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第一階段 分冊復(fù)習 （約6-8周）
梳理整個中學階段1-6冊語文課本的知識，使知識系統(tǒng)化，使以前零散雜亂的知識有條有理，學生理解與記憶。
復(fù)習順序是：平均一周一冊；按 1、2、3、4、5、6的順序。 復(fù)習要點：
① 課文中的字、詞、句理解記憶，掌握一些重要的文學常識。
② 了解記敘文、說明文、議論文的文體知識、課文中寫作手法。（落實到一至六冊課本中的重點篇目中的重點語段的閱讀和理解。）
③ 文言文、詩歌的相關(guān)知識與背記。
④ 綜合性實踐活動的了解與運用。
⑤ 課后附錄的古詩詞、名著和語法知識的熟悉與掌握。
第二階段 專題復(fù)習 （約3-4周左右）
依據(jù)中學語文教材編排，分五大類進行專題復(fù)習。
（一）基礎(chǔ)知識及運用專題。（包括字詞、修辭、新聞、仿寫、改病句等等）
（二）閱讀專題。1.現(xiàn)代文閱讀專題 （記敘文、說明文）
2.古詩文閱讀專題 （主要復(fù)習課內(nèi)講讀文言文）
（三）作文指導與訓練專題。
（四）名著導讀（考綱要求篇目）
第三階段 模擬沖刺（約2周）
此時離中考的時間已不多了，開始對學生進行強化訓練，培養(yǎng)綜合能力。通過讓學生做模擬試卷，營造考試情境，檢測所學，提高心理素質(zhì)。
教師要把握題目的量和度，認真批閱，精心講評，注重方法和技巧。
第四階段 梳理調(diào)整：（考前一星期）
學生自主學習，整理消化，梳理知識，查漏補缺。