上一周中公教育專家講述了詞語(yǔ)的核心義(即理性義)。這一周我們通過(guò)詞語(yǔ)的色彩義來(lái)進(jìn)一步掌握詞義辨析的解題方法。色彩義是詞的理性義之外的附屬義，附著在詞的理性義上表達(dá)人或語(yǔ)境所賦予的特定感受。
詞語(yǔ)的色彩義包括三個(gè)方面：詞語(yǔ)的感情色彩、詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩和詞語(yǔ)的形象色彩。
一.詞語(yǔ)的感情色彩
它指的是詞語(yǔ)中附著的人們對(duì)所描述對(duì)象或褒或貶的感情色彩。根據(jù)感情色彩的不同，詞語(yǔ)一般分為：褒義詞、貶義詞、中性詞。
【示例1】 “節(jié)約”VS“吝嗇”
①這個(gè)人平時(shí)一個(gè)錢也舍不得花，真節(jié)約。
②這個(gè)人平時(shí)一個(gè)錢也舍不得花，真吝嗇。
上述兩個(gè)句子雖然只有最后一個(gè)詞語(yǔ)不同，但表達(dá)的卻是兩種不同的態(tài)度和情感：①句因“節(jié)約”為褒義詞，所以表達(dá)的是作者對(duì)“這個(gè)人”的贊揚(yáng);②句因“吝嗇”為貶義詞，所以表達(dá)的是作者對(duì)“這個(gè)人”的排斥。
【示例2】 “美英聯(lián)軍”VS“占領(lǐng)軍”
美英在伊拉克的軍隊(duì)，西方媒體在報(bào)道時(shí)全都稱為“美英聯(lián)軍”，而伊拉克100多家各種背景、各種色彩的報(bào)紙全都稱其為“占領(lǐng)軍”。
“美英聯(lián)軍”是個(gè)中性詞，沒(méi)有什么感情色彩，而“占領(lǐng)軍”顯然是個(gè)貶義詞，包含了伊拉克人民對(duì)美英在伊軍隊(duì)的敵對(duì)、排斥情緒。兩個(gè)稱呼反應(yīng)的是西方媒體與伊拉克人民完全不同的立場(chǎng)。
【例題1】 在全球化經(jīng)濟(jì)浪潮下，只有加強(qiáng)國(guó)家之間的________，才能消除分歧，和平共處，共同發(fā)展。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.勾通 B.勾結(jié) C.溝通 D.交通
中公解析：由“共同發(fā)展”可知，文段為褒義語(yǔ)境，空缺處所填詞語(yǔ)應(yīng)為褒義詞?！肮赐ā?、“勾結(jié)”本身含貶義，與題干感情色彩不符，排除A、B兩項(xiàng)。D項(xiàng)“交通”填入句中與句意不符，排除?！凹訌?qiáng)溝通”為常用搭配。故本題答案為C。
二.詞的語(yǔ)體色彩
它指的是不同的交際環(huán)境中所使用的詞語(yǔ)的特點(diǎn)。它包括口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩大類?？陬^語(yǔ)比較通俗、自然，書(shū)面語(yǔ)相對(duì)文雅、莊重。
中公教育專家認(rèn)為公務(wù)員考試選取的命題材料多是書(shū)面語(yǔ)。從表達(dá)內(nèi)容看，書(shū)面語(yǔ)又可分為公文語(yǔ)體、政論語(yǔ)體、新聞?wù)Z體、科技語(yǔ)體、文藝語(yǔ)體和廣告語(yǔ)體。
【示例1】 “小氣”vs“吝嗇”
點(diǎn)撥：二者都指過(guò)分看重自己的財(cái)物。但“小氣”是口頭語(yǔ)，“吝嗇”是書(shū)面語(yǔ)。
【示例2】 “老套”vs“窠臼”
點(diǎn)撥：二者都指陳舊過(guò)時(shí)。但“老套”是口頭語(yǔ)，“窠臼”是書(shū)面語(yǔ)。
【例題2】 “徒法不足以自行”。在目前公車管理還不甚規(guī)范的大環(huán)境下，單一的公車尾號(hào)限行政策值得________。真要實(shí)行的話，要________其負(fù)面作用。至少，要拿________出措施防止公車因此而增加。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.商議 提防 臨陣磨槍 B.商榷 謹(jǐn)防 未雨綢繆
C.商討 警惕 居安思危 D.商量 防備 有備無(wú)患
中公解析：由“公車管理”、“政策”等詞可知，文段屬于比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撐捏w，第一空應(yīng)填入一個(gè)書(shū)面語(yǔ)?！吧塘俊迸c此明顯不符，排除D。再看第三空，由“拿出措施防止”可知此處所填詞語(yǔ)應(yīng)含有提前做準(zhǔn)備的意思?！芭R陣磨槍”比喻事到臨頭才做準(zhǔn)備，與句意不符，排除A。“居安思?！眰?cè)重于要提高警惕，即要有憂患意識(shí)，“未雨綢繆”側(cè)重于事先準(zhǔn)備。“未雨綢繆”更符合句意。故正確答案為B。
【例題3】 立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花
________開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子________歸來(lái)。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.次第 翩然 B.依次 悄悄
C.相繼 悄然 D.競(jìng)相 姍姍
中公解析：閱讀題干可知，原句是散文性質(zhì)的文字，文學(xué)色彩比較濃厚。再看四個(gè)選項(xiàng)：立春是春季的開(kāi)始，此時(shí)花兒開(kāi)始開(kāi)放，“競(jìng)相開(kāi)放”不合生活常識(shí)，且“姍姍”意為走路從容，動(dòng)作緩慢的樣子，與句意不符，排除D。剩下三個(gè)選項(xiàng)可從第一空辨析。“次第”、“依次”、“相繼”意思非常相近，很難從詞語(yǔ)的核心義來(lái)區(qū)分。但從語(yǔ)體色彩義來(lái)看，“次第”的文學(xué)色彩要比“依次”、“相繼”更濃些。杜牧有詩(shī)云“長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開(kāi)”，其中“次第”指依一定順序、一個(gè)接一個(gè)地。用在題干中突出了花依據(jù)不同時(shí)間一朵接一朵開(kāi)放的層次感和連續(xù)性，更符合題干的語(yǔ)體風(fēng)格。另外，“翩然”形容動(dòng)作輕松優(yōu)雅的樣子，較為形象地描寫出了燕子在天空滑翔的姿態(tài)。綜合分析，正確答案為A項(xiàng)。
三、詞語(yǔ)的形象色彩
中公教育專家指出形象色彩指的是某些詞語(yǔ)能讓人產(chǎn)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)上的感受，以引起人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某種形象的聯(lián)想，這就是詞語(yǔ)的形象色彩。
【示例】 雞冠花、拱橋、跳躍、飄揚(yáng)、濕潤(rùn)、光滑、叮當(dāng)、嘩嘩、劍眉、金錢豹等。這些詞語(yǔ)能讓人產(chǎn)生如見(jiàn)其形、如聞其聲、如觸其表等感覺(jué)，這就是它們的形象色彩。
1.視覺(jué)形象色彩
據(jù)測(cè)定，人們所獲得的感覺(jué)印象70%來(lái)源于眼睛，由此訴諸視覺(jué)的形象詞語(yǔ)也最多。具體而言，我們可以從事物的形狀、顏色、亮度、動(dòng)作等進(jìn)行聯(lián)想、把握。結(jié)合到邏輯填空中，還需考慮句子的語(yǔ)境。
【例題4】 中國(guó)的一年四季，季季都令人神往，春日能________，夏天綠蔭滿枝，秋時(shí)能________，冬季銀裝素裹。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.姹紫嫣紅 碩果累累 B.風(fēng)光旖旎 充實(shí)豐盈
C.生機(jī)勃勃 琳瑯滿目 D.婀娜多姿 五谷豐登
中公解析：題干中已有的“綠蔭滿枝”、“銀裝素裹”都含有顏色，故第一空選“姹紫嫣紅”最合適。秋日用“碩果累累”形容，也很容易讓人聯(lián)想起秋天豐收的顏色——金色。故答案選A。
2.空間緯度色彩
【例題5】 靜一點(diǎn)也好，從柳宗元開(kāi)始，這里歷來(lái)寧?kù)o。京都太嘈雜了，面壁十年的九州學(xué)子，都曾________過(guò)這種嘈雜。結(jié)果，滿腹經(jīng)綸被車輪馬蹄搗碎，脆亮的吆喝填滿了疏朗的胸襟。唯有在這里，文采華章才從朝報(bào)奏摺中抽出，重新________心靈，并蔚成方圓。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.期待 注入 B.迷戀 塞入
C.奢求 灌入 D.向往 凝入
中公解析：句中的“這種嘈雜”特指京都的嘈雜，映射京師的繁華與熱鬧?！吧萸蟆敝鸽y以實(shí)現(xiàn)的要求，不合語(yǔ)義，排除C?！捌诖迸c“向往”都帶有空間的方向感，但前者給人的是由遠(yuǎn)及近的方向感，后者是從此到彼的方向感。從“九州”到“京都”是一種從四周到中心、由此及彼的方向，故排除“期待”所在的A項(xiàng)?！叭搿迸c“凝入”相比，前者多針對(duì)是固體，后者傾向的是液體，句中與“文采華章”、“心靈”搭配，用“塞入”顯得比較粗魯、生硬，由此排除B。故答案選D。
詞語(yǔ)的色彩義包括三個(gè)方面：詞語(yǔ)的感情色彩、詞語(yǔ)的語(yǔ)體色彩和詞語(yǔ)的形象色彩。
一.詞語(yǔ)的感情色彩
它指的是詞語(yǔ)中附著的人們對(duì)所描述對(duì)象或褒或貶的感情色彩。根據(jù)感情色彩的不同，詞語(yǔ)一般分為：褒義詞、貶義詞、中性詞。
【示例1】 “節(jié)約”VS“吝嗇”
①這個(gè)人平時(shí)一個(gè)錢也舍不得花，真節(jié)約。
②這個(gè)人平時(shí)一個(gè)錢也舍不得花，真吝嗇。
上述兩個(gè)句子雖然只有最后一個(gè)詞語(yǔ)不同，但表達(dá)的卻是兩種不同的態(tài)度和情感：①句因“節(jié)約”為褒義詞，所以表達(dá)的是作者對(duì)“這個(gè)人”的贊揚(yáng);②句因“吝嗇”為貶義詞，所以表達(dá)的是作者對(duì)“這個(gè)人”的排斥。
【示例2】 “美英聯(lián)軍”VS“占領(lǐng)軍”
美英在伊拉克的軍隊(duì)，西方媒體在報(bào)道時(shí)全都稱為“美英聯(lián)軍”，而伊拉克100多家各種背景、各種色彩的報(bào)紙全都稱其為“占領(lǐng)軍”。
“美英聯(lián)軍”是個(gè)中性詞，沒(méi)有什么感情色彩，而“占領(lǐng)軍”顯然是個(gè)貶義詞，包含了伊拉克人民對(duì)美英在伊軍隊(duì)的敵對(duì)、排斥情緒。兩個(gè)稱呼反應(yīng)的是西方媒體與伊拉克人民完全不同的立場(chǎng)。
【例題1】 在全球化經(jīng)濟(jì)浪潮下，只有加強(qiáng)國(guó)家之間的________，才能消除分歧，和平共處，共同發(fā)展。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.勾通 B.勾結(jié) C.溝通 D.交通
中公解析：由“共同發(fā)展”可知，文段為褒義語(yǔ)境，空缺處所填詞語(yǔ)應(yīng)為褒義詞?！肮赐ā?、“勾結(jié)”本身含貶義，與題干感情色彩不符，排除A、B兩項(xiàng)。D項(xiàng)“交通”填入句中與句意不符，排除?！凹訌?qiáng)溝通”為常用搭配。故本題答案為C。
二.詞的語(yǔ)體色彩
它指的是不同的交際環(huán)境中所使用的詞語(yǔ)的特點(diǎn)。它包括口頭語(yǔ)和書(shū)面語(yǔ)兩大類?？陬^語(yǔ)比較通俗、自然，書(shū)面語(yǔ)相對(duì)文雅、莊重。
中公教育專家認(rèn)為公務(wù)員考試選取的命題材料多是書(shū)面語(yǔ)。從表達(dá)內(nèi)容看，書(shū)面語(yǔ)又可分為公文語(yǔ)體、政論語(yǔ)體、新聞?wù)Z體、科技語(yǔ)體、文藝語(yǔ)體和廣告語(yǔ)體。
【示例1】 “小氣”vs“吝嗇”
點(diǎn)撥：二者都指過(guò)分看重自己的財(cái)物。但“小氣”是口頭語(yǔ)，“吝嗇”是書(shū)面語(yǔ)。
【示例2】 “老套”vs“窠臼”
點(diǎn)撥：二者都指陳舊過(guò)時(shí)。但“老套”是口頭語(yǔ)，“窠臼”是書(shū)面語(yǔ)。
【例題2】 “徒法不足以自行”。在目前公車管理還不甚規(guī)范的大環(huán)境下，單一的公車尾號(hào)限行政策值得________。真要實(shí)行的話，要________其負(fù)面作用。至少，要拿________出措施防止公車因此而增加。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.商議 提防 臨陣磨槍 B.商榷 謹(jǐn)防 未雨綢繆
C.商討 警惕 居安思危 D.商量 防備 有備無(wú)患
中公解析：由“公車管理”、“政策”等詞可知，文段屬于比較嚴(yán)謹(jǐn)?shù)恼撐捏w，第一空應(yīng)填入一個(gè)書(shū)面語(yǔ)?！吧塘俊迸c此明顯不符，排除D。再看第三空，由“拿出措施防止”可知此處所填詞語(yǔ)應(yīng)含有提前做準(zhǔn)備的意思?！芭R陣磨槍”比喻事到臨頭才做準(zhǔn)備，與句意不符，排除A。“居安思?！眰?cè)重于要提高警惕，即要有憂患意識(shí)，“未雨綢繆”側(cè)重于事先準(zhǔn)備。“未雨綢繆”更符合句意。故正確答案為B。
【例題3】 立春過(guò)后，大地漸漸從沉睡中蘇醒過(guò)來(lái)。冰雪融化，草木萌發(fā)，各種花
________開(kāi)放。再過(guò)兩個(gè)月，燕子________歸來(lái)。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.次第 翩然 B.依次 悄悄
C.相繼 悄然 D.競(jìng)相 姍姍
中公解析：閱讀題干可知，原句是散文性質(zhì)的文字，文學(xué)色彩比較濃厚。再看四個(gè)選項(xiàng)：立春是春季的開(kāi)始，此時(shí)花兒開(kāi)始開(kāi)放，“競(jìng)相開(kāi)放”不合生活常識(shí)，且“姍姍”意為走路從容，動(dòng)作緩慢的樣子，與句意不符，排除D。剩下三個(gè)選項(xiàng)可從第一空辨析。“次第”、“依次”、“相繼”意思非常相近，很難從詞語(yǔ)的核心義來(lái)區(qū)分。但從語(yǔ)體色彩義來(lái)看，“次第”的文學(xué)色彩要比“依次”、“相繼”更濃些。杜牧有詩(shī)云“長(zhǎng)安回望繡成堆，山頂千門次第開(kāi)”，其中“次第”指依一定順序、一個(gè)接一個(gè)地。用在題干中突出了花依據(jù)不同時(shí)間一朵接一朵開(kāi)放的層次感和連續(xù)性，更符合題干的語(yǔ)體風(fēng)格。另外，“翩然”形容動(dòng)作輕松優(yōu)雅的樣子，較為形象地描寫出了燕子在天空滑翔的姿態(tài)。綜合分析，正確答案為A項(xiàng)。
三、詞語(yǔ)的形象色彩
中公教育專家指出形象色彩指的是某些詞語(yǔ)能讓人產(chǎn)生視覺(jué)、聽(tīng)覺(jué)、觸覺(jué)、味覺(jué)上的感受，以引起人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中某種形象的聯(lián)想，這就是詞語(yǔ)的形象色彩。
【示例】 雞冠花、拱橋、跳躍、飄揚(yáng)、濕潤(rùn)、光滑、叮當(dāng)、嘩嘩、劍眉、金錢豹等。這些詞語(yǔ)能讓人產(chǎn)生如見(jiàn)其形、如聞其聲、如觸其表等感覺(jué)，這就是它們的形象色彩。
1.視覺(jué)形象色彩
據(jù)測(cè)定，人們所獲得的感覺(jué)印象70%來(lái)源于眼睛，由此訴諸視覺(jué)的形象詞語(yǔ)也最多。具體而言，我們可以從事物的形狀、顏色、亮度、動(dòng)作等進(jìn)行聯(lián)想、把握。結(jié)合到邏輯填空中，還需考慮句子的語(yǔ)境。
【例題4】 中國(guó)的一年四季，季季都令人神往，春日能________，夏天綠蔭滿枝，秋時(shí)能________，冬季銀裝素裹。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.姹紫嫣紅 碩果累累 B.風(fēng)光旖旎 充實(shí)豐盈
C.生機(jī)勃勃 琳瑯滿目 D.婀娜多姿 五谷豐登
中公解析：題干中已有的“綠蔭滿枝”、“銀裝素裹”都含有顏色，故第一空選“姹紫嫣紅”最合適。秋日用“碩果累累”形容，也很容易讓人聯(lián)想起秋天豐收的顏色——金色。故答案選A。
2.空間緯度色彩
【例題5】 靜一點(diǎn)也好，從柳宗元開(kāi)始，這里歷來(lái)寧?kù)o。京都太嘈雜了，面壁十年的九州學(xué)子，都曾________過(guò)這種嘈雜。結(jié)果，滿腹經(jīng)綸被車輪馬蹄搗碎，脆亮的吆喝填滿了疏朗的胸襟。唯有在這里，文采華章才從朝報(bào)奏摺中抽出，重新________心靈，并蔚成方圓。
填入劃?rùn)M線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )。
A.期待 注入 B.迷戀 塞入
C.奢求 灌入 D.向往 凝入
中公解析：句中的“這種嘈雜”特指京都的嘈雜，映射京師的繁華與熱鬧?！吧萸蟆敝鸽y以實(shí)現(xiàn)的要求，不合語(yǔ)義，排除C?！捌诖迸c“向往”都帶有空間的方向感，但前者給人的是由遠(yuǎn)及近的方向感，后者是從此到彼的方向感。從“九州”到“京都”是一種從四周到中心、由此及彼的方向，故排除“期待”所在的A項(xiàng)?！叭搿迸c“凝入”相比，前者多針對(duì)是固體，后者傾向的是液體，句中與“文采華章”、“心靈”搭配，用“塞入”顯得比較粗魯、生硬，由此排除B。故答案選D。