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一項(xiàng)是( )(2分)
A.懲罰(chéng) 凜冽 義憤填膺(yīng) 毛骨悚然
B.伎倆(liǎng) 干涸 戛然而止(gá) 賅人聽(tīng)聞
C.憎惡(zèng) 斑斕 頂禮膜拜(mó) 廣茂無(wú)垠
D.追溯(sù) 招睞 猝然長(zhǎng)逝(cuì) 根深蒂固
2、下列加點(diǎn)詞語(yǔ)運(yùn)用不正確的一項(xiàng)是( )(2分)
A.馬航失聯(lián)事件牽動(dòng)億萬(wàn)民眾的心，人們?cè)谛闹袨槭?lián)人員默默祈禱。
B.眾目睽睽的世界杯足球賽在人們的期盼中拉開(kāi)帷幕。
C.記錄片《舌尖上的中國(guó)》將中國(guó)美食與傳統(tǒng)文化融為一體，另觀眾回味無(wú)窮。
D.近日南方連續(xù)暴雨，大家對(duì)受災(zāi)群眾伸出援助之手，體現(xiàn)了“一方有難八方支援”的精神。
3、下列詞語(yǔ)中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是( )(2分)
A.隨著長(zhǎng)沙地鐵2號(hào)線的投入使用，使長(zhǎng)沙人的未來(lái)與地鐵密不可分。
B.電視節(jié)目《爸爸去哪兒》火了，孩子們的表現(xiàn)給觀眾留下了美好而深刻的印象。
C.湖南省圖書(shū)館開(kāi)通24小時(shí)自助服務(wù)，平均每天接待讀者約200余人次。
D.長(zhǎng)沙市文明辦開(kāi)展與策劃“我愛(ài)星城”的活動(dòng)，得到市民很多的響應(yīng)。
4、下列陳述(或做法)不得體的一項(xiàng)是( )(2分)
A.為了歡迎來(lái)訪的兄弟省教師代表參觀團(tuán)，學(xué)校掛出了歡迎標(biāo)語(yǔ)：“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦說(shuō)乎!”。
B.畢業(yè)了，張小明在王麗麗的畢業(yè)留言本上寫(xiě)下一則贈(zèng)言：“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?。
C.小芳過(guò)生日，小燕送個(gè)她一個(gè)布娃娃，說(shuō)：“這是我惠贈(zèng)給你的，愿她天天伴著你，讓你開(kāi)心快樂(lè)!”D.李華將寫(xiě)好的作品送給出版社的季老師審查，并附了一句話：“尊敬的季老師，這是我的拙作，請(qǐng)您斧正!”
5、綜合運(yùn)用(共6分)
習(xí)近平總書(shū)記說(shuō)：“博大精深的中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是我們?cè)谑澜缥幕な幹姓咀∧_跟的根基?！弊鳛閮?yōu)秀傳統(tǒng)文化之一的傳統(tǒng)節(jié)日以其豐富的思想文化內(nèi)涵滋養(yǎng)著民族的心靈，為了讓傳統(tǒng)節(jié)日文化更廣泛的走進(jìn)學(xué)生的日常生活中，某校組織開(kāi)展“我與傳統(tǒng)節(jié)日”的綜合實(shí)踐活動(dòng)。
(1)了解節(jié)日習(xí)俗(2分)
不同的傳統(tǒng)節(jié)日，人們有不同的傳統(tǒng)習(xí)俗。例如春節(jié)會(huì)貼春聯(lián)，吃團(tuán)年飯……，請(qǐng)列舉出元宵節(jié)的2個(gè)習(xí)俗。
(2)講述節(jié)日故事(2分)
不同的傳統(tǒng)節(jié)日，有著不同的故事或傳說(shuō)，例如端午節(jié)就與“屈原投江”的傳說(shuō)有關(guān)，請(qǐng)分別寫(xiě)出一個(gè)與中秋節(jié)和七夕節(jié)(乞巧節(jié))相關(guān)的故事或傳說(shuō)的名稱(chēng)
①中秋節(jié)
②七夕節(jié)(乞巧節(jié))
(3)策劃節(jié)日活動(dòng)(2分)
班上將開(kāi)展一次“傳統(tǒng)節(jié)日與傳統(tǒng)文化”的活動(dòng)，如果同學(xué)們推薦你為本次活動(dòng)的策劃人，你打算設(shè)計(jì)哪些活動(dòng)項(xiàng)目?請(qǐng)仿照下面的示例寫(xiě)出一項(xiàng)，并說(shuō)明活動(dòng)目的。
【示例】項(xiàng)目：中秋詩(shī)詞朗誦會(huì)
目的：增加古詩(shī)詞的積累，激發(fā)對(duì)傳統(tǒng)文化的熱愛(ài)
①項(xiàng)目：
②目的：
6、名著閱讀(共5分)
(1)在我國(guó)古典小說(shuō)中，綽號(hào)或自號(hào)常常能體現(xiàn)一個(gè)人物的性格特點(diǎn)，例如《西游記》中孫悟空大鬧天宮之后，自稱(chēng)“齊天大圣”，表現(xiàn)了他性格中 的特點(diǎn)，有如《水滸》中宋江綽號(hào)“呼保義”，又號(hào) 。體現(xiàn)了他為人仗義，好結(jié)交朋友的性格特點(diǎn)。(2分)
(2)《水滸》塑造了三位身懷絕技的英雄：善盜的是鼓上騷時(shí)遷， 的是小李廣花容，山行的是神行太保戴宗。(1分)
(3)英國(guó)18世紀(jì)作家喬納森•斯威夫特的小說(shuō)名著 以清新的文字把讀者帶進(jìn)了一個(gè)奇異的幻境，主人公的有趣經(jīng)歷展現(xiàn)了小說(shuō)的童話色彩，不過(guò)，這只是這部小說(shuō)的表面特征，尖銳而深刻的才是小說(shuō)的靈魂所在。(2分)
7、古詩(shī)文默寫(xiě)填空(共5分，每空1分)
(1)安得廣廈千萬(wàn)間， 。(杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》)
(2)幾處早鶯爭(zhēng)暖樹(shù)， 。(白居易《錢(qián)塘湖春行》)
(3)人有悲歡離合， ，此事古難全。(蘇軾《水調(diào)歌頭》)
(4)如何處理新知識(shí)和舊知識(shí)之間的關(guān)系?《<論語(yǔ)>十則》中的“ ，
”一句。對(duì)此做了很好的詮釋。
二、閱讀(共46分)(一)古詩(shī)文閱讀(共16分)
卜算子 詠梅
陸游
驛外斷橋①邊，寂寞開(kāi)無(wú)主②，已是黃昏獨(dú)自愁，更著③風(fēng)和雨。
無(wú)意苦爭(zhēng)春，一任④群芳妒，零落⑤成泥碾作塵，只有香如故。
【注釋】①[斷橋]殘破的橋。②[無(wú)主]無(wú)人過(guò)問(wèn)。③[更著]又遭受。著，同“著”，遭受的意思。④[一任]任憑。⑤[零落]凋謝。
【背景資料】陸游，字務(wù)觀，號(hào)放翁，一生志在恢復(fù)中原，但卻受人排擠，晚年隱居山陰，始終保持昂揚(yáng)的愛(ài)國(guó)熱情，是南宋杰出的愛(ài)國(guó)詩(shī)人，此詞可以看成他的身世的縮影。
8、詞的上闋通過(guò)驛站、斷橋、黃昏、風(fēng)雨等意象，營(yíng)造了 的意境。下闋則寫(xiě)出了梅花 、 的品質(zhì)。(3分)
9、“已是黃昏獨(dú)自愁”一句運(yùn)用了什么修辭手法?“零落成泥碾作塵”中的“碾”字有何表達(dá)效果?(3分)
曾鞏
曾鞏，字子固，建昌南豐人。鞏性孝友，父亡，奉繼母益至，撫四弟、九妹予委廢①單弱②之中，宦③學(xué)婚嫁，一出其力。為文章，上下馳騁，一時(shí)工④作文詞者，鮮能過(guò)也。少與王安石游，安石聲譽(yù)未振，鞏導(dǎo)之于歐陽(yáng)修，及安石得志，遂與之異，神宗嘗問(wèn)：“安石何如人?”對(duì)曰：“安石文學(xué)行義⑤，不減揚(yáng)雄⑥，以吝故不及?！钡墼唬骸鞍彩p富貴，何吝也?”曰：“臣所謂吝者，謂其勇于有為，吝于改過(guò)耳?！钡廴恢?BR> (節(jié)選自《宋史》卷三一九，有刪減)
【注釋】①[委廢]家境衰敗。②[單弱]弱小，無(wú)所依靠。③[宦]出仕。④[工]擅長(zhǎng)。⑤[行義]行為道義。⑥[楊雄]人名。
10、解釋文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)。(4分)
(1)奉繼母益至( ) (2)一出其力( )
(3)鮮能過(guò)也( ) (4)遂與之異( )
11、翻譯文中畫(huà)線的句子。(2分)
安石輕富貴，何吝也?
12、曾鞏為什么認(rèn)為王安石“吝”?用自己的話說(shuō)說(shuō)文段中曾鞏的哪些品性值得我們學(xué)習(xí)。(4分)
(二)說(shuō)明文閱讀(共8分)
肌肉運(yùn)動(dòng)的奧秘
【資料一】肌肉是身體的重要組成部分，“肌纖維”則是組成肌肉最基本的“單元”，肌纖維中，除了有細(xì)胞必備的配置外，還有大量的“肌絲”，也就是肌蛋白。肌絲受神經(jīng)支配，可以發(fā)生形變，造成肌纖維的伸縮，而不計(jì)其數(shù)的肌纖維發(fā)生伸縮，就是肌肉的收縮與舒張。
【資料二】物以類(lèi)聚，“肌”以群分，肌肉根據(jù)“工作需要”，有著不同的類(lèi)型，其特點(diǎn)如下：
類(lèi)型 位置 運(yùn)動(dòng)特點(diǎn) 肌纖維特點(diǎn)
骨骼肌 大多位于四肢，軀干等部位，
可以看到和感覺(jué)到。 受人的主觀意識(shí)支配，同時(shí)又大多依附在骨骼上，靠牽引骨骼而產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)。 是所有肌纖維中最長(zhǎng)的，能達(dá)到40毫米。
平滑肌 人體的消化系統(tǒng)，血管，膀胱和呼吸道中，看不到，也感覺(jué)
不到。 收縮舒張自發(fā)進(jìn)行，不隨人的意志而改變。 長(zhǎng)度較短，只有20-300微米。
心肌 只存在于心臟，看不到，也
感覺(jué)不到。 不受人的意識(shí)控制，但又能快速收縮 直徑比骨骼肌粗，排列成網(wǎng)狀
【資料三】人體骨骼肌共有600多塊，它從一絲纖維開(kāi)始，到最后組成一塊肌肉，并不是簡(jiǎn)單的堆積、捆綁，而是“逐級(jí)累加”——每條纖維的外部，有一層結(jié)締組織膜把它們緊緊裹住，N條肌纖維平行排列在一起集合成纖維束后，又會(huì)有一層結(jié)締組織膜把它們緊緊裹住，而這些纖維束再聚到一起，還會(huì)再有一層膜來(lái)包裹。如此便形成了肌肉塊。這樣一層一層分級(jí)包裹，就如同生產(chǎn)鋼纜時(shí)，從鋼絲到鋼纜的制作過(guò)程，可以讓組織的負(fù)荷強(qiáng)度化。
【資料四】肌肉運(yùn)動(dòng)時(shí)，如果氧氣不足，葡萄糖代謝產(chǎn)物就會(huì)變成乳酸，如果肌肉持續(xù)強(qiáng)力收縮，導(dǎo)致血流中斷，乳酸就無(wú)法被快速代謝，量大了就會(huì)刺激神經(jīng)，產(chǎn)生酸痛感。等停止運(yùn)動(dòng)一分鐘左右，這種感覺(jué)就會(huì)消失，而運(yùn)動(dòng)過(guò)后的肌肉酸痛，其實(shí)并非主要由乳酸造成，而是因?yàn)榧∪忾L(zhǎng)時(shí)間“閑置”，突然大幅用力，造成肌纖維和結(jié)締組織受損，也就是俗稱(chēng)的“肌肉拉傷”，只不過(guò)拉傷程度較低，感覺(jué)與乳酸堆積類(lèi)似。當(dāng)然，肌肉是可以在短時(shí)間內(nèi)自我修復(fù)這種“肌肉拉傷”的。
(根據(jù)有關(guān)資料改寫(xiě))
13、下列說(shuō)法與上面資料提供的信息不符的一項(xiàng)是( )
A.“肌纖維”是組成肌肉最基本的“單元”，其中含有大量的肌蛋白。
B.肌肉根據(jù)人體運(yùn)動(dòng)的需求，分為骨骼肌，平滑肌和心肌。
C.骨骼肌纖維比心肌纖維長(zhǎng)度要長(zhǎng)，直徑要大。
D.肌肉運(yùn)動(dòng)時(shí)如果氧氣不足，葡萄糖代謝產(chǎn)物就會(huì)變成乳酸。
14、下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是( )
A.資料一的說(shuō)明對(duì)象是肌肉，其基本特征是受神經(jīng)支配可以發(fā)生形變。
B.資料二中運(yùn)用“大多”“只”等詞語(yǔ)，使表達(dá)更科學(xué)準(zhǔn)確。
C.資料三運(yùn)用打比方的說(shuō)明方法，形象的介紹了骨骼肌是如何組成的。
D.資料四用并列式結(jié)構(gòu)介紹了運(yùn)動(dòng)中和運(yùn)動(dòng)后產(chǎn)生酸痛感的不同原因。
15、閱讀鏈接材料，根據(jù)上述資料內(nèi)容回答問(wèn)題。
【鏈接材料】由于學(xué)習(xí)緊張，小張同學(xué)有好長(zhǎng)一段時(shí)間沒(méi)有進(jìn)行鍛煉了，星期日突然打了一場(chǎng)籃球，結(jié)果第二天就渾身肌肉酸痛。
(1)小張第二天渾身肌肉酸痛的原因是什么?
(2)為了避免出現(xiàn)第二天肌肉酸痛的現(xiàn)象，小張應(yīng)該怎么做?
(三)議論文閱讀(共8分)
著述出書(shū)的境界
做學(xué)問(wèn)有三種境界，王國(guó)維在《人間詞話》中說(shuō)：“昨夜西風(fēng)凋碧樹(shù)，獨(dú)上高樓，望盡天涯路，此第一境界;衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴，此為第二境界也;暮然回首，那人卻在燈火闌珊處，此第三境界也?！狈浅Ｐ蜗螅鷦?dòng)，精到，被廣泛認(rèn)可。其實(shí)，著述出書(shū)也有三種境界。
其一，為滿(mǎn)足追名逐利的私欲而著述出書(shū)。隨著出版政策的寬松和印刷技術(shù)的發(fā)達(dá)，一些人寫(xiě)書(shū)出書(shū)的熱情洶涌澎湃，他們仿佛文曲星下凡，洋洋萬(wàn)言倚馬可待?；驶示拗粢苟?，但是泥沙俱下難免魚(yú)龍混雜，沽名釣譽(yù)必然經(jīng)典難覓，這樣的書(shū)， ① 。
其二， ② 。如司馬遷所言：“乃如左丘無(wú)目，孫子斷足，終不可用。遇而論書(shū)策以舒其憤思，垂空文以自見(jiàn)。”其實(shí)司馬遷自己都是在遭受李陵之禍后，于巨大屈辱之中，因“郁有所結(jié)而不得通其道”。乃“述往事，思來(lái)著”，這才有了《史記》的問(wèn)世，又如【甲】這樣的書(shū)，情感充沛，令人唏噓，但常常困于個(gè)人小圈子。
其三，為完成立言傳世的使命而著述出書(shū)，如孔門(mén)弟子追記孔子言行思想的著作《論語(yǔ)》，內(nèi)容廣博，涉及政治、教育、禮儀、經(jīng)濟(jì)、文學(xué)、天道觀、認(rèn)知論等等;弘揚(yáng)了孔子思想，傳播了儒家文化，對(duì)后世影響至深。又如【乙】。這樣的書(shū)，寓意深遠(yuǎn)，警醒世人，其思想至今影響中國(guó)和世界。
相比而言，第一種其實(shí)根本算不上境界不值一提;第二種雖令人感嘆，但大多郁結(jié)了個(gè)人之遭遇，境界不夠廣闊;只有第三種，崇高的精神令人敬佩敬仰，是值得我們學(xué)習(xí)的，是的境界。
16、請(qǐng)用一句話概括本文的中心論點(diǎn)。(2分)
17、從下面四個(gè)論據(jù)中選擇恰當(dāng)?shù)膬蓚€(gè)分別填入文中甲、乙處。(只填序號(hào))(2分)
①魯迅為了改造國(guó)民劣根性，毅然棄醫(yī)從文，憤世著書(shū)。為后人留下了數(shù)量巨大，品味極高的精神文化遺產(chǎn)。
②傅雷以自己深厚的父愛(ài)嗎，為兒子留下了充滿(mǎn)拳拳愛(ài)子之心的《傅雷家書(shū)》。
③詩(shī)人屈原，因?qū)覍以馐軄?lái)自貴族的排擠和打擊，于是“發(fā)憤抒情”，寫(xiě)下了流芳千古的《離騷》《天問(wèn)》。
④陶淵明遠(yuǎn)離渾濁官場(chǎng)，回歸田園，給我們留下不少膾炙人口的詩(shī)篇。
18、請(qǐng)根據(jù)文意，將文章中兩處橫線上的內(nèi)容補(bǔ)充完整。(4分)