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Q：寶寶兩個(gè)多月了，可最近幾天訓(xùn)練他俯臥抬頭，發(fā)現(xiàn)他好像不太會(huì)，只是把頭側(cè)向一邊，會(huì)有什么問題嗎?
A：剛出生的寶寶身體還很柔軟，對(duì)于抬頭的訓(xùn)練會(huì)有些不適應(yīng)。新出生的嬰兒利用聲音和色彩的游戲方法會(huì)效果更好，因?yàn)檫@個(gè)時(shí)期的寶寶對(duì)于聲音和色彩的敏感度，可以在做游戲的時(shí)候讓寶寶學(xué)習(xí)抬頭，讓他發(fā)現(xiàn)抬頭以后的視覺空間可以更大，這樣才能不斷引發(fā)寶寶的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)力!
Q：我家寶寶剛滿10個(gè)月，發(fā)覺他的記憶力不錯(cuò)，教過三次左右的東西，就能記得并指認(rèn)，而且隔幾天也不忘，該如何更好地開發(fā)寶寶的記憶力?
A：記憶力是學(xué)習(xí)之寶，寶寶有這么好的天賦，我們可要好好珍惜。 首先要鼓勵(lì)和肯定寶寶每次的記憶效果，讓他體驗(yàn)到來自父母的認(rèn)可和成就感。其次讓寶寶廣泛地接觸各類生活常識(shí)、學(xué)習(xí)領(lǐng)域，開闊視野、增加興趣。第三幫助寶寶整理記憶方法，等寶寶會(huì)說話的時(shí)候可以更迅速地提升記憶能力，并對(duì)將來的文化學(xué)習(xí)大有幫助。
Q：寶寶兩歲，老愛說不知道,可是已經(jīng)過了很長(zhǎng)時(shí)間的事情卻能記得很清楚，請(qǐng)問這是不是有表達(dá)障礙?
A：這不是寶寶表達(dá)有障礙，兩歲的寶寶對(duì)于正確表達(dá)自己的需要還不夠明確，所以常常會(huì)答非所問，讓家長(zhǎng)摸不著頭腦。正因如此，我們要教寶寶學(xué)會(huì)表達(dá)，讓他們?cè)敢庵v出自己的想法和需要，把寶寶的“不知道”替換成他的感受和需要。例如：寶寶喜歡浩浩哥哥嗎?寶寶告訴媽媽喜歡浩浩哥哥，那么今天我們?cè)偃ズ秃坪聘绺缫黄鹜婧脝?
Q：我是上班族，平時(shí)陪伴寶寶的時(shí)間有限，因此與他在一起的時(shí)候我對(duì)寶寶的一些壞習(xí)慣、壞做法總是睜一只眼，閉一只眼。老公說我這是一種隱性的嬌慣。我覺得他說得有道理，可是我怕自己太過嚴(yán)厲，就會(huì)拉遠(yuǎn)和寶寶的距離，我該如何處理?
A：作為母親我體諒你害怕破壞親子關(guān)系的這種不安心理。但你先生說得沒錯(cuò)，這種隱性的嬌慣，是對(duì)寶寶的成長(zhǎng)非常不利的。在多年和孩子的相處中，我想告訴你“親而生威”的感受。“親”是親歷親為，寶寶的任何事情如果可以都要自己來做;親切地面對(duì)孩子，不管孩子有怎樣的壞習(xí)慣。讓孩子感受到你的愛和要求，讓他喜歡你，才愿意聽從你和在意你。這樣的親子關(guān)系不僅溫暖、長(zhǎng)久，更飽含著彼此的尊重和情感的依戀。