★工作總結(jié)頻道為大家整理的幼兒園教師工作總結(jié)范文2014，供大家閱讀參考。更多閱讀請查看本站工作總結(jié)頻道。
轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期即將劃上句號，回顧這學(xué)期緊張而又充實的日子，看似忙碌，但卻充足而有意義。每天抱著要細心、耐心、有愛心的態(tài)度照顧好每一個孩子，為了孩子們能快樂成長，這是我不懈努力的動力，也是促進我成長的源泉。一學(xué)期過后我也在不經(jīng)意間成熟了許多。
一、思想方面
愛祖國、愛單位、遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。積極參加園里組織的各項活動和學(xué)習。能夠認真做筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。平時能夠嚴格要求自己，樹立高度的責任心，關(guān)注每一名孩子，為了讓自己的思想能上一個新臺階，我在工作中更加注重細節(jié)，努力提高自己業(yè)務(wù)水平，以積極的態(tài)度面對我的工作。
二、教育教學(xué)方面
根據(jù)幼兒園的總體目標，本學(xué)期的教育教學(xué)活動，我都結(jié)合了幼兒園指導(dǎo)綱要，以及陳鶴琴老先生的教育理論，為幼兒創(chuàng)造出真正以孩子為主的快樂課堂。在我組織的各種活動中，都以“孩子是學(xué)習的主人，只要孩子自己能想的就讓他自己想，能自己做的就自己做，尊重幼兒的想象力和創(chuàng)造力”為目標，時刻將孩子的發(fā)展作為我努力的方向。
這學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了很多學(xué)習的機會，讓我們對班級管理的學(xué)習逐層深入，學(xué)到了很多有效的教學(xué)方法。
技能考核更是一個平臺，通過這個平臺，在青年教師中間營造了一個學(xué)技能時尚、有技能光榮、傳技能可敬的濃厚氛圍，尤其是邊彈邊唱，理論知識，觀摩課等考核，讓大家為之而努力奮斗著。
這學(xué)期的青年教師觀摩課，讓我學(xué)到了很多，從選擇活動主題、活動內(nèi)容，到設(shè)計活動方案，準備教具，課件到終的授課，每一個環(huán)節(jié)都讓我收獲頗多。
我準備的是一節(jié)音樂活動，幼兒園音樂活動是一門藝術(shù)性較強的活動，有著自身的特點和規(guī)律，音樂活動對老師的節(jié)奏感、音樂感覺也有很高的要求?！毒V要》中指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想，作為教師，應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒走向近發(fā)展區(qū)。
活動中引導(dǎo)幼兒在傾聽音樂表現(xiàn)故事角色的過程，理解音樂三段體的結(jié)構(gòu)，能在音樂中大膽自信的表演農(nóng)夫和秧苗，在活動中體驗分組合作表演的樂趣，本課的優(yōu)點是這節(jié)音樂課中，我盡量提出發(fā)散性的問題，在過程中提示幼兒創(chuàng)新，整節(jié)活動為目標服務(wù)，給幼兒自主選擇的機會。我能感受到孩子們那種求異思維，創(chuàng)新思維的閃現(xiàn)。
活動中我還發(fā)現(xiàn)了一些問題，首先，對于我自己來說，缺少激情和帶動性，這樣孩子就出現(xiàn)了動作不夠開的現(xiàn)象，好像沒有完全放開，課程設(shè)計方面總體還算流暢，不過我在各個環(huán)節(jié)缺少對孩子的經(jīng)驗提升。這次的活動，我滲透了許多陳鶴琴的思想，比如：在提問時多為開放性問題，在過程中做到凡是能讓幼兒自己想的都讓他們自己想，凡是幼兒自己能做的，讓他自己做，幼兒體驗分組活動，協(xié)商合作。
本節(jié)課我還運用了多媒體課件進行輔助教學(xué)，讓孩子們在游戲的情境中進行思考和學(xué)習，為幼兒創(chuàng)設(shè)了極佳的環(huán)境，使幼兒在動眼、動手、動腦與動口的過程中掌握知識，鞏固記憶，發(fā)揮了幼兒在學(xué)習中的主體地位。
由于是新教師，經(jīng)驗有一定欠缺，所以在工作中我虛心向有經(jīng)驗的教師請教，觀察年長的教師上課，從而提煉出適合自己的教學(xué)方法，老教師給了我們莫大的支持和鼓勵，我學(xué)到了一些前輩們的經(jīng)驗，明白了一些道理，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。幼兒教育是一份愛的教育，教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、一視同仁的。教師應(yīng)該主動去親近和關(guān)愛孩子，讓孩子感到老師是自己信賴、尊敬、親近的人。
三、家長工作方面
這學(xué)期我又的做了后媽，接到新孩子后，除了要了解班中的每一名孩子之外，更要了解每位家長，因為換了新的老師，這是家長們的擔憂我能夠想到，新老師會不會不喜歡我的孩子呀，新老師不是不沒有原來的老師好呀，新老師會不會關(guān)注到我的孩子呢？想到這里，我就要讓家長們消除這些疑慮。
我做到真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問及時查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。這學(xué)期，我用快的時間觀察每一名幼兒，我針對每個孩子的不同情況，采取不同的方式進行了解，提升對幼兒的關(guān)心。在平時工作中，我及時向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況。
這些收到了很好的效果，也讓我體會到了被信任的快樂。在此也要感謝我的班長對我的教導(dǎo)，讓我學(xué)會了如何用恰當?shù)姆椒ㄅc家長溝通交流，才能使家長積極的配合幼兒園工作。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。
四、保育方面
對于幼兒生活護理方面經(jīng)常向班長和保育老師虛心請教，與保育老師默契配合，做到保教結(jié)合，促進幼兒健康成長。讓幼兒知道自己是集體中的一員，樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人，糾正幼兒不良的習慣。 加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習、進餐、午睡等習慣。對于身體比較虛弱的幼兒進行特別關(guān)注。時刻提醒幼兒勤洗手，講衛(wèi)生。天氣逐漸變冷的同時，及時提醒幼兒掖褲添衣抹油，做好保暖工作，做到一切以幼兒的健康成長為主要目標。
五、個人成長
在珍惜幼兒園提供學(xué)習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，利用周六日時間進行首師大的繼續(xù)學(xué)習。教師要想獲得持續(xù)性發(fā)展，就必須在自己的從教生涯中不斷的反思，不斷的研究，不斷的改進。從自己的失敗中找原因，從成功中積累經(jīng)驗。每月的反思記錄，讀書筆記，教研活動都成了我思考學(xué)習的橋梁，在次的學(xué)習反思中我找到了自己的弱勢，不斷學(xué)習，不斷進步。幼兒園總會為青年教師創(chuàng)造學(xué)習和進步的機會，這給予我很大的幫助，讓我能夠在環(huán)境中進步。
這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣?，F(xiàn)階段我可以做到的就是繼續(xù)加強理論知識的學(xué)習，讓我的教學(xué)有理論依據(jù)；繼續(xù)保持對專業(yè)技能的學(xué)習，讓我的教學(xué)更具有技術(shù)含量。
在今后的教學(xué)活動中，還需要不斷地反思、學(xué)習和創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)不足后，我會找到問題所在，加倍努力改進，提高教學(xué)水平和質(zhì)量。我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實現(xiàn)自己的人生價值。
不足：
一學(xué)期下來收獲不小，但也存在著許多不足，作為青年教師，經(jīng)驗比較缺乏，有時遇到特殊情況不知道如何正確應(yīng)對，在與家長溝通方面有待提高和加強，我會多多向有經(jīng)驗的老師請教，學(xué)會傾聽，做到多聽少說勤積累。
轉(zhuǎn)眼間這個學(xué)期即將劃上句號，回顧這學(xué)期緊張而又充實的日子，看似忙碌，但卻充足而有意義。每天抱著要細心、耐心、有愛心的態(tài)度照顧好每一個孩子，為了孩子們能快樂成長，這是我不懈努力的動力，也是促進我成長的源泉。一學(xué)期過后我也在不經(jīng)意間成熟了許多。
一、思想方面
愛祖國、愛單位、遵守幼兒園的各項規(guī)章制度。積極參加園里組織的各項活動和學(xué)習。能夠認真做筆記，數(shù)量足，內(nèi)容豐富。平時能夠嚴格要求自己，樹立高度的責任心，關(guān)注每一名孩子，為了讓自己的思想能上一個新臺階，我在工作中更加注重細節(jié)，努力提高自己業(yè)務(wù)水平，以積極的態(tài)度面對我的工作。
二、教育教學(xué)方面
根據(jù)幼兒園的總體目標，本學(xué)期的教育教學(xué)活動，我都結(jié)合了幼兒園指導(dǎo)綱要，以及陳鶴琴老先生的教育理論，為幼兒創(chuàng)造出真正以孩子為主的快樂課堂。在我組織的各種活動中，都以“孩子是學(xué)習的主人，只要孩子自己能想的就讓他自己想，能自己做的就自己做，尊重幼兒的想象力和創(chuàng)造力”為目標，時刻將孩子的發(fā)展作為我努力的方向。
這學(xué)期領(lǐng)導(dǎo)為我們提供了很多學(xué)習的機會，讓我們對班級管理的學(xué)習逐層深入，學(xué)到了很多有效的教學(xué)方法。
技能考核更是一個平臺，通過這個平臺，在青年教師中間營造了一個學(xué)技能時尚、有技能光榮、傳技能可敬的濃厚氛圍，尤其是邊彈邊唱，理論知識，觀摩課等考核，讓大家為之而努力奮斗著。
這學(xué)期的青年教師觀摩課，讓我學(xué)到了很多，從選擇活動主題、活動內(nèi)容，到設(shè)計活動方案，準備教具，課件到終的授課，每一個環(huán)節(jié)都讓我收獲頗多。
我準備的是一節(jié)音樂活動，幼兒園音樂活動是一門藝術(shù)性較強的活動，有著自身的特點和規(guī)律，音樂活動對老師的節(jié)奏感、音樂感覺也有很高的要求?！毒V要》中指出：幼兒是教育活動的積極參與者而非被動接受者，活動內(nèi)容必須與幼兒興趣、需要及接受能力相吻合。我想，作為教師，應(yīng)根據(jù)幼兒的興趣、需要和原有經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒走向近發(fā)展區(qū)。
活動中引導(dǎo)幼兒在傾聽音樂表現(xiàn)故事角色的過程，理解音樂三段體的結(jié)構(gòu)，能在音樂中大膽自信的表演農(nóng)夫和秧苗，在活動中體驗分組合作表演的樂趣，本課的優(yōu)點是這節(jié)音樂課中，我盡量提出發(fā)散性的問題，在過程中提示幼兒創(chuàng)新，整節(jié)活動為目標服務(wù)，給幼兒自主選擇的機會。我能感受到孩子們那種求異思維，創(chuàng)新思維的閃現(xiàn)。
活動中我還發(fā)現(xiàn)了一些問題，首先，對于我自己來說，缺少激情和帶動性，這樣孩子就出現(xiàn)了動作不夠開的現(xiàn)象，好像沒有完全放開，課程設(shè)計方面總體還算流暢，不過我在各個環(huán)節(jié)缺少對孩子的經(jīng)驗提升。這次的活動，我滲透了許多陳鶴琴的思想，比如：在提問時多為開放性問題，在過程中做到凡是能讓幼兒自己想的都讓他們自己想，凡是幼兒自己能做的，讓他自己做，幼兒體驗分組活動，協(xié)商合作。
本節(jié)課我還運用了多媒體課件進行輔助教學(xué)，讓孩子們在游戲的情境中進行思考和學(xué)習，為幼兒創(chuàng)設(shè)了極佳的環(huán)境，使幼兒在動眼、動手、動腦與動口的過程中掌握知識，鞏固記憶，發(fā)揮了幼兒在學(xué)習中的主體地位。
由于是新教師，經(jīng)驗有一定欠缺，所以在工作中我虛心向有經(jīng)驗的教師請教，觀察年長的教師上課，從而提煉出適合自己的教學(xué)方法，老教師給了我們莫大的支持和鼓勵，我學(xué)到了一些前輩們的經(jīng)驗，明白了一些道理，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。幼兒教育是一份愛的教育，教師對學(xué)生的“愛”應(yīng)是真誠的、無私的、一視同仁的。教師應(yīng)該主動去親近和關(guān)愛孩子，讓孩子感到老師是自己信賴、尊敬、親近的人。
三、家長工作方面
這學(xué)期我又的做了后媽，接到新孩子后，除了要了解班中的每一名孩子之外，更要了解每位家長，因為換了新的老師，這是家長們的擔憂我能夠想到，新老師會不會不喜歡我的孩子呀，新老師不是不沒有原來的老師好呀，新老師會不會關(guān)注到我的孩子呢？想到這里，我就要讓家長們消除這些疑慮。
我做到真誠地對待每一位家長，如實的和他們交流對孩子教育的看法，對家長提出的要求盡量去滿足，對家長提出的教育孩子方面的疑問及時查資料解答，讓家長感到我不只是孩子的老師，也是家長的朋友。這學(xué)期，我用快的時間觀察每一名幼兒，我針對每個孩子的不同情況，采取不同的方式進行了解，提升對幼兒的關(guān)心。在平時工作中，我及時向家長反映幼兒在園的生活學(xué)習情況。同時也向家長了解幼兒在家中的生活情況。
這些收到了很好的效果，也讓我體會到了被信任的快樂。在此也要感謝我的班長對我的教導(dǎo)，讓我學(xué)會了如何用恰當?shù)姆椒ㄅc家長溝通交流，才能使家長積極的配合幼兒園工作。孩子的快樂，是對我工作的鼓勵；家長的滿意，是對我工作的肯定。
四、保育方面
對于幼兒生活護理方面經(jīng)常向班長和保育老師虛心請教，與保育老師默契配合，做到保教結(jié)合，促進幼兒健康成長。讓幼兒知道自己是集體中的一員，樂于參加集體活動。教育幼兒關(guān)心集體，關(guān)心同伴，禮貌待人，糾正幼兒不良的習慣。 加強幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)，使幼兒養(yǎng)成良好的生活、學(xué)習、進餐、午睡等習慣。對于身體比較虛弱的幼兒進行特別關(guān)注。時刻提醒幼兒勤洗手，講衛(wèi)生。天氣逐漸變冷的同時，及時提醒幼兒掖褲添衣抹油，做好保暖工作，做到一切以幼兒的健康成長為主要目標。
五、個人成長
在珍惜幼兒園提供學(xué)習機會的同時，我也努力吸收外界的信息和知識，瀏覽幼兒教育網(wǎng)站，翻閱幼兒教育雜志，利用周六日時間進行首師大的繼續(xù)學(xué)習。教師要想獲得持續(xù)性發(fā)展，就必須在自己的從教生涯中不斷的反思，不斷的研究，不斷的改進。從自己的失敗中找原因，從成功中積累經(jīng)驗。每月的反思記錄，讀書筆記，教研活動都成了我思考學(xué)習的橋梁，在次的學(xué)習反思中我找到了自己的弱勢，不斷學(xué)習，不斷進步。幼兒園總會為青年教師創(chuàng)造學(xué)習和進步的機會，這給予我很大的幫助，讓我能夠在環(huán)境中進步。
這一學(xué)期的工作，忙忙碌碌，雖然沒有驕人的成績，但孩子的進步使我得到安慰，也給了我干勁和勇氣?，F(xiàn)階段我可以做到的就是繼續(xù)加強理論知識的學(xué)習，讓我的教學(xué)有理論依據(jù)；繼續(xù)保持對專業(yè)技能的學(xué)習，讓我的教學(xué)更具有技術(shù)含量。
在今后的教學(xué)活動中，還需要不斷地反思、學(xué)習和創(chuàng)新，發(fā)現(xiàn)不足后，我會找到問題所在，加倍努力改進，提高教學(xué)水平和質(zhì)量。我將努力地追尋前輩們的步伐，踏踏實實地做好每一件事情，一步一個腳印，盡快地成長為一名優(yōu)秀的人民教師，實現(xiàn)自己的人生價值。
不足：
一學(xué)期下來收獲不小，但也存在著許多不足，作為青年教師，經(jīng)驗比較缺乏，有時遇到特殊情況不知道如何正確應(yīng)對，在與家長溝通方面有待提高和加強，我會多多向有經(jīng)驗的老師請教，學(xué)會傾聽，做到多聽少說勤積累。