一陣鈴聲后，我踩著雨的滴答聲、帶著一沓文件走進(jìn)教室，發(fā)現(xiàn)教室里一如既往的吵鬧。四個女孩在教室前跳著橡皮筋；幾群男孩子圍在一起玩著三國殺、西游殺之類的桌游；班上的“四大金剛”在教室里打打鬧鬧······望著這比跳蚤市場還亂的一個班級，我氣憤到了極點，但轉(zhuǎn)念一想，知道自己制止不了這幫“土匪”，便冷靜下來。我看看縮在墻角彎里的體育老師，他正在被幾個膽大包天的女同學(xué)當(dāng)做畫紙用粉筆畫畫。一邊欣賞著他背上的圖案，我一邊無可奈何地走到坐位上開始做事······
使這種場景出現(xiàn)的，是我們的體育老師——易老師。他雖然作為一個體育老師，可身材超爛——胖到走路都上氣不接下氣；他雖然教案寫了一大堆，可全都沒用過——因為他管都管不住我們，更別談什么立正稍息轉(zhuǎn)彎跑步了；他雖每個月都有工資，可我們認(rèn)為他白領(lǐng)了——因為他從來沒有成功上過一節(jié)課。
能阻止這些“災(zāi)難”發(fā)生的，是我們的班主任，郭老師。她上課很有方法，語言很生動，有幽默感。可她不像易老師，該幽默時幽默，該嚴(yán)厲時嚴(yán)厲。在我們眼中是個好老師?？擅乐胁蛔愕氖恰龕壅颊n。上她占的課時，即使她語言再生動、再幽默、再耐心地教我們，我們也不高興——因為她占了課，這是本末問題。不過，郭老師一般不會在自己休息時間里“自找苦吃”。這也正好讓我們的同學(xué)好好發(fā)揚“山中無老虎，猴子稱霸王”的精神。老虎有是有，不過都快成病貓了。
要是你問我不喜哪一門課，我一定會立即回答你：體育課！
使這種場景出現(xiàn)的，是我們的體育老師——易老師。他雖然作為一個體育老師，可身材超爛——胖到走路都上氣不接下氣；他雖然教案寫了一大堆，可全都沒用過——因為他管都管不住我們，更別談什么立正稍息轉(zhuǎn)彎跑步了；他雖每個月都有工資，可我們認(rèn)為他白領(lǐng)了——因為他從來沒有成功上過一節(jié)課。
能阻止這些“災(zāi)難”發(fā)生的，是我們的班主任，郭老師。她上課很有方法，語言很生動，有幽默感。可她不像易老師，該幽默時幽默，該嚴(yán)厲時嚴(yán)厲。在我們眼中是個好老師?？擅乐胁蛔愕氖恰龕壅颊n。上她占的課時，即使她語言再生動、再幽默、再耐心地教我們，我們也不高興——因為她占了課，這是本末問題。不過，郭老師一般不會在自己休息時間里“自找苦吃”。這也正好讓我們的同學(xué)好好發(fā)揚“山中無老虎，猴子稱霸王”的精神。老虎有是有，不過都快成病貓了。
要是你問我不喜哪一門課，我一定會立即回答你：體育課！