作為一位杰出的老師，編寫教案是必不可少的，教案有助于順利而有效地開展教學活動。既然教案這么重要，那到底該怎么寫一篇優(yōu)質(zhì)的教案呢？以下是小編為大家收集的教案范文，僅供參考，大家一起來看看吧。
安全教案小學 安全教案小班篇一
在學習了歐姆定律之后，利用歐姆定律解決問題就成了順理成章的事，本節(jié)課從電壓的高低、電阻的大小對用電安全的影響入手，讓學生學會運用已學的電學知識，解決有關(guān)的問題，既增強自我保護意識，又提高在幫助他人時講安全、講規(guī)則、講科學的意識，歐姆定律與安全用電 教案。
教學
目標：
知識與技能 會用歐姆定律理解安全用電的道理。情感、態(tài)度與價值觀 使學生具有安全用電的意識和社會責任感。能自覺地執(zhí)行和宣傳安全用電。通過了解避雷針的發(fā)明過程，培養(yǎng)學生熱愛科學的精神。
重點與難點 ：理解影響電流的因素，電壓和電阻對安全用電的影響；防雷的重要性。
板書設(shè)計 ：第六節(jié)歐姆定律與安全用電
一、歐姆定律 1．當r一定時，u越大，i越大 2．當u一定時，r越小，i越大
二、安全用電 1．高壓危險 2．不能用濕手觸摸電器
三、雷電與防雷 教學過程
師：前面我們已經(jīng)學習了有關(guān)電流、電壓、電阻等物理知識，現(xiàn)在同學們想想，為什么高壓線要架在高大的鋼架上？為什么電吹風不允許在浴室使用？下雨天為什么不可以站在大樹下呢？可能有同學有答案，我們先不研究答案是什么，帶著這些問題去學習這節(jié)課，之后大家便能解答了。首先回答我的問題，歐姆定律的內(nèi)容是什么？
生：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。
師：很好，那么公式怎樣表達呢？ 生：i＝u／r。
師：沒錯（歐姆定律i＝u／r），我們已經(jīng)知道，電流的大小跟電壓、電阻有關(guān)，具體是怎樣決定呢？我們現(xiàn)在分析一下：既然電流由電壓、電阻決定，我們可以采用控制變量法，電阻不變，當電壓變小的時候，電流會怎樣變化？
生：變小。師：那電壓增大呢？ 生：跟著變大。
師：也就是說，當電阻不變時，電壓越大，電流就越大，二者成正比關(guān)系。平常見到的變壓器上標有“高壓危險，禁止攀登”的字樣，就是因為變壓器的電壓很高，教案《歐姆定律與安全用電 教案》。如果人體不慎接觸到高壓，通過人體的電流就很大，超過人體能承受的限度，會造成生命危險，所以不要去攀爬變壓器、高壓線支架等，以免造成危險，因為對人體安全的電壓是不高于36v的電壓，凡高于36v的電壓對人都有生命危險，因此必須小心用電。剛才是用固定電阻來研究電壓對電流的決定關(guān)系，再看看當電壓固定時，電阻對電流又有什么決定關(guān)系，電阻變大時，電流會怎樣？
生：會變小。
師：那么電阻變小呢？
生：電流會變大。
師：那應(yīng)該怎樣
總結(jié)
它們之間的關(guān)系呢？
生：當電壓不變時，電阻越小，電流反而越大。
師：原來干燥的木棒，不容易導電，可是當用水把它淋濕后，木棒就容易導電了，是因為濕了的木棒電阻變小了，使得通過的電流變大。同樣道理，對于人體來說，潮濕的皮膚比干燥的時候電阻要小，此時若有電壓存在電流會很大，很危險。如果用濕手插拔插銷、開關(guān)電燈等，極易使水流入插銷和開關(guān)內(nèi)，使人體和電源相連，造成危險，所以不要用濕手觸摸電器。那同學們現(xiàn)在能回答：為什么在浴室不能使用電吹風了嗎？
生甲：因為在浴室中人體是濕的不安全。
生乙：浴室中水分多，電吹風易進水漏電。
師：方向?qū)α?。通常在浴室中使用電吹風是為了使浴后的頭發(fā)快干，洗完澡后皮膚的電阻變小，若發(fā)生觸電事故，極其危險，另外，由于室內(nèi)水氣較大，易被電吹風吸入筒內(nèi)使機件短路而發(fā)生危險。故此，不應(yīng)在浴室內(nèi)使用電吹風。人雙手間干燥時電阻是1000~5000 ω，潮濕時是200~800 ω。如果兩端加上36 v的電壓，電流是多少？請同學們計算一下。分別計算手干燥和潮濕時的電流，干燥時：imin= =7.2×10-3 a=7.2 maimax= =36×10-3 a=36 ma潮濕時：imin= =0.045 a=45 maimax= =0.18 a=180 ma根據(jù)歐姆定律的計算，即使人體電阻在最大的時候，如果碰到220 v的電壓，電流也在40ma以上，對人是有危險的。用濕手去觸摸開關(guān)，拔插頭時，容易使水流入開關(guān)或插頭內(nèi)，通過水這種導體使人和電源相通，造成危險。通過用控制變量法：我們清楚地認識到電壓、電阻對電流的決定作用，那么平時就要注意用電安全了，那為什么下雨天不可以站在大樹下呢？跟洗澡有關(guān)系嗎？
生：沒有。
師：那跟什么有關(guān)呢？
生：雷電。
師：哦，原來是跟雷電有關(guān)系，那雷電是怎樣產(chǎn)生的呢？可能不是每個同學都知道，現(xiàn)在跟大家介紹一下，有關(guān)雷電的知識。云層能積聚大量正電荷(云層本身帶負電荷），而地球是導體，本身積聚負電荷（地層自身帶正電荷），從而使得云層與云層之間，云層與地面之間形成很高的電勢差，幾百萬伏到幾億伏，因而產(chǎn)生的電流就十分強大，達到幾萬安至十幾萬安，形成高熱和強光，會造成巨大破壞，能使人立即死亡。如果通過樹木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動都會使它們受到嚴重的破壞。所以，為了避免這種破壞，科學家們努力尋求方法，發(fā)明了避雷針。在一些高大的建筑物的頂端，裝上針狀的金屬物，用導線把它與大地連接，就形成避雷針了，當發(fā)生雷電的時候，避雷針把雷電引到大地，使建筑物避免雷擊。每一年我國都會因為雷電而遭受損失，雷電的危害很大，大家閱讀有關(guān)的資料就知道了。另外，避雷針的發(fā)明過程大家可以通過資料來了解一下。雷雨的天氣盡量不要外出走動，不要在大樹下躲雨，不站在高處，而應(yīng)蹲在低凹處并且兩腳盡量并攏。
本課總結(jié)：
1．安全電壓：不高于36 v的電壓。
2．家庭電路中的觸電事故：都是人體直接或間接跟火線連通造成的。
3．預(yù)防家庭電路中的觸電事故：
（1）絕對不要接觸沒有絕緣皮的火線以及跟火線連通的導體。
（2）絕緣部分破損，導電部分裸露處要及時更換。
（3）不要在電線上搭晾衣物，不要用濕手觸摸電器。
4．安全用電原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。
5．雷電的產(chǎn)生、危害及預(yù)防產(chǎn)生：危害：（略）預(yù)防：避雷針：
安全教案小學 安全教案小班篇二
一、活動目的1．讓學生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術(shù)，學會保護自己。
2．用知識競答、講故事表演等形式鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用，培養(yǎng)學生各方面的能力。
3．形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。
二、活動準備
1．收集《健康教育》課本和活動課學過的“自護”知識和急救技術(shù)
2．錄音機、“自護”小獎?wù)氯舾擅丁⑿l(wèi)生包、鹽水、紗布、清涼油、電話機、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。
三、
活動過程
（一）簡介本次活動的意義：為了使我們更加健康安全地成長，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學校”活動，為了使同學們掌握更多的安全知識和急救技術(shù)，我們精心籌備了一臺“自護”活動主題班會。
（二）“自護”能力表演和知識競賽：
1.事故：效游途中，一位同學不小心擦傷了，怎么辦呢處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。
2．知識問答
（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”
（2）路口的交通指揮信號有哪些
3、小品《我們學會了保護自己》
片斷1：活動課上，老師給大家講故事《報警》。
片斷2：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。
片斷3：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”。
4．知識問答
（1）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑
（2）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理
（3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么
5．舞蹈《21世紀的中國娃》事故：一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
（三）結(jié)束語時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎?wù)?，邁出通向21世紀的起跑線；記所有的孩子們天天快樂，日日平安。
安全教案小學 安全教案小班篇一
在學習了歐姆定律之后，利用歐姆定律解決問題就成了順理成章的事，本節(jié)課從電壓的高低、電阻的大小對用電安全的影響入手，讓學生學會運用已學的電學知識，解決有關(guān)的問題，既增強自我保護意識，又提高在幫助他人時講安全、講規(guī)則、講科學的意識，歐姆定律與安全用電 教案。
教學
目標：
知識與技能 會用歐姆定律理解安全用電的道理。情感、態(tài)度與價值觀 使學生具有安全用電的意識和社會責任感。能自覺地執(zhí)行和宣傳安全用電。通過了解避雷針的發(fā)明過程，培養(yǎng)學生熱愛科學的精神。
重點與難點 ：理解影響電流的因素，電壓和電阻對安全用電的影響；防雷的重要性。
板書設(shè)計 ：第六節(jié)歐姆定律與安全用電
一、歐姆定律 1．當r一定時，u越大，i越大 2．當u一定時，r越小，i越大
二、安全用電 1．高壓危險 2．不能用濕手觸摸電器
三、雷電與防雷 教學過程
師：前面我們已經(jīng)學習了有關(guān)電流、電壓、電阻等物理知識，現(xiàn)在同學們想想，為什么高壓線要架在高大的鋼架上？為什么電吹風不允許在浴室使用？下雨天為什么不可以站在大樹下呢？可能有同學有答案，我們先不研究答案是什么，帶著這些問題去學習這節(jié)課，之后大家便能解答了。首先回答我的問題，歐姆定律的內(nèi)容是什么？
生：導體中的電流，跟導體兩端的電壓成正比，跟導體的電阻成反比。
師：很好，那么公式怎樣表達呢？ 生：i＝u／r。
師：沒錯（歐姆定律i＝u／r），我們已經(jīng)知道，電流的大小跟電壓、電阻有關(guān)，具體是怎樣決定呢？我們現(xiàn)在分析一下：既然電流由電壓、電阻決定，我們可以采用控制變量法，電阻不變，當電壓變小的時候，電流會怎樣變化？
生：變小。師：那電壓增大呢？ 生：跟著變大。
師：也就是說，當電阻不變時，電壓越大，電流就越大，二者成正比關(guān)系。平常見到的變壓器上標有“高壓危險，禁止攀登”的字樣，就是因為變壓器的電壓很高，教案《歐姆定律與安全用電 教案》。如果人體不慎接觸到高壓，通過人體的電流就很大，超過人體能承受的限度，會造成生命危險，所以不要去攀爬變壓器、高壓線支架等，以免造成危險，因為對人體安全的電壓是不高于36v的電壓，凡高于36v的電壓對人都有生命危險，因此必須小心用電。剛才是用固定電阻來研究電壓對電流的決定關(guān)系，再看看當電壓固定時，電阻對電流又有什么決定關(guān)系，電阻變大時，電流會怎樣？
生：會變小。
師：那么電阻變小呢？
生：電流會變大。
師：那應(yīng)該怎樣
總結(jié)
它們之間的關(guān)系呢？
生：當電壓不變時，電阻越小，電流反而越大。
師：原來干燥的木棒，不容易導電，可是當用水把它淋濕后，木棒就容易導電了，是因為濕了的木棒電阻變小了，使得通過的電流變大。同樣道理，對于人體來說，潮濕的皮膚比干燥的時候電阻要小，此時若有電壓存在電流會很大，很危險。如果用濕手插拔插銷、開關(guān)電燈等，極易使水流入插銷和開關(guān)內(nèi)，使人體和電源相連，造成危險，所以不要用濕手觸摸電器。那同學們現(xiàn)在能回答：為什么在浴室不能使用電吹風了嗎？
生甲：因為在浴室中人體是濕的不安全。
生乙：浴室中水分多，電吹風易進水漏電。
師：方向?qū)α?。通常在浴室中使用電吹風是為了使浴后的頭發(fā)快干，洗完澡后皮膚的電阻變小，若發(fā)生觸電事故，極其危險，另外，由于室內(nèi)水氣較大，易被電吹風吸入筒內(nèi)使機件短路而發(fā)生危險。故此，不應(yīng)在浴室內(nèi)使用電吹風。人雙手間干燥時電阻是1000~5000 ω，潮濕時是200~800 ω。如果兩端加上36 v的電壓，電流是多少？請同學們計算一下。分別計算手干燥和潮濕時的電流，干燥時：imin= =7.2×10-3 a=7.2 maimax= =36×10-3 a=36 ma潮濕時：imin= =0.045 a=45 maimax= =0.18 a=180 ma根據(jù)歐姆定律的計算，即使人體電阻在最大的時候，如果碰到220 v的電壓，電流也在40ma以上，對人是有危險的。用濕手去觸摸開關(guān)，拔插頭時，容易使水流入開關(guān)或插頭內(nèi)，通過水這種導體使人和電源相通，造成危險。通過用控制變量法：我們清楚地認識到電壓、電阻對電流的決定作用，那么平時就要注意用電安全了，那為什么下雨天不可以站在大樹下呢？跟洗澡有關(guān)系嗎？
生：沒有。
師：那跟什么有關(guān)呢？
生：雷電。
師：哦，原來是跟雷電有關(guān)系，那雷電是怎樣產(chǎn)生的呢？可能不是每個同學都知道，現(xiàn)在跟大家介紹一下，有關(guān)雷電的知識。云層能積聚大量正電荷(云層本身帶負電荷），而地球是導體，本身積聚負電荷（地層自身帶正電荷），從而使得云層與云層之間，云層與地面之間形成很高的電勢差，幾百萬伏到幾億伏，因而產(chǎn)生的電流就十分強大，達到幾萬安至十幾萬安，形成高熱和強光，會造成巨大破壞，能使人立即死亡。如果通過樹木、建筑物，巨大的熱量和空氣的振動都會使它們受到嚴重的破壞。所以，為了避免這種破壞，科學家們努力尋求方法，發(fā)明了避雷針。在一些高大的建筑物的頂端，裝上針狀的金屬物，用導線把它與大地連接，就形成避雷針了，當發(fā)生雷電的時候，避雷針把雷電引到大地，使建筑物避免雷擊。每一年我國都會因為雷電而遭受損失，雷電的危害很大，大家閱讀有關(guān)的資料就知道了。另外，避雷針的發(fā)明過程大家可以通過資料來了解一下。雷雨的天氣盡量不要外出走動，不要在大樹下躲雨，不站在高處，而應(yīng)蹲在低凹處并且兩腳盡量并攏。
本課總結(jié)：
1．安全電壓：不高于36 v的電壓。
2．家庭電路中的觸電事故：都是人體直接或間接跟火線連通造成的。
3．預(yù)防家庭電路中的觸電事故：
（1）絕對不要接觸沒有絕緣皮的火線以及跟火線連通的導體。
（2）絕緣部分破損，導電部分裸露處要及時更換。
（3）不要在電線上搭晾衣物，不要用濕手觸摸電器。
4．安全用電原則：不接觸低壓帶電體，不靠近高壓帶電體。
5．雷電的產(chǎn)生、危害及預(yù)防產(chǎn)生：危害：（略）預(yù)防：避雷針：
安全教案小學 安全教案小班篇二
一、活動目的1．讓學生初步掌握一些衛(wèi)生知識和急救技術(shù)，學會保護自己。
2．用知識競答、講故事表演等形式鞏固并拓展學生對“自護”知識的理解和運用，培養(yǎng)學生各方面的能力。
3．形成學習、宣講安全知識的氛圍，培養(yǎng)學生自我保護的意識和能力，為他們的健康成長打好基礎(chǔ)。
二、活動準備
1．收集《健康教育》課本和活動課學過的“自護”知識和急救技術(shù)
2．錄音機、“自護”小獎?wù)氯舾擅丁⑿l(wèi)生包、鹽水、紗布、清涼油、電話機、扇子、毛巾、純凈水、木棍、電線。
三、
活動過程
（一）簡介本次活動的意義：為了使我們更加健康安全地成長，為了響應(yīng)我校創(chuàng)“安全學校”活動，為了使同學們掌握更多的安全知識和急救技術(shù)，我們精心籌備了一臺“自護”活動主題班會。
（二）“自護”能力表演和知識競賽：
1.事故：效游途中，一位同學不小心擦傷了，怎么辦呢處理方法：先用鹽水沖洗傷面，再用消毒棉球扶干，而后用碘酒涂擦傷面，再用酒精球涂擦。輕者不必包扎，重者蓋上清毒紗布包扎。包扎最常用方法是把繃帶的尾端對半剪開，而后打結(jié)。
2．知識問答
（1）我國把每年的哪一天定為“全國中小學生安全教育日”
（2）路口的交通指揮信號有哪些
3、小品《我們學會了保護自己》
片斷1：活動課上，老師給大家講故事《報警》。
片斷2：炎熱的夏天，放學回家的路上，一位同學發(fā)生中暑。救護方法：立即將病人抬到陰涼的地方，讓患者仰臥，解開衣扣，可同時用扇子扇風，幫助散熱。可用清涼油擦患者的太陽穴，也可用涼水輕輕地噴灑。
片斷3：回到家中，亮亮發(fā)現(xiàn)奶奶因煤氣中毒而躺在地上，他連忙用學校學到的急救辦法對奶奶進行急救。搶救方法：將病人立即移到空氣流通的地方，同時打開門窗，解開衣服的扣子，再給病人喝點醋，最后撥打急救電話“120”。
4．知識問答
（1）如果因不慎，你身上被火燃著，你是順風跑，還是逆風跑
（2）如果你在炒菜時，油鍋突然起火，在你面前放有三種東西：鍋蓋、滅火器和水，你采用哪種方法處理
（3）剛吃過晚飯，亮亮就吵著要爸爸帶他去游泳，這樣對嗎為什么
5．舞蹈《21世紀的中國娃》事故：一群快樂的小學生在上學的路上，不小心碰到一根帶電的電線，怎么辦呢在這危急關(guān)頭，孩子們用自己的聰明智慧解決了問題，保護了自己。急救辦法：用木棍將觸電者挑開。（要注意，不能用手直接去拉觸電者的身體，以免傳電。）
（三）結(jié)束語時代召喚跨世紀人才，而跨世紀人才首先要學會生存。同學們，別忘了，日常生活中一定要注意安全，學會保護自己，讓我們戴上“自護”小獎?wù)?，邁出通向21世紀的起跑線；記所有的孩子們天天快樂，日日平安。