安徽省人大代表重點(diǎn)建議督辦會(huì)在省教育廳舉行。作為人大代表建議承辦“大戶”，省教育廳2014年共辦理省十二屆人大三次會(huì)議代表建議105件，涉及諸多教育熱點(diǎn)問(wèn)題。其中主辦90件，會(huì)辦15件，目前均已按時(shí)辦復(fù)完畢。
【關(guān)鍵詞：高考改革】
語(yǔ)文分?jǐn)?shù)增加或?qū)懭敕桨?/STRONG>
代表建議：楊言府等代表“促進(jìn)教育均衡發(fā)展的建議”
面對(duì)基礎(chǔ)教育階段的學(xué)校教育面臨諸多新問(wèn)題，建議教師合理流動(dòng)；建立骨干教師培養(yǎng)評(píng)選系列；控制大型學(xué)校的規(guī)模和班級(jí)學(xué)額；合理配置教育資源；嚴(yán)格實(shí)行校長(zhǎng)任期制；實(shí)行高考制度改革。
部門(mén)答復(fù)：
據(jù)悉，考試招生制度改革實(shí)行頂層設(shè)計(jì)，根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一部署，目前，教育部正在制定國(guó)家考試招生制度改革的總體方案，以及高考、外語(yǔ)一年多考、高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、考試違規(guī)處理等配套“實(shí)施意見(jiàn)”。
代表們關(guān)于“實(shí)行高考制度改革”的建議符合高考制度改革的總體方向，具有很高的參考價(jià)值，下一步，在制定安徽高考改革具體實(shí)施意見(jiàn)中將吸收借鑒。比如，“適當(dāng)增加語(yǔ)文學(xué)科的分?jǐn)?shù)”、“探討高考社會(huì)化報(bào)名”等。
【關(guān)鍵詞：規(guī)范辦學(xué)】
亂收費(fèi)學(xué)校責(zé)任人先免職
代表建議：張麗等代表“加快教育均衡發(fā)展的建議”
當(dāng)前義務(wù)教育發(fā)展不均衡，建議實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，合理調(diào)整城鄉(xiāng)中小學(xué)布局；按時(shí)化解市區(qū)學(xué)?！按蟀囝~”問(wèn)題；適當(dāng)調(diào)整義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制；出臺(tái)中小學(xué)校長(zhǎng)和教師交流的剛性措施；推進(jìn)義務(wù)教育管理體制創(chuàng)新；保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育。
部門(mén)答復(fù)：
促進(jìn)教育資源的均等配置方面，繼續(xù)加大對(duì)皖北地區(qū)、大別山區(qū)、貧困地區(qū)等區(qū)域的支持，其次制定配套措施，加快城區(qū)內(nèi)、城鄉(xiāng)間義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗，逐步形成制度化、常態(tài)化，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)教師資源的均衡配置。推動(dòng)校長(zhǎng)“無(wú)行政級(jí)別”、教師“無(wú)校籍管理”，教師由“學(xué)校人”變成“系統(tǒng)人”。
規(guī)范辦學(xué)行為中，安徽繼續(xù)加大對(duì)加班加點(diǎn)、節(jié)假日補(bǔ)課、亂訂購(gòu)教輔材料的查處力度，對(duì)亂收費(fèi)、濫發(fā)教輔的學(xué)校責(zé)任人一律實(shí)行先免職再處理的方式。堅(jiān)決遏制任何形式的亂招生、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、濫發(fā)教輔等行為。
【關(guān)鍵詞：教育均衡】
與薄弱學(xué)校捆綁發(fā)展
代表建議：范培全等代表“加大均衡教育投入的建議”
政府應(yīng)加大對(duì)學(xué)前教育投入，尤其是要加大對(duì)農(nóng)村學(xué)前教育的投入；均衡義務(wù)教育階段的投入，不因重點(diǎn)學(xué)校而進(jìn)行資源傾斜，平等對(duì)待所有中小學(xué)校。
部門(mén)答復(fù)：
安徽制定了擴(kuò)大學(xué)前教育資源規(guī)劃，出臺(tái)了相關(guān)政策，并利用農(nóng)村閑置校舍改建鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園。如2014年繼續(xù)新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園72所，改擴(kuò)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園319所。下一步，通過(guò)獎(jiǎng)補(bǔ)政策實(shí)施，引導(dǎo)更多的具備辦園資格和條件的民辦幼兒園成為普惠性民辦幼兒園，提高幼兒園辦園質(zhì)量。
此外，安徽今后繼續(xù)在師資配置、辦學(xué)條件改善等方面重點(diǎn)向農(nóng)村和薄弱地區(qū)學(xué)校傾斜，努力縮小校際間的差距。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至去年底，安徽有1393所優(yōu)質(zhì)學(xué)校以這一方式與2121所薄弱學(xué)校進(jìn)行了捆綁發(fā)展。
【關(guān)鍵詞：義務(wù)教育】
小學(xué)3年間將減少684所
代表建議：陶洪等代表“關(guān)于均衡教育資源配置的建議”
伴隨安徽城鎮(zhèn)化建設(shè)的加快，農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)生源不斷減少，有的學(xué)校校舍閑置，教師無(wú)學(xué)生可教。建議對(duì)安徽基礎(chǔ)教育狀況進(jìn)行普查，合理安排學(xué)校布局。
部門(mén)答復(fù)：
安徽自2000年以來(lái)合理調(diào)整中小學(xué)布局。在完成農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃審批之前，暫停農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校撤并。根據(jù)國(guó)家要求，2013年安徽重新編制義務(wù)教育布局規(guī)劃，到2015年，與規(guī)劃前的2012年相比，小學(xué)由調(diào)整前的10939所減少到10255所，減少684所。
【關(guān)鍵詞：劃片招生】
嚴(yán)格學(xué)區(qū)劃分，就近上學(xué)
代表建議：戴霞等代表“關(guān)于讓劃片招生落到實(shí)處的建議”
各級(jí)教育部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》；全面推進(jìn)中小學(xué)校長(zhǎng)、教師的輪崗交流，縮小學(xué)校辦學(xué)差距；對(duì)各校招收的學(xué)生名單進(jìn)行公示。
部門(mén)答復(fù)：
安徽按照規(guī)定對(duì)小學(xué)和初中進(jìn)行了學(xué)區(qū)劃分，各地通過(guò)嚴(yán)格學(xué)區(qū)劃分，按照“就近、劃片、免試”的原則。銅陵、蕪湖等市實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育“零擇?！?。
【關(guān)鍵詞：高考改革】
語(yǔ)文分?jǐn)?shù)增加或?qū)懭敕桨?/STRONG>
代表建議：楊言府等代表“促進(jìn)教育均衡發(fā)展的建議”
面對(duì)基礎(chǔ)教育階段的學(xué)校教育面臨諸多新問(wèn)題，建議教師合理流動(dòng)；建立骨干教師培養(yǎng)評(píng)選系列；控制大型學(xué)校的規(guī)模和班級(jí)學(xué)額；合理配置教育資源；嚴(yán)格實(shí)行校長(zhǎng)任期制；實(shí)行高考制度改革。
部門(mén)答復(fù)：
據(jù)悉，考試招生制度改革實(shí)行頂層設(shè)計(jì)，根據(jù)國(guó)家統(tǒng)一部署，目前，教育部正在制定國(guó)家考試招生制度改革的總體方案，以及高考、外語(yǔ)一年多考、高中學(xué)業(yè)水平考試、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)、考試違規(guī)處理等配套“實(shí)施意見(jiàn)”。
代表們關(guān)于“實(shí)行高考制度改革”的建議符合高考制度改革的總體方向，具有很高的參考價(jià)值，下一步，在制定安徽高考改革具體實(shí)施意見(jiàn)中將吸收借鑒。比如，“適當(dāng)增加語(yǔ)文學(xué)科的分?jǐn)?shù)”、“探討高考社會(huì)化報(bào)名”等。
【關(guān)鍵詞：規(guī)范辦學(xué)】
亂收費(fèi)學(xué)校責(zé)任人先免職
代表建議：張麗等代表“加快教育均衡發(fā)展的建議”
當(dāng)前義務(wù)教育發(fā)展不均衡，建議實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，合理調(diào)整城鄉(xiāng)中小學(xué)布局；按時(shí)化解市區(qū)學(xué)?！按蟀囝~”問(wèn)題；適當(dāng)調(diào)整義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)支出結(jié)構(gòu)，完善義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制；出臺(tái)中小學(xué)校長(zhǎng)和教師交流的剛性措施；推進(jìn)義務(wù)教育管理體制創(chuàng)新；保障進(jìn)城務(wù)工人員隨遷子女接受義務(wù)教育。
部門(mén)答復(fù)：
促進(jìn)教育資源的均等配置方面，繼續(xù)加大對(duì)皖北地區(qū)、大別山區(qū)、貧困地區(qū)等區(qū)域的支持，其次制定配套措施，加快城區(qū)內(nèi)、城鄉(xiāng)間義務(wù)教育學(xué)校校長(zhǎng)教師交流輪崗，逐步形成制度化、常態(tài)化，實(shí)現(xiàn)縣域內(nèi)教師資源的均衡配置。推動(dòng)校長(zhǎng)“無(wú)行政級(jí)別”、教師“無(wú)校籍管理”，教師由“學(xué)校人”變成“系統(tǒng)人”。
規(guī)范辦學(xué)行為中，安徽繼續(xù)加大對(duì)加班加點(diǎn)、節(jié)假日補(bǔ)課、亂訂購(gòu)教輔材料的查處力度，對(duì)亂收費(fèi)、濫發(fā)教輔的學(xué)校責(zé)任人一律實(shí)行先免職再處理的方式。堅(jiān)決遏制任何形式的亂招生、亂補(bǔ)課、亂收費(fèi)、濫發(fā)教輔等行為。
【關(guān)鍵詞：教育均衡】
與薄弱學(xué)校捆綁發(fā)展
代表建議：范培全等代表“加大均衡教育投入的建議”
政府應(yīng)加大對(duì)學(xué)前教育投入，尤其是要加大對(duì)農(nóng)村學(xué)前教育的投入；均衡義務(wù)教育階段的投入，不因重點(diǎn)學(xué)校而進(jìn)行資源傾斜，平等對(duì)待所有中小學(xué)校。
部門(mén)答復(fù)：
安徽制定了擴(kuò)大學(xué)前教育資源規(guī)劃，出臺(tái)了相關(guān)政策，并利用農(nóng)村閑置校舍改建鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦中心幼兒園。如2014年繼續(xù)新建鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園72所，改擴(kuò)建鄉(xiāng)鎮(zhèn)公辦幼兒園319所。下一步，通過(guò)獎(jiǎng)補(bǔ)政策實(shí)施，引導(dǎo)更多的具備辦園資格和條件的民辦幼兒園成為普惠性民辦幼兒園，提高幼兒園辦園質(zhì)量。
此外，安徽今后繼續(xù)在師資配置、辦學(xué)條件改善等方面重點(diǎn)向農(nóng)村和薄弱地區(qū)學(xué)校傾斜，努力縮小校際間的差距。據(jù)統(tǒng)計(jì)，截至去年底，安徽有1393所優(yōu)質(zhì)學(xué)校以這一方式與2121所薄弱學(xué)校進(jìn)行了捆綁發(fā)展。
【關(guān)鍵詞：義務(wù)教育】
小學(xué)3年間將減少684所
代表建議：陶洪等代表“關(guān)于均衡教育資源配置的建議”
伴隨安徽城鎮(zhèn)化建設(shè)的加快，農(nóng)村邊遠(yuǎn)地區(qū)生源不斷減少，有的學(xué)校校舍閑置，教師無(wú)學(xué)生可教。建議對(duì)安徽基礎(chǔ)教育狀況進(jìn)行普查，合理安排學(xué)校布局。
部門(mén)答復(fù)：
安徽自2000年以來(lái)合理調(diào)整中小學(xué)布局。在完成農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校布局專(zhuān)項(xiàng)規(guī)劃審批之前，暫停農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校撤并。根據(jù)國(guó)家要求，2013年安徽重新編制義務(wù)教育布局規(guī)劃，到2015年，與規(guī)劃前的2012年相比，小學(xué)由調(diào)整前的10939所減少到10255所，減少684所。
【關(guān)鍵詞：劃片招生】
嚴(yán)格學(xué)區(qū)劃分，就近上學(xué)
代表建議：戴霞等代表“關(guān)于讓劃片招生落到實(shí)處的建議”
各級(jí)教育部門(mén)嚴(yán)格執(zhí)行《關(guān)于進(jìn)一步做好小學(xué)升初中免試就近入學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》；全面推進(jìn)中小學(xué)校長(zhǎng)、教師的輪崗交流，縮小學(xué)校辦學(xué)差距；對(duì)各校招收的學(xué)生名單進(jìn)行公示。
部門(mén)答復(fù)：
安徽按照規(guī)定對(duì)小學(xué)和初中進(jìn)行了學(xué)區(qū)劃分，各地通過(guò)嚴(yán)格學(xué)區(qū)劃分，按照“就近、劃片、免試”的原則。銅陵、蕪湖等市實(shí)現(xiàn)了義務(wù)教育“零擇?！?。