在偶然的機(jī)會，我看見了一條驚人的新聞：湖北麻城的三
千多名學(xué)生上學(xué)自己帶桌椅，這一條新聞給我心頭留下了深刻的印象，也讓我明白了人生的哲理。
看著一個個稚嫩的肩膀，從小就要扛著沉重的桌椅；看著一雙雙小腳從凹凸不平的山路間留下自己的腳印。想到這一幕，我熱淚不禁奪眶而出?！ ?BR> 假如我是麻城的小學(xué)生，只能帶著家里沉重的茶幾當(dāng)桌子。年復(fù)一年，日復(fù)一日地翻越一一座座陡峭的山坡，踏著一條條崎嶇的山路。而且時時刻刻背負(fù)著沉重的桌椅，我會小心翼翼的走著，生怕自己的一時疏忽而摔跤?！ ?BR> 假如我是麻城的小學(xué)生，那天還下著傾盤大雨，自己利用身上僅存的一點力氣，利用自己已經(jīng)傷痕累累的肩膀，扛起那沉重的課桌，步伐艱難的移動著，就連自己摔跤了也會把它當(dāng)成是家常便飯，擦干眼淚，對自己說聲“無所謂”?！ ?BR> 假如我是麻城的小學(xué)生，我會懷著一顆求知的心。因為只有知識豐富，才能讓祖國繁榮富強(qiáng)，就算在偏僻的地方，我也不會因為自微而自卑。反而我會因為這樣艱苦的求學(xué)環(huán)境燃起我求知的欲望。我渴望學(xué)習(xí)，我立志要為“中華之崛起而讀書.”
假如我真的是麻城的小學(xué)生，我會變得更加堅強(qiáng)起來，遇到困難了對著天空大喊：無所謂！
麻城的小學(xué)生可真難當(dāng)啊。與現(xiàn)在的我，形成了鮮明的對比，因此我今后不管遇到任何困難都要勇敢向前?！ ?BR> （輔導(dǎo)老師 胡清華）
千多名學(xué)生上學(xué)自己帶桌椅，這一條新聞給我心頭留下了深刻的印象，也讓我明白了人生的哲理。
看著一個個稚嫩的肩膀，從小就要扛著沉重的桌椅；看著一雙雙小腳從凹凸不平的山路間留下自己的腳印。想到這一幕，我熱淚不禁奪眶而出?！ ?BR> 假如我是麻城的小學(xué)生，只能帶著家里沉重的茶幾當(dāng)桌子。年復(fù)一年，日復(fù)一日地翻越一一座座陡峭的山坡，踏著一條條崎嶇的山路。而且時時刻刻背負(fù)著沉重的桌椅，我會小心翼翼的走著，生怕自己的一時疏忽而摔跤?！ ?BR> 假如我是麻城的小學(xué)生，那天還下著傾盤大雨，自己利用身上僅存的一點力氣，利用自己已經(jīng)傷痕累累的肩膀，扛起那沉重的課桌，步伐艱難的移動著，就連自己摔跤了也會把它當(dāng)成是家常便飯，擦干眼淚，對自己說聲“無所謂”?！ ?BR> 假如我是麻城的小學(xué)生，我會懷著一顆求知的心。因為只有知識豐富，才能讓祖國繁榮富強(qiáng)，就算在偏僻的地方，我也不會因為自微而自卑。反而我會因為這樣艱苦的求學(xué)環(huán)境燃起我求知的欲望。我渴望學(xué)習(xí)，我立志要為“中華之崛起而讀書.”
假如我真的是麻城的小學(xué)生，我會變得更加堅強(qiáng)起來，遇到困難了對著天空大喊：無所謂！
麻城的小學(xué)生可真難當(dāng)啊。與現(xiàn)在的我，形成了鮮明的對比，因此我今后不管遇到任何困難都要勇敢向前?！ ?BR> （輔導(dǎo)老師 胡清華）