這篇《幼兒園中班語(yǔ)言活動(dòng)教案：小樹(shù)葉找媽媽》是為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考！??！
【作品欣賞】
秋天落葉是極普通的自然現(xiàn)象，然而在童心世界，小樹(shù)葉是大樹(shù)媽媽的孩子，幫小樹(shù)葉找媽媽是人類純潔的自然流露。散文以此為線索，用擬人化的手法娓娓道出小兔子怎樣幫助樹(shù)葉找媽媽，整篇作品洋溢著愛(ài)的情調(diào)，像一卷流動(dòng)的畫(huà)，形象鮮明而又充滿詩(shī)意， 很容易激起幼兒美好生活、溫馨親情的向往和憧憬。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞散文《小樹(shù)葉找媽媽》，使幼兒初步了解散文這一優(yōu)美的文學(xué)體裁。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)作品，知道秋天里樹(shù)葉的變化，感受大樹(shù)和樹(shù)葉之間的親密關(guān)系，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課前讓幼兒觀察秋天樹(shù)葉不斷的變化。
2、活動(dòng)室布置逼真的4棵大樹(shù)：銀杏樹(shù)、梧桐樹(shù)、松樹(shù)、楓樹(shù)。
3、兔子頭飾和4種樹(shù)葉。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、以游戲形式引出課題。教師戴兔媽媽的頭飾帶領(lǐng)兔寶寶到樹(shù)林里去活動(dòng)。
2、到了樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)了地上的楓葉，討論楓葉的顏色和形狀。
3、教師激發(fā)幼兒給楓葉找媽媽。
這些樹(shù)葉的媽媽是誰(shuí)呢？孩子找不到媽媽多可憐呀！媽媽找不到孩子也很傷心！
4、帶領(lǐng)小兔為樹(shù)葉找媽媽，首先來(lái)到銀杏樹(shù)前，問(wèn)：“銀杏樹(shù)媽媽，這是你的孩嗎？”協(xié)助教學(xué)的老師藏在樹(shù)后說(shuō)：“不是，我的孩子是黃色的，像扇子一樣！”孩子們按照銀杏樹(shù)媽媽的話對(duì)照，確定不是楓葉的媽媽。
5、以同樣的教學(xué)方法完成與梧桐樹(shù)、松樹(shù)的對(duì)話。
6、小兔來(lái)到楓樹(shù)前，楓樹(shù)媽媽高興的說(shuō)：“我的寶寶回來(lái)了！”小兔們高興的拍手笑，將楓葉放到楓樹(shù)上。
7、完整欣賞散文。
8、教師鼓勵(lì)孩子們跟說(shuō)小兔和樹(shù)媽媽的對(duì)話部分。
【結(jié)束部分】
拿樹(shù)葉在大樹(shù)媽媽的身邊聽(tīng)音樂(lè)歡快的表演。
【活動(dòng)延伸】
將樹(shù)葉投放到區(qū)角，用樹(shù)葉粘貼更有情景的圖畫(huà)。
【作品欣賞】
秋天落葉是極普通的自然現(xiàn)象，然而在童心世界，小樹(shù)葉是大樹(shù)媽媽的孩子，幫小樹(shù)葉找媽媽是人類純潔的自然流露。散文以此為線索，用擬人化的手法娓娓道出小兔子怎樣幫助樹(shù)葉找媽媽，整篇作品洋溢著愛(ài)的情調(diào)，像一卷流動(dòng)的畫(huà)，形象鮮明而又充滿詩(shī)意， 很容易激起幼兒美好生活、溫馨親情的向往和憧憬。
【活動(dòng)目標(biāo)】
1、欣賞散文《小樹(shù)葉找媽媽》，使幼兒初步了解散文這一優(yōu)美的文學(xué)體裁。
2、通過(guò)學(xué)習(xí)作品，知道秋天里樹(shù)葉的變化，感受大樹(shù)和樹(shù)葉之間的親密關(guān)系，激發(fā)幼兒愛(ài)的情感。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、課前讓幼兒觀察秋天樹(shù)葉不斷的變化。
2、活動(dòng)室布置逼真的4棵大樹(shù)：銀杏樹(shù)、梧桐樹(shù)、松樹(shù)、楓樹(shù)。
3、兔子頭飾和4種樹(shù)葉。
【活動(dòng)過(guò)程】
1、以游戲形式引出課題。教師戴兔媽媽的頭飾帶領(lǐng)兔寶寶到樹(shù)林里去活動(dòng)。
2、到了樹(shù)林里發(fā)現(xiàn)了地上的楓葉，討論楓葉的顏色和形狀。
3、教師激發(fā)幼兒給楓葉找媽媽。
這些樹(shù)葉的媽媽是誰(shuí)呢？孩子找不到媽媽多可憐呀！媽媽找不到孩子也很傷心！
4、帶領(lǐng)小兔為樹(shù)葉找媽媽，首先來(lái)到銀杏樹(shù)前，問(wèn)：“銀杏樹(shù)媽媽，這是你的孩嗎？”協(xié)助教學(xué)的老師藏在樹(shù)后說(shuō)：“不是，我的孩子是黃色的，像扇子一樣！”孩子們按照銀杏樹(shù)媽媽的話對(duì)照，確定不是楓葉的媽媽。
5、以同樣的教學(xué)方法完成與梧桐樹(shù)、松樹(shù)的對(duì)話。
6、小兔來(lái)到楓樹(shù)前，楓樹(shù)媽媽高興的說(shuō)：“我的寶寶回來(lái)了！”小兔們高興的拍手笑，將楓葉放到楓樹(shù)上。
7、完整欣賞散文。
8、教師鼓勵(lì)孩子們跟說(shuō)小兔和樹(shù)媽媽的對(duì)話部分。
【結(jié)束部分】
拿樹(shù)葉在大樹(shù)媽媽的身邊聽(tīng)音樂(lè)歡快的表演。
【活動(dòng)延伸】
將樹(shù)葉投放到區(qū)角，用樹(shù)葉粘貼更有情景的圖畫(huà)。