今天，我們上了一節(jié)有趣的作文課。課上作文題目是“‘斗?！荣悺保瑸榱颂峁?xiě)作素材，老師先讓我們看一場(chǎng)真實(shí)的“斗?！北荣?。一聽(tīng)到“斗?！?，你肯定有些害怕吧？其實(shí)它只是個(gè)游戲，其規(guī)則是：選兩個(gè)人，在他們背后分別貼一個(gè)字，不許動(dòng)手，誰(shuí)先看到對(duì)方背后的字，就算誰(shuí)勝。
聽(tīng)到這些，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手。老師看了看我，“呵，我有希望了”，我竊喜，可是老師把目光瞬即轉(zhuǎn)向別處，“唉，沒(méi)希望了”。只見(jiàn)老師叫了兩名男生，一個(gè)穿白衣服，一個(gè)穿藍(lán)衣服。他們應(yīng)聲蹦蹦跳跳奔向講臺(tái)。老師拿出“比”、“賽”兩字，分別貼在兩位同學(xué)的背后，并把穿白衣的同學(xué)命名為“白?！?，藍(lán)衣同學(xué)命名為“藍(lán)牛”。“藍(lán)?！焙汀鞍着！遍_(kāi)始不安分了，都注視著對(duì)方，眼睛斜著，眼球似乎要探了出來(lái)，“蹦”到對(duì)方后面一探究竟。為了不讓對(duì)方看到背后的字，他們側(cè)過(guò)身來(lái)，像兩只螃蟹似的，一步一步地移向場(chǎng)地中央。
“比賽開(kāi)始”，老師宣布道。兩頭牛立即“打斗”起來(lái)?！鞍着！笔褂昧恕板蕖睉?zhàn)術(shù)，“藍(lán)?！笔褂昧恕巴稀睉?zhàn)術(shù)。只見(jiàn)“藍(lán)?！痹凇鞍着！鄙砼赞D(zhuǎn)?！鞍着?，加油！白牛，加油！”，觀眾席上，大家異口同聲地喊著?！鞍着！眳s隨著“藍(lán)?！痹谠剞D(zhuǎn)?！八{(lán)?！泵黠@發(fā)“怒”了，使勁撞向“白?！?，“白?！彼さ搅恕！皣u”，觀眾們都緊張了。“白?！壁s緊把背貼向地面，死活不讓“藍(lán)?！笨吹?。趁著“藍(lán)?！贝⒅E，“白?！眮?lái)了個(gè)“鯉魚(yú)打挺”，“騰”地站了起來(lái)。“藍(lán)?！便蹲×??！鞍着！蓖蝗灰贿M(jìn)身，臉一回甩，瞥見(jiàn)了“賽”字?！耙?，“白?！贝蛑癥”的手勢(shì)，說(shuō)“賽”，“我看到了”，“我贏了”。觀眾席上響起了熱烈的掌聲?！鞍?，白牛終于贏了”，我由衷地替他高興。
“哇，實(shí)在太精彩了！”
季澤華 中關(guān)村三小四年級(jí)四班
聽(tīng)到這些，同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地舉起了手。老師看了看我，“呵，我有希望了”，我竊喜，可是老師把目光瞬即轉(zhuǎn)向別處，“唉，沒(méi)希望了”。只見(jiàn)老師叫了兩名男生，一個(gè)穿白衣服，一個(gè)穿藍(lán)衣服。他們應(yīng)聲蹦蹦跳跳奔向講臺(tái)。老師拿出“比”、“賽”兩字，分別貼在兩位同學(xué)的背后，并把穿白衣的同學(xué)命名為“白?！?，藍(lán)衣同學(xué)命名為“藍(lán)牛”。“藍(lán)?！焙汀鞍着！遍_(kāi)始不安分了，都注視著對(duì)方，眼睛斜著，眼球似乎要探了出來(lái)，“蹦”到對(duì)方后面一探究竟。為了不讓對(duì)方看到背后的字，他們側(cè)過(guò)身來(lái)，像兩只螃蟹似的，一步一步地移向場(chǎng)地中央。
“比賽開(kāi)始”，老師宣布道。兩頭牛立即“打斗”起來(lái)?！鞍着！笔褂昧恕板蕖睉?zhàn)術(shù)，“藍(lán)?！笔褂昧恕巴稀睉?zhàn)術(shù)。只見(jiàn)“藍(lán)?！痹凇鞍着！鄙砼赞D(zhuǎn)?！鞍着?，加油！白牛，加油！”，觀眾席上，大家異口同聲地喊著?！鞍着！眳s隨著“藍(lán)?！痹谠剞D(zhuǎn)?！八{(lán)?！泵黠@發(fā)“怒”了，使勁撞向“白?！?，“白?！彼さ搅恕！皣u”，觀眾們都緊張了。“白?！壁s緊把背貼向地面，死活不讓“藍(lán)?！笨吹?。趁著“藍(lán)?！贝⒅E，“白?！眮?lái)了個(gè)“鯉魚(yú)打挺”，“騰”地站了起來(lái)。“藍(lán)?！便蹲×??！鞍着！蓖蝗灰贿M(jìn)身，臉一回甩，瞥見(jiàn)了“賽”字?！耙?，“白?！贝蛑癥”的手勢(shì)，說(shuō)“賽”，“我看到了”，“我贏了”。觀眾席上響起了熱烈的掌聲?！鞍?，白牛終于贏了”，我由衷地替他高興。
“哇，實(shí)在太精彩了！”
季澤華 中關(guān)村三小四年級(jí)四班