為大家整理的2014九年級語文模擬試題人教版的文章，供大家學(xué)習(xí)參考！更多新信息請點擊初三考試網(wǎng)
一、積累•運用(20分)
1.下列詞語中加點字注音有錯的一組是( )(2分)
A. 角色(jué) 襁(qiǎng)褓 靜謐(mì) 斷壁殘垣(yuán)
B.愜意(qiè) 挫折(cuō) 桑梓(zǐ) 妄自菲(fěi)薄
C.社稷 (jì) 遐(xiá)想 埋怨(mán) 強聒(guō)不舍
D. 饋贈(kuì) 褻瀆(xiè) 留滯(zhì) 婦孺皆知(rú)
2.下列詞語中，沒有錯別字的一項是 ( )(2分)
A. 叱咤風(fēng)云 談笑風(fēng)生 消聲匿跡 戛然而止
B. 張慌失措 周道如砥 本色當(dāng)行 任勞任怨
C. 重蹈復(fù)轍 精神矍爍 孜孜不倦 妙手回春
D. 風(fēng)聲鶴唳 相形見絀 膾炙人口 風(fēng)雪載途
3.下列加點成語使用正確的一項是( )( 2分 )
A.這一別具匠心的設(shè)計，贏得了評委的一致好評。
B.面對越來越高的求職門檻，許多大學(xué)生嘆為觀止。
C.在晚會上，同學(xué)們看到精彩的表演，忍俊不禁地大笑起來。
D.為了讓學(xué)生中考能取得更好的成績，老師們處心積慮為他們輔導(dǎo)。
4.下列各句中，沒有語病的一句是( ) (2分)
A.在備戰(zhàn)中考的過程中，我們不能缺乏的，一是自信心不足，二是學(xué)習(xí)方法不當(dāng)。
B.在學(xué)習(xí)過程中，我們應(yīng)該注意培養(yǎng)自己解決、分析、觀察問題的能力。
C.春天的達州是個旅游的好季節(jié)。
D.為了防止再出事故，各個單位都加強了安全保衛(wèi)工作。
5 .下列標(biāo)點使用錯誤的一項是( )(1分)
A.語言，人們用來抒情達意;文字，人們用來記言敘事。
B.紫禁城的城墻十米多高，有四座城門：南面午門，北面神武門，東西面東華門、西華門。
C.“不?！彼紫聛?，看著那只老鼠，搖搖頭說：“這是一只旅鼠。”
D.他站起來問：“老師，‘有條不紊’的‘紊’是什么意思?”
6.下列句子沒有使用修辭的一項( )(1分)
A.海內(nèi)存知己，天涯若比鄰。
B.鳥兒將巢安在繁花嫩葉當(dāng)中，高興起來了，呼朋引伴地賣弄清脆的喉嚨，唱出宛轉(zhuǎn)的曲子，跟輕風(fēng)流水應(yīng)和著。
C.我難道就沒有應(yīng)該責(zé)備自己的地方嗎?
D.天上烏云密布，似乎要下雨了。
7.根據(jù)下面的提示選用詩文名句填空。(6分)
中華大地哺育了一代又一代的中華兒女,孕育出光輝燦爛的華夏文明,多少仁人志士、文人墨客為這塊熱土而傾倒。既有毛澤東“山舞銀蛇， ，壯語欲與天公試比高”氣勢磅礴的熱情謳歌;也有崔顥的“ ，煙波江上使人愁”對家鄉(xiāng)的眷戀;還有辛棄疾“ ? 悠悠。不盡長江滾滾流”的感慨;《禮記 》中“是故謀閉而不興， ，故外戶而不閉，是謂大同”是先賢對她的美好寄托;“為什么我的眼里常含淚水? ……”是詩人艾青的深情告白。一個自信的中學(xué)生應(yīng)該銘記李白“ ，直掛云帆濟滄海”的壯語，奮發(fā)有為，讓祖國煥發(fā)新的生機。
8.按要求回答下面兩個問題。(2分)
①《西游記》②《鋼鐵是怎樣煉成的》③《水滸》④《朝花夕拾》《⑤《春水》
(1)將以上名著按音序排列，序號依次為 。(1分)
(2)就其中一部作品，談一下你的閱讀感受。(1分)
感受：
9.根據(jù)如下材料，完成活動內(nèi)容。(2分)
據(jù)央視報道，5月29日，杭州的一名普通客車司機吳斌駕駛著由無錫開往杭州的長途客車，正平穩(wěn)地行駛在高速公路上，突然車外飛來一鐵塊穿透 擋風(fēng)玻璃后，擊中了他的腹部。為防止客車失控，吳師傅忍著極度疼痛，以驚人的毅力，完成一系列制動程序：扶穩(wěn)方向盤，手動剎車，打開汽車雙閃燈，將車安全地停靠路邊，并提醒車上的乘客不要隨意下車。短短二十幾秒的時間，保證了車上24位乘客安全無恙。三天后，吳師傅卻因傷勢過重，離開了我們。
如果你是2014年“感動中國”人物的推薦人，請為創(chuàng)造這一“偉大瞬間”的吳師傅擬寫30字以內(nèi)的褒獎詞。
二、閱讀•感悟(40分)
(一)閱讀《老王》(節(jié)選) ，完成10～15題。(12分)
(1)有一天，我在家聽到打門，開門看見老王直僵僵地鑲嵌在門框里。往常他坐在蹬三輪的座上，或抱著冰傴著身子進我家來，不顯得那么高。也許他平時不那么瘦，也不那么直僵僵的。他面如死灰，兩只眼上都結(jié)著一層翳，分不清哪一只瞎，哪一只不瞎。說得可笑些，他簡直像棺材里倒出來的，就像我想象里的僵尸，骷髏上繃著一層枯黃的干皮，打上一棍就會散成一堆白骨。我吃驚地說：“啊呀，老王，你好些了嗎?”
(2)他“嗯”了一聲，直著腳往里走，對我伸出兩手。他一手提著個瓶子，一手提著一包東西。
(3)我忙去接。瓶子里是香油，包裹里是雞蛋。我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里多得數(shù)不完。我也記不起他是怎么說的，反正意思很明白，那是他送我們的。
(4)我強笑說：“老王，這么新鮮的大雞蛋，都給我們吃?”
(5)他只說：“我不吃?！?BR> (6)我謝了他的好香油，謝了他的大雞蛋，然后轉(zhuǎn)身進屋去。他趕忙止住我說：“我不是要錢?！?BR> (7)我也趕忙解釋：“我知道，我知道——不過你既然來了，就免得托人捎了。”
(8)他也許覺得我這話有理，站著等我。
(9)我把他包雞蛋的一方灰不灰、藍不藍的方格子破布疊好還他。他一手拿著布，一手攥著錢，滯笨地轉(zhuǎn)過身子。我忙去給他開了門，站在樓梯口，看他直著腳一級一級下樓去，直擔(dān)心他半樓梯摔倒。等到聽不見腳步聲，我回屋才感到抱歉，沒請他坐坐喝口茶水?？墒俏液ε碌煤苛?。那直僵僵的身體好像不能坐，稍一彎曲就會散成一堆骨頭。我不能想象他是怎么回家的。
(10)過了十多天，我碰見老王同院的老李。我問：“老王怎么了?好些沒有?”
(11)“早埋了?！?BR> (12)“呀，他什么時候……”
(13)“什么時候死的?就是到您那兒的第二天?！?BR> (14)他還講了老王身上纏了多少尺全新的白布——因為老王是回民，埋在什么溝里。我也不懂，沒多問。
(15)我回家看看還沒動用的那瓶香油和沒吃完的雞蛋，一再追憶老王和我對答的話，捉摸他是否知道我領(lǐng)受他的謝意。我想他是知道的。但不知為什么，每想起老王，總覺得心上不安。因為吃了他的香油和雞蛋?因為他來表示感謝，我卻拿錢去侮辱他?都不是。幾年過去了，我漸漸明白：那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍。
10.選段對老王生活和品質(zhì)兩方面的表現(xiàn)，可以用( )和( ) 兩 個字概括。(1分)
11.選段描寫老王主要運用了 描寫和 描寫。第一自然段“鑲嵌”一詞原意是什么?此處有何表達效果?(3分)
12.老王身體虛弱正需要營養(yǎng)補充，但他自己不吃雞蛋，卻送給“我”一家，這是為什么?這一舉動表現(xiàn)老王的什么性格?(2分)
13.“我記不清是十個還是二十個，因為在我記憶里數(shù)不完?！?有限的雞蛋卻數(shù)不完，你能說出其中的含義嗎?(2分)
14.文末寫道“那是一個幸運的人對一個不幸者的愧怍”。請問：“我”一家當(dāng)時受到了沖擊，處境并不好，“我”為什么還覺得自己是“幸運的人”?面對老王為什么還感到“愧怍”?(2分)
15.在現(xiàn)實生活中，你若遇到如同“老王”這樣境遇的人，應(yīng)該如何對待?請簡要談?wù)劇?2分)