2014年陜西省中考剛剛結(jié)束，2014年英語考試在連續(xù)改革中迎來新一輪的變化。聽力大題型撤換，同時整卷內(nèi)容更加偏向能力考查。試卷在題目數(shù)量上并沒有做太大調(diào)整，但是在內(nèi)容與考查的方向上，卻明顯有了新的方向。
一. 聽力——從“局部”到“整體”
2014年陜西省中考英語聽力的試題，在總小題數(shù)目不變的前提下，大題數(shù)從2013年的3題，調(diào)整為2014年的2題，取消一個舊題型——聽問題選答語，轉(zhuǎn)化為“聽對話，選答案”和“聽短文，選答案”。聽力內(nèi)容包括時間匹配，人物身份，地點位置，氣候狀況，數(shù)字時間等，內(nèi)容囊括學生初中階段所學內(nèi)容，又與語言交流實際操作密切關(guān)聯(lián)。從以往的“局部點”式考察，調(diào)整為語言全方位的能力的測試，體現(xiàn)了變革的新方向——語言交流能力。
二. 單項選擇——“詞“與”句“的聯(lián)系
單選題目的考察難度整體趨于平穩(wěn)，考察內(nèi)容從冠詞，名詞判定，代詞，動詞時態(tài)，連詞，被動語態(tài)，形容詞，動詞辨析，感嘆句以及賓語從句等方面展開，考察面積較往年更加廣泛。同時在2014年的考察中添加入“動詞判別“和”感嘆句“這兩個相對“新穎“的考察點，使整道大題從原有大面積考察從句時態(tài)，更加偏向詞匯與語境的配合。從而更加體現(xiàn)2014年將語言從“考試”上升到”實際運用”的變革方向。 單選第28題，為動詞辨析近年來第一次在單選中的考察，從詞匯理解的角度加大了對學生詞匯運用的考察力度。
當然，歷年單選高頻考點，2014年依舊列入考題內(nèi)容。
1. 賓語從句。此知識點考察依舊熱門，其考點除了自身知識難度以外，比較容易結(jié)合“時態(tài)”，“交際”等其他考點，并且容易和其他從句考點混淆，因此備受出題者欽來。而2014年的內(nèi)容選取更加“親民”，為學生的暑假計劃?？疾旆矫孀⒅貜慕涣髦蝎@取答案信息，弱化時態(tài)等語法內(nèi)容。
2. 被動語態(tài)。自2011年被動語態(tài)回歸單選題型后，2014年英語中考“被動語態(tài)”進入連續(xù)考察年。且依舊是“時態(tài)”+“語態(tài)判別”的“金牌”組合。
3. 形容詞副詞。形容詞的“變形”一直是單選中的熱點，但是在2014年的考察中，形容詞和副詞同時考察，且出現(xiàn)形容詞原級與級的同時判別，雖然是連續(xù)考察的“元老”級知識點，但是卻在2014年的考試中出現(xiàn)了新的考察形式。
三.完形填空
近幾年完形填空的考察，偏重情感邏輯的判斷，直接的語法題目已經(jīng)幾乎消失。2014年的考察以一篇象征性的“勵志”文章為載體，一改以往新聞式的敘事模式，從更加感性的角度詮釋人生道理，需要學生帶入語境閱讀，較以往的完形填空有一定的難度，需要學生根據(jù)文章內(nèi)容判定上下文邏輯關(guān)系，迷惑性更強，較以往的完形填空難度相對上升。
四. 閱讀理解
2014年中考閱讀理解題目仍然是A、B、C、D四篇文章，但試題比例和2012、2013年不同，由5:3:3:4改為5:4:3:3;其中前三篇A、B、C三篇文章和題目偏簡單，D篇較難，總體難度不大。還原原文題目的有10道，推斷題有3道，主旨題1道，語意推理題有1道.內(nèi)容方向以“習俗”“空氣污染”等為主要內(nèi)容。文章內(nèi)容上跨度性更大，四篇閱讀理解以說明、應(yīng)用文為主相對利于學生尋找任務(wù)信息。但同時推理與判斷的題目增加，對學生的閱讀速度以及閱讀能力提出了新的要求。
五. 主觀性試題
2014年主觀性試題部分的題型沒有做出調(diào)整，但考察的變動性較大。
首先，2014年完成句子題目的設(shè)題范圍不再局限于往年的動詞短語，內(nèi)容涉及形容詞、數(shù)詞、名詞短語等，考查范圍擴大，但詞匯難度并不高。任務(wù)型閱讀總結(jié)性更強，答案需要學生通過閱讀總結(jié)得出，再次體現(xiàn)對于學生語言能力而非單純語言知識的考察。補全對話問答結(jié)合，并將加入了“否決”回答，且正確答案不?？疾鞂W生對于語言的應(yīng)變能力，內(nèi)容從學生家庭生活出發(fā)，切合實際能夠引起學生共鳴。
書面表達打破往年考察的“寫人”“寫事”，采取了全新的“提出問題”的考察模式，需要學生能夠就社會現(xiàn)象進行描述并且抒發(fā)自己的觀點。內(nèi)容開放自由，給學生更大的發(fā)揮空間，同時也對學生語言的駕馭能力提出了更高的要求。
一. 聽力——從“局部”到“整體”
2014年陜西省中考英語聽力的試題，在總小題數(shù)目不變的前提下，大題數(shù)從2013年的3題，調(diào)整為2014年的2題，取消一個舊題型——聽問題選答語，轉(zhuǎn)化為“聽對話，選答案”和“聽短文，選答案”。聽力內(nèi)容包括時間匹配，人物身份，地點位置，氣候狀況，數(shù)字時間等，內(nèi)容囊括學生初中階段所學內(nèi)容，又與語言交流實際操作密切關(guān)聯(lián)。從以往的“局部點”式考察，調(diào)整為語言全方位的能力的測試，體現(xiàn)了變革的新方向——語言交流能力。
二. 單項選擇——“詞“與”句“的聯(lián)系
單選題目的考察難度整體趨于平穩(wěn)，考察內(nèi)容從冠詞，名詞判定，代詞，動詞時態(tài)，連詞，被動語態(tài)，形容詞，動詞辨析，感嘆句以及賓語從句等方面展開，考察面積較往年更加廣泛。同時在2014年的考察中添加入“動詞判別“和”感嘆句“這兩個相對“新穎“的考察點，使整道大題從原有大面積考察從句時態(tài)，更加偏向詞匯與語境的配合。從而更加體現(xiàn)2014年將語言從“考試”上升到”實際運用”的變革方向。 單選第28題，為動詞辨析近年來第一次在單選中的考察，從詞匯理解的角度加大了對學生詞匯運用的考察力度。
當然，歷年單選高頻考點，2014年依舊列入考題內(nèi)容。
1. 賓語從句。此知識點考察依舊熱門，其考點除了自身知識難度以外，比較容易結(jié)合“時態(tài)”，“交際”等其他考點，并且容易和其他從句考點混淆，因此備受出題者欽來。而2014年的內(nèi)容選取更加“親民”，為學生的暑假計劃?？疾旆矫孀⒅貜慕涣髦蝎@取答案信息，弱化時態(tài)等語法內(nèi)容。
2. 被動語態(tài)。自2011年被動語態(tài)回歸單選題型后，2014年英語中考“被動語態(tài)”進入連續(xù)考察年。且依舊是“時態(tài)”+“語態(tài)判別”的“金牌”組合。
3. 形容詞副詞。形容詞的“變形”一直是單選中的熱點，但是在2014年的考察中，形容詞和副詞同時考察，且出現(xiàn)形容詞原級與級的同時判別，雖然是連續(xù)考察的“元老”級知識點，但是卻在2014年的考試中出現(xiàn)了新的考察形式。
三.完形填空
近幾年完形填空的考察，偏重情感邏輯的判斷，直接的語法題目已經(jīng)幾乎消失。2014年的考察以一篇象征性的“勵志”文章為載體，一改以往新聞式的敘事模式，從更加感性的角度詮釋人生道理，需要學生帶入語境閱讀，較以往的完形填空有一定的難度，需要學生根據(jù)文章內(nèi)容判定上下文邏輯關(guān)系，迷惑性更強，較以往的完形填空難度相對上升。
四. 閱讀理解
2014年中考閱讀理解題目仍然是A、B、C、D四篇文章，但試題比例和2012、2013年不同，由5:3:3:4改為5:4:3:3;其中前三篇A、B、C三篇文章和題目偏簡單，D篇較難，總體難度不大。還原原文題目的有10道，推斷題有3道，主旨題1道，語意推理題有1道.內(nèi)容方向以“習俗”“空氣污染”等為主要內(nèi)容。文章內(nèi)容上跨度性更大，四篇閱讀理解以說明、應(yīng)用文為主相對利于學生尋找任務(wù)信息。但同時推理與判斷的題目增加，對學生的閱讀速度以及閱讀能力提出了新的要求。
五. 主觀性試題
2014年主觀性試題部分的題型沒有做出調(diào)整，但考察的變動性較大。
首先，2014年完成句子題目的設(shè)題范圍不再局限于往年的動詞短語，內(nèi)容涉及形容詞、數(shù)詞、名詞短語等，考查范圍擴大，但詞匯難度并不高。任務(wù)型閱讀總結(jié)性更強，答案需要學生通過閱讀總結(jié)得出，再次體現(xiàn)對于學生語言能力而非單純語言知識的考察。補全對話問答結(jié)合，并將加入了“否決”回答，且正確答案不?？疾鞂W生對于語言的應(yīng)變能力，內(nèi)容從學生家庭生活出發(fā)，切合實際能夠引起學生共鳴。
書面表達打破往年考察的“寫人”“寫事”，采取了全新的“提出問題”的考察模式，需要學生能夠就社會現(xiàn)象進行描述并且抒發(fā)自己的觀點。內(nèi)容開放自由，給學生更大的發(fā)揮空間，同時也對學生語言的駕馭能力提出了更高的要求。