以下是為大家整理的最新2014四年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試題，供大家學(xué)習(xí)參考！
一、字詞樂(lè)園
(一) 、看拼音，寫詞語(yǔ)。
jìng pèi jù jīng huì shén chéng fá jīng zhàn mǐn ruì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kǎi xuán zhèn hàn hé xié biàn lùn jiě shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(二)、給詞語(yǔ)中加粗的字選擇正確的解釋
1.夢(mèng)寐以求( ) 2.魚貫而出( )
①睡覺(jué) ②做夢(mèng) ①穿過(guò) ②連貫
③睡醒 ④躺著 ③事例 ④進(jìn)入
3.聚精會(huì)神 ( ) 4.不速之客( )
①集中 ②理解 ①快 ②迅速
③會(huì)面 ④熟悉 ③速度 ④邀請(qǐng)
(三)、.選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。
即使……也…… 因?yàn)椤浴?盡管……還是……
1)( )走到天涯海角，我( )不會(huì)忘記自己的祖國(guó)。
2)( )有許多人嘲笑，木匠( )專心致志地雕刻著。
3)( )花生的味道美，營(yíng)養(yǎng)豐富，( )大家都愛(ài)吃。
二、句子芳草地
(一)、給“生病”的句子治好病。(將修改后的句子寫在橫線上)
1)數(shù)學(xué)對(duì)我很感興趣。______________________________
2)北京的春天是個(gè)迷人的地方。____________________________
3)小華飛快的趕緊跑回來(lái)。_____________________________
(二)、仔細(xì)分辨，請(qǐng)選出句子中引號(hào)的作用。
①表示直接引用的話。② 表示特殊含義。③ 表示諷刺和否定。
(1)我常常想起爸爸說(shuō)過(guò)的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意?！? )
(2)他嘲笑著說(shuō)：“你的手太‘巧’了!” ( )
(3)孩子，等爸爸回來(lái)，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。 ( )
(三)、下列廣告語(yǔ)各運(yùn)用了什么修辭手法?
(1)一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開。(門鎖廣告) ( )
(2)血，生命的源泉，友誼的橋梁。(獻(xiàn)血廣告) ( )
(3)說(shuō)普通話，迎四方賓客;用文明語(yǔ)，送一片真情。(推普廣告) ( )
三.日積月累
1. 古代詩(shī)詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的
江南春景：“ _____________________,_____________________?！狈冻纱竺鑼懙?BR> 農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛(ài)，意趣橫生的詩(shī)句：“ _________________________，
2. 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了_______ ;科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，
研制出了 _______;科學(xué)家研究_______，研制出了_______。
3.學(xué)習(xí)了《桂林山水》，我知道桂林的山具有 ____、______、_____的特點(diǎn)，漓江
的水具有_____、_______、_______的特點(diǎn)。(分別用三個(gè)字來(lái)形容)
四、閱讀理解
(一)
腳比路長(zhǎng)
(1)古老的阿拉比國(guó)坐落在大漠深處,多年的風(fēng)沙肆虐,使城堡變得滿目瘡痍,國(guó)王對(duì)四個(gè)王子說(shuō),他打算將國(guó)都遷往據(jù)說(shuō) A 的卡倫。
(2)卡倫距這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),要翻過(guò)許多崇山峻嶺,要穿過(guò)草地、沼澤,還要涉過(guò)很多的江河,但究竟有多遠(yuǎn),沒(méi)有人知道。
(3)于是,國(guó)王決定讓四個(gè)兒子分頭前往探路。
(4)大王子乘車走了7天,翻過(guò)三座大山,來(lái)到一望無(wú)際的草地邊。一問(wèn)當(dāng)?shù)厝?得知過(guò)了草地,還要過(guò)沼澤,還要過(guò)大河、雪山……便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。
(5)二王子策馬穿過(guò)了一片沼澤后,被那條寬闊的大河擋了回來(lái)。
(6)三王子漂過(guò)了兩條大河,卻被又一片遼遠(yuǎn)的大漠嚇退返回。
(7)一個(gè)月后,三個(gè)王子 B 回到了國(guó)王那里,將各自沿途所見(jiàn)報(bào)告給國(guó)王,并都再三特別強(qiáng)調(diào),他們?cè)诼飞蠁?wèn)過(guò)很多人,都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。
(8)又過(guò)了5天,小王子 C 地回來(lái)了,興奮地報(bào)告父親——到卡倫只需18天的路程。
(9)國(guó)王滿意地笑了:“孩子,你說(shuō)得很對(duì),其實(shí)我早就去過(guò)卡倫?！?BR> (10)幾個(gè)王子不解地望著國(guó)王——“那為什么還要派我們?nèi)ヌ铰?”
(11)國(guó)王一臉鄭重道:“那是因?yàn)?____________________________。”
(12)是的,腳比路長(zhǎng),遠(yuǎn)方無(wú)論多遠(yuǎn),只怕沒(méi)有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此,我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn),只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著……只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念, D 地行進(jìn)下去,就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方,其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。
1. 文中A、B、C、D四處的橫線上。選用哪個(gè)詞語(yǔ)最適合?寫在橫線上。
風(fēng)塵仆仆 陸陸續(xù)續(xù) 美麗而富饒 一往無(wú)前
A. ___________ B. ___________ C. ___________ D. ___________
2.第11自然段中的“鄭重”的意思是 ___________。
第12自然段中的“抵達(dá)”可以換成 ___________。
3.請(qǐng)你聯(lián)系上下文，把第11自然段補(bǔ)充完整。
4. 讀了短文，你明白了“腳比路長(zhǎng)”的意思是嗎?請(qǐng)用文中的句子回答。用“____”在文中畫出來(lái)。
(二)
時(shí)光老人與流浪漢
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)?為什么哭?”流浪漢說(shuō)：“我少
年時(shí)代玩兒玻璃球，青年時(shí)代玩兒紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了!如今我
一無(wú)所有，我真后悔呀!”
時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問(wèn)：“假如你能返老還童……”
“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量了一番，撲通一聲跪下，苦苦哀求，“假如
再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人!”
“好吧!”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書包呢。
他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見(jiàn)幾個(gè)孩子在玩兒玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩兒了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起來(lái)。正巧，又碰到時(shí)光老人。他撲通一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽思朗?”時(shí)光老人冷笑說(shuō)，“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！睍r(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰(shuí)也別想多得一分一秒!
1.“返”用部首查字法，查( )部，再查( )畫。
2.“熟悉”的反義詞是____________，“懊悔”的近義詞是___________。
3.回答問(wèn)題。
(1)流浪漢苦苦哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，是怎么說(shuō)的?用“____”把有關(guān)句子畫下來(lái)。
(2)流浪漢第一次見(jiàn)到時(shí)光老人時(shí)，嗚嗚地哭著，他說(shuō)：“我真后悔呀!”你知道他后悔什么嗎?后來(lái)他是怎么做的?
_________________________________________________________________
五、妙筆生花
我們身邊的人各有各的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。以“我最敬佩的人”為題，寫一篇習(xí)作，表達(dá)
對(duì)他/她的敬佩之情。
一、字詞樂(lè)園
(一) 、看拼音，寫詞語(yǔ)。
jìng pèi jù jīng huì shén chéng fá jīng zhàn mǐn ruì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
kǎi xuán zhèn hàn hé xié biàn lùn jiě shì
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
(二)、給詞語(yǔ)中加粗的字選擇正確的解釋
1.夢(mèng)寐以求( ) 2.魚貫而出( )
①睡覺(jué) ②做夢(mèng) ①穿過(guò) ②連貫
③睡醒 ④躺著 ③事例 ④進(jìn)入
3.聚精會(huì)神 ( ) 4.不速之客( )
①集中 ②理解 ①快 ②迅速
③會(huì)面 ④熟悉 ③速度 ④邀請(qǐng)
(三)、.選擇正確的關(guān)聯(lián)詞填空。
即使……也…… 因?yàn)椤浴?盡管……還是……
1)( )走到天涯海角，我( )不會(huì)忘記自己的祖國(guó)。
2)( )有許多人嘲笑，木匠( )專心致志地雕刻著。
3)( )花生的味道美，營(yíng)養(yǎng)豐富，( )大家都愛(ài)吃。
二、句子芳草地
(一)、給“生病”的句子治好病。(將修改后的句子寫在橫線上)
1)數(shù)學(xué)對(duì)我很感興趣。______________________________
2)北京的春天是個(gè)迷人的地方。____________________________
3)小華飛快的趕緊跑回來(lái)。_____________________________
(二)、仔細(xì)分辨，請(qǐng)選出句子中引號(hào)的作用。
①表示直接引用的話。② 表示特殊含義。③ 表示諷刺和否定。
(1)我常常想起爸爸說(shuō)過(guò)的話：“小孩子做什么事情都不能三心二意?！? )
(2)他嘲笑著說(shuō)：“你的手太‘巧’了!” ( )
(3)孩子，等爸爸回來(lái)，我一定送你一頂“藍(lán)盔”。 ( )
(三)、下列廣告語(yǔ)各運(yùn)用了什么修辭手法?
(1)一夫當(dāng)關(guān)，萬(wàn)夫莫開。(門鎖廣告) ( )
(2)血，生命的源泉，友誼的橋梁。(獻(xiàn)血廣告) ( )
(3)說(shuō)普通話，迎四方賓客;用文明語(yǔ)，送一片真情。(推普廣告) ( )
三.日積月累
1. 古代詩(shī)詞，讓我們感受了大自然的美麗與神奇。白居易為我們勾勒了色彩絢麗的
江南春景：“ _____________________,_____________________?！狈冻纱竺鑼懙?BR> 農(nóng)村兒童天真、勤勞、可愛(ài)，意趣橫生的詩(shī)句：“ _________________________，
2. 科學(xué)家模仿蝙蝠探路的方法，給飛機(jī)裝上了_______ ;科學(xué)家研究蜻蜓的翅膀，
研制出了 _______;科學(xué)家研究_______，研制出了_______。
3.學(xué)習(xí)了《桂林山水》，我知道桂林的山具有 ____、______、_____的特點(diǎn)，漓江
的水具有_____、_______、_______的特點(diǎn)。(分別用三個(gè)字來(lái)形容)
四、閱讀理解
(一)
腳比路長(zhǎng)
(1)古老的阿拉比國(guó)坐落在大漠深處,多年的風(fēng)沙肆虐,使城堡變得滿目瘡痍,國(guó)王對(duì)四個(gè)王子說(shuō),他打算將國(guó)都遷往據(jù)說(shuō) A 的卡倫。
(2)卡倫距這里很遠(yuǎn)很遠(yuǎn),要翻過(guò)許多崇山峻嶺,要穿過(guò)草地、沼澤,還要涉過(guò)很多的江河,但究竟有多遠(yuǎn),沒(méi)有人知道。
(3)于是,國(guó)王決定讓四個(gè)兒子分頭前往探路。
(4)大王子乘車走了7天,翻過(guò)三座大山,來(lái)到一望無(wú)際的草地邊。一問(wèn)當(dāng)?shù)厝?得知過(guò)了草地,還要過(guò)沼澤,還要過(guò)大河、雪山……便調(diào)轉(zhuǎn)馬頭往回走。
(5)二王子策馬穿過(guò)了一片沼澤后,被那條寬闊的大河擋了回來(lái)。
(6)三王子漂過(guò)了兩條大河,卻被又一片遼遠(yuǎn)的大漠嚇退返回。
(7)一個(gè)月后,三個(gè)王子 B 回到了國(guó)王那里,將各自沿途所見(jiàn)報(bào)告給國(guó)王,并都再三特別強(qiáng)調(diào),他們?cè)诼飞蠁?wèn)過(guò)很多人,都告訴他們?nèi)タ▊惖穆泛苓h(yuǎn)很遠(yuǎn)。
(8)又過(guò)了5天,小王子 C 地回來(lái)了,興奮地報(bào)告父親——到卡倫只需18天的路程。
(9)國(guó)王滿意地笑了:“孩子,你說(shuō)得很對(duì),其實(shí)我早就去過(guò)卡倫?！?BR> (10)幾個(gè)王子不解地望著國(guó)王——“那為什么還要派我們?nèi)ヌ铰?”
(11)國(guó)王一臉鄭重道:“那是因?yàn)?____________________________。”
(12)是的,腳比路長(zhǎng),遠(yuǎn)方無(wú)論多遠(yuǎn),只怕沒(méi)有追尋的雙足去抵達(dá)。人生亦是如此,我們不怕目標(biāo)的高遠(yuǎn),只怕沒(méi)有追尋的勇氣、熱情、執(zhí)著……只要心頭時(shí)時(shí)燃燒著堅(jiān)定的信念, D 地行進(jìn)下去,就會(huì)驚訝地發(fā)現(xiàn)——很多所謂的遠(yuǎn)方,其實(shí)真的并不遙遠(yuǎn)。
1. 文中A、B、C、D四處的橫線上。選用哪個(gè)詞語(yǔ)最適合?寫在橫線上。
風(fēng)塵仆仆 陸陸續(xù)續(xù) 美麗而富饒 一往無(wú)前
A. ___________ B. ___________ C. ___________ D. ___________
2.第11自然段中的“鄭重”的意思是 ___________。
第12自然段中的“抵達(dá)”可以換成 ___________。
3.請(qǐng)你聯(lián)系上下文，把第11自然段補(bǔ)充完整。
4. 讀了短文，你明白了“腳比路長(zhǎng)”的意思是嗎?請(qǐng)用文中的句子回答。用“____”在文中畫出來(lái)。
(二)
時(shí)光老人與流浪漢
一個(gè)流浪漢嗚嗚地哭著。時(shí)光老人問(wèn)：“你是誰(shuí)?為什么哭?”流浪漢說(shuō)：“我少
年時(shí)代玩兒玻璃球，青年時(shí)代玩兒紙牌，中年時(shí)代打麻將，家產(chǎn)都敗光了!如今我
一無(wú)所有，我真后悔呀!”
時(shí)光老人看他哭得可憐，試探著問(wèn)：“假如你能返老還童……”
“返老還童?”流浪漢抬頭將老人打量了一番，撲通一聲跪下，苦苦哀求，“假如
再給我一個(gè)青春，我一定從頭學(xué)起，做一個(gè)勤奮好學(xué)的人!”
“好吧!”時(shí)光老人說(shuō)完便消失了。驚呆了的流浪漢低頭一看，自己變成一個(gè)十來(lái)歲的少年，肩上還背著書包呢。
他想起自己剛才的話，便向自己熟悉的一所小學(xué)走去。路上他看見(jiàn)幾個(gè)孩子在玩兒玻璃球，他不覺(jué)手癢了，也擠進(jìn)去玩兒了起來(lái)。他仍然按老樣子生活，到了老年，他又懊悔地痛哭起來(lái)。正巧，又碰到時(shí)光老人。他撲通一聲跪下，哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春?！拔易隽思朗?”時(shí)光老人冷笑說(shuō)，“給你再多的青春，你也不會(huì)得到真正的生命?！睍r(shí)光老人那么生氣。從此，他給每個(gè)人的時(shí)間都一樣，誰(shuí)也別想多得一分一秒!
1.“返”用部首查字法，查( )部，再查( )畫。
2.“熟悉”的反義詞是____________，“懊悔”的近義詞是___________。
3.回答問(wèn)題。
(1)流浪漢苦苦哀求時(shí)光老人再給他一個(gè)青春時(shí)，是怎么說(shuō)的?用“____”把有關(guān)句子畫下來(lái)。
(2)流浪漢第一次見(jiàn)到時(shí)光老人時(shí)，嗚嗚地哭著，他說(shuō)：“我真后悔呀!”你知道他后悔什么嗎?后來(lái)他是怎么做的?
_________________________________________________________________
五、妙筆生花
我們身邊的人各有各的優(yōu)點(diǎn)、長(zhǎng)處。以“我最敬佩的人”為題，寫一篇習(xí)作，表達(dá)
對(duì)他/她的敬佩之情。