原來鳥兒在空中翱翔是那樣美妙，原來打開心兒大聲朗誦那樣幸福。
——題記
曾經(jīng)的我，是快樂的?？?，就像那只飛過的鳥！
那，在全校的大型朗誦會(huì)上，我作為本班領(lǐng)誦，光榮地獨(dú)自握一個(gè)話筒，心中的激動(dòng)與自豪在小女孩的心中泛起一圈圈清澈的漣漪。身旁的伙伴也都仰起頭滿臉羨慕地望著我。
演出開始了，每一個(gè)人都表現(xiàn)得很出色。然而，輪到我時(shí)，手里的話筒突然噤了聲，好像故意和我作對(duì)似的，任憑我怎么拍打都不出聲。這突如其來的意外讓我一下子傻了眼，以至于老師將另一個(gè)話筒遞給我時(shí)，大腦已是一片混亂，只覺絢麗的燈光晃得我滿臉通紅。老師見我忘詞，迫于無奈匆忙換上了另一個(gè)女生，我呆呆地坐在一旁，看著她，她是那樣出色那樣完美，終博得雷鳴般的掌聲。這掌聲在我看來怎是那樣刺耳，不，是刺心，仿佛無數(shù)的人在抽我巴掌。
我想大叫，像秋天后一只孤鶩在江面凄涼地鳴叫。
自那次以后，我像折斷了翅膀的小鳥，再也無力亮出自己的嗓子朗誦，甚至連平時(shí)說話也小心翼翼的。
進(jìn)入初中，我更是怯生生的，生怕暴露那段丑事。一堂班會(huì)課上，班長(zhǎng)組織了朗誦活動(dòng)，以大組為單位進(jìn)行比賽。敏感的我立刻躲到大組角落里的位置。幾個(gè)輪回過去了，我們組落后5分，即將告敗。我心有余而力不足，幾次想舉起手，卻又想起那次大會(huì)，悄悄埋下了頭。這時(shí)，曾經(jīng)的老同學(xué)發(fā)現(xiàn)了蠢蠢欲動(dòng)的 我，用充滿信任與鼓勵(lì)的眼神朝我看過來，不知是誰還從桌子下伸出一只大拇指。我鼓起勇氣舉起手，那一刻，我打開了心兒，我走出了陰影，我看到了陽光！我站起來，放聲朗誦，把這些年的委屈、疼痛全部釋放了！我聽到了我清脆的嗓音，我聽到了鳥兒重新展翅的聲音，我知道，我又飛上了美好、迷人的藍(lán)天！
——題記
曾經(jīng)的我，是快樂的?？?，就像那只飛過的鳥！
那，在全校的大型朗誦會(huì)上，我作為本班領(lǐng)誦，光榮地獨(dú)自握一個(gè)話筒，心中的激動(dòng)與自豪在小女孩的心中泛起一圈圈清澈的漣漪。身旁的伙伴也都仰起頭滿臉羨慕地望著我。
演出開始了，每一個(gè)人都表現(xiàn)得很出色。然而，輪到我時(shí)，手里的話筒突然噤了聲，好像故意和我作對(duì)似的，任憑我怎么拍打都不出聲。這突如其來的意外讓我一下子傻了眼，以至于老師將另一個(gè)話筒遞給我時(shí)，大腦已是一片混亂，只覺絢麗的燈光晃得我滿臉通紅。老師見我忘詞，迫于無奈匆忙換上了另一個(gè)女生，我呆呆地坐在一旁，看著她，她是那樣出色那樣完美，終博得雷鳴般的掌聲。這掌聲在我看來怎是那樣刺耳，不，是刺心，仿佛無數(shù)的人在抽我巴掌。
我想大叫，像秋天后一只孤鶩在江面凄涼地鳴叫。
自那次以后，我像折斷了翅膀的小鳥，再也無力亮出自己的嗓子朗誦，甚至連平時(shí)說話也小心翼翼的。
進(jìn)入初中，我更是怯生生的，生怕暴露那段丑事。一堂班會(huì)課上，班長(zhǎng)組織了朗誦活動(dòng)，以大組為單位進(jìn)行比賽。敏感的我立刻躲到大組角落里的位置。幾個(gè)輪回過去了，我們組落后5分，即將告敗。我心有余而力不足，幾次想舉起手，卻又想起那次大會(huì)，悄悄埋下了頭。這時(shí)，曾經(jīng)的老同學(xué)發(fā)現(xiàn)了蠢蠢欲動(dòng)的 我，用充滿信任與鼓勵(lì)的眼神朝我看過來，不知是誰還從桌子下伸出一只大拇指。我鼓起勇氣舉起手，那一刻，我打開了心兒，我走出了陰影，我看到了陽光！我站起來，放聲朗誦，把這些年的委屈、疼痛全部釋放了！我聽到了我清脆的嗓音，我聽到了鳥兒重新展翅的聲音，我知道，我又飛上了美好、迷人的藍(lán)天！