英語
講究思想意義，注重語言質(zhì)量
石家莊市第十七中學(xué)初三英語組備課組長(zhǎng)王紅
石家莊市第十七中學(xué)英語組骨干教師申金慧
今年的中考英語試卷結(jié)構(gòu)合理，選材新穎，具有時(shí)代感。總體來講是集思想、語言和內(nèi)容三個(gè)方面高標(biāo)準(zhǔn)選材的一份試卷。試題以考查學(xué)生“綜合語言運(yùn)用能力”為核心，考點(diǎn)涵蓋初中階段所需掌握的英語基礎(chǔ)知識(shí)、功能意念項(xiàng)目及話題的80%以上。試題整體難易度符合我省教學(xué)現(xiàn)狀，考慮各個(gè)層次學(xué)生的需求，各題分布由易到難，循序漸進(jìn)，梯度合理，引導(dǎo)學(xué)生輕松闖關(guān)，體驗(yàn)成功。試題緊密聯(lián)系學(xué)生生活和教學(xué)實(shí)際，將考查內(nèi)容自然融入到生動(dòng)的生活場(chǎng)景，無陌生語境和干澀的說教。我們認(rèn)為試卷有以下幾個(gè)特點(diǎn)。
1.講究思想意義
試題選材重視思想內(nèi)涵，選取富有時(shí)代感和積極向上的正面素材，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀與人生觀，努力發(fā)揮考試的育人功能。如閱讀理解A篇是一篇日記，主題是通過同學(xué)之間的交往，學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系。B篇是一篇課外活動(dòng)的廣告，既有關(guān)學(xué)生生活，又體現(xiàn)了語言的實(shí)際應(yīng)用。
2.注重語言質(zhì)量
從聽力錄音稿到試題內(nèi)容，均選取內(nèi)容鮮活、語言地道的英語語言材料，主題鮮明，語境充分，情感濃郁，給學(xué)生生動(dòng)的語言示范，也利于學(xué)生迅速理解題意，順利應(yīng)答。聽力部分整體比較簡(jiǎn)單，與學(xué)生生活和學(xué)習(xí)息息相關(guān)。設(shè)題均依據(jù)材料中直接信息、重點(diǎn)信息，表述簡(jiǎn)潔、凝練，不給學(xué)生增加審題困難。
3.反映社會(huì)主旋律，傳遞正能量
如完型填空，通過發(fā)生在生活中的兩則小故事教育學(xué)生生活中要幫助弱者，同時(shí)從小事做起，培養(yǎng)良好習(xí)慣。再如，閱讀C篇是議論文，主題關(guān)于夢(mèng)想。以兩位名人的成功為例，告訴學(xué)生少年時(shí)要有夢(mèng)想，并為之努力，終將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
另外，《考試說明》中所要求的語法知識(shí)、功能意念，特別是對(duì)動(dòng)詞的考查在本張?jiān)嚲砩象w現(xiàn)得很充分。
2014年試卷中的明顯變化主要體現(xiàn)在：
(1)任務(wù)型閱讀是一篇以“表”為題的說明文，難度適宜，引導(dǎo)學(xué)生從初讀文章、獲取直接信息開始，逐步到深層理解，提煉綜合文本意義和完成翻譯任務(wù)。任務(wù)型閱讀取消了判斷正誤題，變?yōu)樘羁疹}。
(2)2012年、2013年書面表達(dá)相對(duì)來說，對(duì)學(xué)生要有自己的見解，想法和觀點(diǎn)有較高的要求。而今年的題目是向外國(guó)朋友介紹我們的傳統(tǒng)節(jié)日：中秋節(jié)。要求學(xué)生不但了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，而且能利用所學(xué)的語言知識(shí)介紹、傳播中國(guó)文化。
講究思想意義，注重語言質(zhì)量
石家莊市第十七中學(xué)初三英語組備課組長(zhǎng)王紅
石家莊市第十七中學(xué)英語組骨干教師申金慧
今年的中考英語試卷結(jié)構(gòu)合理，選材新穎，具有時(shí)代感。總體來講是集思想、語言和內(nèi)容三個(gè)方面高標(biāo)準(zhǔn)選材的一份試卷。試題以考查學(xué)生“綜合語言運(yùn)用能力”為核心，考點(diǎn)涵蓋初中階段所需掌握的英語基礎(chǔ)知識(shí)、功能意念項(xiàng)目及話題的80%以上。試題整體難易度符合我省教學(xué)現(xiàn)狀，考慮各個(gè)層次學(xué)生的需求，各題分布由易到難，循序漸進(jìn)，梯度合理，引導(dǎo)學(xué)生輕松闖關(guān)，體驗(yàn)成功。試題緊密聯(lián)系學(xué)生生活和教學(xué)實(shí)際，將考查內(nèi)容自然融入到生動(dòng)的生活場(chǎng)景，無陌生語境和干澀的說教。我們認(rèn)為試卷有以下幾個(gè)特點(diǎn)。
1.講究思想意義
試題選材重視思想內(nèi)涵，選取富有時(shí)代感和積極向上的正面素材，培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、價(jià)值觀與人生觀，努力發(fā)揮考試的育人功能。如閱讀理解A篇是一篇日記，主題是通過同學(xué)之間的交往，學(xué)會(huì)處理人與人之間的關(guān)系。B篇是一篇課外活動(dòng)的廣告，既有關(guān)學(xué)生生活，又體現(xiàn)了語言的實(shí)際應(yīng)用。
2.注重語言質(zhì)量
從聽力錄音稿到試題內(nèi)容，均選取內(nèi)容鮮活、語言地道的英語語言材料，主題鮮明，語境充分，情感濃郁，給學(xué)生生動(dòng)的語言示范，也利于學(xué)生迅速理解題意，順利應(yīng)答。聽力部分整體比較簡(jiǎn)單，與學(xué)生生活和學(xué)習(xí)息息相關(guān)。設(shè)題均依據(jù)材料中直接信息、重點(diǎn)信息，表述簡(jiǎn)潔、凝練，不給學(xué)生增加審題困難。
3.反映社會(huì)主旋律，傳遞正能量
如完型填空，通過發(fā)生在生活中的兩則小故事教育學(xué)生生活中要幫助弱者，同時(shí)從小事做起，培養(yǎng)良好習(xí)慣。再如，閱讀C篇是議論文，主題關(guān)于夢(mèng)想。以兩位名人的成功為例，告訴學(xué)生少年時(shí)要有夢(mèng)想，并為之努力，終將夢(mèng)想變成現(xiàn)實(shí)。
另外，《考試說明》中所要求的語法知識(shí)、功能意念，特別是對(duì)動(dòng)詞的考查在本張?jiān)嚲砩象w現(xiàn)得很充分。
2014年試卷中的明顯變化主要體現(xiàn)在：
(1)任務(wù)型閱讀是一篇以“表”為題的說明文，難度適宜，引導(dǎo)學(xué)生從初讀文章、獲取直接信息開始，逐步到深層理解，提煉綜合文本意義和完成翻譯任務(wù)。任務(wù)型閱讀取消了判斷正誤題，變?yōu)樘羁疹}。
(2)2012年、2013年書面表達(dá)相對(duì)來說，對(duì)學(xué)生要有自己的見解，想法和觀點(diǎn)有較高的要求。而今年的題目是向外國(guó)朋友介紹我們的傳統(tǒng)節(jié)日：中秋節(jié)。要求學(xué)生不但了解中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日，而且能利用所學(xué)的語言知識(shí)介紹、傳播中國(guó)文化。