為大家整理的2014高二物理暑假作業(yè)練習(xí)題文章,供大家學(xué)習(xí)參考！更多最新信息請點(diǎn)擊高二考試網(wǎng)
一、單選題1：(每題2分共8題，16分)
1.關(guān)于產(chǎn)生摩擦力的條件，下列說法中正確的是( )
(A)相互壓緊的粗糙物體之間總有摩擦力存在.
(B)相對運(yùn)動的物體間一定有滑動摩擦力存在.
(C)只有相互擠壓和有相對運(yùn)動的物體之間才有摩擦力的作用.
(D)只有相互擠壓和發(fā)生相對運(yùn)動或有相對運(yùn)動趨勢的粗糙物體之間才有摩擦力的作用.
2、力F1單獨(dú)作用在物體A上時產(chǎn)生的加速度為a1=5m/s2，力F2單獨(dú)作用在物體A上時產(chǎn)生的加速度為a2=-1m/s2.那么，大小為F1和F2的兩個力同時作用在物體A上時產(chǎn)生的加速度a的范圍是( )
(A)0≤a≤6m/s2 . (B)4m/s2≤a≤5m/s2.
(C)4m/s2≤a≤6m/s2. (D)0≤a≤4m/s2.
3.如圖，光滑斜面固定于水平面，滑塊A、B疊放后一起沖上斜面，且始終保持相對靜止，A上表面水平。則在斜面上運(yùn)動時，B受力的示意圖為( )
4、如圖，小物塊置于傾角為θ的斜面上，與斜面一起以大小為gtanθ的加速度向左做勻加速直線運(yùn)動，兩者保持相對靜止，則運(yùn)動過程中，小物塊受力的示意圖為( )
5.如圖，質(zhì)量mA>mB的兩物體A、B疊放在一起，靠著豎直墻面。讓它們由靜止釋放，在沿粗糙墻面下落過程中，物體B的受力示意圖是( )
6.通電導(dǎo)體棒水平放置在光滑絕緣斜面上，整個裝置處在勻強(qiáng)磁場中，在以下四種情況中導(dǎo)體棒可能保持靜止?fàn)顟B(tài)的是( )
7.如圖所示,A、B兩物體緊靠著放在粗糙水平面上,A、B間接觸面光滑,在水平推力F作用下兩物體一起加速運(yùn)動,物體A恰好不離開地面,則物體A的受力個數(shù)為 ( )
A.3 B.4 C.5 D.6
8、原來靜止在水平面上的物體，今對物體施加一個與水平方向成θ角的斜向上的拉力F，保持θ角不變，使F從零開始逐漸增大的過程中，物體始終未離開水平面，在此過程中物體受到的摩擦力將 ( )
A. 逐漸增大 B. 逐漸減小
C. 先逐漸增大后逐漸減小 D. 先逐漸減小后逐漸增大
二、單選題2(每題3分，共6題，18分)
9、如圖所示,輕繩的兩端分別系在圓環(huán)A和小球B上,圓環(huán)A套在粗糙的水平直桿MN上.現(xiàn)用水平力F拉著繩子上的一點(diǎn)O,使小球B從圖中實(shí)線位置緩慢上升到虛線位置,但圓環(huán)A始終保持在原位置不動.則在這一過程中,環(huán)對桿的摩擦力Ff和環(huán)對桿的壓力FN的變化情況是 ( )
A.Ff不變,FN不變 B.Ff增大,FN不變
C.Ff增大,FN減小 D.Ff不變,FN減小
10、如圖所示，水平橫梁一端A插在墻壁內(nèi)，另一端裝有小滑輪B，一輕繩一端C固定于墻壁上，另一端跨過滑輪后懸掛一質(zhì)量為m=10kg的重物， ，則滑輪受到繩子作用力為：( )
A. 50N B. C. 100N D.
11、如圖所示，質(zhì)量均可忽略的輕繩與輕桿承受彈力的值一定，桿的A端與鉸鏈鏈接可自由轉(zhuǎn)動，光滑輕小滑輪在A點(diǎn)正上方O點(diǎn)，B端吊一重物G，現(xiàn)將繩的一端拴在桿的B端，用拉力F將B端緩縵上拉(均未斷)，在AB桿達(dá)到豎直前，以下分析正確的是( )
(A)繩子越來越容易斷 (B)繩子越來越不容易斷
(C)AB桿越來越容易斷 (D)AB桿越來越不容易斷
12.如圖所示，一根木棒AB在O點(diǎn)被懸掛起來，AO>OC，在A、C兩點(diǎn)分別掛有兩個和三個鉤碼，木棒處于平衡狀態(tài)。如在木棒的A、C點(diǎn)各增加一個同樣的鉤碼，則木棒( )
(A)繞O點(diǎn)順時針方向轉(zhuǎn)動
(B)繞O點(diǎn)逆時針方向轉(zhuǎn)動
(C)平衡可能被破壞，轉(zhuǎn)動方向不定
(D)仍能保持平衡狀態(tài)
13、如圖，物塊A、B質(zhì)量分別為m1、m2，物塊C在在水平推力作用下，三者相對靜止，一起向右以a=5m/s2的加速度勻加速運(yùn)動，不計(jì)各處摩擦，取g=10 m/s2，則m1﹕m2為( )
A.1:2 B.1:3 C.2:1 D.3:1
14.如圖，豎直輕質(zhì)懸線上端固定，下端與均質(zhì)硬棒AB中點(diǎn)連接，棒長為線長的二倍。棒的A端用鉸鏈墻上，棒處于水平狀態(tài)。改變懸線的長度，使線與棒的連接點(diǎn)逐漸右移，并保持棒仍處于水平狀態(tài)。則懸線拉力( )
(A)逐漸減小 (B)逐漸增大
(C)先減小后增大 (D)先增大后減小
一、單選題1：(每題2分共8題，16分)
1.關(guān)于產(chǎn)生摩擦力的條件，下列說法中正確的是( )
(A)相互壓緊的粗糙物體之間總有摩擦力存在.
(B)相對運(yùn)動的物體間一定有滑動摩擦力存在.
(C)只有相互擠壓和有相對運(yùn)動的物體之間才有摩擦力的作用.
(D)只有相互擠壓和發(fā)生相對運(yùn)動或有相對運(yùn)動趨勢的粗糙物體之間才有摩擦力的作用.
2、力F1單獨(dú)作用在物體A上時產(chǎn)生的加速度為a1=5m/s2，力F2單獨(dú)作用在物體A上時產(chǎn)生的加速度為a2=-1m/s2.那么，大小為F1和F2的兩個力同時作用在物體A上時產(chǎn)生的加速度a的范圍是( )
(A)0≤a≤6m/s2 . (B)4m/s2≤a≤5m/s2.
(C)4m/s2≤a≤6m/s2. (D)0≤a≤4m/s2.
3.如圖，光滑斜面固定于水平面，滑塊A、B疊放后一起沖上斜面，且始終保持相對靜止，A上表面水平。則在斜面上運(yùn)動時，B受力的示意圖為( )
4、如圖，小物塊置于傾角為θ的斜面上，與斜面一起以大小為gtanθ的加速度向左做勻加速直線運(yùn)動，兩者保持相對靜止，則運(yùn)動過程中，小物塊受力的示意圖為( )
5.如圖，質(zhì)量mA>mB的兩物體A、B疊放在一起，靠著豎直墻面。讓它們由靜止釋放，在沿粗糙墻面下落過程中，物體B的受力示意圖是( )
6.通電導(dǎo)體棒水平放置在光滑絕緣斜面上，整個裝置處在勻強(qiáng)磁場中，在以下四種情況中導(dǎo)體棒可能保持靜止?fàn)顟B(tài)的是( )
7.如圖所示,A、B兩物體緊靠著放在粗糙水平面上,A、B間接觸面光滑,在水平推力F作用下兩物體一起加速運(yùn)動,物體A恰好不離開地面,則物體A的受力個數(shù)為 ( )
A.3 B.4 C.5 D.6
8、原來靜止在水平面上的物體，今對物體施加一個與水平方向成θ角的斜向上的拉力F，保持θ角不變，使F從零開始逐漸增大的過程中，物體始終未離開水平面，在此過程中物體受到的摩擦力將 ( )
A. 逐漸增大 B. 逐漸減小
C. 先逐漸增大后逐漸減小 D. 先逐漸減小后逐漸增大
二、單選題2(每題3分，共6題，18分)
9、如圖所示,輕繩的兩端分別系在圓環(huán)A和小球B上,圓環(huán)A套在粗糙的水平直桿MN上.現(xiàn)用水平力F拉著繩子上的一點(diǎn)O,使小球B從圖中實(shí)線位置緩慢上升到虛線位置,但圓環(huán)A始終保持在原位置不動.則在這一過程中,環(huán)對桿的摩擦力Ff和環(huán)對桿的壓力FN的變化情況是 ( )
A.Ff不變,FN不變 B.Ff增大,FN不變
C.Ff增大,FN減小 D.Ff不變,FN減小
10、如圖所示，水平橫梁一端A插在墻壁內(nèi)，另一端裝有小滑輪B，一輕繩一端C固定于墻壁上，另一端跨過滑輪后懸掛一質(zhì)量為m=10kg的重物， ，則滑輪受到繩子作用力為：( )
A. 50N B. C. 100N D.
11、如圖所示，質(zhì)量均可忽略的輕繩與輕桿承受彈力的值一定，桿的A端與鉸鏈鏈接可自由轉(zhuǎn)動，光滑輕小滑輪在A點(diǎn)正上方O點(diǎn)，B端吊一重物G，現(xiàn)將繩的一端拴在桿的B端，用拉力F將B端緩縵上拉(均未斷)，在AB桿達(dá)到豎直前，以下分析正確的是( )
(A)繩子越來越容易斷 (B)繩子越來越不容易斷
(C)AB桿越來越容易斷 (D)AB桿越來越不容易斷
12.如圖所示，一根木棒AB在O點(diǎn)被懸掛起來，AO>OC，在A、C兩點(diǎn)分別掛有兩個和三個鉤碼，木棒處于平衡狀態(tài)。如在木棒的A、C點(diǎn)各增加一個同樣的鉤碼，則木棒( )
(A)繞O點(diǎn)順時針方向轉(zhuǎn)動
(B)繞O點(diǎn)逆時針方向轉(zhuǎn)動
(C)平衡可能被破壞，轉(zhuǎn)動方向不定
(D)仍能保持平衡狀態(tài)
13、如圖，物塊A、B質(zhì)量分別為m1、m2，物塊C在在水平推力作用下，三者相對靜止，一起向右以a=5m/s2的加速度勻加速運(yùn)動，不計(jì)各處摩擦，取g=10 m/s2，則m1﹕m2為( )
A.1:2 B.1:3 C.2:1 D.3:1
14.如圖，豎直輕質(zhì)懸線上端固定，下端與均質(zhì)硬棒AB中點(diǎn)連接，棒長為線長的二倍。棒的A端用鉸鏈墻上，棒處于水平狀態(tài)。改變懸線的長度，使線與棒的連接點(diǎn)逐漸右移，并保持棒仍處于水平狀態(tài)。則懸線拉力( )
(A)逐漸減小 (B)逐漸增大
(C)先減小后增大 (D)先增大后減小