掌握知識與發(fā)展智力的相互關系是怎樣的？
答：掌握知識與發(fā)展智力是相互依存、相互促進，兩統(tǒng)一于教學活動中。
（1）掌握知識是發(fā)展智力的基礎。學生認識能力的發(fā)展有賴于知識的掌握，知識為智力提供了前提條件。
（2）智力發(fā)展是掌握知識的重要條件，學生對知識的掌握信賴于他們的智力的發(fā)展。掌握知識與發(fā)展智力相結合的規(guī)律要求我們在教學中正確處理掌握知識與發(fā)展智力的關系，既要防止單純抓知識教學或只重能力發(fā)展的片面性，又要探索掌握知識與發(fā)展智力相互轉(zhuǎn)化的內(nèi)在機制。
答：掌握知識與發(fā)展智力是相互依存、相互促進，兩統(tǒng)一于教學活動中。
（1）掌握知識是發(fā)展智力的基礎。學生認識能力的發(fā)展有賴于知識的掌握，知識為智力提供了前提條件。
（2）智力發(fā)展是掌握知識的重要條件，學生對知識的掌握信賴于他們的智力的發(fā)展。掌握知識與發(fā)展智力相結合的規(guī)律要求我們在教學中正確處理掌握知識與發(fā)展智力的關系，既要防止單純抓知識教學或只重能力發(fā)展的片面性，又要探索掌握知識與發(fā)展智力相互轉(zhuǎn)化的內(nèi)在機制。