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閱讀理解(共60 分)
(一)閱讀范成大的《四時(shí)田園雜興》一詩(shī)，完成第7 題。(6 分)
晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。
童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。
7.(1)詩(shī)中寫(xiě)了哪些人物?他們分別在干什么?(2 分)
(2)詩(shī)歌一、二兩句寫(xiě)了什么內(nèi)容?請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言加以概括。(2 分)
(3)詩(shī)歌三、四兩句寫(xiě)兒童天真可愛(ài)的目的是什么?(2 分)
(二)閱讀《宋太祖善待趙普》一文，完成8 一11題。(14 分)
太祖時(shí)，趙韓王普①為宰相，車(chē)駕因出，忽幸②其第。時(shí)兩浙王錢(qián)俶③方遣使致書(shū)及海物十瓶于韓王，置在左廡④下。會(huì)車(chē)駕至，倉(cāng)卒出迎，不及屏⑤也。上顧見(jiàn)，問(wèn)何物，韓王以實(shí)對(duì)。上曰：“此海物必佳?！奔疵鼏⒅詽M(mǎn)貯瓜子金也。韓王皇恐，頓首謝曰：“臣未發(fā)書(shū)，實(shí)不知，若知之，當(dāng)奏聞而卻之。”上笑曰：“但取之， 無(wú)慮。彼謂國(guó)家事皆由汝書(shū)生耳?！币蛎n王謝而受之。韓王東京宅皆用此金所修也。
【注釋】①趙韓王普，趙普死后曾被追封為韓王。②幸，文中指皇上到某處去。③錢(qián)俶，吳越王，北宋太平興國(guó)三年時(shí)納土歸宋，治理兩浙。④廡，堂下周?chē)淖呃?。⑤?，退避。
8.根據(jù)要求，完成下列兩小題。(6 分)
⑴解釋下列句中加點(diǎn)詞的意思。(4 分)
①忽幸其第( ) ②臣未發(fā)書(shū)( )
③蔽林間窺之( )(《黔之驢》) ④俱以假山顯( )(《于園》)
⑵下列各句與例句中“之”的用法不相同的一項(xiàng)是(2 分)
例句：即命啟之
A.跪而拾之以歸(《趙普》) B.事列《神仙》之傳(《黃鶴樓》)
C.主人處處款之(《于園》) D.放之山下(《黔之驢》)
9.用“/ ”標(biāo)出下面句子的兩處朗讀停頓。(2 分)
因 命 韓 王 謝 而 受 之
1 0.用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯下列句子。(4 分)
⑴若知之，當(dāng)奏聞而卻之。
譯文：
⑵虎見(jiàn)之，龐然大物也，以為神。(《黔之驢》)
譯文：
11.宋太祖為什么要如此善待趙普?請(qǐng)從文中找出相關(guān)句子回答。(2分)
(三)閱讀佚名的《麻雀》一文，完成12一14題。(10 分)
①麻雀多活動(dòng)在有人類(lèi)居住的地方，性極活潑，膽大易近人，但警惕性卻非常高，好奇心較強(qiáng)。它們多營(yíng)巢于人類(lèi)的房屋處，如屋檐、墻洞，有時(shí)會(huì)占領(lǐng)家燕的窩巢。在野外，多筑巢于樹(shù)洞中。但此物種多見(jiàn)于平原，山區(qū)難見(jiàn)它們的身影。因?yàn)槁槿阜浅＝?，在有人?lèi)活動(dòng)的環(huán)境出現(xiàn)，因此有人形象地將他們稱(chēng)為“會(huì)飛的老鼠”。
②有時(shí)可以發(fā)現(xiàn)它們?cè)趥€(gè)別的樹(shù)上筑巢，然而麻雀在一年的四個(gè)季節(jié)中多是成群的，具有很多洞的老樹(shù)群，通常是它們最喜愛(ài)的筑巢地點(diǎn)。它們的巢比較不工整，筑巢材料的種類(lèi)很多，包括干草、羊毛、羽毛等。有時(shí)它們的巢會(huì)位于巖石中、灌木叢的根部，或是建筑物如谷倉(cāng)的屋檐下。它們每次生下4至6枚蛋，通常是5枚。
③除繁殖、育雛階段外，麻雀是非常喜歡群居的鳥(niǎo)類(lèi)。秋季時(shí)常形成數(shù)百只乃至數(shù)千只的大群，稱(chēng)為雀泛，而在冬季它們則多結(jié)成十幾只或幾十只一起活動(dòng)的小群。這種小生靈非常聰明機(jī)警，有較強(qiáng)的記憶力，這和其它許多小型雀不同，如得到人救助的麻雀會(huì)對(duì)救助過(guò)它的人表現(xiàn)出一種親近，而且會(huì)持續(xù)很長(zhǎng)的時(shí)間。在麻雀居住集中的地方，當(dāng)其它物種入侵時(shí)，它們會(huì)表現(xiàn)得非常團(tuán)結(jié)，直至將入侵者趕走為止。麻雀在育雛時(shí)往往會(huì)表現(xiàn)得非常勇敢，俄國(guó)作家屠格涅夫曾在他的短篇小說(shuō)《麻雀》中，描繪 過(guò)一只親鳥(niǎo)為保護(hù)不慎墜地的幼鳥(niǎo)，以其弱小的身體面對(duì)一只大狗而不退縮的感人場(chǎng)面。如果你愿意對(duì)麻雀進(jìn)行連續(xù)觀測(cè)，你會(huì)發(fā)現(xiàn)它們是非?？蓯?ài)的小生命，特別是它們的集體行為是研究鳥(niǎo)類(lèi)行為學(xué)的重要素材。
12.本文寫(xiě)了麻雀的哪些生活習(xí)性?請(qǐng)列舉出三種。(3分)
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13.第③段中加點(diǎn)的“多”一詞能否換成“都”?為什么?(3分)
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14.第③段中劃線句子用了什么說(shuō)明方法?有什么作用?(4分)
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