語文試題參答案及評分意見
一、語言知識及其運用(12分)
1.B 2.D 3.A 4.B 5.C 6.B
二、古詩文閱讀與積累(22分)
(一)
7.A 8.D
(二)
9.B
10.(1)立即，就，便 (2)等到
11.我用三千精銳的騎兵，足以對抗你眾多疲弱的士兵。(把“三千”和“數(shù)萬”翻譯為“少量”和“眾多”也可。)
12.少時讀書“故雖有強記之力，而常廢于不勤”或“少而不勤”。后治學(xué)“故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘”或“長而善忘”。
13.(1)不能倚仗自己天資聰穎就不愿用功學(xué)習(xí)。(2)要注重后天的努力，勤于學(xué)習(xí)和總結(jié)，善于吸收前人智慧提升自我。(3)學(xué)習(xí)遇到問題時要主動想辦法解決。(該題答出兩點即可。)
(三)(8分)
14.(1)見賢思齊焉 (2)衡陽雁去無留意 (3)大漠孤煙直 (4)報君黃金臺上意 (5)安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 (6)茍性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯
三、現(xiàn)代文閱讀
15.木瓜樹生存環(huán)境的變化在水溝里，木瓜樹依靠爛泥和污水生活;在花園里，木瓜樹擁有向陽的角落和營業(yè)處陽明山的有機土，與茶花和杜鵑花為伴。(2分)
木瓜樹的命運的變化在水溝里，木瓜樹長得翠綠而挺拔;在花園里，木瓜樹去完地枯萎了。(2分)
作者對木瓜樹態(tài)度的變化驚奇→同情→悵然→疑惑。(2分)
16.“弓曲”一詞通過描寫吸毒者的形態(tài)，形象生動地刻畫出了他們頹廢的生活狀態(tài)。(2分)“迷離”一詞通過描寫吸毒者的眼神，刻畫出了他們行尸走肉般的生活和沒有理想，沒有目標(biāo)的精神狀態(tài)。(2分)
17.恐懼提升的人心沒有目標(biāo)，擺脫不了各種物質(zhì)的誘惑和惡習(xí)的困擾，精神甘于墮落，放棄了心靈之路，不期待光明的未。(2分)
18.要點(1)要對立美好的理想，追求真善美的生活，相信自己有一天一定可以實現(xiàn)理想。(2)萬一理想實現(xiàn)不了，至少要保持一顆追求上進的心，不能自暴自棄。
(二)(13分)
19.扇子在藝術(shù)作的功用。(答到“房子還是藝術(shù)作頻出現(xiàn)的道具”也可)(2分)
20.(1)長柄大扇，由奴仆執(zhí)掌，表白強權(quán)，是禮儀扇。(1分)(2)用竹篾編成，扇柄附于一側(cè)，落入尋常百姓家;機械扇，手拉使之轉(zhuǎn)動生風(fēng)。(1分)(3)羽扇(比翼扇)只用羽毛或以竹木為骨架上糊以絹綢飾以羽毛，屬顯名士做派。(1分)(4)團扇呈圓形，竹木為骨，承風(fēng)面大，手感輕盈，使用者轉(zhuǎn)向深閨，展現(xiàn)女子的嬌養(yǎng)美麗。(1分)
21.文章運用了分類別的說明方法將扇子在藝術(shù)作的功用介紹得面且層次分明，讓讀者一目了然。(1分)
示例1文章從言情小說、武俠小說、西方藝術(shù)作三個方面介紹了扇子在藝術(shù)作的功用。
示例2文章從可煽情、可定情、可抒情、可絕情四個方面介紹了扇子在言情小說的功用。
示例3文章從電影和歌劇兩個方面介紹了扇子在西方藝術(shù)作的功用。
(該題舉例部分答出一個方面即可。)
22.這篇文章言辭優(yōu)美、生動形象、詼諧幽默，富有生活氣息。(2分)
(分析示例)(2分)
A處畫線句“春日遲遲”、“欲睡昏昏”等語句富有詩意，文化氣息濃郁?！伴e婦們”、“太太小姐們”等風(fēng)趣幽默，生活氣息濃厚?！坝幸淮顩]一搭”、“拉呱”“打發(fā)”等詞傳神地寫出了太太小姐們的悠閑生活。
B處畫線句“捏”、“牽”、“蓮步輕移”、“旖旎而行”等詞句準(zhǔn)確生動，形象細(xì)膩地表現(xiàn)出名媛貴婦貴優(yōu)雅的動作以及掩飾嬌羞的動人姿態(tài)。
四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(56分)
23.示例他生于亂世，戎馬一生，用滿腔熱血，譜寫了一曲愛國贊歌。他文武雙，雖命運坎坷，卻從未忘懷家國天下?！睹狼凼摗?，洞悉紛亂政局。豪放詩詞，光耀千古文壇。他就是他，一代英才辛棄疾!(6分)
(能從辛棄疾的軍事才能、政治才能、文學(xué)成就三方面概括，文句通順的，能4分;文辭較優(yōu)美的，給5分;文辭優(yōu)美的，給6分。)
24.(50分)
評分等級
(一)基礎(chǔ)等級(40分)
1一類卷(34-40分)符合題意，感情真摯，思想健康，心明確，內(nèi)容充實，語言流暢，條理清楚，書寫規(guī)范整潔，標(biāo)點正確。
2二類卷(28-33分)符合題意，感情真摯，思想健康，心明確，內(nèi)容較充實，語言較流暢，結(jié)構(gòu)完整，書寫整潔。
3三類卷(21-27分)基本符合題意，心較明確，內(nèi)容較充實，語句較通順，層次較清楚，書寫較整潔。
4四類卷(20分以下)心不夠明確，內(nèi)容貧乏，語句零亂，結(jié)構(gòu)松散，卷面混亂。
(二)發(fā)展等級(10分)
1深刻(透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，觀點具有啟發(fā)作用)
2豐富(材料豐富，形象豐滿)
3有文采(詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊)
4創(chuàng)新(見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，想像奇特，有個性)
說明(1)評卷時從基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級兩個方面給分。發(fā)展等級選取四點最突出的一點評分，該給多少分就給多少分，直至滿分10分。(2)要慮場作文的實際，優(yōu)秀的可給滿分。(3)同一作文，由三人完成評閱工作。三人給分差距超過5分的作文，要重新評閱給分，如還達(dá)不到要求，應(yīng)交學(xué)科評卷小組裁定。
一、語言知識及其運用(12分)
1.B 2.D 3.A 4.B 5.C 6.B
二、古詩文閱讀與積累(22分)
(一)
7.A 8.D
(二)
9.B
10.(1)立即，就，便 (2)等到
11.我用三千精銳的騎兵，足以對抗你眾多疲弱的士兵。(把“三千”和“數(shù)萬”翻譯為“少量”和“眾多”也可。)
12.少時讀書“故雖有強記之力，而常廢于不勤”或“少而不勤”。后治學(xué)“故雖有勤勞之苦，而常廢于善忘”或“長而善忘”。
13.(1)不能倚仗自己天資聰穎就不愿用功學(xué)習(xí)。(2)要注重后天的努力，勤于學(xué)習(xí)和總結(jié)，善于吸收前人智慧提升自我。(3)學(xué)習(xí)遇到問題時要主動想辦法解決。(該題答出兩點即可。)
(三)(8分)
14.(1)見賢思齊焉 (2)衡陽雁去無留意 (3)大漠孤煙直 (4)報君黃金臺上意 (5)安得廣廈千萬間 大庇天下寒士俱歡顏 (6)茍性命于亂世，不求聞達(dá)于諸侯
三、現(xiàn)代文閱讀
15.木瓜樹生存環(huán)境的變化在水溝里，木瓜樹依靠爛泥和污水生活;在花園里，木瓜樹擁有向陽的角落和營業(yè)處陽明山的有機土，與茶花和杜鵑花為伴。(2分)
木瓜樹的命運的變化在水溝里，木瓜樹長得翠綠而挺拔;在花園里，木瓜樹去完地枯萎了。(2分)
作者對木瓜樹態(tài)度的變化驚奇→同情→悵然→疑惑。(2分)
16.“弓曲”一詞通過描寫吸毒者的形態(tài)，形象生動地刻畫出了他們頹廢的生活狀態(tài)。(2分)“迷離”一詞通過描寫吸毒者的眼神，刻畫出了他們行尸走肉般的生活和沒有理想，沒有目標(biāo)的精神狀態(tài)。(2分)
17.恐懼提升的人心沒有目標(biāo)，擺脫不了各種物質(zhì)的誘惑和惡習(xí)的困擾，精神甘于墮落，放棄了心靈之路，不期待光明的未。(2分)
18.要點(1)要對立美好的理想，追求真善美的生活，相信自己有一天一定可以實現(xiàn)理想。(2)萬一理想實現(xiàn)不了，至少要保持一顆追求上進的心，不能自暴自棄。
(二)(13分)
19.扇子在藝術(shù)作的功用。(答到“房子還是藝術(shù)作頻出現(xiàn)的道具”也可)(2分)
20.(1)長柄大扇，由奴仆執(zhí)掌，表白強權(quán)，是禮儀扇。(1分)(2)用竹篾編成，扇柄附于一側(cè)，落入尋常百姓家;機械扇，手拉使之轉(zhuǎn)動生風(fēng)。(1分)(3)羽扇(比翼扇)只用羽毛或以竹木為骨架上糊以絹綢飾以羽毛，屬顯名士做派。(1分)(4)團扇呈圓形，竹木為骨，承風(fēng)面大，手感輕盈，使用者轉(zhuǎn)向深閨，展現(xiàn)女子的嬌養(yǎng)美麗。(1分)
21.文章運用了分類別的說明方法將扇子在藝術(shù)作的功用介紹得面且層次分明，讓讀者一目了然。(1分)
示例1文章從言情小說、武俠小說、西方藝術(shù)作三個方面介紹了扇子在藝術(shù)作的功用。
示例2文章從可煽情、可定情、可抒情、可絕情四個方面介紹了扇子在言情小說的功用。
示例3文章從電影和歌劇兩個方面介紹了扇子在西方藝術(shù)作的功用。
(該題舉例部分答出一個方面即可。)
22.這篇文章言辭優(yōu)美、生動形象、詼諧幽默，富有生活氣息。(2分)
(分析示例)(2分)
A處畫線句“春日遲遲”、“欲睡昏昏”等語句富有詩意，文化氣息濃郁?！伴e婦們”、“太太小姐們”等風(fēng)趣幽默，生活氣息濃厚?！坝幸淮顩]一搭”、“拉呱”“打發(fā)”等詞傳神地寫出了太太小姐們的悠閑生活。
B處畫線句“捏”、“牽”、“蓮步輕移”、“旖旎而行”等詞句準(zhǔn)確生動，形象細(xì)膩地表現(xiàn)出名媛貴婦貴優(yōu)雅的動作以及掩飾嬌羞的動人姿態(tài)。
四、綜合性學(xué)習(xí)與寫作(56分)
23.示例他生于亂世，戎馬一生，用滿腔熱血，譜寫了一曲愛國贊歌。他文武雙，雖命運坎坷，卻從未忘懷家國天下?！睹狼凼摗?，洞悉紛亂政局。豪放詩詞，光耀千古文壇。他就是他，一代英才辛棄疾!(6分)
(能從辛棄疾的軍事才能、政治才能、文學(xué)成就三方面概括，文句通順的，能4分;文辭較優(yōu)美的，給5分;文辭優(yōu)美的，給6分。)
24.(50分)
評分等級
(一)基礎(chǔ)等級(40分)
1一類卷(34-40分)符合題意，感情真摯，思想健康，心明確，內(nèi)容充實，語言流暢，條理清楚，書寫規(guī)范整潔，標(biāo)點正確。
2二類卷(28-33分)符合題意，感情真摯，思想健康，心明確，內(nèi)容較充實，語言較流暢，結(jié)構(gòu)完整，書寫整潔。
3三類卷(21-27分)基本符合題意，心較明確，內(nèi)容較充實，語句較通順，層次較清楚，書寫較整潔。
4四類卷(20分以下)心不夠明確，內(nèi)容貧乏，語句零亂，結(jié)構(gòu)松散，卷面混亂。
(二)發(fā)展等級(10分)
1深刻(透過現(xiàn)象深入本質(zhì)，觀點具有啟發(fā)作用)
2豐富(材料豐富，形象豐滿)
3有文采(詞語生動，句式靈活，善于運用修辭手法，文句有意蘊)
4創(chuàng)新(見解新穎，材料新鮮，構(gòu)思精巧，想像奇特，有個性)
說明(1)評卷時從基礎(chǔ)等級和發(fā)展等級兩個方面給分。發(fā)展等級選取四點最突出的一點評分，該給多少分就給多少分，直至滿分10分。(2)要慮場作文的實際，優(yōu)秀的可給滿分。(3)同一作文，由三人完成評閱工作。三人給分差距超過5分的作文，要重新評閱給分，如還達(dá)不到要求，應(yīng)交學(xué)科評卷小組裁定。