注意事項(xiàng)：
1．考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填涂在試卷和答題紙的規(guī)定位置。
2．考生要將答案寫在答題紙上，在試卷上答題一律無效?？荚嚱Y(jié)束后，本試卷和答題紙一并交回。
3．本試卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。
一、積累與運(yùn)用（18分）
1．閱讀下面文字，完成（1）—（3）題。（5分）
你好，溪流妹妹！你吟著一首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，白云大嫂！月亮的好女兒，天空的好護(hù)士，你潔白的身影，讓憔cuì的天空返老還童，露出湛藍(lán)的笑容。你好，瀑布大哥！雄渾的男高音，純cuì的歌唱家，不拉贊助，不收門票，天生的金嗓子，從古唱到今。
（1）給文中加點(diǎn)字注音。 露 湛 （2分）
（2）根據(jù)拼音用正楷寫出漢字。 憔 純 （2分）
（3）“唱和”一詞在文中的意思是 （1分）
2．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（2分）
A．今年中考期間，呼市市政府將嚴(yán)格整治轄區(qū)內(nèi)的噪音污染，為考生營(yíng)造安靜的考試環(huán)境。
B．社會(huì)角色不同，承擔(dān)責(zé)任各異。教師、醫(yī)生、軍人在各自的崗位上救死扶傷，教書育人，站崗放哨。
C．當(dāng)“鋼琴王子”李云迪和“歌壇巨星”王力宏來到呼和浩特時(shí)，受到首府歌迷的熱烈歡迎。
D．從某種意義上說，睡眠質(zhì)量決定著生活的質(zhì)量。我們必須全面改善公眾的睡眠健康水平。
3．名著閱讀。（4分）
1956年2月29日夜
親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。
關(guān)于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得；但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認(rèn)識(shí)”與“感情深入”的分別。感性認(rèn)識(shí)固然是初步印象，是大概的認(rèn)識(shí)；理性認(rèn)識(shí)是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)，還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去，把理性所認(rèn)識(shí)的，用心靈去體會(huì)……
比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對(duì)他并沒發(fā)生真正的共鳴……
這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了……
（《傅雷家書》節(jié)選）
（1）《傅雷家書》是傅雷寫給兒子 的，“書”指的是 。（2分）
（2）在這封家書中，傅雷為什么多次提到莫扎特？（2分）
4．默寫。將相關(guān)的詩(shī)文名句用正楷字寫在答題卡上面的田字格中。（7分）
（1） ，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）
（2）右手秉遺穗， 。 （白居易《觀刈麥》）
（3）所以動(dòng)心忍性， 。 （孟子《生于憂患，死于安樂》）
（4）杜甫《望岳》詩(shī)，全詩(shī)無一個(gè)“望”字，卻句句寫向岳而望。
其中“ ， ”寫詩(shī)人近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象，細(xì)望兩句“ ， ”又表達(dá)了詩(shī)人激蕩的心境和開闊的眼界。
二、綜合性學(xué)習(xí)（6分）
5．你班進(jìn)行“古詩(shī)苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。（6分）
（1）春天是四季中惹人情思的季節(jié)。走進(jìn)古詩(shī)苑，你會(huì)收獲許多詠春的佳句。請(qǐng)你在以下詩(shī)句中，選出兩組描寫春天景色的詩(shī)句（2分）
A．天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。B．黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
C．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。D．獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
E．木落雁南度，北風(fēng)江上寒。
（2）在已選出的兩組詩(shī)句中任選一組，請(qǐng)從運(yùn)用感官描寫的角度說說詩(shī)句是如何描寫景物的？這樣描寫的原因是什么？（2分）
（3）古詩(shī)也講究煉字，使詩(shī)句準(zhǔn)確生動(dòng)。請(qǐng)你閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問題。（2分）
桃花溪
張旭
隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船：
桃花盡日 流水，洞在清溪何處邊？
對(duì)于詩(shī)文空缺處要填入的字，有人認(rèn)為“隨”恰當(dāng)，有人認(rèn)為“入”更適合。你選擇 ，理由 。
三、文言文閱讀（14分）
閱讀下面三段文言文，完成6—10題。（14分）
【選段一】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，毎假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
【選段二】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
【選段三】吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！?BR> 6．下列句子中的“以”字，意思是“已經(jīng)”的一項(xiàng)是（2分）
A．無從致書以觀B．手自筆錄，計(jì)日以還
C．得魚腹中書，固以怪之矣 D．俯身傾耳以請(qǐng)
7．下列句子中“之”的詞性、意義與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（2分）
A．弗之怠B．走送之
C．令辱之D．處江湖之遠(yuǎn)
8．下列句子中“亡”的讀音、意義與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（2分）
A．廣故數(shù)言欲亡B．今亡亦死，舉大計(jì)亦死
C．河曲智叟亡以應(yīng)D．天下興亡，匹夫有責(zé)
9．下面對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容理解分析正確的一項(xiàng)是（2分）
A．宋濂，明代文學(xué)家。選段（一）開篇一個(gè)“嗜”字，寫出他對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛程度超過一般人。他曾經(jīng)為了學(xué)習(xí)經(jīng)書，跑到百里之外，向老師磕頭請(qǐng)教。
B．選段（二）中兼有抒情、議論兩種表達(dá)方式。作者用設(shè)問的修辭方法，凸顯的人生境界。從某種意義上說，“其必曰”中的“其”就是“斯人”。
C．選段（三）既表現(xiàn)陳勝的領(lǐng)導(dǎo)才干，又表現(xiàn)他的機(jī)智勇敢。在“尉”拔劍出鞘時(shí)，陳勝與吳廣合作，奪下“尉”手中的劍，共同殺死了兩個(gè)“尉”。
D．《送東陽馬生序》是一篇贈(zèng)序，出自《宋學(xué)士文集》。文章辭藻華美，內(nèi)容充實(shí)。選段（一）中作者描寫自己恭敬、虔誠(chéng)地向老師請(qǐng)教的情景十分傳神。
10．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
（2）藉第令毋斬，而戍死者固十六七。
四、現(xiàn)代文閱讀（32分）
（一）閱讀下面文章，完成11—15 題。（13分）
一 件 小 事
魯 迅
①我從鄉(xiāng)下跑到京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。其間耳聞目睹的所謂國(guó)家大事，算起來也很不少；但在我心里，都不留什么痕跡，倘要我尋出這些事的影響來說，便只是增長(zhǎng)了我的壞脾氣，——老實(shí)說，便是教我一天比一天的看不起人。
②但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得。
③這是民國(guó)六年的冬天，大北風(fēng)刮得正猛，我因?yàn)樯?jì)關(guān)系，不得不一早在路上走。一路幾乎遇不見人，好容易才雇定了一輛人力車，教他拉到S門去。不一會(huì)，北風(fēng)小了，路上浮塵早已刮凈，剩下一條潔白的大道來，車夫也跑得更快。剛近S門，忽而車把上帶著一個(gè)人，慢慢地倒了。
④跌倒的是一個(gè)女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛。伊從馬路邊上突然向車前橫截過來；車夫已經(jīng)讓開道，但伊的破棉背心沒有上扣，向外展開，所以終于兜著車把。幸而車夫早有點(diǎn)停步，否則伊定要栽一個(gè)大斤斗，跌到頭破血出了。
⑤伊伏在地上；車夫便也立住腳。我料定這老女人并沒有傷，又沒有別人看見，便很怪他多事，要自己惹出是非，也誤了我的路。
⑥我便對(duì)他說，“沒有什么的。走你的罷！”
⑦車夫毫不理會(huì)，——或者并沒有聽到，——卻放下車子，扶那老女人慢慢起來，攙著臂膊立定，問伊說：
⑧“你怎么啦？”
⑨“我摔壞了。”
⑩我想，我眼見你慢慢倒地，怎么會(huì)摔壞呢，裝腔作勢(shì)罷了，這真可憎惡。車夫多事，也正是自討苦吃，現(xiàn)在你自己想法去。
昤夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，仍然攙著伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風(fēng)之后，外面也不見人。這車夫扶著那老女人，便正是向那大門走去。
我這時(shí)突然感到一種異樣的感覺，覺得他的背影，剎時(shí)高大了，而且愈走愈大，須仰視才見。而且他對(duì)于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來。
我的活力這時(shí)大約有些凝滯了，坐著沒有動(dòng)，也沒有想，直到看見分駐所里走出一個(gè)巡警，才下了車。
巡警走近我說，“你自己雇車罷，他不能拉你了?！?BR> 我沒有思索的從外套袋里抓出一大把銅元，交給巡警，說，“請(qǐng)你給他……”
風(fēng)全住了，路上還很靜。我走著，一面想，幾乎怕敢想到我自己。以前的事姑且擱起，這一大把銅元又是什么意思？獎(jiǎng)他么？我還能裁判車夫么？我不能回答自己。
這事到了現(xiàn)在，還是時(shí)時(shí)記起。我因此也時(shí)時(shí)熬了苦痛，努力的要想到我自己。幾年來的文治武力，在我早如幼小時(shí)候所讀過的“子曰詩(shī)云”一般，背不上半句了。獨(dú)有這一件小事，卻總是浮在我眼前，有時(shí)反更分明，教我慚愧，催我自新，并且增長(zhǎng)我的勇氣和希望。
一九二〇年七月
（選自《吶喊》，吉林文史出版社。略有刪減）
11．請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言，概括“一件小事”的起因和結(jié)果。（3分）
12．文章描寫了 個(gè)人物，其中運(yùn)用外貌、動(dòng)作、語言描寫的人物是 （2分）
13．“我”說：“沒有什么的。走你的罷！”車夫的反應(yīng)是（2分）
A．完全沒有聽到B．聽得清清楚楚
C．或者聽到了，或者沒有聽到D．聽到了，但不太清晰
14．文章環(huán)境描寫精當(dāng)，請(qǐng)你找到文中第三處和第四處環(huán)境描寫，說說它們各自的作用。（4分）
15．作者在這篇文章中主要表達(dá)了怎樣的思想感情？（ 2分）
（二）閱讀下面文章，完成 16—20 題。（10分）
人臉識(shí)別技術(shù)的新發(fā)展
劉 露
①《諜中諜4》中有一些令人炫目的場(chǎng)景：身在茫茫人海中，一眨眼的功夫已被潛藏著的對(duì)手認(rèn)出，隨即被盯梢；對(duì)手迎面走來時(shí)，你的手機(jī)立刻發(fā)出嘀嘀的報(bào)警聲，上面已經(jīng)顯示他的姓名和信息……我們不禁要問：這是真的嗎？事實(shí)上，這些情景不僅僅是電影特技，人臉識(shí)別技術(shù)已經(jīng)讓科幻成為現(xiàn)實(shí)。
②人臉識(shí)別的過程其實(shí)并不復(fù)雜。首先是人臉檢測(cè)，即判斷輸入圖像中是否存在人臉，如果有，便給出每個(gè)人臉的位置、大小；其次是面部特征定位，即對(duì)找到的每個(gè)人臉，檢測(cè)其主要器官的位置和形狀等信息；最后進(jìn)行人臉比對(duì)，根據(jù)面部特征定位的結(jié)果，與數(shù)據(jù)庫(kù)中人臉對(duì)比，判斷該人臉的身份信息。這種生物識(shí)別技術(shù)與傳統(tǒng)的身份鑒定方式相比，有著自身的特點(diǎn)。人臉識(shí)別技術(shù)的特點(diǎn)就是識(shí)別過程精度高、速度快，運(yùn)用起來就更具保密性和方便性。
③硬件設(shè)備方面，蘋果正在研究一些方法讓用戶使用人臉識(shí)別技術(shù)方便地開關(guān)和控制電子設(shè)備。這種技術(shù)最終會(huì)讓iPhone和iPad具備人臉解鎖功能。聯(lián)想在新款的筆記本電腦上也配備了人臉識(shí)別技術(shù)，憑借這種技術(shù)，筆記本電腦的主人在登錄系統(tǒng)時(shí)，就可以免去輸入密碼的麻煩而直接進(jìn)入系統(tǒng)。
④網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面，尤其是社交網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，很多社交產(chǎn)品開始利用人臉識(shí)別使影像信息和用戶的社交網(wǎng)絡(luò)個(gè)人資料連接起來。使用人臉識(shí)別技術(shù)，讓普通用戶的面孔直接與網(wǎng)站上的背景資料、好友關(guān)系匹配。
⑤騰訊推出了“搜搜慧眼”，這是一個(gè)基于人臉識(shí)別的社交產(chǎn)品。用戶將手機(jī)切換到人臉識(shí)別模式，啟動(dòng)“明星臉識(shí)別”功能，“慧眼”會(huì)自動(dòng)識(shí)別照相鏡頭中的人臉，并將之拍下來；隨后，它會(huì)在網(wǎng)上尋找與這張臉最相似的明星的臉顯示出來，并對(duì)服飾、妝扮等細(xì)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
⑥在計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和人工智能技術(shù)日新月異的今天，高速發(fā)展的人臉識(shí)別技術(shù)將會(huì)有更廣闊的舞臺(tái)來展現(xiàn)其價(jià)值。也許就在明天，人臉將成為我們電子生活中的重要名片和標(biāo)簽。人臉識(shí)別技術(shù)將體現(xiàn)在我們生活的方方面面，改變我們的生活方式。
（選自《百科知識(shí)》，有刪改）
16．文章的說明順序是 （1分）
17．根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)你說說什么是“人臉識(shí)別技術(shù)”。（3分）
18．文章第①段《諜中諜4》中令人炫目的場(chǎng)景，側(cè)重表現(xiàn)了人臉識(shí)別技術(shù)
的特點(diǎn)。（2分）
19．“之前，人臉識(shí)別大多用于門禁識(shí)別或公安機(jī)關(guān)追蹤等大型應(yīng)用?，F(xiàn)在，人臉識(shí)別技術(shù)已經(jīng)逐漸進(jìn)入人們的日常生活。比如登錄電腦、方便網(wǎng)絡(luò)社交等都可以用到這項(xiàng)技術(shù)?！边@是從文中抽出的一段話，將其還原，正確的位置應(yīng)是（2分）
A．①和②之間B．②和③之間
C．③和④之間D．⑤和⑥之間
20．下面對(duì)文章內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（2分）
A．蘋果正在研究怎樣讓用戶在開關(guān)和控制電子設(shè)備時(shí)運(yùn)用人臉識(shí)別技術(shù)。
B．聯(lián)想新款筆記本電腦的主人在登錄系統(tǒng)時(shí)不用輸入密碼。
C．在網(wǎng)上找出與照相鏡頭中的人臉相似的明星臉是“搜搜慧眼”的功能。
D．人臉識(shí)別技術(shù)運(yùn)用前景廣闊，并將改變我們的生活方式。
（三）閱讀下面文章，完成 21—24 題。（9分）
體內(nèi)的小人
馮驥才
①小人，是指人格卑下者。但這里要說的可不是那些在生活中時(shí)不時(shí)會(huì)碰到的小人。我說的小人在我自己的身上，或自己的體內(nèi)。
②小人原本在每個(gè)人體內(nèi)，包括偉人，何況我？人本善，還是人本惡，其實(shí)善惡兼有；人當(dāng)然有人性，卻也帶著獸性，兩性并存；善是用來克制惡的，否則便成了惡人；人性是要來克制獸性的，不然就成為獸類。小人呢？
③善與惡和人與獸是對(duì)立的，小人卻不是。它如果在別人身上很好識(shí)別，比如某人好嫉妒，某人好調(diào)唆，某人趨炎附勢(shì)或賣友求榮，會(huì)看得清清楚楚，但這小人在自己身上便不易察覺。它不聲不響隱藏在我的體內(nèi)，暗地作祟，當(dāng)它表現(xiàn)出來——由于與自己利害相關(guān)，往往并不自知，可是在別人眼里，我就顯出那么一種小人的意思來了。人常說，身邊的壞人好防，小人難防；可是自己體內(nèi)的小人就更難防了。
④體內(nèi)這些小人什么模樣？弄不清模樣怎么防？
⑤夜讀《山海經(jīng)》的插圖，都是神頭鬼腦奇肢怪體，一下子居然“瞧見”了這小人的模樣。尖頭如錐，小眼如燈，舌如條鋸，身如煙縷，這樣怪的東西居然就潛藏在我們的體內(nèi)，甚至是我們的一部分嗎？
⑥是的。由于它和我們的私欲、妒忌、虛榮、貪婪等等無形地融為一體，不但不被我們發(fā)覺，反而成為我們本質(zhì)的一部分；它也是人的本質(zhì)和人性的一部分。這樣，它就一定會(huì)表現(xiàn)出來的。但在它表現(xiàn)出來時(shí)是不知不覺的，可是一旦它赤**地呈現(xiàn)出來，我們可就站在高尚的反面和人性的陰影里了。傅雷先生在其所譯的《約翰克利斯朵夫》的序文中不是也說過：真正的光明不會(huì)永無黑暗的時(shí)刻，真正的英雄也不是永無卑下的情操嗎？
⑦當(dāng)然，體內(nèi)的小人最初并不這么可怕。我們或許有點(diǎn)貪心、心生妒忌、有些私欲與別人的利益相關(guān)。每當(dāng)此時(shí)體內(nèi)的小人就會(huì)自然而然地冒出頭來。當(dāng)它滿足了我們，使我們得到好處，我們便會(huì)放縱它。久而久之，它就來操縱我們，異化我們，一點(diǎn)點(diǎn)使我們成為貨真價(jià)實(shí)的小人。關(guān)鍵是我們能不能抑制它，戰(zhàn)勝它。我們不可能消滅小人——因?yàn)樗俏覀兊囊徊糠帧Ｎ覀冎荒芤种菩∪?，?duì)它保持警惕，不能叫它在體內(nèi)“長(zhǎng)大”，使自己走向自己的反面。
⑧所以，我們必須在自己的心里劃一條自我的防線，將體內(nèi)的小人視做自己的敵人，因?yàn)閼?zhàn)勝這種體內(nèi)小人的力量，與他人無關(guān)，不在別處，全都在自己身上。
⑨我知道，我不可能全部消滅自己身上的小人，但我會(huì)對(duì)它警惕，以戰(zhàn)勝它作為自己為人的快樂。
（選自《雜文選刊》）
21．《山海經(jīng)》插圖里的“怪東西”就是小人的模樣嗎？作者這樣寫用意是什么？（3分）
22．第⑥段引用傅雷先生譯著里的語句有什么作用？（2分）
23．下面對(duì)第⑦段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（2分）
A．我們放縱體內(nèi)的小人，是因?yàn)樗鼤?huì)使自己得到好處。
B．對(duì)體內(nèi)小人保持警惕，抑制它的成長(zhǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。
C．有點(diǎn)貪心、心生妒忌這些私欲，要想盡辦法抑制它，直至消滅它。
D．放縱體內(nèi)小人的最終結(jié)果會(huì)令我們成為人格卑下者。
24．請(qǐng)你說說文章第①段和第⑨段從“我”的角度表述現(xiàn)象的原因是什么？（2分）
五、作文（50分）
25．（10分）
校運(yùn)會(huì)4×100米接力賽在雨中進(jìn)行著，現(xiàn)場(chǎng)一片歡騰。
要求：（1）擴(kuò)寫；（2）內(nèi)容符合情境并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒?；?）字?jǐn)?shù)150字左右。
26．（40分）
題目：沒有想到
要求：（1）根據(jù)題目，選定文體（詩(shī)歌除外）；
（2）書寫工整，卷面整潔；
（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；
（4）不少于600字；
（5）不得抄襲。
1．考生務(wù)必將自己的姓名、準(zhǔn)考證號(hào)填涂在試卷和答題紙的規(guī)定位置。
2．考生要將答案寫在答題紙上，在試卷上答題一律無效?？荚嚱Y(jié)束后，本試卷和答題紙一并交回。
3．本試卷滿分120分?？荚嚂r(shí)間150分鐘。
一、積累與運(yùn)用（18分）
1．閱讀下面文字，完成（1）—（3）題。（5分）
你好，溪流妹妹！你吟著一首小詩(shī)，是邀我與你唱和嗎？你好，白云大嫂！月亮的好女兒，天空的好護(hù)士，你潔白的身影，讓憔cuì的天空返老還童，露出湛藍(lán)的笑容。你好，瀑布大哥！雄渾的男高音，純cuì的歌唱家，不拉贊助，不收門票，天生的金嗓子，從古唱到今。
（1）給文中加點(diǎn)字注音。 露 湛 （2分）
（2）根據(jù)拼音用正楷寫出漢字。 憔 純 （2分）
（3）“唱和”一詞在文中的意思是 （1分）
2．下列句子沒有語病的一項(xiàng)是（2分）
A．今年中考期間，呼市市政府將嚴(yán)格整治轄區(qū)內(nèi)的噪音污染，為考生營(yíng)造安靜的考試環(huán)境。
B．社會(huì)角色不同，承擔(dān)責(zé)任各異。教師、醫(yī)生、軍人在各自的崗位上救死扶傷，教書育人，站崗放哨。
C．當(dāng)“鋼琴王子”李云迪和“歌壇巨星”王力宏來到呼和浩特時(shí)，受到首府歌迷的熱烈歡迎。
D．從某種意義上說，睡眠質(zhì)量決定著生活的質(zhì)量。我們必須全面改善公眾的睡眠健康水平。
3．名著閱讀。（4分）
1956年2月29日夜
親愛的孩子：昨天整理你的信，又有些感想。
關(guān)于莫扎特的話，例如說他天真、可愛、清新等等，似乎很多人懂得；但彈起來還是沒有那天真、可愛、清新的味兒。這道理，我覺得是“理性認(rèn)識(shí)”與“感情深入”的分別。感性認(rèn)識(shí)固然是初步印象，是大概的認(rèn)識(shí)；理性認(rèn)識(shí)是深入一步，了解到本質(zhì)。但是藝術(shù)的領(lǐng)會(huì)，還不能以此為限。必須再深入進(jìn)去，把理性所認(rèn)識(shí)的，用心靈去體會(huì)……
比如你自己，過去你未嘗不知道莫扎特的特色，但你對(duì)他并沒發(fā)生真正的共鳴……
這一回可不然，你的確和莫扎特起了共鳴，你的脈搏跟他的脈搏一致了……
（《傅雷家書》節(jié)選）
（1）《傅雷家書》是傅雷寫給兒子 的，“書”指的是 。（2分）
（2）在這封家書中，傅雷為什么多次提到莫扎特？（2分）
4．默寫。將相關(guān)的詩(shī)文名句用正楷字寫在答題卡上面的田字格中。（7分）
（1） ，化作春泥更護(hù)花。（龔自珍《己亥雜詩(shī)》）
（2）右手秉遺穗， 。 （白居易《觀刈麥》）
（3）所以動(dòng)心忍性， 。 （孟子《生于憂患，死于安樂》）
（4）杜甫《望岳》詩(shī)，全詩(shī)無一個(gè)“望”字，卻句句寫向岳而望。
其中“ ， ”寫詩(shī)人近望中所見泰山的神奇秀麗和巍峨高大的形象，細(xì)望兩句“ ， ”又表達(dá)了詩(shī)人激蕩的心境和開闊的眼界。
二、綜合性學(xué)習(xí)（6分）
5．你班進(jìn)行“古詩(shī)苑漫步”綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你完成下面的任務(wù)。（6分）
（1）春天是四季中惹人情思的季節(jié)。走進(jìn)古詩(shī)苑，你會(huì)收獲許多詠春的佳句。請(qǐng)你在以下詩(shī)句中，選出兩組描寫春天景色的詩(shī)句（2分）
A．天街小雨潤(rùn)如酥，草色遙看近卻無。B．黃梅時(shí)節(jié)家家雨，青草池塘處處蛙。
C．忽如一夜春風(fēng)來，千樹萬樹梨花開。D．獨(dú)憐幽草澗邊生，上有黃鸝深樹鳴。
E．木落雁南度，北風(fēng)江上寒。
（2）在已選出的兩組詩(shī)句中任選一組，請(qǐng)從運(yùn)用感官描寫的角度說說詩(shī)句是如何描寫景物的？這樣描寫的原因是什么？（2分）
（3）古詩(shī)也講究煉字，使詩(shī)句準(zhǔn)確生動(dòng)。請(qǐng)你閱讀下面這首唐詩(shī)，回答問題。（2分）
桃花溪
張旭
隱隱飛橋隔野煙，石磯西畔問漁船：
桃花盡日 流水，洞在清溪何處邊？
對(duì)于詩(shī)文空缺處要填入的字，有人認(rèn)為“隨”恰當(dāng)，有人認(rèn)為“入”更適合。你選擇 ，理由 。
三、文言文閱讀（14分）
閱讀下面三段文言文，完成6—10題。（14分）
【選段一】余幼時(shí)即嗜學(xué)。家貧，無從致書以觀，毎假借于藏書之家，手自筆錄，計(jì)日以還。天大寒，硯冰堅(jiān)，手指不可屈伸，弗之怠。錄畢，走送之，不敢稍逾約。以是人多以書假余，余因得遍觀群書。既加冠，益慕圣賢之道。又患無碩師名人與游，嘗趨百里外，從鄉(xiāng)之先達(dá)執(zhí)經(jīng)叩問。先達(dá)德隆望尊，門人弟子填其室，未嘗稍降辭色。余立侍左右，援疑質(zhì)理，俯身傾耳以請(qǐng)；或遇其叱咄，色愈恭，禮愈至，不敢出一言以復(fù)；俟其欣悅，則又請(qǐng)焉。故余雖愚，卒獲有所聞。
【選段二】嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”乎。噫！微斯人，吾誰與歸？
【選段三】吳廣素愛人，士卒多為用者。將尉醉，廣故數(shù)言欲亡，忿恚尉，令辱之，以激怒其眾。尉果笞廣。尉劍挺，廣起，奪而殺尉。陳勝佐之，并殺兩尉。召令徒屬曰：“公等遇雨，皆已失期，失期當(dāng)斬。藉第令毋斬，而戍死者固十六七。且壯士不死即已，死即舉大名耳，王侯將相寧有種乎！”徒屬皆曰：“敬受命?！?BR> 6．下列句子中的“以”字，意思是“已經(jīng)”的一項(xiàng)是（2分）
A．無從致書以觀B．手自筆錄，計(jì)日以還
C．得魚腹中書，固以怪之矣 D．俯身傾耳以請(qǐng)
7．下列句子中“之”的詞性、意義與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（2分）
A．弗之怠B．走送之
C．令辱之D．處江湖之遠(yuǎn)
8．下列句子中“亡”的讀音、意義與其它三項(xiàng)不同的一項(xiàng)是（2分）
A．廣故數(shù)言欲亡B．今亡亦死，舉大計(jì)亦死
C．河曲智叟亡以應(yīng)D．天下興亡，匹夫有責(zé)
9．下面對(duì)選文相關(guān)內(nèi)容理解分析正確的一項(xiàng)是（2分）
A．宋濂，明代文學(xué)家。選段（一）開篇一個(gè)“嗜”字，寫出他對(duì)學(xué)習(xí)的喜愛程度超過一般人。他曾經(jīng)為了學(xué)習(xí)經(jīng)書，跑到百里之外，向老師磕頭請(qǐng)教。
B．選段（二）中兼有抒情、議論兩種表達(dá)方式。作者用設(shè)問的修辭方法，凸顯的人生境界。從某種意義上說，“其必曰”中的“其”就是“斯人”。
C．選段（三）既表現(xiàn)陳勝的領(lǐng)導(dǎo)才干，又表現(xiàn)他的機(jī)智勇敢。在“尉”拔劍出鞘時(shí)，陳勝與吳廣合作，奪下“尉”手中的劍，共同殺死了兩個(gè)“尉”。
D．《送東陽馬生序》是一篇贈(zèng)序，出自《宋學(xué)士文集》。文章辭藻華美，內(nèi)容充實(shí)。選段（一）中作者描寫自己恭敬、虔誠(chéng)地向老師請(qǐng)教的情景十分傳神。
10．將文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）
（1）以是人多以書假余，余因得遍觀群書。
（2）藉第令毋斬，而戍死者固十六七。
四、現(xiàn)代文閱讀（32分）
（一）閱讀下面文章，完成11—15 題。（13分）
一 件 小 事
魯 迅
①我從鄉(xiāng)下跑到京城里，一轉(zhuǎn)眼已經(jīng)六年了。其間耳聞目睹的所謂國(guó)家大事，算起來也很不少；但在我心里，都不留什么痕跡，倘要我尋出這些事的影響來說，便只是增長(zhǎng)了我的壞脾氣，——老實(shí)說，便是教我一天比一天的看不起人。
②但有一件小事，卻于我有意義，將我從壞脾氣里拖開，使我至今忘記不得。
③這是民國(guó)六年的冬天，大北風(fēng)刮得正猛，我因?yàn)樯?jì)關(guān)系，不得不一早在路上走。一路幾乎遇不見人，好容易才雇定了一輛人力車，教他拉到S門去。不一會(huì)，北風(fēng)小了，路上浮塵早已刮凈，剩下一條潔白的大道來，車夫也跑得更快。剛近S門，忽而車把上帶著一個(gè)人，慢慢地倒了。
④跌倒的是一個(gè)女人，花白頭發(fā)，衣服都很破爛。伊從馬路邊上突然向車前橫截過來；車夫已經(jīng)讓開道，但伊的破棉背心沒有上扣，向外展開，所以終于兜著車把。幸而車夫早有點(diǎn)停步，否則伊定要栽一個(gè)大斤斗，跌到頭破血出了。
⑤伊伏在地上；車夫便也立住腳。我料定這老女人并沒有傷，又沒有別人看見，便很怪他多事，要自己惹出是非，也誤了我的路。
⑥我便對(duì)他說，“沒有什么的。走你的罷！”
⑦車夫毫不理會(huì)，——或者并沒有聽到，——卻放下車子，扶那老女人慢慢起來，攙著臂膊立定，問伊說：
⑧“你怎么啦？”
⑨“我摔壞了。”
⑩我想，我眼見你慢慢倒地，怎么會(huì)摔壞呢，裝腔作勢(shì)罷了，這真可憎惡。車夫多事，也正是自討苦吃，現(xiàn)在你自己想法去。
昤夫聽了這老女人的話，卻毫不躊躇，仍然攙著伊的臂膊，便一步一步的向前走。我有些詫異，忙看前面，是一所巡警分駐所，大風(fēng)之后，外面也不見人。這車夫扶著那老女人，便正是向那大門走去。
我這時(shí)突然感到一種異樣的感覺，覺得他的背影，剎時(shí)高大了，而且愈走愈大，須仰視才見。而且他對(duì)于我，漸漸的又幾乎變成一種威壓，甚而至于要榨出皮袍下面藏著的“小”來。
我的活力這時(shí)大約有些凝滯了，坐著沒有動(dòng)，也沒有想，直到看見分駐所里走出一個(gè)巡警，才下了車。
巡警走近我說，“你自己雇車罷，他不能拉你了?！?BR> 我沒有思索的從外套袋里抓出一大把銅元，交給巡警，說，“請(qǐng)你給他……”
風(fēng)全住了，路上還很靜。我走著，一面想，幾乎怕敢想到我自己。以前的事姑且擱起，這一大把銅元又是什么意思？獎(jiǎng)他么？我還能裁判車夫么？我不能回答自己。
這事到了現(xiàn)在，還是時(shí)時(shí)記起。我因此也時(shí)時(shí)熬了苦痛，努力的要想到我自己。幾年來的文治武力，在我早如幼小時(shí)候所讀過的“子曰詩(shī)云”一般，背不上半句了。獨(dú)有這一件小事，卻總是浮在我眼前，有時(shí)反更分明，教我慚愧，催我自新，并且增長(zhǎng)我的勇氣和希望。
一九二〇年七月
（選自《吶喊》，吉林文史出版社。略有刪減）
11．請(qǐng)用簡(jiǎn)練的語言，概括“一件小事”的起因和結(jié)果。（3分）
12．文章描寫了 個(gè)人物，其中運(yùn)用外貌、動(dòng)作、語言描寫的人物是 （2分）
13．“我”說：“沒有什么的。走你的罷！”車夫的反應(yīng)是（2分）
A．完全沒有聽到B．聽得清清楚楚
C．或者聽到了，或者沒有聽到D．聽到了，但不太清晰
14．文章環(huán)境描寫精當(dāng)，請(qǐng)你找到文中第三處和第四處環(huán)境描寫，說說它們各自的作用。（4分）
15．作者在這篇文章中主要表達(dá)了怎樣的思想感情？（ 2分）
（二）閱讀下面文章，完成 16—20 題。（10分）
人臉識(shí)別技術(shù)的新發(fā)展
劉 露
①《諜中諜4》中有一些令人炫目的場(chǎng)景：身在茫茫人海中，一眨眼的功夫已被潛藏著的對(duì)手認(rèn)出，隨即被盯梢；對(duì)手迎面走來時(shí)，你的手機(jī)立刻發(fā)出嘀嘀的報(bào)警聲，上面已經(jīng)顯示他的姓名和信息……我們不禁要問：這是真的嗎？事實(shí)上，這些情景不僅僅是電影特技，人臉識(shí)別技術(shù)已經(jīng)讓科幻成為現(xiàn)實(shí)。
②人臉識(shí)別的過程其實(shí)并不復(fù)雜。首先是人臉檢測(cè)，即判斷輸入圖像中是否存在人臉，如果有，便給出每個(gè)人臉的位置、大小；其次是面部特征定位，即對(duì)找到的每個(gè)人臉，檢測(cè)其主要器官的位置和形狀等信息；最后進(jìn)行人臉比對(duì)，根據(jù)面部特征定位的結(jié)果，與數(shù)據(jù)庫(kù)中人臉對(duì)比，判斷該人臉的身份信息。這種生物識(shí)別技術(shù)與傳統(tǒng)的身份鑒定方式相比，有著自身的特點(diǎn)。人臉識(shí)別技術(shù)的特點(diǎn)就是識(shí)別過程精度高、速度快，運(yùn)用起來就更具保密性和方便性。
③硬件設(shè)備方面，蘋果正在研究一些方法讓用戶使用人臉識(shí)別技術(shù)方便地開關(guān)和控制電子設(shè)備。這種技術(shù)最終會(huì)讓iPhone和iPad具備人臉解鎖功能。聯(lián)想在新款的筆記本電腦上也配備了人臉識(shí)別技術(shù)，憑借這種技術(shù)，筆記本電腦的主人在登錄系統(tǒng)時(shí)，就可以免去輸入密碼的麻煩而直接進(jìn)入系統(tǒng)。
④網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用方面，尤其是社交網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用，很多社交產(chǎn)品開始利用人臉識(shí)別使影像信息和用戶的社交網(wǎng)絡(luò)個(gè)人資料連接起來。使用人臉識(shí)別技術(shù)，讓普通用戶的面孔直接與網(wǎng)站上的背景資料、好友關(guān)系匹配。
⑤騰訊推出了“搜搜慧眼”，這是一個(gè)基于人臉識(shí)別的社交產(chǎn)品。用戶將手機(jī)切換到人臉識(shí)別模式，啟動(dòng)“明星臉識(shí)別”功能，“慧眼”會(huì)自動(dòng)識(shí)別照相鏡頭中的人臉，并將之拍下來；隨后，它會(huì)在網(wǎng)上尋找與這張臉最相似的明星的臉顯示出來，并對(duì)服飾、妝扮等細(xì)節(jié)進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。
⑥在計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和人工智能技術(shù)日新月異的今天，高速發(fā)展的人臉識(shí)別技術(shù)將會(huì)有更廣闊的舞臺(tái)來展現(xiàn)其價(jià)值。也許就在明天，人臉將成為我們電子生活中的重要名片和標(biāo)簽。人臉識(shí)別技術(shù)將體現(xiàn)在我們生活的方方面面，改變我們的生活方式。
（選自《百科知識(shí)》，有刪改）
16．文章的說明順序是 （1分）
17．根據(jù)文章內(nèi)容，請(qǐng)你說說什么是“人臉識(shí)別技術(shù)”。（3分）
18．文章第①段《諜中諜4》中令人炫目的場(chǎng)景，側(cè)重表現(xiàn)了人臉識(shí)別技術(shù)
的特點(diǎn)。（2分）
19．“之前，人臉識(shí)別大多用于門禁識(shí)別或公安機(jī)關(guān)追蹤等大型應(yīng)用?，F(xiàn)在，人臉識(shí)別技術(shù)已經(jīng)逐漸進(jìn)入人們的日常生活。比如登錄電腦、方便網(wǎng)絡(luò)社交等都可以用到這項(xiàng)技術(shù)?！边@是從文中抽出的一段話，將其還原，正確的位置應(yīng)是（2分）
A．①和②之間B．②和③之間
C．③和④之間D．⑤和⑥之間
20．下面對(duì)文章內(nèi)容理解分析不正確的一項(xiàng)是（2分）
A．蘋果正在研究怎樣讓用戶在開關(guān)和控制電子設(shè)備時(shí)運(yùn)用人臉識(shí)別技術(shù)。
B．聯(lián)想新款筆記本電腦的主人在登錄系統(tǒng)時(shí)不用輸入密碼。
C．在網(wǎng)上找出與照相鏡頭中的人臉相似的明星臉是“搜搜慧眼”的功能。
D．人臉識(shí)別技術(shù)運(yùn)用前景廣闊，并將改變我們的生活方式。
（三）閱讀下面文章，完成 21—24 題。（9分）
體內(nèi)的小人
馮驥才
①小人，是指人格卑下者。但這里要說的可不是那些在生活中時(shí)不時(shí)會(huì)碰到的小人。我說的小人在我自己的身上，或自己的體內(nèi)。
②小人原本在每個(gè)人體內(nèi)，包括偉人，何況我？人本善，還是人本惡，其實(shí)善惡兼有；人當(dāng)然有人性，卻也帶著獸性，兩性并存；善是用來克制惡的，否則便成了惡人；人性是要來克制獸性的，不然就成為獸類。小人呢？
③善與惡和人與獸是對(duì)立的，小人卻不是。它如果在別人身上很好識(shí)別，比如某人好嫉妒，某人好調(diào)唆，某人趨炎附勢(shì)或賣友求榮，會(huì)看得清清楚楚，但這小人在自己身上便不易察覺。它不聲不響隱藏在我的體內(nèi)，暗地作祟，當(dāng)它表現(xiàn)出來——由于與自己利害相關(guān)，往往并不自知，可是在別人眼里，我就顯出那么一種小人的意思來了。人常說，身邊的壞人好防，小人難防；可是自己體內(nèi)的小人就更難防了。
④體內(nèi)這些小人什么模樣？弄不清模樣怎么防？
⑤夜讀《山海經(jīng)》的插圖，都是神頭鬼腦奇肢怪體，一下子居然“瞧見”了這小人的模樣。尖頭如錐，小眼如燈，舌如條鋸，身如煙縷，這樣怪的東西居然就潛藏在我們的體內(nèi)，甚至是我們的一部分嗎？
⑥是的。由于它和我們的私欲、妒忌、虛榮、貪婪等等無形地融為一體，不但不被我們發(fā)覺，反而成為我們本質(zhì)的一部分；它也是人的本質(zhì)和人性的一部分。這樣，它就一定會(huì)表現(xiàn)出來的。但在它表現(xiàn)出來時(shí)是不知不覺的，可是一旦它赤**地呈現(xiàn)出來，我們可就站在高尚的反面和人性的陰影里了。傅雷先生在其所譯的《約翰克利斯朵夫》的序文中不是也說過：真正的光明不會(huì)永無黑暗的時(shí)刻，真正的英雄也不是永無卑下的情操嗎？
⑦當(dāng)然，體內(nèi)的小人最初并不這么可怕。我們或許有點(diǎn)貪心、心生妒忌、有些私欲與別人的利益相關(guān)。每當(dāng)此時(shí)體內(nèi)的小人就會(huì)自然而然地冒出頭來。當(dāng)它滿足了我們，使我們得到好處，我們便會(huì)放縱它。久而久之，它就來操縱我們，異化我們，一點(diǎn)點(diǎn)使我們成為貨真價(jià)實(shí)的小人。關(guān)鍵是我們能不能抑制它，戰(zhàn)勝它。我們不可能消滅小人——因?yàn)樗俏覀兊囊徊糠帧Ｎ覀冎荒芤种菩∪?，?duì)它保持警惕，不能叫它在體內(nèi)“長(zhǎng)大”，使自己走向自己的反面。
⑧所以，我們必須在自己的心里劃一條自我的防線，將體內(nèi)的小人視做自己的敵人，因?yàn)閼?zhàn)勝這種體內(nèi)小人的力量，與他人無關(guān)，不在別處，全都在自己身上。
⑨我知道，我不可能全部消滅自己身上的小人，但我會(huì)對(duì)它警惕，以戰(zhàn)勝它作為自己為人的快樂。
（選自《雜文選刊》）
21．《山海經(jīng)》插圖里的“怪東西”就是小人的模樣嗎？作者這樣寫用意是什么？（3分）
22．第⑥段引用傅雷先生譯著里的語句有什么作用？（2分）
23．下面對(duì)第⑦段內(nèi)容理解不正確的一項(xiàng)是（2分）
A．我們放縱體內(nèi)的小人，是因?yàn)樗鼤?huì)使自己得到好處。
B．對(duì)體內(nèi)小人保持警惕，抑制它的成長(zhǎng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的任務(wù)。
C．有點(diǎn)貪心、心生妒忌這些私欲，要想盡辦法抑制它，直至消滅它。
D．放縱體內(nèi)小人的最終結(jié)果會(huì)令我們成為人格卑下者。
24．請(qǐng)你說說文章第①段和第⑨段從“我”的角度表述現(xiàn)象的原因是什么？（2分）
五、作文（50分）
25．（10分）
校運(yùn)會(huì)4×100米接力賽在雨中進(jìn)行著，現(xiàn)場(chǎng)一片歡騰。
要求：（1）擴(kuò)寫；（2）內(nèi)容符合情境并運(yùn)用恰當(dāng)?shù)拿鑼懛椒?；?）字?jǐn)?shù)150字左右。
26．（40分）
題目：沒有想到
要求：（1）根據(jù)題目，選定文體（詩(shī)歌除外）；
（2）書寫工整，卷面整潔；
（3）不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、校名、地名；
（4）不少于600字；
（5）不得抄襲。