理論知識，具備圍續(xù)EAP系統(tǒng)精深的心理學專門知識技能，使學員具有創(chuàng)新意識。增強在該領域獨立研究和有效解決實際問題的能力。在研究和應用上能多做出創(chuàng)造性成果。報考條件如下：
1、擁護四項基本原則，表現(xiàn)良好的在職工作人員;
2、擁有碩士學位，或具有碩士課程研修班結業(yè)證書者，取得一定科研成果;
3、中高級公務員，企業(yè)高管，企事業(yè)部門有關領導，政績突出或研究成果優(yōu)秀者可酌情錄取。
臨床心理學心理健康方向:以博士基礎理論、知識結構及學術水平的國家標準為依據(jù)，以現(xiàn)代醫(yī)學、臨床心理學新理論體系為內容，由優(yōu)秀教師團隊授課指導，教學中引用大量翔實的研究資料和臨床案例分析，與現(xiàn)代新臨床心理學理論緊密結合。培養(yǎng)學員掌握現(xiàn)代心理科學堅實寬廣的基礎理論知識，具備系統(tǒng)精深的臨床心理學、心理咨詢治療和心理健康援助的專門知識技能。并具有獨立從事科學研究及解決本領域問題的能力。具備創(chuàng)新意識，在研究和應用上能夠做出創(chuàng)造性成果。報考條件如下：
1、擁護“四項基本原則”，品行良好的在職工作人員;
2、擁有碩士學位，或具有碩士研究生課程進修班結業(yè)證者，取得一定科研成果;
3、醫(yī)療系統(tǒng)有關負責人或醫(yī)院領導、醫(yī)政主管，成績突出或成果優(yōu)秀者可酌情錄取;
發(fā)展與教育心理學專業(yè)：以博士基礎理論、知識結構及學術水平的國家標準為依據(jù)，以現(xiàn)代新發(fā)展與教育心理科學理論知識體系為內容，由優(yōu)秀教師團隊授課指導，通過兩年系統(tǒng)地面授互動，培養(yǎng)學員掌握現(xiàn)代心理科學堅實寬廣的基礎理論知識，具備系統(tǒng)精深的發(fā)展與教育心理學專門的知識技能，并具有從事教學和獨立開展研究工作的能力，以及具有學校組織管理和解決教育領域實際問題的能力。具備創(chuàng)新意識，在研究和應用上能夠做出創(chuàng)造性成果。報考條件如下：
1、擁護“四項基本原則”，品行良好的在職工作人員;
2、擁有碩士學位，或具有碩士研究生課程進修班結業(yè)證者，取得一定科研成果;
3、教育領域或高校、中小學校管理及教學人員，成績突出，或成果優(yōu)秀者可酌情錄取。