2014法國(guó)留學(xué)碩士獎(jiǎng)學(xué)金的獲獎(jiǎng)名單

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    從“A類型”到“X類型”的教育
     “我想說的創(chuàng)新型教育是一種從‘A類型’到'X類型‘的教育,是從單一走向多元、未知的教育?!薄≡诖髸?huì)開幕式上,清華大學(xué)副校長(zhǎng)楊斌認(rèn)為應(yīng)該重新界定創(chuàng)新。
     “現(xiàn)在的博士生在選擇自己的博士論文題目的時(shí)候,越來越傾向于安全選題,就是選擇自己老師或者師兄師姐已經(jīng)明確界定好的,也有相當(dāng)充分的數(shù)據(jù)資料、項(xiàng)目資源能夠保證做出一些成果的。從’A類型‘到'X類型’的教育,需要鼓勵(lì)學(xué)生去挑戰(zhàn)一些真正未知的領(lǐng)域,而不是更看重后一篇論文成果?!?BR>     而對(duì)于清華這樣一個(gè)每年都能招收到一批優(yōu)秀的高中畢業(yè)生的頂尖學(xué)校,楊斌認(rèn)為這樣的學(xué)生群體具有相當(dāng)高的一致性,缺乏多元性、多樣性,不利于鼓勵(lì)創(chuàng)新?!扒迦A這樣的學(xué)校在長(zhǎng)期以來都在我叫做”A類型“教育的怪圈里?!?BR>     而改變這種教育怪圈,不僅需要鼓勵(lì)學(xué)生探索未知領(lǐng)域,還需要加強(qiáng)課堂互動(dòng)?!敖裉斓恼n堂教育更偏重以老師為中心、為主導(dǎo),也是一種單中心的教育,學(xué)生也容易習(xí)慣地呆在一個(gè)單中心的環(huán)境里。”
     “X代表未知、交叉、文化相融和碰撞,需要有一種*的思維和勇氣,這種環(huán)境更有利于創(chuàng)新?!薄畋蠛笳f。
     “世界是在不斷地發(fā)展的,正如清華大學(xué)副校長(zhǎng)給我們描繪的一個(gè)美好的前景,能夠矯正目前教育領(lǐng)域存在的一些問題。當(dāng)然,改變需要時(shí)間,雖然現(xiàn)在中國(guó)的教育方法可能有些保守,但創(chuàng)新教育發(fā)展,我非常有信心?!狈▏?guó)駐華大使館科技參贊包若柏先生在接受記者采訪時(shí)說。
     而中法兩國(guó)在教育、科技領(lǐng)域的眾多合作也令人矚目,法國(guó)優(yōu)秀的教育與科研質(zhì)量和中國(guó)著名大學(xué)的結(jié)合,成為大學(xué)合作的成功典范。法國(guó)駐華大使白林女士說:“中國(guó)學(xué)生大部分都很優(yōu)秀、很努力,法國(guó)教育很重視學(xué)生的創(chuàng)新性。兩國(guó)的教育合作需要汲取兩國(guó)教育體系的優(yōu)勢(shì),取長(zhǎng)補(bǔ)短。在北京航空航天大學(xué)中法工程師學(xué)院,有一些課程用法語(yǔ)授課,采用法國(guó)的課程設(shè)置。一些其他的中法學(xué)院也是在這種模式下建立起來的。這種大學(xué)間的合作交流是取長(zhǎng)補(bǔ)短的好方法。”
     而在會(huì)議期間,法國(guó)駐華大使白林女士還公布了50位獲得2014年法國(guó)優(yōu)秀碩士獎(jiǎng)學(xué)金的獲獎(jiǎng)?wù)呙麊???萍紖①澃舭叵壬步o選擇科研的青年學(xué)生一些自己的建議:“在科技領(lǐng)域,我覺得學(xué)生應(yīng)該有一種使命感,也有對(duì)科研的一種熱愛,要肯花費(fèi)時(shí)間、花費(fèi)精力在一些真正喜愛的事情上??吹揭恍┠贻p的科技工作者對(duì)科技工作的熱情,這總是讓我贊嘆?!?