以下是為大家整理的關(guān)于少兒繪畫知識(shí)大全：兒童繪畫的發(fā)展水平，希望大家能夠喜歡！
美國藝術(shù)教育家羅恩菲爾德認(rèn)為，兒童藝術(shù)能力的成長可以與兒童組織思維的過程和認(rèn)知能力的發(fā)展相對(duì)應(yīng)。從這個(gè)意義上來說，藝術(shù)能力是兒童在運(yùn)動(dòng)、知覺、語言、符號(hào)形成、感覺意識(shí)、空間定向等方面發(fā)展中某種能力出現(xiàn)的指標(biāo)。兒童在繪畫方面有以下幾個(gè)發(fā)展水平：
1. 涂鴉期（2~4歲）：基于肌肉運(yùn)動(dòng)的最早的圖畫，隨后成為心理活動(dòng)的表征；各種各樣的涂鴉包括無序亂涂、縱向亂涂和畫圈；這個(gè)時(shí)期的后期，兒童可為自己的涂鴉命名。
這一階段與認(rèn)知發(fā)展的感知運(yùn)動(dòng)階段的后期相對(duì)應(yīng)，因?yàn)檫@一時(shí)期兒童用動(dòng)作區(qū)思考，手眼開始協(xié)調(diào)，開始爬、走和跑。
1歲半~2歲兒童的第一張涂鴉畫是自發(fā)出現(xiàn)的，沒有老師教兒童也可以畫出這樣的作品。最初，兒童由于缺乏對(duì)運(yùn)動(dòng)的控制，常常會(huì)畫出涂鴉的線條。在某種程度上說，涂鴉是兒童那個(gè)聯(lián)系和發(fā)展大肌肉整合運(yùn)動(dòng)以及精細(xì)運(yùn)動(dòng)控制的過程。非常有趣的是，兒童對(duì)留下痕跡不怎么在意，但是對(duì)用蠟筆在紙上畫的過程感興趣。
2. 圖式前期（4~7歲）符號(hào)表征早期發(fā)展，在兒童的繪畫中，出現(xiàn)了人物的基本造型。
3. 圖式期（7~9歲）符號(hào)表征繼續(xù)發(fā)展，出現(xiàn)人物事物、構(gòu)圖和顏色方面的內(nèi)容，在繪畫時(shí)會(huì)使用基底線。
4. 寫實(shí)主義繪畫期（9~11歲）：以事物本來的空間深度和顏色來繪畫的能力不斷增強(qiáng)。
5. 假現(xiàn)實(shí)主義期（11~13歲）對(duì)人物和環(huán)境更具批判意識(shí)，更注重細(xì)節(jié)描畫，會(huì)開始畫漫畫。
6. 決定期（青少年期）：繪畫表現(xiàn)更為復(fù)雜和細(xì)致。兒童的繪畫水平能否達(dá)到這一水平，關(guān)鍵取決于本人的興趣和他人的鼓勵(lì)；一些人的繪畫能力發(fā)展不到這個(gè)階段。
美國藝術(shù)教育家羅恩菲爾德認(rèn)為，兒童藝術(shù)能力的成長可以與兒童組織思維的過程和認(rèn)知能力的發(fā)展相對(duì)應(yīng)。從這個(gè)意義上來說，藝術(shù)能力是兒童在運(yùn)動(dòng)、知覺、語言、符號(hào)形成、感覺意識(shí)、空間定向等方面發(fā)展中某種能力出現(xiàn)的指標(biāo)。兒童在繪畫方面有以下幾個(gè)發(fā)展水平：
1. 涂鴉期（2~4歲）：基于肌肉運(yùn)動(dòng)的最早的圖畫，隨后成為心理活動(dòng)的表征；各種各樣的涂鴉包括無序亂涂、縱向亂涂和畫圈；這個(gè)時(shí)期的后期，兒童可為自己的涂鴉命名。
這一階段與認(rèn)知發(fā)展的感知運(yùn)動(dòng)階段的后期相對(duì)應(yīng)，因?yàn)檫@一時(shí)期兒童用動(dòng)作區(qū)思考，手眼開始協(xié)調(diào)，開始爬、走和跑。
1歲半~2歲兒童的第一張涂鴉畫是自發(fā)出現(xiàn)的，沒有老師教兒童也可以畫出這樣的作品。最初，兒童由于缺乏對(duì)運(yùn)動(dòng)的控制，常常會(huì)畫出涂鴉的線條。在某種程度上說，涂鴉是兒童那個(gè)聯(lián)系和發(fā)展大肌肉整合運(yùn)動(dòng)以及精細(xì)運(yùn)動(dòng)控制的過程。非常有趣的是，兒童對(duì)留下痕跡不怎么在意，但是對(duì)用蠟筆在紙上畫的過程感興趣。
2. 圖式前期（4~7歲）符號(hào)表征早期發(fā)展，在兒童的繪畫中，出現(xiàn)了人物的基本造型。
3. 圖式期（7~9歲）符號(hào)表征繼續(xù)發(fā)展，出現(xiàn)人物事物、構(gòu)圖和顏色方面的內(nèi)容，在繪畫時(shí)會(huì)使用基底線。
4. 寫實(shí)主義繪畫期（9~11歲）：以事物本來的空間深度和顏色來繪畫的能力不斷增強(qiáng)。
5. 假現(xiàn)實(shí)主義期（11~13歲）對(duì)人物和環(huán)境更具批判意識(shí)，更注重細(xì)節(jié)描畫，會(huì)開始畫漫畫。
6. 決定期（青少年期）：繪畫表現(xiàn)更為復(fù)雜和細(xì)致。兒童的繪畫水平能否達(dá)到這一水平，關(guān)鍵取決于本人的興趣和他人的鼓勵(lì)；一些人的繪畫能力發(fā)展不到這個(gè)階段。