永州市2014年初中畢業(yè)學(xué)業(yè)考試試卷
語文（試題卷）
溫馨提示：
1．本試卷包括試題卷和答題卡。滿分120分，考試時(shí)量120分鐘。
2．考生作答時(shí)，選擇題和非選擇題均須對(duì)應(yīng)答在答題卡上，在本試題卷上作答無效?？忌诖痤}卡上按答題卡中注意事項(xiàng)的要求答題。
3．考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。
一、語言積累與運(yùn)用（共29分）
在一次語文綜合實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)中，有4位同學(xué)陳述了自己的探究成果，閱讀后請(qǐng)完
成后面的問題。
一、語言積累與運(yùn)用（共29分）
在一次語文綜合實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)中，有4位同學(xué)陳述了自己的探究成果，閱讀后請(qǐng)完
成后面的問題。
李佳：家風(fēng)是一種最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它常常是普普通通的語言，卻能讓人記憶深刻，永久不忘。但隨著傳統(tǒng)大家庭在現(xiàn)代社會(huì)的分奔離析，家風(fēng)傳承也正面臨諸多挑戰(zhàn)。在社會(huì)加劇轉(zhuǎn)形過程中，不僅傳統(tǒng)大家族逐漸被小家庭取代，留守老人、留守兒童、啃老等問題的存在，也對(duì)家庭道德產(chǎn)生諸多負(fù)面影響。
趙捷：二戰(zhàn)前，歐洲學(xué)者曾探討，四大古文明為何只有中國文明屹立至今？結(jié)論是“可能中國人特別重視家教”。重視人倫情感，是中華文化的突出特點(diǎn)，也是中國人對(duì)人類文明最突出的貢獻(xiàn)之一。漢字“孝”的彤艾，不僅是“子”承“老”，而且是“老”傳“子”。中華文化的人倫情義正是通過家庭代代相傳。傳承家風(fēng)當(dāng)從百姓日常人倫入手，從家教入手，從每個(gè)人自小如何待人八手。
章強(qiáng)：孩童的生活環(huán)境主要是家庭，好家庭是良好的成長沃土，好家風(fēng)是優(yōu)良的生態(tài)環(huán)
境，好家教是高尚的精神滋養(yǎng)。優(yōu)良的家風(fēng)與家教，還可對(duì)“惡”防徽堵漸，2011年公布的未成年人犯罪情況年度報(bào)告說明，未成年人犯罪最重要的因素是家庭環(huán)境、家庭教育。
王明玥：良好家風(fēng)傳承，重要的是長輩的“身體力行”。范仲淹之所以志在“ ，
”，因?yàn)橛讜r(shí)母親告訴他，“不為良相，即為良醫(yī)”——良相可以治國安邦，良醫(yī)可“治病救人”一個(gè)人想要自己快樂，就必須讓別人先快樂。兒童若是從小缺乏道德的啟蒙，他的善良本能就無法激發(fā)，自私與冷漠的性格便難以抑制。
1．四位同學(xué)的陳述中加點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A．屹立(chì) B.人倫(lún) C．滋養(yǎng)(zī D.冷漠(mò)
2.四位同學(xué)陳述中畫波浪線的句子沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )（2分）
A.但隨著傳統(tǒng)大家庭在現(xiàn)代社會(huì)的分奔離析
B.在社會(huì)加劇轉(zhuǎn)形過程中
C.留守老人、留守兒童，啃老等問題的存在
D.優(yōu)良的家風(fēng)與家教，還可對(duì)“惡”防徽堵漸
3．為使語言精練生動(dòng)，替換李佳同學(xué)陳述中畫線句子最準(zhǔn)確的—個(gè)成語是（ ）（2分）
讓記憶深刻，永久不忘
A．經(jīng)久不息 B.潛移默化 C.記憶猶新 D.刻骨銘心
4.王明玥同學(xué)的陳述中，觀點(diǎn)與材料存在不統(tǒng)一的問題，請(qǐng)你根據(jù)提示提出修建議（4分）
(1)建議一：修改觀點(diǎn)。將“良好的家風(fēng)傳承，重要的是長輩的身體力行”中“身體力行更換成_______（2分）
（2)建議二：修改材料。將范仲淹的材料更換成與觀點(diǎn)一致的材料，這個(gè)材料可以是（簡(jiǎn)要概括出材料內(nèi)容即可）： （2分）
5．王明玥同學(xué)的陳述中，橫線上應(yīng)填的一句名言是： ， (2分)
6．從四位同學(xué)的陳述看，下面哪個(gè)問題是這次綜合實(shí)踐活動(dòng)所探究的問題（2分）
A．面對(duì)當(dāng)前形勢(shì)最主要的問題是什幺？ B.你是否支持優(yōu)良家風(fēng)的傳承、建設(shè)？
C.家風(fēng)傳承面臨的主要問題是什么？ D.家風(fēng)建設(shè)有哪些新的進(jìn)展？
7．仔細(xì)考慮四位同學(xué)所表達(dá)的主要看法，你最認(rèn)同哪位同學(xué)，試用自己的文字，以自己和這個(gè)同學(xué)的主要觀點(diǎn)，解釋為什么你會(huì)贊同這個(gè)同學(xué)。（3分）
答：
8.在這次活動(dòng)中．文峰同學(xué)搜集到了這樣一首詩：“母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它
的巢；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里?！?BR> 這首詩出自 ，作者是 ?！靶闹械娘L(fēng)雨“比喻 。這首詩的主題是： ；的思想感情是： 。（6分）
9.活動(dòng)中，同學(xué)搜集的相關(guān)名句不完整，請(qǐng)你補(bǔ)充完整（6分）
① ，大庇天下寒±俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
②恃節(jié)云中， ? ，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）
③我們的先哲十分注重“正本”，強(qiáng)調(diào)“吾日三省吾身，____？ ？傳不習(xí)乎？”(《＝論語·學(xué)而》“見賢思齊焉， ?！?《論語·里仁》
二、閱讀理解（共41分）
（一}古詩文閱讀（16分）
閱讀下列文言文，完成10一14題（13分）
【甲】少時(shí)，一狼徑，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。 （蒲松齡《狼》）
【乙】某氏園中，有古木，鵲巢其上，孵雛將出。一日，鵲徊翔其上，悲鳴不巳。頃之，有群鵲鳴漸近，采古木上，忽有二鵲對(duì)鳴，若相語狀，俄而揚(yáng)去。束幾，一鸛【注】橫空而來，?！翱┛弊髀?，二鵠亦尾其后。群鸛見而噪，若有所訴。鸛兄“咯咯“作聲，似允所請(qǐng)。鸛于古木上盤旋三匝，遂俯沖鵲巢，銜一赤蛇吞之。群鵲喧舞，若慶且謝也。蓋二鵲招鸛援友也。 （李振中《文言文啟蒙讀本》）
【注】鸛(9uàn)；一種兇猛的鳥。
10.下列句中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．一狼洞其中 洞：洞口
B．乃悟前狼假寐 寐：睡覺
C．鵲巢其上 巢：筑巢
D．集古木之上 集：停息、聚集
11.下列各組句子中加點(diǎn)的詞用法和意義相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．①久之，目似瞑 ②予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染
B．①以刀劈狼首 ②以其境過清，不可久居
C．① 一鸛橫空而來 ②雜然而前陳者，太守宴也
D．①二鵲亦尾其后 ②安陵君其許寡人
12.下列句子朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)
A．其一犬／坐于前 B.意將隧入/以攻其后也
C．若/相語狀，俄而／揚(yáng)去 D.鸛／于古木上／盤旋三匝
13.用現(xiàn)代漢語寫出下列句于的意思（5分）
①禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳(3分)
譯文:
②群鵲喧舞，若慶且謝也（2分）
譯文:
14.甲文中的狼貪婪、兇狠、狡詐，乙文中的鵲又是怎樣的鵲？請(qǐng)結(jié)合故事中鵲的行為具體來說明它們是這樣的鵲。（2分）
答:
15.閱讀下列一首唐詩，仿照賞析示例填空，完成賞析。（3分）
月夜 劉方平
更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
《月夜》為我們描繪了一幅美好恬靜的春夜圖。詩的開篇兩句從視覺角度描寫春初月夜之美。
首句一個(gè)“半”宇，用得精確傳神，使畫面明暗相間，錯(cuò)落有致。后兩句運(yùn)用倒敘手法
____。末句“新透”二字________。(3分
（二）現(xiàn)代文閱讀（共25分）
閱讀下面的文字，完成16-18題（7分，選擇題每小題2分，問答題3分）
筆帽上的孔究竟有什么用？
最近，不少媒體發(fā)布了這樣的消息：筆帽上有個(gè)“救命孔”，這個(gè)空氣孔被列入了強(qiáng)制生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。不少網(wǎng)友對(duì)“救命”的說法持懷疑態(tài)度，認(rèn)為筆帽上加孔的作用不過是平衡氣壓以防打不開蓋而已。
吸入筆帽：確實(shí)存在的風(fēng)險(xiǎn)
異物吸入對(duì)兒童的生命健康確實(shí)有不小的威脅。根據(jù)美國疾病預(yù)防控制中心（CDC）的數(shù)據(jù)，僅2000年一年美國就有160名14歲或以下兒童死于異物吸入相關(guān)的呼吸道阻塞。CDC還特別指出，每一例因異物吸入窒息死亡的案例意味著同時(shí)還發(fā)生了100多起搶救案例。2001年估計(jì)，全美有17537名14歲或以下的兒童和青少年因窒息而接受了搶救。
學(xué)齡期的兒童經(jīng)常要和筆打交道，出于轉(zhuǎn)移壓力、集中思維或是單純覺得好玩等原因，不少孩子也會(huì)把筆帽放進(jìn)嘴里，這些行為習(xí)慣構(gòu)成了筆帽吸入的潛在風(fēng)險(xiǎn)。在上述的CDC統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，導(dǎo)致窒息死亡的異物41%為食物，另外59%為非食物類異物。也在文獻(xiàn)報(bào)道，在非食物類異物吸入中，筆帽占了3%-8%。可見，筆帽引發(fā)兒童窒息的風(fēng)險(xiǎn)是確實(shí)存在的。
哪些筆帽要有孔？
根據(jù)《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)——學(xué)生用品的安全通用要求》中的規(guī)定，書寫筆、記號(hào)筆、修正筆和水彩筆的筆帽應(yīng)符合下列3條規(guī)定中的至少一條：
①筆帽尺寸足夠大（垂直進(jìn)入直徑為16毫米的量規(guī)時(shí)，不通過部分大于5毫米）。
②筆帽體上需要有一條連續(xù)的至少6.8平方毫米的空氣通道?？諝馔ǖ揽梢杂晒P夾等凸起的部分提供。
③筆帽應(yīng)在室溫壓力差1.33千帕下最小通氣量為8升/分鐘。
符合這一標(biāo)準(zhǔn)的合格筆帽上不一定都有孔，不過它們都需要通過增大尺寸或保證通氣的方式來減少吸入窒息風(fēng)險(xiǎn)。
中國對(duì)于筆帽的安全性技術(shù)指標(biāo)和試驗(yàn)方法采用的恰恰就是國際標(biāo)準(zhǔn)化組織ISO 11540:1993《書寫筆和記號(hào)筆上帽——安全要求》中的標(biāo)準(zhǔn)。
空氣通道的用處有多大？
異物吸入是件相當(dāng)危險(xiǎn)的事情，如果堵住了主要的氣道，隨之而來的窒息會(huì)迅速對(duì)機(jī)體產(chǎn)生傷害。窒息導(dǎo)致的缺氧只要持續(xù)四分鐘以上，即可造成不可逆的腦損害甚至死亡。
當(dāng)筆帽誤入呼吸道時(shí)，急救過程可能會(huì)面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。筆帽具有若干特別棘手的特性：它們的尺寸和形狀都與人的呼吸道特別“適配”，其材質(zhì)往往堅(jiān)硬缺乏彈性，而且表面十分光滑。這些特性使得筆帽可能會(huì)嚴(yán)絲合縫地卡住呼吸道，使救治措施難以順利施行。不僅如此，X光檢查也可能不能保證及時(shí)發(fā)現(xiàn)塑料材質(zhì)的筆帽。由于這些因素的作用，實(shí)際取出筆帽解除阻塞所需的時(shí)間可能會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過的搶救時(shí)限。
而如果筆帽上預(yù)留了能保證足夠通氣量的空氣通道，情況就會(huì)大不相同。即使筆帽不能被很快取出，呼吸道也不至于被它完全堵塞。這樣至少能免除性命之虞，為治療贏得足夠多的時(shí)間。
由此可見，在筆帽上設(shè)計(jì)空氣通道對(duì)于防范兒童意外窒息確實(shí)有重要的作用。
（選 自果殼網(wǎng)2014.04.14有刪節(jié)）
16.在“吸入筆帽，確實(shí)在存在風(fēng)險(xiǎn)”一節(jié)中，列舉了美國疾病預(yù)防控制中心關(guān)于4歲或以下兒童吸入異物或死于相關(guān)的呼吸道阻塞的數(shù)據(jù)，其作用是（ ）
A．比較相關(guān)數(shù)據(jù)，說明14歲以下兒童吸入食物類異物導(dǎo)致窒息死亡的比例較高。
B．運(yùn)用相關(guān)數(shù)據(jù)，說明14歲以或以下兒童吸入非食物類異物導(dǎo)致死亡的比例較高。
C．運(yùn)用相關(guān)數(shù)據(jù)，說明異物吸入對(duì)兒童生命健康的威脅不小。
D．比較相關(guān)數(shù)據(jù)，說明異物吸入對(duì)兒童生命健康的威脅不小。
17.準(zhǔn)確的語言說明才能給讀者以科學(xué)的認(rèn)識(shí)，語言表達(dá)“失之毫厘”，其結(jié)果就會(huì)“謬以千
里”。文中畫線句子刪去加點(diǎn)的詞而又不影響語義表達(dá)的一項(xiàng)是（ ）
A．筆帽上有個(gè)“救命孔”，這個(gè)空氣孔被列入強(qiáng)制生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。
B．導(dǎo)致窒息死亡的異物41%為食物，另外59%為非食物類異物。
C．窒息導(dǎo)致的缺氧只要持續(xù)四分鐘以上，即可造成不可逆的腦損害甚至死亡。
D.X光檢查也可能不能保證及時(shí)發(fā)現(xiàn)塑料材質(zhì)的筆帽。
18．九歲的明明在讀三年級(jí)，要使用中性筆，他的媽媽總是擔(dān)心孩子吸入筆帽，請(qǐng)你根據(jù)本文內(nèi)容，給他的媽媽提出兩點(diǎn)建議。（3分）
答：
閱讀下面的文章，完成19—23題(18分)
遠(yuǎn)行
周太舸
周末，兒子放假回家。“爸，我不想讀書了。”
“為啥？”
“我這成績(jī)，就中等，始終上不去?！?BR> 父親一個(gè)響雷：“我一輩子在土里都沒有挖出金疙瘩，你還想挖？現(xiàn)如今，種莊稼也要有文化呢。”
又到周末，兒子放假回家?！鞍?，我真的不想讀書了。我這成績(jī)，恐怕連高中都考不上。即使考上了高中，也難進(jìn)大學(xué)的門?！?BR> “你……”父親老樹皮一樣的手僵在空中，瞬間便柔了回來。兒子的耳邊沒有響雷。那夜，父親在院子里的石磨上，披一身月光，坐成了一尊古銅色的雕塑，煙頭的紅光時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
第二天一大早，父親便催兒子起床：“隨我去賣豬崽?！?BR> 兒子揉著惺忪的睡眼，好生納悶。以前，父親一大早便催兒子起床讀書，莫非父親默許我不上學(xué)了？?jī)鹤右还锹灯鸫?，心想，趕場(chǎng)賣豬崽也比上學(xué)好。
父親：“本場(chǎng)近，豬崽便宜；趕遠(yuǎn)場(chǎng)，豬崽貴。我挑四只，你背一只?！?BR> 兒子：“不騎摩托？或者搭車？”
父親：“摩托壞了。走路省錢?！?BR> 一只豬崽二十多斤。兒子緊跟在父親后面，心中頗為愜意。豬崽在背篼里似乎在往大里長，越來越沉。雙腿漸漸像灌了鉛，身子漸漸僵硬如石塊，汗水如泉般淌了出來。
與父親的距離拉越遠(yuǎn)，兒子盼父親倒回來幫著背，以前背柴火，兒子背不動(dòng)時(shí)，父親總要接一程?？蛇@回，父親歇下?lián)?，卻沒有倒回來的意思。
兒子恨恨地趕上了父親，只見父親被汗水濕透的衣衫能擰出水來。
兒子：“爸，這三十多里路，我恐怕走不了?！?BR> 父親黝黑紅亮的臉膛閃電一樣抽搐了一下：“背回去？前功盡棄了！”
兒子搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親：“你能背到大石頭那里嗎？”
兒子一看，山腳確實(shí)有一塊大石頭，很近，于是說：“能?！?BR> 又啟程，父親在前，兒子在后，來到大石頭跟前。
歇息不久，父親催兒子動(dòng)身。
兒子：“爸，再歇一會(huì)兒吧，我實(shí)在走不動(dòng)了?！?BR> 父親：“趕緊走，晚了就賣不上好價(jià)錢。能背到前面那棵大樹那里嗎？”
兒子抬眼一看，前面確實(shí)有一棵大樹，很近，于是說：“能?！?BR> 來到大樹下面歇息。父親：“能背到半山腰嗎？”
兒子抬眼一看，半山腰很近，于是說：“能?！?BR> 半山腰歇息。父親：“能背到那處瓦房嗎？”
兒子抬眼一看，前面一處瓦房已經(jīng)亮起了燈光，隱隱約約能聽到人聲，于是說：“能。”
父親：“能背上山頂嗎”兒子抬眼一看，山頂很近，于是說：“能?！?BR> 往山頂走，不，準(zhǔn)確地說，兒子弓著腰，垂著雙臂，是爬。兒子：“爸，我實(shí)在邁不動(dòng)步了。”
父親：“咬咬牙，力氣又有了?！?BR> 爬上山頂，兒子一*軟在地上。山那邊的集鎮(zhèn)就在眼前。
父親喘了一會(huì)兒，說：“這么遠(yuǎn)的路都走過來了，好樣的！路就是這樣一步一個(gè)目標(biāo)地走過來的?！?BR> 豬崽換成了鈔票，父子倆美美地吃了早餐。
兒子：“回家走路就輕松了?！?BR> 父親：“不，回家搭車?！?BR> 兒子納悶：“不省錢了？”
車上，兒子太疲倦了，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺醒來，已經(jīng)到家。
兒子：“爸，我要繼續(xù)讀書?！?BR> 父親：“好，上學(xué)，我用摩托送你?！?BR> 兒子：“摩托不是壞了嗎？”
父親：“沒壞。”
（選自《微型小說選刊》2012年24期）
19．故事開頭父親處于—個(gè)怎樣的情景中（請(qǐng)用原文語句回答）。這一情景有什么作用？（3分）
答：
20父親帶著兒子去哪里賣豬崽？他們是怎樣去的？途中歇息了幾次，為什幺要去這里賣
豬崽？（5分）
答：
21．故事中的父親是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)從文中找出具體的事例瞬明他是這樣的—個(gè)人。(4分
答：
22．你認(rèn)為故事的結(jié)尾是一個(gè)適當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾嗎？請(qǐng)聯(lián)系故事的主題用自己的話簡(jiǎn)要解說。（3分
答：
23．故事開頭聽說兒子不去讀書，父親老樹皮—樣的手僵在空中，耳邊投有響雷。試設(shè)想：父親的手如果不是“柔”回來，兒子的耳邊如果響起響雷，情節(jié)又可能會(huì)怎樣發(fā)展？概要述
說你認(rèn)為可能的情節(jié)發(fā)展，并用你自己的經(jīng)驗(yàn)來解釋你的答案。（3分）
答：
三、作文（50分）
24.從下列兩題中任選—題，按要求寫一篇作文。( 50分)
【文題一】嚴(yán)厲的溫柔
【文題二】：因?yàn)榇白樱覀兡芨玫匦蕾p外面的世界；因?yàn)殓R子．我們能更準(zhǔn)確地抹去臉上的污點(diǎn)；因?yàn)椤?BR> 請(qǐng)你以“因?yàn)?，我更 ”為題作文
要求：①選擇文題二須把文題補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③可寫記敘文，也可寫議論文；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；⑤不少于600字。
語文（試題卷）
溫馨提示：
1．本試卷包括試題卷和答題卡。滿分120分，考試時(shí)量120分鐘。
2．考生作答時(shí)，選擇題和非選擇題均須對(duì)應(yīng)答在答題卡上，在本試題卷上作答無效?？忌诖痤}卡上按答題卡中注意事項(xiàng)的要求答題。
3．考試結(jié)束后，將本試題卷和答題卡一并交回。
一、語言積累與運(yùn)用（共29分）
在一次語文綜合實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)中，有4位同學(xué)陳述了自己的探究成果，閱讀后請(qǐng)完
成后面的問題。
一、語言積累與運(yùn)用（共29分）
在一次語文綜合實(shí)踐活動(dòng)成果匯報(bào)中，有4位同學(xué)陳述了自己的探究成果，閱讀后請(qǐng)完
成后面的問題。
李佳：家風(fēng)是一種最基本、最直接、最經(jīng)常的教育，它常常是普普通通的語言，卻能讓人記憶深刻，永久不忘。但隨著傳統(tǒng)大家庭在現(xiàn)代社會(huì)的分奔離析，家風(fēng)傳承也正面臨諸多挑戰(zhàn)。在社會(huì)加劇轉(zhuǎn)形過程中，不僅傳統(tǒng)大家族逐漸被小家庭取代，留守老人、留守兒童、啃老等問題的存在，也對(duì)家庭道德產(chǎn)生諸多負(fù)面影響。
趙捷：二戰(zhàn)前，歐洲學(xué)者曾探討，四大古文明為何只有中國文明屹立至今？結(jié)論是“可能中國人特別重視家教”。重視人倫情感，是中華文化的突出特點(diǎn)，也是中國人對(duì)人類文明最突出的貢獻(xiàn)之一。漢字“孝”的彤艾，不僅是“子”承“老”，而且是“老”傳“子”。中華文化的人倫情義正是通過家庭代代相傳。傳承家風(fēng)當(dāng)從百姓日常人倫入手，從家教入手，從每個(gè)人自小如何待人八手。
章強(qiáng)：孩童的生活環(huán)境主要是家庭，好家庭是良好的成長沃土，好家風(fēng)是優(yōu)良的生態(tài)環(huán)
境，好家教是高尚的精神滋養(yǎng)。優(yōu)良的家風(fēng)與家教，還可對(duì)“惡”防徽堵漸，2011年公布的未成年人犯罪情況年度報(bào)告說明，未成年人犯罪最重要的因素是家庭環(huán)境、家庭教育。
王明玥：良好家風(fēng)傳承，重要的是長輩的“身體力行”。范仲淹之所以志在“ ，
”，因?yàn)橛讜r(shí)母親告訴他，“不為良相，即為良醫(yī)”——良相可以治國安邦，良醫(yī)可“治病救人”一個(gè)人想要自己快樂，就必須讓別人先快樂。兒童若是從小缺乏道德的啟蒙，他的善良本能就無法激發(fā)，自私與冷漠的性格便難以抑制。
1．四位同學(xué)的陳述中加點(diǎn)字的讀音有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是( )(2分)
A．屹立(chì) B.人倫(lún) C．滋養(yǎng)(zī D.冷漠(mò)
2.四位同學(xué)陳述中畫波浪線的句子沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是( )（2分）
A.但隨著傳統(tǒng)大家庭在現(xiàn)代社會(huì)的分奔離析
B.在社會(huì)加劇轉(zhuǎn)形過程中
C.留守老人、留守兒童，啃老等問題的存在
D.優(yōu)良的家風(fēng)與家教，還可對(duì)“惡”防徽堵漸
3．為使語言精練生動(dòng)，替換李佳同學(xué)陳述中畫線句子最準(zhǔn)確的—個(gè)成語是（ ）（2分）
讓記憶深刻，永久不忘
A．經(jīng)久不息 B.潛移默化 C.記憶猶新 D.刻骨銘心
4.王明玥同學(xué)的陳述中，觀點(diǎn)與材料存在不統(tǒng)一的問題，請(qǐng)你根據(jù)提示提出修建議（4分）
(1)建議一：修改觀點(diǎn)。將“良好的家風(fēng)傳承，重要的是長輩的身體力行”中“身體力行更換成_______（2分）
（2)建議二：修改材料。將范仲淹的材料更換成與觀點(diǎn)一致的材料，這個(gè)材料可以是（簡(jiǎn)要概括出材料內(nèi)容即可）： （2分）
5．王明玥同學(xué)的陳述中，橫線上應(yīng)填的一句名言是： ， (2分)
6．從四位同學(xué)的陳述看，下面哪個(gè)問題是這次綜合實(shí)踐活動(dòng)所探究的問題（2分）
A．面對(duì)當(dāng)前形勢(shì)最主要的問題是什幺？ B.你是否支持優(yōu)良家風(fēng)的傳承、建設(shè)？
C.家風(fēng)傳承面臨的主要問題是什么？ D.家風(fēng)建設(shè)有哪些新的進(jìn)展？
7．仔細(xì)考慮四位同學(xué)所表達(dá)的主要看法，你最認(rèn)同哪位同學(xué)，試用自己的文字，以自己和這個(gè)同學(xué)的主要觀點(diǎn)，解釋為什么你會(huì)贊同這個(gè)同學(xué)。（3分）
答：
8.在這次活動(dòng)中．文峰同學(xué)搜集到了這樣一首詩：“母親??！天上的風(fēng)雨來了，鳥兒躲到它
的巢；心中的風(fēng)雨來了，我只躲到你的懷里?！?BR> 這首詩出自 ，作者是 ?！靶闹械娘L(fēng)雨“比喻 。這首詩的主題是： ；的思想感情是： 。（6分）
9.活動(dòng)中，同學(xué)搜集的相關(guān)名句不完整，請(qǐng)你補(bǔ)充完整（6分）
① ，大庇天下寒±俱歡顏。（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）
②恃節(jié)云中， ? ，西北望，射天狼。（蘇軾《江城子·密州出獵》）
③我們的先哲十分注重“正本”，強(qiáng)調(diào)“吾日三省吾身，____？ ？傳不習(xí)乎？”(《＝論語·學(xué)而》“見賢思齊焉， ?！?《論語·里仁》
二、閱讀理解（共41分）
（一}古詩文閱讀（16分）
閱讀下列文言文，完成10一14題（13分）
【甲】少時(shí)，一狼徑，其一犬坐于前。久之，目似瞑，意暇甚。屠暴起，以刀劈狼首，又?jǐn)?shù)刀斃之。方欲行，轉(zhuǎn)視積薪后，一狼洞其中，意將隧入以攻其后也。身已半入，止露尻尾。屠自后斷其股，亦斃之。乃悟前狼假寐，蓋以誘敵。
狼亦黠矣，而頃刻兩斃，禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳。 （蒲松齡《狼》）
【乙】某氏園中，有古木，鵲巢其上，孵雛將出。一日，鵲徊翔其上，悲鳴不巳。頃之，有群鵲鳴漸近，采古木上，忽有二鵲對(duì)鳴，若相語狀，俄而揚(yáng)去。束幾，一鸛【注】橫空而來，?！翱┛弊髀?，二鵠亦尾其后。群鸛見而噪，若有所訴。鸛兄“咯咯“作聲，似允所請(qǐng)。鸛于古木上盤旋三匝，遂俯沖鵲巢，銜一赤蛇吞之。群鵲喧舞，若慶且謝也。蓋二鵲招鸛援友也。 （李振中《文言文啟蒙讀本》）
【注】鸛(9uàn)；一種兇猛的鳥。
10.下列句中加點(diǎn)詞語解釋不正確的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．一狼洞其中 洞：洞口
B．乃悟前狼假寐 寐：睡覺
C．鵲巢其上 巢：筑巢
D．集古木之上 集：停息、聚集
11.下列各組句子中加點(diǎn)的詞用法和意義相同的一項(xiàng)是（ ）（2分）
A．①久之，目似瞑 ②予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染
B．①以刀劈狼首 ②以其境過清，不可久居
C．① 一鸛橫空而來 ②雜然而前陳者，太守宴也
D．①二鵲亦尾其后 ②安陵君其許寡人
12.下列句子朗讀停頓不正確的一項(xiàng)是（ ）(2分)
A．其一犬／坐于前 B.意將隧入/以攻其后也
C．若/相語狀，俄而／揚(yáng)去 D.鸛／于古木上／盤旋三匝
13.用現(xiàn)代漢語寫出下列句于的意思（5分）
①禽獸之變?cè)p幾何哉？止增笑耳(3分)
譯文:
②群鵲喧舞，若慶且謝也（2分）
譯文:
14.甲文中的狼貪婪、兇狠、狡詐，乙文中的鵲又是怎樣的鵲？請(qǐng)結(jié)合故事中鵲的行為具體來說明它們是這樣的鵲。（2分）
答:
15.閱讀下列一首唐詩，仿照賞析示例填空，完成賞析。（3分）
月夜 劉方平
更深月色半人家，北斗闌干南斗斜。今夜偏知春氣暖，蟲聲新透綠窗紗。
《月夜》為我們描繪了一幅美好恬靜的春夜圖。詩的開篇兩句從視覺角度描寫春初月夜之美。
首句一個(gè)“半”宇，用得精確傳神，使畫面明暗相間，錯(cuò)落有致。后兩句運(yùn)用倒敘手法
____。末句“新透”二字________。(3分
（二）現(xiàn)代文閱讀（共25分）
閱讀下面的文字，完成16-18題（7分，選擇題每小題2分，問答題3分）
筆帽上的孔究竟有什么用？
最近，不少媒體發(fā)布了這樣的消息：筆帽上有個(gè)“救命孔”，這個(gè)空氣孔被列入了強(qiáng)制生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。不少網(wǎng)友對(duì)“救命”的說法持懷疑態(tài)度，認(rèn)為筆帽上加孔的作用不過是平衡氣壓以防打不開蓋而已。
吸入筆帽：確實(shí)存在的風(fēng)險(xiǎn)
異物吸入對(duì)兒童的生命健康確實(shí)有不小的威脅。根據(jù)美國疾病預(yù)防控制中心（CDC）的數(shù)據(jù)，僅2000年一年美國就有160名14歲或以下兒童死于異物吸入相關(guān)的呼吸道阻塞。CDC還特別指出，每一例因異物吸入窒息死亡的案例意味著同時(shí)還發(fā)生了100多起搶救案例。2001年估計(jì)，全美有17537名14歲或以下的兒童和青少年因窒息而接受了搶救。
學(xué)齡期的兒童經(jīng)常要和筆打交道，出于轉(zhuǎn)移壓力、集中思維或是單純覺得好玩等原因，不少孩子也會(huì)把筆帽放進(jìn)嘴里，這些行為習(xí)慣構(gòu)成了筆帽吸入的潛在風(fēng)險(xiǎn)。在上述的CDC統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)中，導(dǎo)致窒息死亡的異物41%為食物，另外59%為非食物類異物。也在文獻(xiàn)報(bào)道，在非食物類異物吸入中，筆帽占了3%-8%。可見，筆帽引發(fā)兒童窒息的風(fēng)險(xiǎn)是確實(shí)存在的。
哪些筆帽要有孔？
根據(jù)《中華人民共和國國家標(biāo)準(zhǔn)——學(xué)生用品的安全通用要求》中的規(guī)定，書寫筆、記號(hào)筆、修正筆和水彩筆的筆帽應(yīng)符合下列3條規(guī)定中的至少一條：
①筆帽尺寸足夠大（垂直進(jìn)入直徑為16毫米的量規(guī)時(shí)，不通過部分大于5毫米）。
②筆帽體上需要有一條連續(xù)的至少6.8平方毫米的空氣通道?？諝馔ǖ揽梢杂晒P夾等凸起的部分提供。
③筆帽應(yīng)在室溫壓力差1.33千帕下最小通氣量為8升/分鐘。
符合這一標(biāo)準(zhǔn)的合格筆帽上不一定都有孔，不過它們都需要通過增大尺寸或保證通氣的方式來減少吸入窒息風(fēng)險(xiǎn)。
中國對(duì)于筆帽的安全性技術(shù)指標(biāo)和試驗(yàn)方法采用的恰恰就是國際標(biāo)準(zhǔn)化組織ISO 11540:1993《書寫筆和記號(hào)筆上帽——安全要求》中的標(biāo)準(zhǔn)。
空氣通道的用處有多大？
異物吸入是件相當(dāng)危險(xiǎn)的事情，如果堵住了主要的氣道，隨之而來的窒息會(huì)迅速對(duì)機(jī)體產(chǎn)生傷害。窒息導(dǎo)致的缺氧只要持續(xù)四分鐘以上，即可造成不可逆的腦損害甚至死亡。
當(dāng)筆帽誤入呼吸道時(shí)，急救過程可能會(huì)面臨更加嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。筆帽具有若干特別棘手的特性：它們的尺寸和形狀都與人的呼吸道特別“適配”，其材質(zhì)往往堅(jiān)硬缺乏彈性，而且表面十分光滑。這些特性使得筆帽可能會(huì)嚴(yán)絲合縫地卡住呼吸道，使救治措施難以順利施行。不僅如此，X光檢查也可能不能保證及時(shí)發(fā)現(xiàn)塑料材質(zhì)的筆帽。由于這些因素的作用，實(shí)際取出筆帽解除阻塞所需的時(shí)間可能會(huì)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過的搶救時(shí)限。
而如果筆帽上預(yù)留了能保證足夠通氣量的空氣通道，情況就會(huì)大不相同。即使筆帽不能被很快取出，呼吸道也不至于被它完全堵塞。這樣至少能免除性命之虞，為治療贏得足夠多的時(shí)間。
由此可見，在筆帽上設(shè)計(jì)空氣通道對(duì)于防范兒童意外窒息確實(shí)有重要的作用。
（選 自果殼網(wǎng)2014.04.14有刪節(jié)）
16.在“吸入筆帽，確實(shí)在存在風(fēng)險(xiǎn)”一節(jié)中，列舉了美國疾病預(yù)防控制中心關(guān)于4歲或以下兒童吸入異物或死于相關(guān)的呼吸道阻塞的數(shù)據(jù)，其作用是（ ）
A．比較相關(guān)數(shù)據(jù)，說明14歲以下兒童吸入食物類異物導(dǎo)致窒息死亡的比例較高。
B．運(yùn)用相關(guān)數(shù)據(jù)，說明14歲以或以下兒童吸入非食物類異物導(dǎo)致死亡的比例較高。
C．運(yùn)用相關(guān)數(shù)據(jù)，說明異物吸入對(duì)兒童生命健康的威脅不小。
D．比較相關(guān)數(shù)據(jù)，說明異物吸入對(duì)兒童生命健康的威脅不小。
17.準(zhǔn)確的語言說明才能給讀者以科學(xué)的認(rèn)識(shí)，語言表達(dá)“失之毫厘”，其結(jié)果就會(huì)“謬以千
里”。文中畫線句子刪去加點(diǎn)的詞而又不影響語義表達(dá)的一項(xiàng)是（ ）
A．筆帽上有個(gè)“救命孔”，這個(gè)空氣孔被列入強(qiáng)制生產(chǎn)標(biāo)準(zhǔn)。
B．導(dǎo)致窒息死亡的異物41%為食物，另外59%為非食物類異物。
C．窒息導(dǎo)致的缺氧只要持續(xù)四分鐘以上，即可造成不可逆的腦損害甚至死亡。
D.X光檢查也可能不能保證及時(shí)發(fā)現(xiàn)塑料材質(zhì)的筆帽。
18．九歲的明明在讀三年級(jí)，要使用中性筆，他的媽媽總是擔(dān)心孩子吸入筆帽，請(qǐng)你根據(jù)本文內(nèi)容，給他的媽媽提出兩點(diǎn)建議。（3分）
答：
閱讀下面的文章，完成19—23題(18分)
遠(yuǎn)行
周太舸
周末，兒子放假回家。“爸，我不想讀書了。”
“為啥？”
“我這成績(jī)，就中等，始終上不去?！?BR> 父親一個(gè)響雷：“我一輩子在土里都沒有挖出金疙瘩，你還想挖？現(xiàn)如今，種莊稼也要有文化呢。”
又到周末，兒子放假回家?！鞍?，我真的不想讀書了。我這成績(jī)，恐怕連高中都考不上。即使考上了高中，也難進(jìn)大學(xué)的門?！?BR> “你……”父親老樹皮一樣的手僵在空中，瞬間便柔了回來。兒子的耳邊沒有響雷。那夜，父親在院子里的石磨上，披一身月光，坐成了一尊古銅色的雕塑，煙頭的紅光時(shí)隱時(shí)現(xiàn)。
第二天一大早，父親便催兒子起床：“隨我去賣豬崽?！?BR> 兒子揉著惺忪的睡眼，好生納悶。以前，父親一大早便催兒子起床讀書，莫非父親默許我不上學(xué)了？?jī)鹤右还锹灯鸫?，心想，趕場(chǎng)賣豬崽也比上學(xué)好。
父親：“本場(chǎng)近，豬崽便宜；趕遠(yuǎn)場(chǎng)，豬崽貴。我挑四只，你背一只?！?BR> 兒子：“不騎摩托？或者搭車？”
父親：“摩托壞了。走路省錢?！?BR> 一只豬崽二十多斤。兒子緊跟在父親后面，心中頗為愜意。豬崽在背篼里似乎在往大里長，越來越沉。雙腿漸漸像灌了鉛，身子漸漸僵硬如石塊，汗水如泉般淌了出來。
與父親的距離拉越遠(yuǎn)，兒子盼父親倒回來幫著背，以前背柴火，兒子背不動(dòng)時(shí)，父親總要接一程?？蛇@回，父親歇下?lián)?，卻沒有倒回來的意思。
兒子恨恨地趕上了父親，只見父親被汗水濕透的衣衫能擰出水來。
兒子：“爸，這三十多里路，我恐怕走不了?！?BR> 父親黝黑紅亮的臉膛閃電一樣抽搐了一下：“背回去？前功盡棄了！”
兒子搖搖頭，又點(diǎn)點(diǎn)頭。
父親：“你能背到大石頭那里嗎？”
兒子一看，山腳確實(shí)有一塊大石頭，很近，于是說：“能?！?BR> 又啟程，父親在前，兒子在后，來到大石頭跟前。
歇息不久，父親催兒子動(dòng)身。
兒子：“爸，再歇一會(huì)兒吧，我實(shí)在走不動(dòng)了?！?BR> 父親：“趕緊走，晚了就賣不上好價(jià)錢。能背到前面那棵大樹那里嗎？”
兒子抬眼一看，前面確實(shí)有一棵大樹，很近，于是說：“能?！?BR> 來到大樹下面歇息。父親：“能背到半山腰嗎？”
兒子抬眼一看，半山腰很近，于是說：“能?！?BR> 半山腰歇息。父親：“能背到那處瓦房嗎？”
兒子抬眼一看，前面一處瓦房已經(jīng)亮起了燈光，隱隱約約能聽到人聲，于是說：“能。”
父親：“能背上山頂嗎”兒子抬眼一看，山頂很近，于是說：“能?！?BR> 往山頂走，不，準(zhǔn)確地說，兒子弓著腰，垂著雙臂，是爬。兒子：“爸，我實(shí)在邁不動(dòng)步了。”
父親：“咬咬牙，力氣又有了?！?BR> 爬上山頂，兒子一*軟在地上。山那邊的集鎮(zhèn)就在眼前。
父親喘了一會(huì)兒，說：“這么遠(yuǎn)的路都走過來了，好樣的！路就是這樣一步一個(gè)目標(biāo)地走過來的?！?BR> 豬崽換成了鈔票，父子倆美美地吃了早餐。
兒子：“回家走路就輕松了?！?BR> 父親：“不，回家搭車?！?BR> 兒子納悶：“不省錢了？”
車上，兒子太疲倦了，漸漸進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。一覺醒來，已經(jīng)到家。
兒子：“爸，我要繼續(xù)讀書?！?BR> 父親：“好，上學(xué)，我用摩托送你?！?BR> 兒子：“摩托不是壞了嗎？”
父親：“沒壞。”
（選自《微型小說選刊》2012年24期）
19．故事開頭父親處于—個(gè)怎樣的情景中（請(qǐng)用原文語句回答）。這一情景有什么作用？（3分）
答：
20父親帶著兒子去哪里賣豬崽？他們是怎樣去的？途中歇息了幾次，為什幺要去這里賣
豬崽？（5分）
答：
21．故事中的父親是個(gè)什么樣的人？請(qǐng)從文中找出具體的事例瞬明他是這樣的—個(gè)人。(4分
答：
22．你認(rèn)為故事的結(jié)尾是一個(gè)適當(dāng)?shù)慕Y(jié)尾嗎？請(qǐng)聯(lián)系故事的主題用自己的話簡(jiǎn)要解說。（3分
答：
23．故事開頭聽說兒子不去讀書，父親老樹皮—樣的手僵在空中，耳邊投有響雷。試設(shè)想：父親的手如果不是“柔”回來，兒子的耳邊如果響起響雷，情節(jié)又可能會(huì)怎樣發(fā)展？概要述
說你認(rèn)為可能的情節(jié)發(fā)展，并用你自己的經(jīng)驗(yàn)來解釋你的答案。（3分）
答：
三、作文（50分）
24.從下列兩題中任選—題，按要求寫一篇作文。( 50分)
【文題一】嚴(yán)厲的溫柔
【文題二】：因?yàn)榇白樱覀兡芨玫匦蕾p外面的世界；因?yàn)殓R子．我們能更準(zhǔn)確地抹去臉上的污點(diǎn)；因?yàn)椤?BR> 請(qǐng)你以“因?yàn)?，我更 ”為題作文
要求：①選擇文題二須把文題補(bǔ)充完整；②內(nèi)容具體，有真情實(shí)感；③可寫記敘文，也可寫議論文；④文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名；⑤不少于600字。