海南省中小學(xué)征文大賽已拉開帷幕，以我身邊的正能量為主題，下面是小學(xué)生作文頻道整理的小學(xué)組征文《我身邊的正能量》供大家參考！
我身邊的正能量
編號(hào):20141097 作者：姜子夏 組別:小學(xué)組 學(xué)校:海口市濱海九小 指導(dǎo)老師: 2014-06-25
社會(huì)中的正能量很多，有在前線英勇奮戰(zhàn)、不顧生死、抗洪救災(zāi)的人民子弟兵；有在艱苦條件下，粗茶淡飯，培育祖國花朵的鄉(xiāng)村教師；有年逾九旬仍然堅(jiān)持工作、懸壺濟(jì)世的醫(yī)者••••••他們傳遞著積極向上的精神，散發(fā)著圣潔的光輝，無一不令我們?yōu)橹畡?dòng)容，為之喝彩。
然而，就在我們身邊也有這樣的正能量。他們做的是微不足道的小事，但同樣為社會(huì)貢獻(xiàn)了一份力量。他們——就是清晨打掃街道的環(huán)衛(wèi)工人，就是烈日下堅(jiān)守崗位的交警叔叔，就是講臺(tái)上揮汗如雨的老師••••••我們?yōu)I海九小五八班的班主任就是這樣一位正能量的代言人。
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們班的任課老師換了不止十位。然而，我們的語文老師卻一直未曾更換，而且還榮升為班主任。在一個(gè)頑皮到在全校都小有名氣的班級(jí)里擔(dān)當(dāng)班主任，這可不是一般的老師能辦得到的。他就是我們的班主任——王壽旅老師。
王老師知識(shí)淵博。他是一名語文老師。別的老師上課時(shí)，不管他是教語文還是教數(shù)學(xué)，手上總是捧著一本《小學(xué)教材全解》。王老師卻不是這樣，他總是引經(jīng)據(jù)典，講解課文中間的難點(diǎn)重點(diǎn)。別的老師花兩節(jié)課講完的內(nèi)容，他有時(shí)會(huì)用四節(jié)課的時(shí)間來講解。即使同學(xué)們頑皮，需要他維持班級(jí)的課堂紀(jì)律，他也會(huì)很耐心地、大限度地教我們拓展知識(shí)的方法。他一直鼓勵(lì)我們自己理解課文的意思，提出自己的觀點(diǎn)。課后我們有了什么疑難問題，只要找到王老師就能得到圓滿的解答。
王老師是個(gè)活動(dòng)高手。我們班舉行過很多大型的班級(jí)活動(dòng)，像“漢字聽寫大會(huì)”、“成語大會(huì)”等等。別看我們班的同學(xué)們都很調(diào)皮，但是只要參加這些活動(dòng)，我們可是爭先恐后，全力以赴。每當(dāng)舉辦這些活動(dòng)，我們班的教室都會(huì)傳出各種歡呼聲，別班的同學(xué)可真是羨慕不已啊。我們也在這些活動(dòng)中，學(xué)到了課堂外的語文知識(shí)，也更加熱愛中國的傳統(tǒng)文化。
王老師脾氣特別好，不輕易發(fā)火。有些老師就像一個(gè)炸彈，一點(diǎn)小小的火星，就會(huì)燃燒，甚至爆炸。而王老師卻會(huì)心平氣和地跟你說，他對(duì)你有多大的期望，而你讓他失望了。每當(dāng)這時(shí)，我們都會(huì)很難受，比被打罵了之后發(fā)自內(nèi)心的仇恨還要難受，也很難堪。心里一點(diǎn)其他的想法都沒有了，就只剩下認(rèn)錯(cuò)的想法了。不過王老師著急了也是會(huì)發(fā)火的。我們班的“調(diào)皮大王”符潘楚暄搗亂的時(shí)候，王老師就批評(píng)他，一批評(píng)，他就跑。一個(gè)跑，一個(gè)追，引得我們陣陣哄笑。
王老師很關(guān)心同學(xué)。說來也好笑，今年由我負(fù)責(zé)管理宿舍的空調(diào)?？赡苁强照{(diào)溫度調(diào)得太低，三天下來我就鼻塞了，自己把自己凍感冒了。王老師覺察到了，就每天都很細(xì)心地把空調(diào)溫度調(diào)高一些。平時(shí)上課有的同學(xué)頭暈或是肚子痛，從校醫(yī)室回到教室，王老師都很關(guān)心地問：“怎么樣了？”、“頭還痛嗎？”，令同學(xué)們感到陣陣溫暖。
都說老師像紅燭，像園丁，我覺得王老師更像是包容我們的大海，緊緊地?fù)肀е覀冞@些調(diào)皮的小浪花。我想，這應(yīng)該就是我身邊對(duì)我影響大的正能量了。它就在我的身邊，如同涓涓細(xì)流滋潤著我們幼小的心靈，孕育出明天豐碩的果實(shí)！
我身邊的正能量
編號(hào):20141097 作者：姜子夏 組別:小學(xué)組 學(xué)校:海口市濱海九小 指導(dǎo)老師: 2014-06-25
社會(huì)中的正能量很多，有在前線英勇奮戰(zhàn)、不顧生死、抗洪救災(zāi)的人民子弟兵；有在艱苦條件下，粗茶淡飯，培育祖國花朵的鄉(xiāng)村教師；有年逾九旬仍然堅(jiān)持工作、懸壺濟(jì)世的醫(yī)者••••••他們傳遞著積極向上的精神，散發(fā)著圣潔的光輝，無一不令我們?yōu)橹畡?dòng)容，為之喝彩。
然而，就在我們身邊也有這樣的正能量。他們做的是微不足道的小事，但同樣為社會(huì)貢獻(xiàn)了一份力量。他們——就是清晨打掃街道的環(huán)衛(wèi)工人，就是烈日下堅(jiān)守崗位的交警叔叔，就是講臺(tái)上揮汗如雨的老師••••••我們?yōu)I海九小五八班的班主任就是這樣一位正能量的代言人。
從一年級(jí)到現(xiàn)在，我們班的任課老師換了不止十位。然而，我們的語文老師卻一直未曾更換，而且還榮升為班主任。在一個(gè)頑皮到在全校都小有名氣的班級(jí)里擔(dān)當(dāng)班主任，這可不是一般的老師能辦得到的。他就是我們的班主任——王壽旅老師。
王老師知識(shí)淵博。他是一名語文老師。別的老師上課時(shí)，不管他是教語文還是教數(shù)學(xué)，手上總是捧著一本《小學(xué)教材全解》。王老師卻不是這樣，他總是引經(jīng)據(jù)典，講解課文中間的難點(diǎn)重點(diǎn)。別的老師花兩節(jié)課講完的內(nèi)容，他有時(shí)會(huì)用四節(jié)課的時(shí)間來講解。即使同學(xué)們頑皮，需要他維持班級(jí)的課堂紀(jì)律，他也會(huì)很耐心地、大限度地教我們拓展知識(shí)的方法。他一直鼓勵(lì)我們自己理解課文的意思，提出自己的觀點(diǎn)。課后我們有了什么疑難問題，只要找到王老師就能得到圓滿的解答。
王老師是個(gè)活動(dòng)高手。我們班舉行過很多大型的班級(jí)活動(dòng)，像“漢字聽寫大會(huì)”、“成語大會(huì)”等等。別看我們班的同學(xué)們都很調(diào)皮，但是只要參加這些活動(dòng)，我們可是爭先恐后，全力以赴。每當(dāng)舉辦這些活動(dòng)，我們班的教室都會(huì)傳出各種歡呼聲，別班的同學(xué)可真是羨慕不已啊。我們也在這些活動(dòng)中，學(xué)到了課堂外的語文知識(shí)，也更加熱愛中國的傳統(tǒng)文化。
王老師脾氣特別好，不輕易發(fā)火。有些老師就像一個(gè)炸彈，一點(diǎn)小小的火星，就會(huì)燃燒，甚至爆炸。而王老師卻會(huì)心平氣和地跟你說，他對(duì)你有多大的期望，而你讓他失望了。每當(dāng)這時(shí)，我們都會(huì)很難受，比被打罵了之后發(fā)自內(nèi)心的仇恨還要難受，也很難堪。心里一點(diǎn)其他的想法都沒有了，就只剩下認(rèn)錯(cuò)的想法了。不過王老師著急了也是會(huì)發(fā)火的。我們班的“調(diào)皮大王”符潘楚暄搗亂的時(shí)候，王老師就批評(píng)他，一批評(píng)，他就跑。一個(gè)跑，一個(gè)追，引得我們陣陣哄笑。
王老師很關(guān)心同學(xué)。說來也好笑，今年由我負(fù)責(zé)管理宿舍的空調(diào)?？赡苁强照{(diào)溫度調(diào)得太低，三天下來我就鼻塞了，自己把自己凍感冒了。王老師覺察到了，就每天都很細(xì)心地把空調(diào)溫度調(diào)高一些。平時(shí)上課有的同學(xué)頭暈或是肚子痛，從校醫(yī)室回到教室，王老師都很關(guān)心地問：“怎么樣了？”、“頭還痛嗎？”，令同學(xué)們感到陣陣溫暖。
都說老師像紅燭，像園丁，我覺得王老師更像是包容我們的大海，緊緊地?fù)肀е覀冞@些調(diào)皮的小浪花。我想，這應(yīng)該就是我身邊對(duì)我影響大的正能量了。它就在我的身邊，如同涓涓細(xì)流滋潤著我們幼小的心靈，孕育出明天豐碩的果實(shí)！