這篇《小學(xué)英語教案：The numbers教學(xué)設(shè)計(jì)》是為大家整理的，希望對(duì)大家有所幫助。以下信息僅供參考?。?！
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能聽懂、會(huì)說英文數(shù)字number thirteen to number twenty
2.聽懂、會(huì)說purple，pink, white, orange.
3. 熟練地聽懂、會(huì)說句子:here’s a ……和this is a ……
二、教學(xué)重.難點(diǎn)
1.能聽懂、會(huì)說英文數(shù)字number thirteen to number twenty
2.聽懂、會(huì)說purple，pink, white, orange.
三.教學(xué)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片、教學(xué)用書、多媒體、學(xué)生卡片、水彩筆
四、教學(xué)過程
step 1 ：warming-up
（1）.教師帶領(lǐng)學(xué)生唱英文歌曲“colours”，借此復(fù)習(xí)顏色的單詞。
（tpr手勢(shì)加動(dòng)作，使學(xué)生更好地理解、模仿和記憶。）
step 2: presentation(呈現(xiàn))
1. 教數(shù)字單詞
（1）.出示一張幻燈片，有二十支彩色筆，下面標(biāo)有數(shù)字單詞。）
t：look at the makers . weiwei wants to count the makers.can you help him?
t：let’s count. （到13之后要放慢語速，板書13到20）
t: follow me.,thirteen↗↘……(出示單詞卡，照單詞卡片讀)
t: six后面加teen 就是sixteen, (引導(dǎo)學(xué)生seven加teen就是seventeen……，說一個(gè)就板書一個(gè)數(shù)字)
（2）play a game----.指數(shù)字游戲，
2. 教顏色單詞
（1）.t: eyes on the makers. can you tell me what is it ?
t: yes,it’s a green maker,green↗↘.
(出示、板書this is a 句型，先用學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的顏色單詞問，讓學(xué)生回答正確后建立自信心，再用同樣的方法教其他顏色的單詞)
(2)t: let’s play a pass game.
step 4: consolidation（鞏固性操練）
step 5:讀課文
step 6：activity book
一、教學(xué)目標(biāo)
1.能聽懂、會(huì)說英文數(shù)字number thirteen to number twenty
2.聽懂、會(huì)說purple，pink, white, orange.
3. 熟練地聽懂、會(huì)說句子:here’s a ……和this is a ……
二、教學(xué)重.難點(diǎn)
1.能聽懂、會(huì)說英文數(shù)字number thirteen to number twenty
2.聽懂、會(huì)說purple，pink, white, orange.
三.教學(xué)準(zhǔn)備：?jiǎn)卧~卡片、教學(xué)用書、多媒體、學(xué)生卡片、水彩筆
四、教學(xué)過程
step 1 ：warming-up
（1）.教師帶領(lǐng)學(xué)生唱英文歌曲“colours”，借此復(fù)習(xí)顏色的單詞。
（tpr手勢(shì)加動(dòng)作，使學(xué)生更好地理解、模仿和記憶。）
step 2: presentation(呈現(xiàn))
1. 教數(shù)字單詞
（1）.出示一張幻燈片，有二十支彩色筆，下面標(biāo)有數(shù)字單詞。）
t：look at the makers . weiwei wants to count the makers.can you help him?
t：let’s count. （到13之后要放慢語速，板書13到20）
t: follow me.,thirteen↗↘……(出示單詞卡，照單詞卡片讀)
t: six后面加teen 就是sixteen, (引導(dǎo)學(xué)生seven加teen就是seventeen……，說一個(gè)就板書一個(gè)數(shù)字)
（2）play a game----.指數(shù)字游戲，
2. 教顏色單詞
（1）.t: eyes on the makers. can you tell me what is it ?
t: yes,it’s a green maker,green↗↘.
(出示、板書this is a 句型，先用學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的顏色單詞問，讓學(xué)生回答正確后建立自信心，再用同樣的方法教其他顏色的單詞)
(2)t: let’s play a pass game.
step 4: consolidation（鞏固性操練）
step 5:讀課文
step 6：activity book